PDI
Plano de Desenvolvimento Institucional
2005 - 2009
6
AVALIAÇÃO E
ACOMPANHAMENTO
DO PDI
CESUMAR
Centro Universitário de Maringá
_______________________________________________
6. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO
DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
Coordenação: Maria Helena Krüger
Diretora de Desenvolvimento
Institucional - CESUMAR
Maringá – PR
2005
CESUMAR
Centro Universitário de Maringá
_______________________________________________
REITOR
Professor Wilson de Matos Silva
VICE-REITOR E PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO
Wilson de Matos Silva Filho
PRÓ-REITOR ACADÊMICO
Professor Cláudio Ferdinandi
DIRETOR DE PÓS-GRADUAÇÃO
Valdecir Bertoncello
DIRETORA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
Maria Helena Krüger
DIRETOR DE ENSINO
Paulo Roberto Wollinger
DIRETORA DE PESQUISA
Ludhiana Ethel Silva Bertoncello
DIRETOR DE EXTENSÃO E AÇÃO COMUNITÁRIA
Weslley Kendrick Silva
DIRETOR DE CLÍNICAS E LABORATÓRIOS
Willian Victor Kendrick de Matos Silva
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Pró-Reitoria de
Administração. Diretoria de Desenvolvimento Institucional:
.
C397
.
Plano de Desenvolvimento Institucional 2005 – 2009/ coordenadora:
Maria Helena Kruger. - CESUMAR: Maringá, 2005.
5 v.
Conteúdo: v.1.Perfil institucional – v. 2 Gestão Institucional – v.3 Organização
acadêmica – v.4 Infra-estrutura – v.5 Aspectos financeiros orçamentais - v.6
Avaliação e acompanhamento do PDI.
I. Kruger, Maria Helena
CDD - 21.ed. 378
CIP - NBR 12899 - AACR/2
Produzida elaborada pela Biblioteca CESUMAR
.
CESUMAR
Centro Universitário de Maringá
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SUMÁRIO
PÁG.
6. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO
01
INSTITUCIONAL
6.1 Projeto de Avaliação e Acompanhamento
acadêmicas de Ensino, Pesquisa e Extensão
das atividades
01
6.2 Planejamento e Gestão
02
6.2.1 Metodologia
03
6.2.1.1 Desenvolvimento
03
6.2.1.2 Consolidação
03
6.2.1.2.1 Relatórios
04
6.2.1.2.2 Divulgação
04
6.2.1.2.3 Revisão do PDI
04
6. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONAL
De acordo com o Ministério da Educação1, as orientações gerais sobre as
dimensões e os tópicos estabelecidos para a avaliação institucional não
esgotam as diversas atividades que acontecem na Instituição e devem ser,
portanto, consideradas como um ponto de partida para a construção de uma
ampla discussão e reflexão sobre as diversas situações e atividades
institucionais.
Nesse sentido, o projeto de Auto-Avaliação do CESUMAR e o documento que
estabelece a estruturação e dinâmica de funcionamento da Comissão Própria
de Avaliação - CPA -
contemplam uma forma organizativa e executiva,
explicitada a seguir, para o acompanhamento do Plano de Desenvolvimento
Institucional e sua articulação com as atividades de ensino, pesquisa,
extensão, gestão acadêmica, gestão e avaliação institucional.
6.1 Projeto de Avaliação e Acompanhamento das atividades acadêmicas
de Ensino, Pesquisa e Extensão.
Com o objetivo de promover a organização dos processos nas dimensões da
auto-avaliação, assegurar a unidade entre os diversos setores e garantir o rigor
da documentação e dos dados utilizados para as dimensões de análise, foram
instituídas duas Comissões Institucionais de apoio à ação avaliativa: Comissão
Institucional Acadêmica e Comissão Institucional de Gestão Acadêmica.
Comissão Institucional Acadêmica -
sob a liderança do Núcleo de Apoio
Pedagógico, é constituída pelas Diretorias de Ensino, Pesquisa, Extensão e
Pós-Graduação e tem como atribuições:
Elaborar planilhas com a sumarização das informações da situação
institucional;
1
BRASIL. Ministério da Educação. INEP. CONAES. Roteiro de auto-avaliação institucional. Brasília:
INEP, 2004.
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Centro Universitário de Maringá
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Analisar os instrumentos utilizados no Programa de Avaliação Institucional
do CESUMAR – PAIC;
Acompanhar e analisar as dimensões que abrigam a política para o ensino,
a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas normas de
operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção
acadêmica, às bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades,
bem como as políticas de atendimento aos estudantes e egressos.
6.2 Planejamento e Gestão
A Comissão Institucional de Gestão, que compõe a estrutura da CPA, sob a
a liderança da Superintendência Administrativa do CESUMAR, é formada pela
diretoria de desenvolvimento institucional e as gerências: administrativa,
financeira e de recursos humanos, tendo como atribuições:
Atender às solicitações das Comissões referentes aos dados dos setores
por ela reunidos;
Elaborar planilhas com a sumarização das informações sobre a situação
institucional e acompanhar com vistas a avaliação e o planejamento
institucional as dimensões que abrigam os itens:
A Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional;
•
Organização e Gestão;
•
As políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e corpo técnicoadministrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas
condições de trabalho;
•
Estrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca,
recursos de informação e comunicação;
•
Planejamento e avaliação, especialmente em relação aos processos,
resultados e eficácia da auto-avaliação institucional;
•
Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da
continuidade dos compromissos na oferta da educação superior;
•
A responsabilidade social da instituição, considerada, especialmente, no
que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao
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Centro Universitário de Maringá
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desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da
memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural;
•
A comunicação com a sociedade.
6.2.1 Metodologia
Definidas a proposta e o planejamento da avaliação, seu desenvolvimento
ocorrerá permanentemente buscando assegurar a coerência entre as ações
planejadas e as metodologias adotadas para atendimento do SINAES.
Sendo assim a avaliação e acompanhamento do desenvolvimento institucional
está em consonância com as etapas previstas na proposta de auto-avaliação
institucional.
6.2.1.1 Desenvolvimento2
Nesta etapa são desenvolvidas as seguintes atividades:
Implementação dos procedimentos de coleta e análise das informações;
elaboração de relatórios parciais relativos às diferentes etapas de autoavaliação e avaliação externa;
integração com os demais instrumentos de avaliação do SINAES;
elaboração de relatórios finais da avaliação interna e externa;
revisão do Projeto de Auto-Avaliação ; e
replanejamento das atividades para a continuidade do processo de
avaliação SINAES.
6.2.1.2 Consolidação3
Nesta etapa serão elaborados os relatórios, a divulgação dos resultados da
avaliação e a revisão do Plano de Desenvolvimento Institucional.
2
Em conformidade com as Diretrizes da CPA. MEC.COMISSÃO NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
SUPERIOR (CONAES) Diretrizes para a avaliação das Instituições de Educação Superior
3
Idem
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6.2.1.2.1 Relatórios
Os relatórios do processo de avaliação serão elaborados mediante os
resultados das discussões, da análise dos dados e da interpretação das
informações e ser submetido aos colegiados superiores da instituição.
Serão encaminhados a comunidade acadêmica, a CONAES, o MEC e a
sociedade.
6.2.1.2.2 Divulgação
A divulgação deve oportunizar a socialização dos resultados com a utilização
de diversos meios, tais como: reuniões, documentos informativos, seminários.
6.2.1.2.3 Revisão do PDI
Como finalização de cada fase da avaliação, a reflexão sobre o processo é
necessária, visando a sua continuidade. Assim, uma análise das estratégias
utilizadas, das dificuldades e dos avanços que se apresentaram durante o
processo, permitirá a Instituição planejar ações futuras; redirecionar objetivos e
metas; corrigir de rumos e planejar-se para o futuro com maior qualidade
acadêmica e pertinência social.