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FATORES RELEVANTES PARA A MOTIVAÇÃO DO ALUNO EM SUA
APRENDIZAGEM
¹Angela Maria Catarina Marangoni, ²Jéssica Fanelli Meneguite, ³Tamiris Tachini
Barbosa
Resumo
Nos dias de hoje, pelas dificuldades presentes no meio docente, o
comprometimento do professor com a aprendizagem e a qualidade destas está cada
vez mais degradando-se e por isso, há a necessidade de resgatar as características
do professor para a melhoria da qualidade de ensino. Nosso objetivo é caracterizar
os fatores mais relevantes para a motivação do aluno em sua aprendizagem. Os
participantes desta pesquisa serão os alunos do primeiro ano do Ensino Médio
desmotivados para a aprendizagem, segundo informações da coordenação do
colégio. O material utilizado será um questionário contendo 40 questões fechadas
que identificará as variáveis motivacionais para seus estudos. A coleta de dados
será realizada em dois colégios estaduais, localizados em dois municípios do
noroeste do Paraná . Cada questionário será analisado, de modo que as
pesquisadoras farão a média dos acertos para verificar as alternativas mais citadas
pelos estudantes como relevantes para sua motivação ao estudo. Neste sentido,
define-se esta pesquisa como quantitativa, e os dados serão analisados e
interpretados segundo a abordagem comportamental cognitiva, onde serão
levantadas e analisadas as questões mais assinaladas pelos alunos referentes a sua
motivação para o estudo. Espera-se que a pesquisa possibilite novas propostas de
intervenções voltadas ao processo ensino-aprendizagem, fa vorecendo assim, o
desenvolvimento da motivação para o estudo.
Palavras-chave: Aluno; desenvolvimento; motivação; condições.
¹- Docente do curso de Psicologia do Centro Universitário de Maringá (CESUMAR), Paraná, e-mail:
[email protected]
²- Discente do segundo ano do curso de Psicologia do Centro Universitário de Maringá (CESUMAR),
Paraná, e-mail: jé[email protected]
³- Discente do segundo ano do curso de Psicologia do Centro Universitário de Maringá (CESUMAR),
Paraná, e-mail: [email protected]