GRUPOS DE APOIO PSICOLÓGICO COM TÉCNICOS DO PROJETO ESPORTE-TALENTO PROJETO ESPORTE-TALENTO É um projeto do CEPEUSP junto à fundação Ayrton Senna. O intuito do projeto é de promover educação através do esporte. Atende crianças carentes de 10 à 16 anos. Realizados nas seguintes modalidades: Basquete, futebol, canoagem e handebol. SUPERVISÃO DE APOIO PSICOLÓGICO Objetivo O objetivo básico da supervisão é o desenvolvimento pessoal dos técnicos e de recursos para realizarem sua tarefa. SUPERVISÃO PROJETO ESPORTETALENTO Cunho terapêutico e pedagógico; Espaço comum entre as áreas da aprendizagem e da clínica; Objetivo comum : crescimento pessoal DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO O trabalho foi desenvolvido com o grupo de técnicos, ora terapeuticamente, ora pedagogicamente, com a introdução de conceitos, de forma que eles pudessem refletir sobre algum tema que estivesse sendo discutido. PANO DE FUNDO TEÓRICO GESLTATPEDAGOGIA Os parâmetros são muito parecidos com os da Gestalt-Terapia; O foco não é somente o desenvolvimento pessoal, mas também de o indivíduo poder realizar tarefas; Desenvolvimento e aprendizagem andam juntos. PRINCÍPIOS DA GESTALTPEDAGOGIA TRIPÉ FUNDAMENTAL Concentração sobre o contato: para entrar em contato com algo, é necessário o mínimo de clareza; Estímulo à consciência (Awareness): saber o que é esse algo, o que ele significa e que sentido tem para mim; Aqui-e-agora: qualquer atividade só pode ser desenvolvida no presente. PRINCÍPIOS DA GESTALTPEDAGOGIA Estímulo do auto-suporte: fazer um levantamento se aquilo que estou me propondo a fazer está a meu alcance; Responsabilidade: liberdade de decisão, mas chamando para nós a conseqüência de nossos atos; Aprendizado pelo experiência: aprender algo que o torne diferente, que me modifique. PRINCÍPIOS DA GESTALTPEDAGOGIA Espontaneidade: se abrir ao novo e permitir dar a esta novidade, possibilidades nunca antes experimentadas; Gestalt Fechada: dinamismo entre figura e fundo. Possibilidade de resolução. Integração: União de mente, corpo e afetos. Posicionamento enquanto uno. PRINCÍPIOS DA GESTALTPEDAGOGIA Sinergia: relacionado com a lei gestáltica de que o todo é diferente da soma das partes; Centralização sobre a pessoa: dar atenção ao indivíduo como único. Aprender e ensinar dialógicos: tanto o ensinamento quanto a aprendizagem devem ocorrer de forma dialógica, de igual para igual. A SUPERVISÃO 2 grupos de técnicos; Duração 3 semestres; Questões institucionais influenciaram o trabalho. (disputa de poder) TEMAS DISCUTIDOS Organização do Projeto Esporte-Talento; Verbas insuficientes e conseqüência disto; Influência no trabalho dos técnicos; Questões políticas e ideológicas (jovens também têm). DURANTE A SUPERVISÃO DE APOIO PSICOLÓGICO Dificuldade dos técnicos em trabalhar como equipe; Dificuldade de falar de si mesmo, pois vinham questões do ponto de vista técnico; Preferência por falar de questões burocráticas, fuga de questões pessoais; Aos poucos se apropriaram do espaço, discutindo modos de articulação como equipe OS DOIS GRUPOS DE TÉCNICOS Após 1 semestre de reuniões, os 2 grupos começaram a se diferenciar. GRUPO 1 Avançou significativamente; Começou a lidar com as questões pessoais ligadas ao trabalho; Formou um grupo coeso; Se organizaram para garantir receita financeira suficiente para os uniformes. GRUPO 2 Composto por técnicos mais velhos e experientes; Técnicos com dificuldade de se apropriar da relação afetiva com o trabalho e com os alunos; Depois de explanadas as diferenças dos grupos, houve mobilização dos participantes que perceberam que estavam paralisados. A SUPERVISÃO PSICOLÓGICA Foi muito produtiva; Propiciou desenvolvimento pessoal; Foram discutidas questões de como melhorar o serviços para os jovens usuários.