BULLYING: A VIOLÊNCIA NAS
ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL
NO MUNICÍPIO DE IVINHEMA-MS
Definição de bullying
 Bullying: compreende todas as formas de
atitudes
agressivas,
intencionais
e
repetidas, que ocorrem sem motivação
evidente, adotada por um ou mais
estudantes contra outro(s).
 Quando um aluno usa do poder ou da força
para intimidar ou perseguir os outros na
escola.
 “Vitimização”,
“Maltrato
“violência Moral”.
entre
pares”,
Bullying x Violência Escolar
DIFERENÇAS:
Violência Escolar ou comum: provocadas por
motivos eventuais, acontecem e acabam.
Drogas, furtos, brigas (não repetitivas), e outros.
Bullying: Intimidar, gestos hostis, ameaças,
apelidos,
humilhações,
xingamentos,
difamação, aterrorizar, isolar, zoar, ofender,
agressões físicas (repetitivas),e outros.
SMAR- Síndrome de Maus-tratos
Repetitivos
 É uma doença psicossocial
 Sintomas:irritabilidade,agressividade,
impulsividade, intolerância, explosão
emocionais, ar de superioridade,
déficit
de
concentração
e
de
aprendizagem.
 Pensamentos de vingança e suicídio.
Envolvimento com
Bullying
Alvos de bullying
 Vitima típica: São alunos que só sofre
bullying.
 É pouco sociável, aspecto físico frágil,
timidez, submissão, baixa auto-estima,
insegurança,
ansioso,
e
aspectos
depressivos, dificuldade de aprendizado.
 Sofre repetidamente agressões de outros.
 São alunos que ora sofrem, ora
praticam bullying;
 É imperativa, inquieta, dispersiva,
ofensora, imatura, e irritantes;
 Causa a indisciplina na sala de aula.
Vítima Agressora
 São alunos que só praticam bullying;
 Caráter duvidoso, perverso, poder de
liderança, desempenho escolar deficitário;
se envolve em delitos, roubos,vandalismo e
outros.
 Normalmente de famílias desestruturada.
Testemunhas de bullying
 São alunos que não sofrem, nem
praticam bullying, mas testemunham;
 Pode ser a próxima vítima ou agressor
(bully).
OBJETIVOS
GERAL
 Verificar se existe bullying e qual é a
proporção no ensino fundamental de 6ª
a 9ª ano nas escolas do município de
Ivinhema-ms;
ESPECÍFICOS:
 Diagnosticar as causas e naturezas do bullying;
 Identificar modos de prevenção desses
problemas;
 Verificar a freqüência de bullying, tipos de
agressões, incidência, agressores, vítimas e
testemunhas;
 Promover a uma conscientização sobre o
problema, minimizando assim o mesmo;
 Estimular os estudantes a fazerem pesquisas
sobre o tema nas escolas.
MÉTODOS






Pesquisa bibliográficas;
Visita às escolas regularmente;
Observações;
Confecção de informativos;
Palestras e debates;
Aplicação de questionários.
RESULTADO E DISCUSSÃO
Docentes
Idade dos docentes
Sexo
25%
25
12,5
masculino
30 a 40 anos
feminino
75%
62,5
Leciona a quantos anos?
menos de 5
anos
10 a 15 anos
12,50%
12,50%
25%
37,50%
12,50%
15 a 20 anos
20 a 25 anos
25 a 30 anos
20 a 30 anos
40 a 50 anos
Discentes
Idade dos alunos
Sexo dos alunos
13 anos
8% 4%
Masculino
46%
8%
Feminino
54%
30%
12 anos
Feminino
11 anos
Masculino
14 anos
21%
29%
15 anos
16 anos
Questão 01
Docentes
Discentes
X
Relação de amizade dos docentes com
dicentes.
Afenidade com os docentes
6% 2%
13%
44%
Ótima/Boa
Ruim/Pessima
Boa
Ruim
48%
Péssima
87%
Questão 03
Ótima
Questão 04
Docentes
Discentes
Voçe ja tinha ouvido falar sobre
bullying?
Questiona aos alunos se tinham
ouvido falar de bullying
13%
38%
49%
Sim, muitas
vezes
Sim, mas
poucas vezes
Não ouvi falar
Questão 03
17%
Não
Sim
83%
Questão 11
DOCENTES
Indiciplina em sala de aula.
Problemas encontrados por Indisciplina
Docentes
Stress
8% 5%
Violência
15%
13%
Igual
35%
15%
Não sabe
Salários
15%
Aumentou
20%
Questão 02
74%
Demanda dos
Pais
Questão 09
Diminui
DOCENTES
Bullying nas escolas
13%
49%
Sim entre
professores,
alunos e
funcionarios
Sim somente
entre alunos
38%
Tipos de bullying praticados
Não existi
bullying
Xingamentos ou
palavrões
Apelidos
Fofocas
10%
Questão 05
7%
30%
12%
12%
Preconceito
Intimidações
12%
17%
Furto
Agressão Física
Questão 06
DISCENTES
Questiona ao aluno se é vitima
de bullying
35%
Sim
Não
65%
Quanto a forma de bullying.
Apelidos
Questão 10
9%
11%
Xingamentos
9% 2%
13%
38%
18%
Fofocas
Brigas
Mentiras
Furtos
Não existe
Questão 03
DOCENTES
Voçê professor ja foi coagido em sala
de aula?
13%
49%
38%
Não
Sim vezes ou uma
Sim muitas vezes
Se a resposta foi sim. Por quê?
12%
Porque reprimiu
a atitude do
aluno em sala
de aula
Sem motivo
nenhum
9%
Questão 10
79%
Questão 10-b
Notas de prova
ou trabalho
DISCENTES
Tipos de bullying praticado
contra docente
Piadas ou
apelidos
Ameaças
12%
8%
38%
Ofensas
Agressões
21%
Brigas ou Discussões
21%
Não existi
17%
Alunos X
Alunos
Questão 05
83%
Professor X
Aluno
Questão 06
DOCENTES
Culpa do bullying na escola.
Sociedade
8% 8%
46%
15%
23%
Questão 07
As familias têm assumido o seu
papel
13%
Pais
Não
Alunos
Escola
ECA
25%
Parcialmente
62%
Questão 08
Sim
DISCENTES
Problemas de relacionamento
em casa.
Alunos com trauma
21%
Não
Não
11% 6%
Sim, com os
irmãos
Sim
79%
Questão 08
83%
Questão 09
Sim, com os
Pais
DISCENTES
DOCENTES
Diante de uma situação de Interfere, pois Reação diante do bullying
tem controle da
bullying, o que faz?
situação
Passa da
direção
15%
Fala para
professor ou
diretor
14% 5%
10%
50%
Faz de conta
que não viu
Fala p/ pais
29%
52%
25%
Não sabe o que
fazer
Não Interfere,
não sabe o que
fazer
Questão 11
Não fala para
ninguém
Questão 10. b
DOCENTES
Propostas para combater ao
Projetos
bullying
Alteração do
ECA
12%
42%
23%
23%
Questão 12
Seguranças na
Escola
Redução de
alunos em
salas
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Inglaterra, 37 % do alunos admitem
ter sofrido bullying;
 No Brasil, RJ, (ABRAPIA), 40,5% dos
alunos estão envolvido com bullying;
 Em Ivinhema-MS, 65% dos alunos
disseram que são vitimas de bullying;
SUGESTÕES
Escolas
 Debates
Docentes
Pais
 Trabalhar
 Participar
em sala de
da vida
 Medidas
aulas o
escolar
disciplinare
bullying
s
 Não ser
 Não admitir
omisso
 Projetos
o bullying
 Diálogos
 Acatar
 Abertura
com filhos
para
sugestões
conversas
Discentes
 Comportam
ento
adequado
 Respeito ao
próximo
 Participar
das
atividades
desenvolvida
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