Módulo 2. Ferramentas para Produção de Vídeo
Aula 8. Pensando elementos do cenário
Ferramentas para Produção de Vídeo
Coordenadora
Marilia Mello Pisani
Autores
Clara Guimarães
Érica Jorge
Lilian Menezes
Marilia Mello Pisani
Ronaldo Tedesco
Taís Vargas
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PACC – Programa Anual de Capacitação Continuada
Coordenadora: Sílvia Dotta
Curso: Produção de vídeo em EAD, Pisani, M. (Coord.), Guimarães, C., Jorge, E., Menezes, L., Tedesco, R., Vargas,
T., é licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição NãoComercial 3.0. Não Adaptada. Permissões além
do escopo dessa licença podem estar disponíveis em
http://uab.ufabc.edu.br.
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Aula 8. Pensando elementos do cenário
Pensando elementos do cenário
A imagem é a instância intermediária entre o sensível e o
inteligível. Olgária Matos, 1991
Perspectivas e a importância das imagens
A primeira coisa ao pronunciarmos a palavra cenário é
pensarmos em cena. Porém, vamos alterar brevemente este fluxo
natural e pensar na palavra perspectiva. Todo filme, cenas de novela,
vídeos educativos, de alguma maneira, baseiam-se no conceito de
perspectiva, o qual é rico de significações. Segundo Gadotti (2000)
perspectiva vem do latim tardio “perspectivus” e é derivada de dois
verbos: perspecto (olhar até o fim, examinar atentamente) e
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perspício (olhar através, ver bem, olhar atentamente, examinar com
cuidado, reconhecer claramente). Em uma cena, portanto, o conceito
de perspectiva auxilia que o vídeo ganhe maior apreensão, que as
ideias vinculadas sejam mais bem assimiladas. Adotamos aqui o
conceito não pela ótica física, mas pela filosófica, entendendo
perspectiva como uma antecipação qualquer do futuro (Abbagnano,
1998). Pensar em cenário é, enfim, pensar em antecipar e aprimorar
um olhar sobre uma cena futura, a qual não se faz apenas por um
texto escrito ou por um áudio, mas por imagens.
O cenário neste ponto de vista não é meramente um adendo,
ao contrário, ele será responsável por fazer com que as ideias do seu
vídeo sejam potencializadas, já que as imagens, vinculadas a um
escopo
artístico,
afastam-se
de
uma
racionalidade
comum
e
permitem a apreensão da realidade por outras formas que não as
impostas por um pensamento lógico formal. Cabe ressaltar que as
“imagens
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não
reproduzem
o
real,
elas
representam
ou
o
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reapresentam” (Novaes, 2008, p. 456). É importante que você pense
nisso ao planejar o cenário para seu vídeo, todos os elementos
devem estar em perfeito arranjo para construir um contexto favorável
à percepção da ideia vinculada. Muitas vezes, uma mensagem é
veiculada apenas com uma imagem ou por um conjunto delas, o que
aumenta a responsabilidade pela escolha dos elementos do cenário.
Outro dado que reforça este argumento é o fato de que as imagens
têm um caráter paradoxal: por um lado estão eternamente ligadas ao
seu referente concreto, por outro, são passíveis de inúmeras
“leituras”, dependendo de quem é o receptor (Novaes, 2008, p. 457).
Elementos do cenário
Uma vez pontuada a importância das imagens, podemos
apresentar para você como toda esta história começou... A cenografia
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nasceu com a sociedade grega a qual criou um gênero específico, o
teatro, como forma de contar histórias e representar sua cosmogonia.
Exemplos clássicos são as tragédias gregas, narradas, contadas e
reinterpretadas até os dias atuais. O termo cenário etimologicamente
é proveniente da língua grega e remete à palavra “skenographia”,
skené,
cena
e
graphein,
escrever,
desenhar,
pintar,
colorir
(Mantovani, 1993). É o arsenal concreto que cria um conjunto
harmonioso para um contexto em uma cena. O estudo sobre os
cenários são bastante densos e, em sua maioria, apresentam a
vinculação destes com o momento histórico-artístico de determinada
sociedade. É o caso do renascimento, romantismo, barroco, realismo
entre outros. Em cada um desses marcos histórico o cenário ganhava
características específicas, ora com mais ou menos elementos, mais
ou menos iluminação. Entretanto, falar em cenografia atualmente é
abarcar um campo de estudos vasto e que não é o foco desta
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unidade. A intenção aqui é que você saiba os instrumentais
fundamentais para sua construção cenográfica!
A cenografia é um ramo de atuação técnico e artístico que visa
o planejamento e desenvolvimento de instalação de cenários para
múltiplos
gêneros,
teatrais,
circenses,
programas
televisivos,
cinemas, entre outros. Segundo Cardoso (2009) a cenografia é uma
parte importante da cena, pois retrata o momento histórico (tempo época que a cena está sendo contada), o local (espaço) e ainda é
possível identificar a personalidade dos personagens envolvidos. Você
pode elaborar um cenário que represente uma paisagem geográfica,
uma paisagem social (praça pública, sala de aula, laboratório) ou
ainda uma paisagem subjetiva, que demonstre o espaço da condição
humana, alegrias, tristezas, sofrimentos, etc.
Os cenários não são apenas construídos fisicamente. Com as
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novas tecnologias é possível a elaboração de cenários virtuais,
responsáveis por caracterizar e dar o arranjo do contexto da cena
sem o custo de elementos concretos, espaço, iluminação etc. Ao
planejar o seu vídeo, você poderá optar por escolher um cenário
material ou um virtual, na dependência das suas condições e do seu
objetivo. Se você optar pelo cenário físico é preciso que tenha a
clareza dos elementos essenciais para sua confecção:

Espaço físico com objetos que ilustrem a cena.-

Iluminação

Áudio

Personagens
Já o cenário virtual, ainda que pareça bem complexo, pode ser
planejado e desenvolvido por pessoas com conhecimentos básicos de
vídeo até as que já possuem maior contato e usabilidade técnica. Há
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algumas técnicas simples e eficazes que podem ser utilizadas, como
por exemplo, o recurso do Chroma key que será apresentado a
seguir.
O uso do Chroma Key
Atualmente é muito comum a utilização de cenários virtuais,
principalmente a técnica de Chroma Key. Chroma key ou Keying é
uma técnica de efeito visual que consiste em colocar uma imagem
sobre outra através do
anulamento de uma cor padrão, como, por
exemplo, o verde ou o azul. É uma técnica de processamento de
imagens cujo objetivo é eliminar o fundo de uma imagem para isolar
as personagens ou objetos de interesse que, posteriormente, são
combinados com outra imagem de fundo. O efeito ou técnica Chroma
Key é utilizado em vídeos em que se deseja substituir o fundo por
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algum outro vídeo ou foto. Você já deve ter visto nos telejornais
quando vão anunciar a previsão do tempo: atrás da pessoa que
apresenta há um mapa do local. Tecnicamente funciona da seguinte
forma: colocamos uma cor de fundo que, em seguida, com recursos
de softwares de pós-produção indicamos a cor a ser removida,
fazendo um recorte no assunto que estamos gravando. Ao gravar
uma cena no Chroma Key certifique-se que seu assunto/ objeto/
pessoa não esteja com nenhuma cor do fundo ou mesma pigm ou
mesma pigmentação do seu Chroma. Por exemplo, gravar um
apresentador no Chroma azul e ele estar utilizando calça jeans. Nesse
caso, partes da calça serão removidas pelo software. A melhor
solução seria o apresentador mudar de figurino ou utilizar o fundo
verde.
Atenção!
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Lembre-se que a parte técnica exige um conhecimento específico,
mas seu vídeo não dependerá única e exclusivamente dele. Ao
contrário, os principais elementos são criatividade e imaginação!
Segundo Meneses (2000) a palavra imaginação vem do mesmo
radical de “luz” e o filósofo Aristóteles deu o primeiro indício desta
relação:
... a imaginação pode definir-se: um movimento
produzido pela sensação em ato. E uma vez que a
vista é o sentido por excelência, a imaginação (em
gr."phantasia") tirou seu nome de "luz" (em
gr. phaos), pois sem luz é impossível ver-se.
(Aristóteles, Tratado Sobre a Alma, III, 429a)
Utilize sua imaginação e abuse em cenários criativos!
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Referências bibliográficas
ABBAGNANO, Nicolau. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins
Fontes, 1998.
CARDOSO, João Batista Freitas. Cenário televisivo: linguagens
múltiplas fragmentadas. São Paulo: Annablume; Fapesp, 2009.
GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. São Paulo:
São Paulo em Perspectiva. v.14, n.2, p.3-11, 2000.
MANTOVANI, Anna. Cenografia. São Paulo: Ed. Ática, 1993. (Série
Princípios).
MENESES, Adélia Bezerra de. O sonho e a literatura: mundo
grego. Psicol. USP, São Paulo, v. 11, n. 2,
2000 .
Available
from
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
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65642000000200012&lng=en&nrm=iso>.
on
03
May
2013.
access
http://dx.doi.org/10.1590/S0103-
65642000000200012.
NOVAES, Sylvia Caiuby. Imagem, magia e imaginação: desafios ao
texto antropológico. Mana [online]. 2008, vol.14, n.2, pp. 455-475.
ISSN 0104-9313.
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