PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO
HISTÓRIA 11º ANO
MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS
Nº DE
CONTEÚDOS
Leitura, interpretação e
análise
Módulo 4 – A EUROPA NOS SÉCULOS XVII E XVIII – documentos e de textos historiográficos
SOCIEDADE, PODER E DINÂMICAS COLONIAIS
1. A população da Europa nos séculos XVII e XVIII: crises
e crescimento
2. A Europa dos estados absolutos e a Europa dos
parlamentos
3. Triunfo dos estados e dinâmicas económicas nos
séculos XVII e XVIII
4. Construção da modernidade europeia
BLOCOS
PROCEDIMENTOS
de
Actividades de produção de textos: questões,
sínteses, relatórios, tabelas cronológicas,
esquemas conceptuais, glossários
Exercícios de pesquisa e selecção de
informação
Elaboração de fichas de trabalho e respectivos
Módulo 5 – O LIBERALISMO - IDEOLOGIA E REVOLUÇÃO, tópicos de conteúdo
MODELOS E PRÁTICAS NOS SÉCULOS XVIII E XIX
Leitura e interpretação orientada de mapas,
1. A revolução americana: uma revolução fundadora
gráficos, gravuras, fotografias e esquemas
2. A Revolução Francesa - paradigma das revoluções
liberais e burguesas
Diálogo orientado professor/aluno,
3. A geografia dos movimentos revolucionários na aluno/aluno e aluno/professor
primeira metade do século XIX: as vagas
revolucionárias liberais e nacionais
Exploração do manual adoptado e resposta às
4. A implantação do Liberalismo em Portugal
questões que acompanham o texto explicativo
5. O legado do liberalismo na primeira metade do século ou os documentos escolhidos
XIX
Planificação de visitas de estudo,
Módulo 6 – A CIVILIZAÇÂO INDUSTRIAL –
visionamento e análise de DVD’s didácticos,
ECONOMIA E SOCIEDADE; NACIONALISMOS
filmes e documentários
E CHOQUES IMPERIALISTAS
Realização de exercícios de sistematização de
1. As transformações económicas na Europa e no Mundo aprendizagens
2. A sociedade industrial e urbana
Análise
de
documentos,
mobilizando
conhecimentos adquiridos noutras disciplinas
3. Evolução democrática, nacionalismo e imperialismo
Actividades de produção oral
4. Portugal, uma sociedade capitalista dependente
5. Os caminhos da cultura
2013/2014
39
Elaboração de fichas de avaliação formativa e
tópicos de conteúdo
História 11º ano
40
25
DISCIPLINA:
HISTÓRIA A
-
11º ANO
CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
Competências
Específicas e Transversais

Correcção linguística

Interpretar documentos
diversos

Recolher informação

Estruturar informação

Identificar continuidades e
rupturas com os contextos
históricos

Articular momentos/fases da
História de Portugal, europeia e
mundial

Ser portador de material
necessário
Ser assíduo e pontual
Cumprir as tarefas propostas
Respeito pelas normas de
convivência e de trabalho
Colaborar no trabalho de grupo
Revelar interesse e atenção
Ser rigoroso e intervir com
pertinência
Manifestar iniciativa e
confiança em si próprio







Instrumentos de avaliação
Trabalhos:
 Trabalho de pesquisa e síntese
 Glossários
 Relatórios
Trabalhos realizados em casa e na aula:
 TPC
 Questionários
 Fichas de trabalho
 Fichas temáticas
 Fichas formativas
 Mapas
 Portefólio
 Resumos
 Exposição oral
 Aferição oral de conhecimentos
Coef.
de ponder.
(em %)
10
15
Fichas de avaliação formativa
70
Grelhas de observação da
participação:
 Responsabilidade
 Respeito/ Solidariedade
 Interesse/Empenhamento
 Autonomia
 Comportamento disciplinar
 Espírito crítico
5