Escolas | João de Araújo Correia
DEPARTAMENTO DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO – ANO LETIVO 2012/2013
3º ANO DE ESCOLARIDADE
DOMÍNIO
Conhecimentos/Capacidades
INSTRUMENTOS
PERIODICIDADE
Português
Testes sumativos
Dois / período
Oralidade
- escutar para aprender e construir conhecimentos
- produzir um discurso oral com correção
- produzir discursos com diferentes finalidades tendo em conta a situação e o interlocutor
Leitura e Escrita
- desenvolver a consciência fonológica e operar com fonemas
- ler em voz alta palavras e textos diversos
- apropriar-se de novos vocábulos
- organizar os conhecimentos do texto
- relacionar o texto com conhecimentos anteriores e compreendê-lo
- monitorizar a compreensão
- elaborar e aprofundar ideias e conhecimentos
- desenvolver o conhecimento da ortografia
- mobilizar o conhecimento da representação gráfica e da pontuação
- planificar a escrita de textos
- redigir corretamente
- escrever textos narrativos, informativos, dialogais
- rever textos escritos
Educação literária
 ler e ouvir ler para apreciar textos literários
 compreender o essencial desses textos
 ler, dizer e escrever em termos pessoais e criativos
Gramática
 explicitar aspetos fundamentais da fonologia do Português
 conhecer propriedades das palavras
 analisar e estruturar unidades sintáticas (tipos de frase...)
 compreender formas de organização do léxico (sinónimos e antónimos)
PONDERAÇÃO
Trabalhos Individuais/grupo
60 %
Fichas formativas
Contínua
Observação direta
Matemática
Números e Operações
Números naturais
- conhecer os números ordinais
- contar até 1 milhão
- conhecer a numeração romana
Adição, subtração e multiplicação
- adicionar, subtrair e multiplicar números naturais
Divisão
- efetuar divisões inteiras
Números racionais não negativos
- medir com frações;
- adicionar e subtrair números racionais
Sistema de numeração decimal
- descodificar o sistema de numeração decimal
- representar números racionais por dízimas
Geometria e medida
Localização e orientação no espaço
- situar-se e situar objetos no espaço
Figuras geométricas
- reconhecer propriedades geométricas
Medida
- medir comprimentos, áreas, massas, capacidades e tempo
- contar dinheiro
Organização e tratamento de dados
Representação e tratamento de dados
- representar e tratar conjuntos de dados
Resolver problemas com todos os conteúdos lecionados
Estudo do Meio
O conhecimento do ambiente natural e social
Reconhecer o seu corpo, identificando ossos, músculos e respetivas funções; Identificar cuidados a ter
com a exposição ao sol. Conhecer regras de primeiros socorros;
Conhecer o ambiente natural e social e identificar os principais elementos do meio físico e natural;
Compreender e descrever o ciclo da água. Identificar o sistema solar; Identificar e localizar no mapa os
principais rios e elevações portuguesas e aspetos da costa; Localizar, no planisfério e no globo, os
continentes, os oceanos e Portugal na Europa e no mundo; Reconhecer aglomerados populacionais;
O Dinamismo das Inter-relações entre o Natural e o Social
Identificar as principais atividades produtivas nacionais; Localizar factos históricos no espaço e no tempo
e reconhecer personalidades associadas; Reconhecer os símbolos nacionais; Conhecer o seu grupo de
pertença social e valorizar outros povos e culturas; Adotar um comportamento de defesa e conservação
do património natural e cultural. Realizar experiências utilizando o método científico.
Demonstrar conhecimento e aplicar normas e cuidados de saúde e segurança, a nível individual e
comunitário
Expressões
Compreender e utilizar formas, cores e técnicas; Conhecer e utilizar formas diversas de expressão;
Produzir e/ou criar trabalhos diversos; Explorar as inter-relações do corpo, voz, espaço e objetos;
Compreender jogos de comunicação verbal e não verbal; Improvisar e dramatizar a partir de histórias ou
situações simples.
Atitudes e
Valores
Assiduidade e pontualidade.
Trabalho desenvolvido na aula.
Ritmo do trabalho e da aprendizagem.
Autonomia.
Participação e cooperação.
Sociabilidade e afetividade.
Responsabilidade.
Grelha de
observação de
comportamentos e
atitudes
Ficha de autoavaliação
Desempenho
Aluno que revela dificuldades de aprendizagem, não mostra empenho nas atividades da escola.
Aluno que adquiriu os conteúdos essenciais, mostra empenho no trabalho, é pontual, participa
minimamente nas aulas.
Aluno que adquiriu os conteúdos e atingiu a maioria dos objetivos pretendidos, domina conhecimentos e
participa espontaneamente.
Aluno que demonstra aptidão na aplicação dos conteúdos, em qualquer situação, revela criatividade e
espírito crítico.
Não satisfaz
Satisfaz
Bom
Muito Bom
40%
Uma por período
A avaliação qualitativa obedecerá à seguinte
correspondência quantitativa:
Não Satisfaz - de 0% a 49%;
Satisfaz - de 50% a 69%;
Bom - de 70% a 89%;
Muito Bom - de 90% a 100%
Classificação Final: Na classificação do 3º Período,
para além da média de todos os elementos de avaliação,
será considerada a progressão e todo o trabalho
desenvolvido pelo aluno ao longo do ano letivo.