NATAÇÃO PARA CRIANÇAS: O QUE MOTIVA OS PAIS A ESCOLHEREM ESTA
MODALIDADE ESPORTIVA PARA SEUS FILHOS
Ana Beatriz Peçanha Caldas Carvalho
Diana Cecília Magalhães Coelho
Universidade Castelo Branco – Rio de Janeiro/RJ – Brasil
[email protected]
RESUMO
Introdução: Entendendo que ao procurar as aulas de natação para seus filhos, os
pais foram impulsionados por um motivo que provocou a ação, este estudo se propôs a
descobrir quais foram estes motivos, identificar os resultados constatados e outros benefícios
observados além dos inicialmente esperados, buscando constatar o grau de satisfação dos
pais. Metodologia: Pesquisa descritiva, de abordagem direta, utilizando como instrumento de
coleta dos dados um questionário previamente estruturado contendo 5 questões do tipo
fechada e aberta, baseadas na pesquisa realizada por Moisés (2006) e na escala do tipo
Likert de três valores, e foram direcionadas a um grupo de 43 pais de alunos de natação de
uma academia particular localizada no centro do município de Três Rios/RJ. Para a análise
dos dados apresentados, foi utilizada a metodologia de análise qualitativa e a técnica de
análise de conteúdo proposta por Rauen (2002). Resultados: Dentre os principais fatores
motivacionais que prevalecem na escolha dos pais pela natação como modalidade esportiva
para seus filhos constatou-se que, 85,7% esperam que seus filhos aprendam a nadar; 59,5%
querem que seus filhos pratiquem uma atividade física; 42,8% querem que seus filhos se
adaptem ao meio líquido; 40,4% visam a melhoria de problemas respiratórios. Com relação
aos resultados observados até o momento, 65,1% constataram que seus filhos já se
adaptaram ao meio líquido; 34,4% já estão nadando; 46,5% observaram melhoras dos
problemas respiratórios. Outros benefícios observados além dos inicialmente esperados,
25,5% observaram que seus filhos estão mais seguros; 20,9% perceberam melhora na
socialização; 18,6% no crescimento e desenvolvimento físico, entre outros. Discussão:
Percebe-se que os motivos que levam os pais a escolherem a natação para seus filhos são
variados, porém a preocupação com que eles aprendam a nadar e se adaptem ao meio
líquido para que se sintam mais seguros e a melhoria da saúde, as recomendações médicas,
principalmente por problemas respiratórios são os principais fatores motivacionais para
optarem pela natação como prática de atividade física para seus filhos. Conclusão: Contatase que, após algum tempo de prática, mesmo não tendo todos os seus objetivos iniciais
contemplados, os pais perceberam outros benefícios alcançados por essa prática, se
mostrando satisfeitos com os resultados apresentados por seus filhos até o momento.
Acredita-se que assim a prática da natação seja incentivada, pois mesmo não sendo
satisfeitos os motivos iniciais outros podem despertar e garantir a continuidade da prática.
Palavras-chave: Natação; Fatores Motivacionais; Resultados.
ABSTRACT
Introduction: Understanding that, when looking for the swimming lessons for their
children, parents have been driven by reasons that triggered the action. This study sought to
discover what were these reasons, identifying the results recorded and other benefits
recorded, beyond those originally expected, seeking the degree of parental satisfaction.
1
Methodology: Descriptive, using a direct approach, using as an instrument of data collection
a questionnaire containing five previously structured opened and closed quetions, based on
research carried out by Moses (2006) and Likert scale of three values, and were directed at a
group of 43 parents of students in a swimming gym, located in the center of the city of Três
Rios - RJ. To the analysis of the data presented, we used the methodology of qualitative
analysis and content analysis technique proposed by Rauen (2002). Results: Among the
main motivating factors that prevail in the choice of parents for swimming as sport for their
children, we found that 85.7% expect their children to learn to swim, 59.5% want their children
to practice a physical activity , 42.8% want their children to adapt to the water, 40.4% claim to
improve breathing problems. Concerning the results observed so far, 65.1% reported that their
children have adapted to the water; 34.4% are already swimming, 46.5% reported
improvement of respiratory problems. Other observed benefits beyond those originally
expected, 25.5%reported that their children are more confident; 20.9% noticed improvement in
socialization; 18.6% in the grouth and physical development, among others. Discussion: It is
observed that the reasons why parents choose for their children swimming are varied, but
health concerns as they learn to swim and to adapt to the water to make them feel safer and
improving health, recommendations medical, mainly due to respiratory problems are the main
motivating factors for choosing the swimming as physical activity for their children. Contact
that after some practice time, despite not having all their initial objectives pursued, his parents
saw other benefits achieved by this practice have been satisfied with the results presented by
their children so far. It is believed that so swimming practice is encouraged, although not
satisfied because the initial reasons others may wake up and ensure the continuity of practice.
Keywords: Swimming; Motivational Factors; results.
INTRODUÇÃO
Sendo um dos desportos mais praticados no mundo, a natação está presente ao
longo da nossa vida, desde o ventre da mãe até os mergulhos no mar. Por essa relação tão
íntima com o meio liquido, pode ser introduzido na vida dos pequenos nos primeiros meses
de vida. Não é provável que exista um esporte que possa começar a ser praticado tão cedo.
A natação é considerada um dos melhores exercícios físicos existentes e dos mais
exigentes, por movimentar praticamente todos os músculos e articulações do corpo.
Proporciona às crianças, além dos benefícios físicos e orgânicos, também os sociais,
terapêuticos e recreativos. Pelo impacto reduzido dentro d’água, auxilia no tratamento e na
recuperação de lesões.
A importância da natação em termos mais gerais se pauta pelo desenvolvimento das
qualidades físicas, relaxamento, controle respiratório, melhoria dos problemas posturais,
controle corporal e das habilidades aquáticas. Além da melhoria da resistência
cardiovascular, resistência do sistema respiratório, expansão pulmonar e desenvolvimento do
sistema muscular1.
Outros benefícios da natação podem ser mencionados: aprimoramento da
coordenação motora e das noções de espaço e tempo, preparo psicológico e neurológico
para o auto-salvamento, melhoria da qualidade do sono, do apetite e da memória, além da
prevenção de algumas doenças respiratórias2.
Vários são os motivos que levam à prática da natação. As academias e clubes que
ministram este esporte estão cheias e com um público amplo e variado (bebês, crianças,
jovens, adultos, idosos), não há distinção. É reconhecido como o esporte completo e, quando
bem praticada, traz uma série de benefícios para o corpo humano.
Os pais matriculam seus filhos ainda bebês em programas de adaptação ao meio
líquido esperando que com isso os mesmos aprendam a nadar. Outros fazem essa escolha
2
por orientação médica, em busca de minimizar problemas respiratórios. Mas o que muitos
não têm em mente é que os benefícios de um programa de natação infantil vão muito além do
saber nadar, ou mesmo do seu valor terapêutico. O aluno deve também receber um acúmulo
de experiências que, através das suas vivências, lhe enriqueçam e contribuam à sua melhor
educação integral3.
A natação infantil é um eficaz instrumento de aplicação da Educação Física no ser
humano, assim como excelente elemento para iniciar a criança na aprendizagem organizada.
No que diz respeito ao desenvolvimento psicomotor, é possível afirmar sua decisiva
participação na construção do esquema corporal e seu papel integrador no processo de
maturação4.
Identificar os motivos que levam os pais a matricularem seus filhos nas aulas de
natação pode facilitar a escolha das metodologias a serem aplicadas, possibilitando
resultados mais satisfatórios para os pais e a garantia de continuidade da prática.
METODOLOGIA
Esse estudo desenvolveu-se a partir da análise e interpretação de dados obtidos em
pesquisa descritiva, de abordagem direta. Este tipo de pesquisa possibilita o estudo de um
determinado indivíduo ou grupo específico para investigar aspectos variados ou evento
específico da amostra5.
O instrumento de coleta dos dados foi desenvolvido por meio de questionário
previamente estruturado contendo 5 questões sendo 4 abertas e 1 fechada, que foram
direcionadas a um grupo de pais de alunos de natação de uma academia particular localizada
no centro do município de Três Rios/RJ.
A questão 1, do tipo aberta, teve o objetivo apenas de identificar a faixa etária em que
os pais haviam matriculado seus filhos na natação. 1) Com quantos anos seu filho (a) foi
matriculado na academia para iniciar a prática da natação?
As questões 2, 3 e 4, também do tipo aberta teve como base a pesquisa realizada por
Moisés6 no ano de 2006, pela Universidade Cruzeiro do Sul/SP, no Centro Recreativo
Esportivo Especial de São Bernardo do Campo/SP, que objetivava conhecer as razões pelas
quais os adultos aprenderam ou aprenderiam a nadar e, também, quais as razões que os
motivaram ou motivariam a colocarem seus filhos para aprender a nadar. 2) Quais as razões
que o motivaram a matricularem seus filhos em um curso de natação? 3) Quais resultados já
foram alcançados? 4) Que outros resultados foram observados além dos inicialmente
esperados?
A questão 5, do tipo fechada, quanto ao grau de satisfação foi baseada na escala do
tipo Likert de três valores, sendo estes: insatisfeito (1), indiferente (2), satisfeito (3). 5) Qual o
seu grau de satisfação com relação aos resultados obtidos até o momento? insatisfeito ( ),
indiferente ( ), satisfeito ( ).
A amostra constitui-se de 43 pais de alunos de natação de ambos os sexos, com
idade entre 3 a 11 anos e que participam ativamente da atividade há, no mínimo, 3 (três)
meses. O nível sócio econômico dessas famílias varia da classe média baixa à alta. Os pais
ou os responsáveis pelas crianças participantes desta pesquisa assinaram o termo de
consentimento livre e esclarecido sobre todos os procedimentos e objetivos da pesquisa.
Para o embasamento teórico, buscaram-se idéias e informações nas diversas
publicações sobre o assunto, como livros, artigos e outros materiais disponíveis em
bibliotecas e na internet. A revisão de literatura permitiu ao pesquisador conhecer,
compreender e analisar os conhecimentos culturais e científicos sobre o assunto investigado.
Para a análise dos dados apresentados, foi utilizada a metodologia de análise
qualitativa, que objetivou identificar e analisar os motivos que levam os pais a escolherem a
natação como atividade física para seus filhos, identificar os resultados observados pelos pais
e avaliar o grau de satisfação dos mesmos com relação aos seus objetivos iniciais. Nas
3
questões 2, 3 e 4 alguns dos participantes apontaram apenas uma opção e outros indicaram
vários opções. Estes foram agrupados por categorias para facilitar a análise e discussão dos
resultados de acordo com a técnica de análise de conteúdo proposta por Rauen (2002)7.
RESULTADOS
Ao serem questionados sobre a faixa etária em que matricularam seus filhos na
academia para iniciarem a natação, constatou-se que 83,3% dos pais buscaram a atividade
para seus filhos entre os 3 e os 5 anos de idade.
Com relação aos fatores motivacionais que prevalecem na escolha dos pais pela
natação como modalidade esportiva para seus filhos, constatou-se que 85,7% querem que
seus filhos aprendam a nadar; 59,5% querem que seus filhos pratiquem uma atividade física;
42,8% querem que seus filhos se adaptem ao meio líquido; 40,4% visam a melhoria de
problemas respiratórios; 21,4% atenderam à escolha dos filhos; 9,5% por outros motivos,
como: recuperação de lesão, emagrecimento, crescimento e melhora da postura.
Sobre os resultados observados até o momento, 65,1% constataram que seus filhos
já se adaptaram ao meio líquido; 34,4% já estão nadando; 46,5% observaram melhoras dos
problemas respiratórios e 3,5% constataram melhoras na postura e no crescimento.
Quanto a outros benefícios observados, além dos inicialmente esperados, 25,5%
observaram que seus filhos estão mais seguros; 20,9% perceberam melhora na
sociabilização; 18,6% no crescimento e desenvolvimento físico e constataram que os filhos
gripam menos; 13,9% relataram que seus filhos estão mais bem dispostos, ativos e se
alimentando melhor; 11,6% observaram melhoras na postura e na coordenação motora e
9,3% na disciplina, concentração, atenção e estão mais calmos e dormindo melhor.
Quanto ao grau de satisfação, constatou-se que 100% dos pais estão satisfeitos com
os resultados alcançados.
DISCUSSÃO
A constatação de 83,3% dos pais entrevistados matricularem seus filhos na natação a
partir dos 3 anos pode ser justificada pelo fato de que nesta idade a dependência da criança
em relação ao adulto diminui e ele já é capaz de executar algumas tarefas com elevado grau
de complexidade. A sensação e o prazer da autonomia, experimentados a partir desta faixa
etária, é fundamental para a formação da autoconfiança da criança, o que lhe permite uma
melhor adaptação e exploração em suas novas interações e descobertas com o meio8.
Percebe-se que os motivos que levam os pais a escolherem a natação para seus
filhos são variados, porém a preocupação com que eles aprendam a nadar e se adaptem ao
meio líquido, para que percam o medo da água, se sintam mais seguros e independentes, e
para que os próprios pais se sintam, também, mais seguros e despreocupados ficou evidente
nas justificativas às suas respostas. Nesse sentido, a natação infantil não pode se deter
somente ao fato de que a criança aprenda a nadar, mas como afirmam Navarro e Tagarro
(1980)3 contribuir para ativar o processo evolutivo psicomorfológico da criança, auxiliando-a
no desenvolvimento de sua psicomotricidade e reforçando o início de sua personalidade.
De acordo com Moisés 6 aprender a nadar e adaptação ao meio líquido com o objetivo
de perder o medo, não são os principais motivos apontados em suas pesquisas. Já a
melhoria do desenvolvimento, a prática de uma atividade física, fatores também encontrados
nesta pesquisa, foram considerados alguns dos principais motivos apontados na pesquisa da
referida autora. Para Santiago3, o aumento da procura da prática de natação, também se
norteia pela conscientização das pessoas pelo benefício da prática de uma atividade física.
Citando De Rose Jr (2002)3 quando afirma que a atividade física é essencial para o
crescimento normal da criança. Acrescentando que na criança, a natação propicia um
desenvolvimento ótimo das funções orgânicas.
4
Outro fator motivacional bastante observado foi a questão da melhoria da saúde, as
recomendações médicas, principalmente por problemas respiratórios, fator também apontado
na pesquisa de Moisés6. Para Velasco9, saúde é um dos principais motivos para a busca da
modalidade. A natação colabora como método preventivo de doenças do aparelho
respiratório, na medida em que aumenta a resistência, com a inalação de ar num ambiente
úmido e quente como o da piscina10. Com relação aos objetivos da prática da natação, Benda
(1999)6 revelou que muitos procuram a natação para melhorar a postura e por reeducação
respiratória. A melhora de problemas posturais ajuda a corrigir deficiências do sistema
respiratório, como nos casos de crianças com asma ou bronquite11,
Porém, o dado de maior importância apresentado foi a constatação, pelos pais, de
outros benefícios conquistados por seus filhos através da prática da natação e que foram
observados durante o processo, mas que inicialmente não foram objetivados por eles. Alguns
se mostraram, inclusive, surpresos com algumas constatações, principalmente as
relacionadas aos fatores cognitivos e sócio-emocionais, como a segurança e a sociabilização.
O equilíbrio emocional, uma vez que se relaciona com outras crianças e outros adultos,
favorece a sociabilização, a conquistar determinados objetivos, favorecendo a auto-estima12.
As práticas corporais com seus gestos, suas posturas e seus movimentos possuem
sentidos e significados que educam e ensinam frequentemente, juntamente com símbolos e
signos de linguagem que constituem a formação cultural e apontam os aspectos da dimensão
social e subjetiva que fundamenta a maneira de cada indivíduo ser, compreender e viver a
vida real. Ou seja, a criança aprende também pelo seu corpo em movimento, na sua relação
com sigo mesma, com o outro e com o meio. Por tanto a criança pode se desenvolver pelo
movimento, além de se conscientizar sobre ela mesma, buscando uma possibilidade maior de
independência, autonomia e segurança8, 13.
Ao matricularem seus filhos, muitos pais não sabem que as vantagens desta prática
são inúmeras. Estas vantagens ocorrem porque a criança, principalmente em seus primeiros
anos de vida, passa por um processo intenso de desenvolvimento e maturação. Até os cinco
anos de idade, ela tem a capacidade de ter 90% do seu cérebro preparado para as
aquisições futuras. Todos esses desenvolvimentos podem ser auxiliados e estimulados com a
natação8.
CONCLUSÃO:
Percebe-se que os pais nem sempre matriculam seus filhos nas aulas de natação
com o objetivo de formarem um hábito que lhes renderá boa saúde física e mental, qualidade
vida, aprendizados significativos, pois não sabem que os benefícios da natação vão muito
além de aprender a nadar ou simplesmente se adaptar ao meio líquido.
Contata-se, porém, que após algum tempo de prática, mesmo não tendo todos os
seus objetivos iniciais contemplados, os pais perceberam outros benefícios alcançados, se
mostrando satisfeitos com os resultados apresentados por seus filhos até o momento.
Acredita-se que assim a prática da natação seja incentivada, pois mesmo não sendo
satisfeitos os motivos iniciais outros podem despertar e garantir a continuidade da prática.
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Autora: Ana Beatriz Peçanha Caldas Carvalho
Endereço: Rua Ângelo Temponi, 94, Boa União. Três Rios, R.J.
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