Webquest
O conceito
foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor da San Diego State University, EUA, como proposta
Webquest é uma atividade de aprendizagem que busca aproveitar as informações da web.
metodológica para usar a Internet de forma criativa.
Dodge definiu que: "Webquest é uma atividade investigativa, em que alguma ou toda a informação
com que os alunos interagem provém da Internet."
No endereço
http://webquest.sp.senac.br/
vc encontra um ótimo material sobre o assunto.
Lá na seção “Quem está usando” no link http://webquest.sp.senac.br/textos/quem existem vários
depoimentos de quem já experimentou a metodologia webquest, cada um deles ressalta uma
propriedade que estimula o seu uso, como por ex:
“Resolver uma webquest é um processo de aprendizagem interessante, porque envolve 1)
pesquisa e leitura; 2) interação e colaboração e 3) criação de um novo produto a partir do
material e ideias obtidas. ”
“Ao realizar a Tarefa, o aluno deve estar envolvido em selecionar, classificar, analisar e combinar
informações. Só assim ele poderá vir a incorporar esse resultado a uma nova teoria ou
desenvolver algo novo. ”
Na Escola do Fututro da USP também existe um bom material em
assunto.
http://bit.ly/HHYn1I
sobre o
Para resumir o uso da metodologia, uma webquest pode ser apresentada ao aluno como um desafio para
que ele a resolva, e neste caso o professor deverá desenvolver a proposta da webquest, e num passo
mais audacioso também pode ser apresentado ao aluno o desafio de construir uma webquest sobre um
determinado tema que ele necessita aprender.
Vamos aqui nos deter a apontar as informações básicas para construir uma webquest, que foram
retiradas de http://webquest.sp.senac.br/textos/como.
Como construir uma webquest
O processo de construção de uma webquest pode ser dividido em três etapas:
Planejar - O planejamento é o aspecto pedagógico da elaboração. É o momento de definir o conteúdo da
webquest. É uma etapa de criação, que demanda tempo e reflexão, e não exige o uso do computador.
Formatar - A formatação é o aspecto editorial da elaboração. É o momento de inserir o conteúdo
(definido na etapa de planejamento) num gabarito que contém as seções típicas de uma WQ: Introdução,
Tarefa, Processo, fontes de informação, Avaliação, Conclusão. Nessa etapa, vale incluir imagens, revisar
e dar acabamento na webquest.
Publicar - Publicar significa pôr a webquest no ar. É o momento de tomar as providências técnicas para
que a webquest possa ser acessada e utilizada pelas pessoas, na Internet.
Como normalmente as webquests possuem as seguintes partes: Introdução, Tarefa, Processo, Fontes de
informação, Avaliação,
Conclusão e Créditos. Um bom roteiro para a elaboração de uma
webquest deve abranger
Definição do tema escolher um assunto com uma abordagem interessante e cujo desenvolvimento
possa estimular seus alunos.
Seleção das fontes de informação as fontes de informação são geralmente sites, mas também
podem ser livros, revistas, jornais, até uma entrevista com um especialista, ou qualquer outra fonte que
você julgar conveniente.
Definição da Tarefa a tarefa é a alma da webquest. Por essa razão, dedique seus melhores esforços
para planejar uma Tarefa que seja motivante e desafiadora, que realmente possa ser realizada e que
tenha a ver com a vida real. Se possível, evite coisas muito escolares como seminários, palestras,
questionários. Veja alguns tipos de tarefas em
http://web.archive.org/web/20070912194158/http://webquest.futuro.usp.br/index.html
Veja também sobre a Classificação de Bloom, que faz um resumo da classificação dos saberes de acordo
com Bloom, educador americano, em
http://web.archive.org/web/20070912194158/http://webquest.futuro.usp.br/index.html
Estruturação do Processo aqui deve-se explicar passo a passo como o grupo deve realizar a Tarefa
e que fontes de informação devem ser usadas em cada etapa.
Pode-se pedir aos alunos que desempenhem papéis, porque isso permite diferentes perspectivas de um
mesmo problema. Se a webquest é desse tipo, deve-se estabelecer quais são as características de cada
papel e quem vai representar cada um. Resumindo os passos:
1. Estabeleça quais fontes de informação deverão ser consultadas e quando.
2. Descreva e atribua a cada aluno o papel que terá de desempenhar.
Escrita da Introdução o texto da Introdução de uma webquest deve ser direto, instigante,
envolvente, motivante. Evite abordagem professoral.
1. Escreva um texto dirigido ao seu público-alvo.
2. Motive o público-alvo da sua WQ.
3. Seja breve.
4. Evite didatismo.
Escrita da Conclusão como a Introdução, a Conclusão deve ser clara, breve e simples. Entretanto, a
Conclusão tem o papel de promover a reflexão sobre o que foi visto e incentivar a continuidade do
trabalho.
1. Reafirme aspectos de interesse registrados na Introdução.
2. Realce a importância daquilo que os alunos exploraram.
3. Aponte caminhos que possam ajudar os alunos a continuar estudos e investigações sobre
o tema.
4. Acreditamos que devemos instigar os alunos a chegarem a estas conclusões e não darmos
de “graça” as esperadas conclusões.
Formatar para web o conteúdo definido no planejamento deve ser formatado para web, usando um
editor de html ou outra ferramenta.
Faça os acertos finais avaliar a conveniência de incluir imagens, ou outros elementos, com o
objetivo de enriquecer ou esclarecer certos aspectos. Coloque os créditos. Nada mais descuidado que
uma webquest sem autores. Indique todas as fontes que usou, sejam sites ou livros. Agradeça a quem
colaborou. Revise o material e procure testá-lo, para depois fazer ajustes finais. Em resumo, sugere-se:
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Coloque imagens para enriquecer ou esclarecer aspectos da WQ.
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Coloque os créditos.
•
Revise todo o conteúdo.
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Revise o texto.
•
Teste a sua WQ com um grupo de alunos.
•
Peça a colegas que avaliem a sua WQ.
Publique a webquest
Depois que a sua webquest estiver pronta, revisada, testada e finalizada, é preciso publicá-la na Internet,
para que possa ser acessada e utilizada pelas pessoas.
Veja alguns exemplos de webquests:
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ONDE SE ESCONDERAM OS ELEMENTOS DA TABELA PERIÓDICA?
http://www.colegiodante.com.br/escola/webquest/fund_ii/tabelaperiodica/index.htm
Contextualizando as funções: uma proposta webquest em http://www.ifi.unicamp.br/~barroso/bati/
Muitos exemplos em http://www.portalwebquest.net/wqaavaliar.htm
Viagem ao Egito em http://www.colegiodante.com.br/escola/webquest/fund_ii/viagemaoegito/index.htm
Porque os escravos vieram para o Brasil?
http://www.doaluno.com.br/servicos/webquest/arquivoswebquest/escravos/introducao.htm
Mondrian Geometry
http://www.zunal.com/webquest.php?w=124597
Redescobrindo a Cultura Africana em http://bit.ly/IbHGY6
Existem alguns softwares que ajudam a criar webquests, o PHPWebquest é um deles, e ele pode
ser baixado a partir de http://phpwebquest.org/?page_id=14. E lá em http://bit.ly/HywOob existe um
tutorial para aprender a usar o software.
Maiores detalhes podem ser obtidos nos links:
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http://webquest.sp.senac.br/
http://bit.ly/HHYn1I
Esta atividade foi desenvolvida pela
Profa Frieda para o Projeto Educandow,
Projeto de Extensão da UFBA.
Abril/2012