Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio,
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Diretoria de Ensino Região LESTE – 5
Programa de Revisão Paralela – 4º Bimestre
Nome:____________________________________nº.:______Ano: 6º ANO - Turma: ___
Disciplina: Ciências
Professor(a).___________________
Data:______/_______/_______
ORIENTAÇÕES
- O Programa de Retomada de Conteúdo deve ser entregue inteiramente manuscrito, conforme
as normas ABNT.
- O valor da parte teórica corresponde a 5,0 pontos. O valor da parte prática corresponde a 5,0
pontos. Portanto, o valor do Programa de Retomada de Conteúdo corresponde a 10,0 pontos.
- A parte teórica compreende um trabalho escolar, rico em conteúdo e imagens.
- A parte prática compreende propostas para assimilação do conteúdo, na forma de exercícios ou
tarefas sobre o trabalho que deverá ser manuscrito.
Parte 1
Pesquisar sobre a formação do sistema solar e quem foi Galileu Galilei
Parte 2
1 – (ANGLO) Em uma aula de Ciências no laboratório, o professor realizou o seguinte
experimento: uma vela foi acesa e esperou-se que a chama ficasse bem viva; acendeu-se um
fósforo. A vela foi então apagada por um sopro e o fósforo aceso foi trazido para junto à
“fumacinha branca” que saía da vela apagada, sem que, no entanto, o palito aceso encostasse no
pavio da vela. Quando o palito de fósforo aceso entrou em contato com a “fumacinha branca”,
acendeu novamente a vela. O experimento pôde ser repetido várias vezes. Com base nesse
experimento, um aluno fez a seguinte afirmação:“Como a vela acendeu com o palito de fósforo
aceso em contato com a ‘fumacinha branca’, pode-se dizer que a ‘fumacinha branca’ é que
queima.” (1,0 ponto)
Sobre essa afirmação, pode-se dizer que:
a) a “fumacinha branca” é resultado da queima do pavio da vela.
b) a “fumacinha branca” é parte da parafina que constitui a vela.
c) a “fumacinha branca” é constituída apenas de parafina da vela, por isso é visível.
d) a “fumacinha branca”, na verdade, não queima, ela simplesmente atrai o fogo do palito para o
pavio da vela.
2 – (ANGLO) Complete as lacunas: (1,0 ponto)
Quando um cientista pesquisa algo novo, ele segue o método científico que consiste em: o
primeiro passo é identificar o problema, depois ele
,
em
seguida ele levanta hipóteses , ou seja, levanta suposições ou explicações para o fenômeno.
Levantando essas hipóteses, eles para comprovar fazem
,
para
coletar dados, e enfim chegar ás conclusões.
As palavras abaixo representam as mudanças de estado físico da água, defina-as:
Condensação:
Solidificação:
Vaporização:
Sublimação:
3 – (ANGLO) Quais as características da caatinga? (1,0 ponto)
______
_____________
4 – (ANGLO) Quais são os planetas gasosos (1,0 ponto)
________________
5 – (ANGLO) Quais são os planetas do nosso sistema solar? (1,0 ponto)