Nome:
Ano: 9º
Nº:
Ensino Fundamental
Disciplina: História
Prof: Teonila
Data: / /
Nota:
Roteiro de Recuperação 2ª etapa
Caro aluno,
Estes são os conteúdos e sugestões de atividades para os estudos de recuperação
semestral.
Atenciosamente,
Equipe Pedagógica.
INSTRUÇÕES:
Material de consulta: Livro Básico de História
Assuntos e páginas:
Segunda Revolução industrial – Pág. 12 a 18
A era dos impérios- Pág. 19 a 21
A proclamação da república no Brasil (A República da Espada, A primeira Constituição
republicana, Coronelismo, A política dos governadores, A política do café com leite, A proteção ao
café – Pág. 44 a 49
A Guerra de canudos – Pág. 50 e 51.
Cangaço: uma guerra no sertão- Pág. 52 e 53
A reforma urbana no Rio de Janeiro – Pág. 66 a 71
Primeira Guerra Mundial – Pág. 76 a 85
Revolução Russa – Pág. 86 a 91
Os anos 1920 e a Grande depressão – Pág. 106 a 109
1) RESUMIR, DEFINIE e ou EXPLICAR os tópicos seguintes:
1.1 Características da Segunda revolução Industrial.
1.2 A era do capitalismo financeiro.
1.3 Da concorrência aos oligopólios
1.4 As novas tecnologias.
1.5 O que é Imperialismo.
1.6 Como o Brasil se torna uma República.
1.7 A questão militar.
1.8 A primeira Constituição brasileira ( Houve avanços?)
1.9 A República das Oligarquias.
1.10 A política dos governadores.
1.11 O Coronelismo.
1.12 A política do café com leite.
1.13 A proteção ao café.
1.14 A guerra de Canudos.
1.15 Cangaço: Uma guerra no sertão.
1.16 A República e a reforma urbana no Rio de Janeiro
2) Primeira Guerra Mundial
-
Listar:
2.1 Causas
2.2 Consequências
2.3 O mundo após a guerra
2.4 O tratado de Versalhes.
3) A Revolução Russa
-
Listar e ou explicar:
3.1 Causas da Revolução Russa.
3.2 A revolução de Fevereiro ( Conquistas e retrocessos ).
3.3 A Revolução de outubro ( Conquistas )
3.4 A guerra civil
3.4 NEP
Após o estudo refaça as avaliações:
Avaliação da 1ª Etapa
Questão 1)
Deodoro da Fonseca
Floriano Peixoto
Prudente de Moraes
Campos Sales
( GV - 2010) Os retratos acima são documentos históricos. Neles temos alguns dos presidentes do início da
chamada República Velha. Em seguida responda às questões.
A) O que foi a chamada República da Espada e que forças políticas a sustentaram?
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B) Quais as principais características políticas da Primeira República ( 1894 – 1930) ?
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C) Explique o que foi e as principais características da política de valorização do café.
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Questão 2)
Após o 15 de novembro de 1889, instituída a República, foram tomadas medidas para estruturar o país.
Dentre elas, a convocação de uma Assembléia Nacional Constituinte que promulgou a nova Carta em 1891. A
charge abaixo satiriza uma das determinações legais do documento em relação ao voto. Observe a charge:
FONTE: NOVAES, Carlos Eduardo e LOBO, César: História do Brasil para Principiantes: 500 anos de idas e
vindas. São Paulo: Ática. 2007. p. 198.
Considere as afirmativas sobre o processo eleitoral na República Velha:
I. O Sistema Eleitoral continuou excludente, proibindo o voto de analfabetos, mulheres, soldados, mendigos e
padres.
II. Os interesses dos barões do café, apesar dos poderes assegurados pela constituição, foram prejudicados
pela ampla mobilização dos setores urbanos na primeira década da República.
III. As fraudes constantes resultavam na manipulação dos resultados das eleições, impedindo eventuais
surpresas.
IV. O voto aberto permitia o controle dos currais eleitorais pelos coronéis interessados em manter o Estado a
serviço de seus interesses.
São CORRETAS as afirmativas:
A) I, III e IV
B) II, III e IV
C) I e IV
D) Todas as afirmativas.
Questão 3)
Veja a imagem a seguir:
Um coronel e sua família
http://www.brasilescola.com/historiab/coronelismo.htm
O coronelismo foi uma prática comum durante o auge da República Velha.
EXPLIQUE a relação entre: coronelismo, curral eleitoral e voto de cabresto.
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Questão 4)
Leia os versos seguintes:
Texto 1
“Aquele simples arraial
Pareceu misterioso
Aumentava cada dia
Como um rio caudaloso
Viam então conselheiro
Um homem bom e ditoso
(…)
Essa terra não tem dono
Conselheiro assim pregava
Deus fez o mundo pro homem
A terra e o que nela dava
É para dividir pra todos
Era assim que Deus mandava.
(…)
Foram quatro expedições
Que o governo mandou
Contra aquele povo simples
Que quase um ano lutou
Morreram todos na luta
Mas ninguém se entregou
(…)
Jorge Pereira Lima e outros.
Texto 2
Prá havê paz no sertão
E sê as lei bem cumprida
E as família protegida,
E o povo pudê andá
Sem medo de qualquer má
Percisa que Lampião
Dê as sua opinião
No diário oficiá
Prá havê paz no sertão
E as moças pudê prosá
E os rapaz pudê se ri
E os meninos diverti
É preciso uma inleição
Prá fazê de lampião
Governador do Brasil
Poema de Cordel
Autor desconhecido
Fonte: MORAES, Carla Miller Brant: História – 2ª série- Ensino Médio. Belo Horizonte: Editora Universidade, 2000.
Coleção Pitágoras.
Durante a República Velha, a maioria da população brasileira vivia no campo em péssimas condições. A
miséria e a dominação exercida pelos coronéis motivaram o aparecimento de movimentos sociais de cunho
místico- religioso e outros violentos. Os textos acima se referem a dois destes movimentos que são
respectivamente:
A) Guerra do Contestado e Tenentismo.
B) Padre Cícero e o Cangaço.
C) Guerra do Contestado e a Revolta dos
18 do Forte.
D) Canudos e o Cangaço.
Questão 5)
Cena do filme Guerra de Canudos,
superprodução brasileira dirigida por
Sérgio Rezende. José Wilker interpreta
Antonio Conselheiro.
http://www.expo500anos.com.br/painel_
16.html
Expressando a reação da população rural contra a república velha, os habitantes de Canudos, em torno de
Antônio Conselheiro, promoveram a Revolta de Canudos.
EXPLIQUE esse acontecimento apresentando informações historicamente corretas.
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Questão 6)
Observe a imagem a seguir:
http://www.expo500anos.com.br/painel_16.html
República do café-com-leite
Durante a Primeira República no Brasil ( 1889-1930 ), a Política dos Governadores ou "Política do Café com
Leite" REPRESENTOU:
A) O incentivo à produção e à exportação
de café e leite.
B) A predominância política das oligarquias
paulista e mineira.
C) O monopólio de poder dos paulistas
sobre os mineiros.
D) O comprometimento de mineiros e
paulistas com a ordem política.
Questão 7)
Observe a charge a seguir:
http://www.expo500anos.com.br/painel_16.html
Considere as afirmativas sobre as relações político-eleitorais na República Velha:
I. Paralelamente ao voto de cabresto, vários mecanismos fraudulentos eram utilizados nas eleições.
II. Para fraudar as eleições secretários davam permissão para um eleitor votar várias vezes;
III. Exemplo comum de fraude eleitoral era fornecimento de títulos a menores de 21 anos e a analfabetos;
IV. Havia adulteração de atas e urnas eleitorais; contagem de votos de defuntos e muitas outras artimanhas.
São CORRETAS as afirmativas:
A) I, III e IV
B) II, III e IV
C) I e IV
D) I,II.III e IV
Questão 8)
No decorrer da República Coronelista, operários, oficiais de média patente, intelectuais, artistas, camadas
populares, em diferentes momentos e movimentos, expressaram a sua insatisfação em relação à ordem
oligárquica.
Entre esses movimentos, ocorreu a Revolta da Vacina. Sobre essa revolta é CORRETO afirmar que
A) Esteve ligada às condições de vida da população: desemprego, péssimas condições de moradia,
saneamento, fome etc.
B) Foi defendida pelo sanitarista Oswaldo Cruz, defensor das campanhas de vacinação obrigatória.
C) Foi instituída a partir do fim da lei da Vacina (pivô da revolta, o povo foi contra essa decisão)
Avaliação da 2ª etapa
Questão 1)
Leia o fragmento abaixo sobre a 1ª Guerra Mundial, observe as imagens relativas a esse
conflito e responda às questões.
“Quando a guerra era certa, ocorreu um fenômeno extraordinário. Multidões reuniram-se nas capitais
e manifestaram sua lealdade à pátria e sua disposição para lutar. (...) Era como se a guerra
proporcionasse uma fuga da rotina monótona da sala de aula, do emprego e do lar, do vazio, da
insipidez e da mediocridade da sociedade burguesa – “um mundo envelhecido, frio e exausto”, disse
Rupert Brooke, um jovem poeta inglês.”
Perry Marvin. Civilização Ocidental, uma História Concisa. São Paulo, Martins Fontes, 2002, p. 521.
Estudantes alemães
caminham até um posto de
alistamento para a guerra.
(Disponível em:<http://www.worldwar1.com/pharc003.htm)
A)
Soldados franceses marcham para o Front
Dê um título ao fragmento.
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B) As imagens confirmam ou contradizem o fragmento? Justifique sua resposta.
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C) Considerando o que você estudou, o que explica a reação da população europeia,descrita no
fragmento?
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D) Identifique as alianças formadas no período que antecedeu a Primeira Guerra Mundial. ( Escreva
o nome das alianças e os países pertencentes a cada aliança)
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Questão 2)
Preencha o quadro abaixo, apontando as principais características e encaminhamentos do Governo
Provisório e do Conselho dos Comissários do Povo.
Governo Provisório ( Governo
Menchevique )
Início
Posicionamento em
relação à Primeira Guerra
Posicionamento em
relação à propriedade da
terra e à situação dos
camponeses.
Posicionamento em
relação às indústrias e à
situação dos operários
Conselho dos Comissários do
Povo ( Governo Bolchevique )
Questão 3) A figura a seguir é um Pôster russo de 1918 e faz alusão à situação do povo daquele
país. Observe-a.
A partir da análise da figura, caracterize, de forma historicamente correta, a situação política e
social da Rússia pré- revolucionária.
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Questão 4)
A I Guerra Mundial é o acontecimento que realmente dá início ao século XX, pondo fim ao que se
convencionou chamar de Belle Époque – 1871-1914: período em que as grandes potências
européias não entraram em guerra entre si e a burguesia viveu sua época de maior fastígio, graças à
expansão do capitalismo imperialista e à exploração imposta ao proletariado.
Os fatores que provocaram a I Guerra Mundial foram, EXCETO
a) a disputa por mercados internacionais pelas grandes potências européias.
b) as questões de caráter nacionalista envolvendo choque de interesses políticos.
c) o estopim do assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro Austro-Húngaro.
d) o desrespeito aos interesses nacionalistas germânicos pelos eslavos.
Questão 5) Em 1919, reuniu-se a Conferência de Paz de Paris, para a qual somente a Rússia não
foi convidada. Todavia, em vez de discussões amplas e abertas entre todos os envolvidos na Grande
Guerra (nome dado ao conflito de 1914-18 até 1939, quando começou a II Guerra Mundial), os
tratados de paz foram elaborados pelos Três Grandes – Wilson, dos EUA; Lloyd George, da GrãBretanha; Clemenceau, da França – e impostos aos países vencidos.
O tratado mais importante foi o de Versalhes, que a Alemanha foi obrigada a assinar. Por este
tratado
a) o império russo passou a dominar politicamente a região sul e norte da Alemanha em
cumprimento ao acordo com os países vencedores.
b) as linhas de combate estabilizaram-se e os exércitos alemães procuraram se retirar da batalha
contra as grandes potências (países aliados).
c) a Alemanha foi considerada a responsável pela eclosão da guerra, perdeu todas as colônias e
vários territórios alemães na Europa.
d) o imperador da Alemanha, Guilherme II, adotou uma política militarista que minou as relações com
a Rússia e a Grã-Bretanha.
Questão 6) Sobre a Revolução Russa de 1917 podemos afirmar, EXCETO
a) iniciada em 1917, a Revolução Vermelha, liderada por Lênin e Stálin, marcou a ascensão dos
Mencheviques ao poder.
b) a NEP, introduzida por Lênin em 1921, caracterizou-se por um certo retorno a formas econômicas
capitalistas.
c) com a morte de Lênin, em 1924, houve uma grande disputa pelo poder na União Soviética entre
Trotski e Stalin.
d) os bolcheviques defendiam a idéia de que os trabalhadores chegariam ao poder pela luta
revolucionária.
Questão 7) Leia o texto:
“Os animais lutam, mas não fazem guerra. O homem é o único primata que planeja o extermínio
dentro de sua própria espécie e o executa entusiasticamente e em grandes dimensões”
ENZENSBERGER, Hans Magnus. Guerra Civil, São Paulo, Companhia das Letras, 1995.
Os homens do início do século XX conheceram o horror de uma guerra marcada por uma violência
sem precedentes que “arruinou vencedores e vencidos”. Dentre os diversos fatores responsáveis
pela eclosão da I Guerra Mundial podem ser apontados, EXCETO.
a) as rivalidades imperialistas entre as principais potências européias.
b) a formação de alianças que dividiu a Europa em dois blocos antagônicos.
c) os nacionalismos exagerados que aumentaram as disputas entre os países europeus
d) a imposição do Tratado de Versalhes despertando o sentimento de vingança dos alemães.