2o ano – Ensino Fundamental – Data:____/____/____ Revisão de Matemática e Ciências Nome: ___________________________________________________________ REVENDO O QUE APRENDEU ESQUENTANDO A CUCA 1) Siga as pistas para descobrir o numeral em que cada criança pensou para registrar o nome de cada uma delas. 15 6 27 12 5 48 Paula pensou no numeral equivalente a uma dúzia. Flávia pensou em uma dezena e meia. Bruno pensou no maior numeral. Leonardo pensou em meia dezena. Marcos pensou em um número ímpar equivalente a duas dezenas e sete unidades. Valéria pensou em um número par que também é conhecido por meia dúzia. Sistema de Ensino CNEC 2014-07a-23s-rt-03 – Revisão de Matemática e Ciências 2014 2) Escreva por extenso os numerais em que as crianças do exercício anterior estão pensando. 3) O número em que Paula pensou é: par ímpar 4) Se trocarmos de lugar os algarismos em que Paula pensou, que número encontraremos? Registre-o a seguir. Sistema de Ensino CNEC 2014-07a-23s-rt-03 – Revisão de Matemática e Ciências 2014 5) Decomponha o número em que Bruno pensou. _________________________________________________________________ 6) Volte ao exercício 1, observe os numerais em que as crianças pensaram e organize-os na reta numérica. 0 48 7) Para comemorar o Dia dos Pais, André comprou um presente no valor de 48 reais, e sua irmã Cristina, outro de 37 reais. Quantos reais eles gastaram juntos? Resposta: ________________________________________________________ 8) Catarina e sua irmã Helena compraram 99 balões para enfeitar a festa do papai. Catarina escolheu duas dúzias de balões na cor vermelha. Helena escolheu o restante em cores sortidas. Quantos balões Helena escolheu? Resposta: ________________________________________________________ Sistema de Ensino CNEC 2014-07a-23s-rt-03 – Revisão de Matemática e Ciências 2014 9) Paulo José é o irmão mais velho de André. Ele tem 54 anos e André 32. Quantos anos Paulo José é mais velho que André? Resposta: ________________________________________________________ 10) Relacione os animais às características que cada grupo apresenta. ) São animais vertebrados, respiram pelos pulmões, possuem bicos e apresentam o corpo coberto por penas. ) São animais vertebrados que respiram pelos pulmões. Sua pele é coberta por pelos, e eles possuem glândulas mamárias. ) Possuem a pele áspera e coberta por escamas para reduzir a perda de água do corpo, através da transpiração. ( ) Possuem um par de antenas e três pares de pernas articuladas. Além disso, alguns podem apresentar um ou dois pares de asas ou, ainda, podem não possuir asas. ( ) São animais vertebrados que, em geral, põem ovos, possuem a pele lisa, úmida e escorregadia. ) São animais de ambiente aquático. Alguns são marinhos e outros vivem em água doce. O corpo deles pode apresentar escamas ou couro. 1 Peixes ( 2 Répteis 3 Aves ( ( 4 Mamíferos 5 Insetos 6 Anfíbios ( Sistema de Ensino CNEC 2014-07a-23s-rt-03 – Revisão de Matemática e Ciências 2014 11) A baleia é um mamífero que vive em águas salgadas. Ajude o filhote de baleia Jubarte a encontrar sua mãe, seguindo a legenda. início chegada Legenda 3 3 2 2 4 3 2 3 2 6 3 Sistema de Ensino CNEC 2014-07a-23s-rt-03 – Revisão de Matemática e Ciências 2014 12) O esporte é fundamental para que possamos ter uma vida saudável, por isso devemos torná-lo uma diversão e uma brincadeira. Em uma pesquisa sobre sedentarismo realizada nas regiões do Brasil, constatou-se que 66 por cento (%) das pessoas não têm o hábito de se exercitar. Veja o mapa a seguir e resolva as questões propostas. MAPA DOS SEDENTÁRIOS Disponível em: <http://claudilsonpezao.wordpress.com/2013/06/16/incentivo-dos-pais-e-importante-para-a-criancagostar-de-praticar-esportes/>. Acesso em: 01 jul. 2014. a) Qual a região em que há a menor concentração de sedentários? _________________________________________________________________ b) Se acrescentarmos 9% de sedentários à região Sudeste, quanto ficará esse percentual? “Viva intensamente cada dia!!” Sistema de Ensino CNEC 2014-07a-23s-rt-03 – Revisão de Matemática e Ciências 2014