Os 4 Elementos
Ângela Costa
Instituto Pupilos do Exército
São Domingos de Benfica - Lisboa
7 alunos + 2 professoras
7.º e 8.º anos - disciplinas de CFQ e Matemática
O Protótipo desenvolvido é um ar condicionado
fotovoltaico “a 4 Elementos”, cujo refrigerante é a
água. O módulo fotovoltaico está ligado a um motor
com uma ventoinha, que força o ar a passar por uma
almofada de água, arrefecendo. A estrutura do arcondicionado é constituída por 2 garrafões de água e
está coberto por um personagem - o Cartolas -, que
é um fantasma que assombra o Instituto, segundo se
conta. Este fantasma deu nome à nossa mascote:
Cartolas FotoVoltinhas.
Fogo
(Energia)
Terra
(Si)
Ar
Ar
Quente
Frio
Água
Fotografia do protótipo:
Cartolas FotoVoltinhas
Logotipo do Projecto
Actividades planeadas/realizadas:
1.ª fase: apresentação do regulamento
e abordagem teórica e prática, ao
funcionamento das células FV e ao
sistema evaporativo do dispositivo.
2.ª fase: dicussão relativa aos
materiais a utilizar e forma a dar ao
dispositivo; escolha do logotipo e
mascote;
3.º fase: concretização das ideias e
redireccionamento das opções;
4.ª fase: melhoramentos.
Si
Primeiro contacto dos alunos com as células FV . Montagem de circuitos e
realização de medições utilizando multímetros digitais. Teste das melhores
ventoinhas (os testes foram feitos sob a luz do retroprojector, já que o Sol
teimou em não nos visitar!)
Desenhos dos alunos, no
quadro (abaixo) e no papel
(à direita), aquando da
discussão acerca do
logotipo .
Corte dos garrafões
(estrutura do arcondicionado) e colocação
dos motores com as
ventoinhas.
Produção:
O protótipo desenvolvido pode ser feito
facilmente e com materiais muito simples (dispensa a
cobertura por nós feita): 1 garrafão, água, 1 ventoinha e
um módulo fotovoltaico. No lugar do garrafão, poder-se-á
utilizar uma estrutura de madeira e vários patamares com
recipientes com água, as ventoinhas na zona traseira e no
topo um apoio para os módulos, ,direccionável. No nosso
fantasma é o barrete que pode mudar de posição,
mudando a do módulo FV e permite ter a saída de ar em
qualquer direcção
No que diz respeito à
divulgação, apenas temos dado
a conhecer a algumas pessoas
casualmente.
Em alguns
casos,
a partilha de ideias
ocorre
quando
solicitamos
ajuda. Foi o caso da costureira
do instituto a quem pedimos
que fizesse a bainha no pano
do fantasma.
As aprendizagens são essencialmente não formais e não
existe uma relação directa com os temas abordados no
presente ano lectivo, havendo alusões a várias noções
que irão futuramente ser estudadas na disciplina de CFQ.
Os alunos desenvolvem ainda competências relacionadas
com a metodologia de trabalho de projecto e interesse
pela Física.
Ar-condicionado a água
com uma imagem mais
séria, realizado para testar
a sua eficácia.