1 RESOLUÇÕES
E
COMENTÁRIOS DAS
QUESTÕES ( x ) I Unidade ( ) II Unidade H ISTÓRIA
E
( ) III Unidade QUÍMICA Cur so: ___________________________ Ensino Médio Sér ie: ______ 1.ª ABCDEFG Tur ma: __________________________ 13 04 2008
Data: ____/____/_______
História
4) Comentário Profs. Edson Rocha e Edinalva
1) Comentário Mostra com muita clareza que a história é uma ciência que analisa os acontecimentos associando o passado com o presente, buscando analisar a veracidade dos fatos em seu tempo. O historiador tem uma grande importância nesse processo de compreensão. 2) Comentário As fontes/vestígios escritos ou não­ escritos são de fundamental importância para a análise, utilizando estudos adequados para a comprovação de sua veracidade, sendo comprovados serão utilizados pelos historiadores e repassados para a sociedade como fontes históricas. 3) Comentário Está coerente com a interpretação do texto, pois mostra claramente que o historiador tem a preocupação em mostrar a interação entre passado e presente e que muitas vezes a sociedade não se preocupa com essa interação. Está coerente ao enunciado, em que mostra que não podemos desprezar o passado, e mostra a necessidade da relação constante entre o nosso passado com o presente, para podermos entender de forma coerente as sociedades com suas diversidades culturais, políticas, econômicas, etc. 5) Comentário Esta alternativa se insere com o que se pede, que é o processo de periodização positivista ou linear que foi estabelecida pela Europa, que colocou a escrita como o marco do fim da Pré­História e início da História para a civilização do Ocidente. 6) Comentário Retrata de forma satisfatória, todo o processo que faz parte da periodização tradicional da história, demarcando de forma temporal os acontecimentos/fatos marcantes para esse processo de visão cronológica e metodológica de entendimento. 7) Comentário Retrata muito bem a visão Evolucionista (científica) da origem do Segue ® 2 homem estabelecida por Charles Darwin no século XIX, em que demonstrou que ocorreu a seleção natural das espécies e que temos um ancestral comum ao macaco. 8) Comentário Mostra com muita clareza que o homem no período do Paleolítico (superior e inferior), ainda era dominado pela natureza, devido a sua condição estrutural de hordas nômades e vivendo em cavernas e que chegaram a descobrir e dominar o fogo. é considerado um deus vivo pelo seu povo por meio da forte ideologia religiosa. 14) Comentário Esta alternativa mostra com muita clareza a crença na vida depois da morte e da capacidade de o faraó ressuscitar, por isso os egípcios o mumificava para garantir que o seu corpo ficasse intacto aguardando o retorno do seu faraó para governar seu povo. 15) Comentário 9) Comentário Esta alternativa está coerente ao período Neolítico ou revolução Neolítica, em que os homens passaram a dominar a natureza por meio da agricultura, semi­ nomadismo (sedentarismo), criação e domesticação de animais, a cerâmica, armazenamento de alimentos, terra privada etc. Esta alternativa está totalmente relacionada à questão da base estrutural da religião do Egito antigo, em que observamos a grande importância da religião politeísta para esta civilização em que, em sua crença, o faraó era um deus vivo, que proporcionava a vida por meio do rio Nilo e suas enchentes periódicas. 16) Comentário 10) Comentário Este processo indicado nesta alternativa está relacionado ao período Neolítico e Idade dos Metais e não do Paleolítico. O texto se enquadra totalmente ao que está nesta alternativa, pois a sociedade egípcia era desigual e injusta e que a elite dominante girava em torno do faraó, que governava em regime teocrático e um modelo administrativo muito burocrático.
11) Comentário Esta alternativa procede ao que se retrata ao período da Pré­História, chamada de Neolítica ou revolução Neolítica, a partir de 1960, quando passaram a fazer a agricultura, sedentarismo, produtores de alimentos, pastores, surgiram as aldeias, a cerâmica, terra privada etc. 12) Comentário As primeiras civilizações surgiram na região do crescente fértil, onde foi estruturado este modo de produção asiática, estabelecendo a servidão coletiva e o poder despótico do Estado sobre tudo, garantindo, assim, os impérios. 13) Comentário Esta letra está coerente ao que mostra o texto, pois o Egito estruturou um governo Teocrático de regadio, onde o faraó Química
Prof.s : Tatiana Marques e Carlos Fernandes
1) Resolução Os ácidos mencionados no texto são: H2CO3 Þ Ácido carbônico HNO3 Þ Ácido nítrico H2SO4 Þ Ácido sulfúrico As demais letras encontram­se erradas, pois as substâncias e os radicais neles mencionados são: b) H3PO4, HNO2, H2SO4 c) CO -2 (radical), HNO2, H2SO3 3 - , (radical), SO , H SO
d) HCO 3 3
2
3 e) HClO4, HClO3, HClO2. 2) Resolução
Segue ® 3 As substâncias solicitadas são: Hidróxido de cálcio Þ Ca(OH)2 Ácido Fosfórico Þ H3PO4 Fosfato de Cálcio Þ
+ 2 6) Resolução N2O5 + H2O ® 2 HNO3 -3 Ca ( PO 4 ) Þ
Ca 3 ( PO 4 ) 2 Óx. Ácido + Água ® Ácido CO + H2O ® não reage. 3) Resolução ­
Cloreto Þ Cl Þ Fe +3 C l - 1 ì Fe +2 Þ ferroso FeC l 3 Fe Þ í
+ 3 î Fe Þ férrico O óxido mencionado é neutro tendo em vista não ter reagido com água, pois este tipo de óxido não reage além da água, com base e nem ácido. K2O + H2O ® 2 KOH SO 2 - Þ Fe +3 ( SO 4 ) 2 4 Sulfato Þ
Fe 2 ( SO 4 ) 3 Ferrocioaneto Þ [Fe(CN)6] 4­
Þ K +1 [Fe(CN)6] 4­
Þ K4 [Fe(CN)6] +3 ­4 Fe [Fe(CN)6] Fe4 [Fe(CN)6]3 FeCl3 Þ Cloreto férrico Fe2(SO4)3 Þ sulfato férrico K4 [Fe(CN)6] Þ ferrocianeto de potássio Fe4 [Fe(CN)6]3 Þ ferrocianeto férrico 4) Resolução Baseando­se no conceito de reação de neutralização que diz que: Ácido + Base ® Sal + Água. Podemos afirmar que a irritação causada pelo ácido será neutralizada por uma base que no caso é o leite de magnésia, sendo assim, a resposta é: Os óxidos que reagem com água produzindo base caracteriza­se como óxido básico. a) K2O é peróxido (F) Correção: K2O é um óxido básico, pois, de acordo com a reação do enunciado, ao reagir com água produz­se uma base. b) CO é um óxido neutro ou indiferente. c) K2O é um óxido ácido (F) Correção: K2O é um óxido básico. d) N2O5 é um óxido duplo ou misto (F) Correção: N2O5 é um óxido ácido, pois, como se verifica na equação acima, este óxido, em contato com a água, produz ácido. o Os óxidos duplos são óxidos formados por dois outros óxidos dos mesmos elementos químicos. Exemplos de óxidos duplos é o Pb3O4 e Fe3O4. e) N2O5 (F) é um óxido ácido. 5) Resolução 7) Resolução Isóbaros Isótonos +3 - 2 +3 M 2 (CO 3 ) 3 Þ M ( PO 4 ) -3 Fosfato 41 A 20 C 42 20 42 B z = 21 21 21 22 M3(PO4)3 (¸3) Þ MPO4 Isótopos
2 2 6 2 6 2 1 Z=21 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d Segue ® 4 Subnível mais energético é o último da 1 distribuição de Pauling, logo é o 3d 1
3d Þ n = 3, l = 2, m = –2, S = –1/2 –2 d) n =2, l =0, m=0, S= +1/2. A alternativa é falsa, pois, no subnível p, o número quântico secundário é 1 e não zero. e) n =1, l =0, m=0, S = –1/2. Vários são os erros. Inicialmente, o número quântico principal tem que ser 2. –1 0 1 2 11) Resolução 8) Resolução O elétron mais distante do núcleo é o mais externo que é o: 4p 2 - –1 0 1 Para definir o número atômico, vamos distribuir até obtermos como mais 2 externo o 4p . 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 10 4p 2 Z = 32 Þ
12) Resolução 9) Resolução O conjunto de números quânticos que não faz sentido é: 1 a) 4, 0, 0, –1/2 Þ 4s (é possível) 4
b) 2, 1, –1, +1/2 Þ 4p -¯ (é possível) a) Contraria Hund e Pauli. b) Não contratia nem Hund e nem Pauli. c) Contraria apenas Hund, pois não é possível ter um orbital completo e outro vazio. d) Contraria Hund. Mesma justificativa da letra d. e) Contraria Pauli, pois, em um orbital, devemos colocar no máximo dois elétrons com sentido contrário. -
–1 0 1 a) (V) b) (F) Em uma mesma família, os elementos apresentam propriedades químicas semelhantes e não distintas. c) (F) Na Tabela Periódica, os elementos químicos estão colocados em ordem crescente de número atômico. d) (F) Em um período, os elementos apresentam o mesmo número de camadas. e) Todos os elementos representativos pertencem ao grupo A da Tabela Periódica. 2 c) 7, 0, 0, –1/2 Þ 7s (é possível) 13) Resolução d) 4, 2, 3, +1/2 Þ 4d –2 –1 0 1 2 não é possível, pois, no subnível d, não existe o subnível 3. Vanádia (Z=23) e) 6, 2, –2, –1/2 6d 1 –2 –1 0 1 2 é possível. a) (F) É sólido à temperatura e pressão ambientes. b) (F) Quando a camada de valência for ns 2 6 np estamos com um elemento na família 8A (gás nobre), ou seja, elemento representativo e não de transição. c) (V) d) (F) Quem apresenta a capacidade de ganhar elétrons são os ametais e o vanádio é um metal, logo sua capacidade é de doar elétrons. e) (F) Na classificação periódica, localiza­se no 4.º período. 10) Resolução 2p a) n =2, l =1, m =+2, S = –1/2. A alternativa é falsa, pois, no subnível p, não existe orbital 2. A variação é de –1 até 1. b) n=2, l=2, m=–2, S = –1/2. Vários são os erros. O primeiro poderia destacar que estando no subnível “p”, o número quântico secundário é 1 e não 2. c) n =2, l =1, m = –1, S = +1/2 2 2 6 2 6 2 3 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 14) Resolução a) F Þ
Os metais possuem brilho característico.
Segue ® 5
b) F Þ São bons condutores de calor e eletricidade. c) F Þ São fáceis de formar fios e lâminas. d) (V) e) (F) Tendem a doar elétrons. 15) Resolução 2 2 6 2 6 1 1s 2s 2p 3s 3p 4s a) 1A, 4.º p. b) Para ser um alcalino­terroso (2A) a 2 terminação seria ns . c) Para ser um calcogênio (6A) a terminação seria ns 2 np 4 . d) Para ser um halogênio (7A) a terminação 2 5 seria ns np . e) Para ser um gás nobre (8A) a terminação 2 2 6 seria 1s ou ns np . 16) Resolução 4 s 2 3 d 10 ® X 2 +
1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 a) (F) Não ocupa o grupo 4A e sim 2B, 4.º P 2 2 6 b) (F) Apresenta a distribuição 1s 2s 2p 2 6 2 10 3s 3p 4s 3d . c) (V) d) (F) e) (F) ◘◘◘
Segue ®