COMENTÁRIO
Laboratório de Produção de Texto
CEFD-UFSM
Profª Drª Marli Hatje
E-mail: [email protected]
• Surge no Brasil para orientar e explicar
melhor alguns fatos noticiados;
• Veio quebrar o monopólio do editorial;
• provém do jornalismo norte-americano;
• é produzido em cima dos fatos que estão
acontecendo, vem junto com a notícia (por
isso podem ocorrer prognósticos não
confirmáveis)
• o comentário explica as notícias, seu
alcance, suas circunstâncias, suas
conseqüências. Nem sempre o
comentarista emite uma opinião explícita.
• Seu julgamento é percebido pelo
raciocínio que utiliza, pelos rumos de sua
argumentação.
• Característica inerente do comentário é a
sua continuidade;
• raramente o comentário é conclusivo; as
conclusões emergem naturalmente como
conseqüência dos julgamentos anteriores;
• o comentário requer especialização, por
que comentar pressupõe dados concretos
e referencial analítico.
• Pessoa com vasta experiência no assunto
e que acompanha os fatos
profundamente;
• observadora privilegiada, com grande
capacidade para esclarecer/elucidar fatos;
• com boa bagagem cultural;
• respeita a credibilidade das fontes e dos
receptores
• O comentário está vinculado à realidade;
• É produzido em cima dos fatos, pois
acompanha a notícia;
• O comentarista ajuda seu público a
entender as mutações a que estão sujeita
os fatos.
• Análise de um problema
• Documentação de um fato
• Crítica de uma situação
• Como o próprio nome diz, faz a análise de
um determinado problema ou de
determinada situação;
• Visando também o lado humorístico e
irônico.
• Tem como característica reunir informações
escritas, acumuladas numa séria sucessivas de
anotações, que dizem respeito a uma
organização ou indivíduo e assume
característica de documento.
• O conjunto dos documentos passa a constituir a
documentação, com fins comerciais, industriais,
jurídicos, escolares, etc.
• É um texto sobre determinado tema,
geralmente da esfera artística ou cultural,
com o propósito de informar o leitor sob
uma perspectiva não só descritiva, mas
também de avaliação.
MAPAS
• Na seqüência há três “mapas mentais”, com o objetivo de
facilitar a organização de material para elaborar um
comentário sobre três diferentes temas. Elabore três notícias,
uma de cada assunto, e depois escolha um deles e junte todas
as informações necessárias para realizar um comentário:
Assuntos propostos nos mapas:
- Equipes multiprofissionais na área do esporte (qual a
importância?);
- Curso de Educação Física (situação dos cursos no País,
Estado e em Santa Maria)
- Jogos Olímpicos (2016 – o que representam ao Brasil?)
MAPA DE UMA
EQUIPE MULTIPROFISSIONAL
FISIOTERAPEUTA
COMUNICAÇÃO/
MARKETING
EQUIPE
PROFISSIONAL DE
FUTEBOL
MÉDICO
NUTRICIONISTA
ADMINISTRADOR
PROFISSIONAL
DE E.F
ESTILISTA
PSICÓLOGO
MAPA DE ANÁLISE
INTERDISCIPLINAR POR EDITORIA
POLÍCIA
ESPORTE
JOGOS OLÍMPICOS
ECONOMIA
CIDADE
EDUCAÇÃO
CULTURA
TURISMO
MAPA DE CURSO
D.A
PESQUISA/
EXTENSÃO
LAB. INFORMÁTICA
BIBLIOTECA
CURSO DE
EDUCAÇÃO FÍSICA
CORPO DOCENTE
SERVIÇOS PRESTADOS
INFRA-ESTRUTURA
PPC
RECOMENDAÇÕES
- Acesse o Blog www.ufsm.br/comefe e assista ao Video 4:
Comentário de Rachel Sheherazade sobre o Carnaval
http://www.youtube.com/watch?v=oLmFQxsMbN4
- Acompanhe programas de rádio e TV e observe, atentamente, a
notícia e/ou reportagem, bem como o comentário feito por
profissionais do veículo.
- Escolha uma notícia veiculada em qualquer mídia e elabore um
comentário sobre o assunto.