Anais do XVII Encontro de Iniciação Científica – ISSN 1982-0178
Anais do II Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – ISSN 2237-0420
25 e 26 de setembro de 2012
EBICT: ESTUDO DE ASPECTOS CLÍNICOS, NEUROFISOLÓGICOS
E COGNITIVOS
Lilian de Lima Pinheiro
Faculdade de Psicologia
Centro de Saúde e Vida
[email protected]
Resumo: A epilepsia benigna da infância com pontas
centrotemporais (EBICT) é uma forma de epilepsia
idiopática da infância. Não há lesões estruturais, déficit neurológico ou intelectual e as crises epilépticas
(CE) são focais e no EEG aparecem pontas nas regiões central e temporal média. Algumas crianças na
fase ativa da epilepsia podem apresentar déficits
cognitivos. Objetivo: O objetivo deste estudo é correlacionar em crianças com EBICT, aspectos clínicos, do EEG e da cognição.
Casuística e procedimentos: Foram incluídas 20
crianças com EBICT (12 do gênero masculino). As
CE foram orofaríngeas em 13 casos. Foram realizados: anamnese, EEG e a avaliação neuropsicológica:
Teste de Desempenho Escolar (TDE), Trail Making,
Stroop Color Word Test e Bateria de Habilidades
Cognitivas Woodcock Johnson-III. Os dados foram
comparados aos de um grupo controle. Discussão e
conclusão: As crianças com EBICT obtiveram desempenho inferior sugerindo provável déficit de funções executivas e da atenção.
Palavras-chave: epilepsia, EEG, cognição.
Área do Conhecimento: Ciências da Saúde - Medicina – CNPq.
1. INTRODUÇÃO
A Epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais (EBICT) é a epilepsia idiopática mais comum na infância, não existem lesões anatômicas
demonstráveis. As crises epilépticas (CE) são focais,
com tendência a generalizar, no sono[1] .O período de
ocorrência das CE é entre 3 e 13 anos de idade. As
crianças apresentam exame neurológico normal. au[1]
sência de déficit neurológico ou intelectual . As crianças com EBICT não são diferentes das crianças
normais em relação à inteligência e comportamento.
Entretanto, pode haver alteração cognitiva e a ocorrência de distúrbio de funções executivas, ainda é
[2,3]
questionado .
Gloria M. A. S. Tedrus
Neuropsicofisiologia em Cognição e Epilepsia
Centro de Saúde e Vida
[email protected]
2. OBJETIVO
Correlacionar em crianças com EBICT, aspectos clínicos, do EEG e da cognição.
3. CASUÍSTICA E PROCEDIMENTOS
Neste estudo foram avaliadas crianças com EBICT
atendidas no serviço de EEG do Hospital e Maternidade Celso Pierro (PUC–Campinas). Foram realizados: anamnese, EEG, Teste de Desempenho Escolar
(TDE), Trail Making, Stroop Color Word Test e Bateria Habilidades Cognitivas Woodcock Johnson-III
(WJ). Os dados foram comparados aos de grupo
controle (GC) de escola pública de Campinas.
4. RESULTADOS
Foram incluídas 20 crianças com EBICT (12 do gênero masculino). A idade na 1ª CE foi de 4 a 11 anos.
Não houve diferença significativa do desempenho no
TDE entre as crianças com EBICT e do GC. Foi observado que as crianças com EBICT tiveram, de modo significativo, maior gasto de tempo no subteste A
do Trail Making Test e maior número de erros no B,
quando comparado ao das crianças do GC. As crianças com EBICT apresentaram desempenho inferior,
de modo significativo, no Stroop Color Word Test,
quando comparado ao do GC. Na bateria WJ as crianças com EBICT tiveram desempenho inferior.
5. DISCUSSÃO
Neste estudo foi observado que as crianças com
EBICT obtiveram um desempenho inferior em testes
de funções executivas e da atenção, o que corrobora
dados de estudos anteriores [1,2,3].
REFERÊNCIAS
[1] Beaussart M. (1972). Benign epilepsy of children
with rolandic (centro-temporal) paroxysmal foci.
Epilepsia, 13, 795-781.
[2] Fonseca L.C., Tedrus G.M.A.S., Cerqueira J.,
Chiodi M.G. (2004). EEG quantitativo em crianças com epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais: análise de freqüências. Arq
Neuropsiquiatr, 62, 455-458.
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25 e 26 de setembro de 2012
[3] Woodcock, R.W., McGrew, K.S. & Mather, N.
(2001). Woodcock-Johnson III.Itasca,Il: Riverside
Publishing.