REUNIÃO DE PAIS
8º ano 2012
MATEMÁTICA
Profª Carla
1º TRIMESTRE
- Raiz quadrada de números racionais
- números quadrados perfeitos
- análise de padrões no grupo de números quadrados
perfeitos
- números que não possuem raiz quadrada exata
- raiz quadrada de frações e números decimais
- Divisão de segmento de retas em partes
iguais
- uso de régua e compasso
- análise e justificativa do procedimento
- Monômios e polinômios
- definições
- operações
- Polígonos
-
-
elementos
polígonos regulares
construção
mosaico
Produtos notáveis
2º TRIMESTRE
2
- Números reais
-
números irracionais
o número pi
comprimento da circunferência e área do círculo
conjunto dos reais
- Fatoração de polinômios
- fatoração de expressões algébricas
- resolução de equações e fatoração
- Frações algébricas
- condição de existência
- operações
- Congruência de figuras
- polígonos
- triângulos
- Posições relativas entre duas circunferências
- secantes, tangentes, externas, internas
- Retas paralelas cortadas por transversal
- relação entre as medidas dos ângulos
- Diagonais de um polígono
- relação entre número de lados e número de diagonais
- Ângulos de um polígono convexo
- soma das medidas dos ângulos internos e externos de um
polígono
(relação com número de lado)
Projeto bolhas – 8. ano – 2011
3° TRIMESTRE
- Equações literais
- resolução de equações literais (valor da incógnita em função de outra)
- Sistemas de equações
- resolução de problemas.
- Juros e porcentagem
- diferença entre cálculo de juros simples e composto
- cálculo de juros (relação com porcentagem)
- Ângulos de um polígono regular
- ângulo interno e externo
- Circunferência
- medidas de arcos e ângulos
- polígono regular inscrito na circunferência
HISTÓRIA
Profº Lucas
1º TRIMESTRE
- Compreender a diferenciação entre posse e propriedade;
- Refletir sobre a sensação de liberdade na sociedade de consumo;
- Compreender o acesso a terra como fator de desigualdade social;
- Perceber a manutenção das estruturas agrárias no Brasil;
- Compreender o modo de produção como determinante das relações
sociais;
- Perceber os vestígios deixados pela ocupação humana na terra.
2º TRIMESTRE
- Estabelecer relações entre mão-de-obra livre e propriedade privada;
- Entender as alterações nos sistemas de propriedade ao longo da
história;
- Compreender a relação entre a territorialidade e identidade ;
- Relacionar a construção das relações de poder com a formação do
espaço;
- Relacionar as interpretações religiosas com as diferentes concepções
de liberdade;
- Perceber a mudança nas relações de propriedade da terra como
fundamentais para o desenvolvimento da indústria;
- Perceber a relação entre mudança da estrutura política e a formação de
classes sociais.
3º TRIMESTRE
- Perceber a construção da identidade brasileira a partir dos heróis
nacionais;
- Perceber a importância da escravidão na formação nacional;
- Diferenciar a independência brasileira da América Latina;
- Entender as revoltas como respostas às tensões sociais;
- Refletir sobre as diferentes interpretações acerca da liberdade;
- Refletir sobre as relações entre propriedade e poder político;
- Relacionar as demandas por terra e transcendência.
INGLÊS E ESPANHOL
Parceria com a SEVEN
INGLÊS E ESPANHOL - SEVEN
Objetivo
Adquirir competências linguísticas: alunos com
fluência e aptos a interpretar e produzir textos de
gêneros diversos.
Desenvolvimento das 4 habilidades linguísticas:




Speaking
Listening
Reading
Writing
INGLÊS - SEVEN
Estrutura de níveis:
Basic – 2 anos
Builder – 2 anos
Pre Intermediate – 2 anos
INGLÊS - SEVEN
Nivelamento linguístico (avaliação das 4 habilidades) a partir do 6º ano.
Distribuição de níveis em 2012:
•6º ano: 1 grupo Basic 1, 1 grupo Builder 1
•7º ano: 1 grupo Basic 2, 1 grupo Builder 2
•8º ano: 1 grupo Builder 2, 1 grupo Pre Intermediate 1
•9º ano: 1 grupo Builder 2, 1 grupo de Pre Intermediate 1, 1 grupo Pre
Intermediate 1
INGLÊS - SEVEN
BASIC
Comenta preferências do cotidiano
Compreende textos adaptados
Escreve cartas, e-mails e bilhetes
INGLÊS - SEVEN
BASIC
Basic 1 - 1ª metade livro Challenges 1
Objetivos
Comunicativos:
Vocabulário:
Gramática:
Conhecer novas pessoas, expressar localização de objetos, expressar
interesses, opiniões e habilidades, descrever aparência e nominar as roupas,
dizer e perguntar as horas, pedir comidas e bebidas, falar sobre situações
cotidianas e frequência, nominar profissões, expressar preferências, fazer
compras, nominar lugares da cidade, pedir e informar localizações, falar sobre
o clima e as estações climáticas.
Nacionalidades, Números, família, os meses do ano, objetos da sala de aula,
cores, utilização de verbos e substantivos, substantivos compostos, esportes
e exercícios físicos, comida e bebida, sentimentos, verbos que expressam
preferências, lugares, as estações climáticas, substantivos contáveis e
incontáveis, recipientes.
Pronomes interrogativos, pronomes possessivos, "Present Simple", "There is /
There are", "Present Continuous".
INGLÊS - SEVEN
BUILDER
Fornece informações mais detalhadas
Descreve pessoas e lugares de forma mais específica
Aprende uma maior variedade de tempos verbais
Compreende textos originais simples
INGLÊS - SEVEN
BUILDER
Builder 1 - 1ª metade Challenges 2
Objetivos
Comunicativos:
Vocabulário:
Gramática:
Falar sobre hobbies, interesses, falar sobre previsões, expressar
preferências e opiniões, classificar profissões, fazer pedidos em um Café,
expressar datas e eventos presentes e passados, contar estórias infantis,
descrever pessoas, fazer comparações.
Adjetivos para personalidade e opinião, expressões com o verbo "To Have",
comidas e bebidas, aparelhos domésticos, os sentidos, roupas.
"Present Simple", advérbios de frequência, "Present Continuous",
preposições, advérbios de tempo passado, "Past Continuous", modo
comparativo e superlativo.
INGLÊS - SEVEN
BUILDER
Builder 2 - 2ª metade Energy 2
Objetivos
Comunicativos:
Oferecer ajuda, falar sobre planos no futuro, demonstrar simpatia, falar
sobre superstições, telefonar pedindo informações, conversar sobre
viagens, persuadir, conversar sobre tarefas, reagir a boas notícias.
Vocabulário:
O clima, Adjetivos para emoção, Ciências, transporte, tarefas, Filmes e TV.
Gramática:
"Will" e "Going to", "First Conditional", substantivos contáveis e
incontáveis, Pronomes Possessivos, "Present Perfect Simple + ever / never
/ yet / already", voz passiva no Presente e Passado.
INGLÊS - SEVEN
PRE INTERMEDIATE
Expressa e compreende de forma mais apurada.
Comunica-se em diferentes níveis de formalidade.
Expressa sentimentos, desejos e ideias mais abstratas.
INGLÊS - SEVEN
PRE INTERMEDIATE
Pre Intermediate - 1ª metade Challenges 3
Objetivos
Comunicativos:
Descrever instalações da escola, expressar preferências, falar sobre hábitos
pessoais, falar sobre habilidades, expressar opiniões concordando e
discordando, falar sobre saúde e doenças em uma consulta médica, falar
sobre estilos de vida, falar ao telefone, falar sobre turismo e hobbies, pedir
informações em viagens.
Vocabulário:
Escola e regras, celebridades e talentos pessoais, saúde e doenças,
alimentação e nutrição, turismo e viagens, transportes, animais, profissões.
Gramática:
"Present Simple e Present Continuous", comparativos, "Past Simple", verbos
com preposições, Question tags, Voz Passiva, Pronomes Pessoais, "Present
Perfect".
ESPANHOL - SEVEN
Estrutura de níveis
Basico: 6º e 7º anos
Pre-Intermedio – 8º ano
Intermedio – 9º ano
ESPANHOL - SEVEN
BASICO
Basico 1 - 6º ano – Nuevo Arriba 1
Identificar os países nos quais se fala espanhol e também suas capitais, pronunciar as
letras do alfabeto espanhol; nominar algumas nacionalidades e profissões; distinguir as
formas de tratamento formal e informal; cumprimentar, despedir-se e
apresentar-se a alguém e reagir ao ser apresentado; nominar, localizar as partes e
objetos da casa e descrever a vizinhança; dizer os graus de parentesco,
Objetivos Comunicativos:
apresentar e descrever psicologicamente uma pessoa; dizer as horas, os dias da
semana e datas expressar quantidades, descrever ações cotidianas; expressar gostos e
preferências; falar de eventos futuros; convidar alguém a fazer algo, aceitar e
recusar convites; descrever alguém fisicamente, expressar simultaneidade de
ações; descrever as instalações da escola.
O alfabeto espanhol, utilidades escolares, nacionalidades, profissões, partes e objetos da
casa, família, as horas, os dias da semana, os meses do ano, a vizinhança, meios de
Vocabulário:
transporte, partes do corpo, características físicas, instalações da escola, nomes e
sobrenomes.
Artigos definidos e indefinidos, contrações, Pronomes Interrogativos e Pessoais, Verbo
"Ser" no Presente, Verbos regulares e irregulares no Presente, uso de "Haber" em
contraste com "Tener", Verbos pronominais, números cardinais do 1 ao 30, verbo
Gramática:
"Gustar", uso de "ir" + a + infinitivo", verbos irregulares com troca de "e" por "i", gênero
e número de substantivos e adjetivos, "Estar" + Gerúndio, formações irregulares do
ESPANHOL - SEVEN
BASICO
Objetivos
Comunicativos:
Vocabulário:
Gramática:
Basico 2 - 7º ano – Nuevo Arriba 2
Pedir comida em um restaurante, aconselhar e sugerir, redigir uma receita,
expressar quantidades, comprar roupas, denominar esportes e objetivos esportivos,
organizar coisas com uso de números ordinais, expressar eventos ocorridos no
passado que perduram no presente, expressar dores e sintomas, expressar
emoções ou sentimentos, expressar eventos passados em períodos de tempo
encerrados, descrevar elementos de uma festa, classificar e nominar alguns
animais, ler textos com entonação adequada, falar de eventos ou ações habituais
no passado, nominar alguns personagens de estórias infantis, estabelecer relação
temporal entre situações passadas.
Os alimentos e suas quantidades, peças de roupa, acessórios e cores, esportes e
objetos esportivos, doenças e sintomas, o interior do corpo humano, brincadeiras e
brinquedos, as festas, os animais, as onomatopéias, as estórias infantis, os
personagens dos contos de fadas.
Verbos regulares e irregulares no Imperativo afirmativo, números cardinais do 31
ao 100, Possessivos, contraste entre "muy" e "mucho", Demonstrativos, números
ordinais, verbos regulares e irregulares no "Pretérito Perfecto de Indicativo",
interjeições, verbo "Doler", verbos regulares e irregulares no "Pretérito Indefinido
de Indicativo", sinais de pontuação, "Pretérito Imperfecto de Indicativo", "Pretérito
Pluscuamperfecto de Indicativo".
ESPANHOL - SEVEN
PRE-INTERMEDIO
Objetivos
Comunicativos:
Pre-Intermedio - 8º ano – Nuevo Arriba 3
Sensibilizar quanto a obras de arte, nominar eletroeletrônicos e eletrodomésticos,
expressar valores e quantidades, estabelecer comparações, oferecer e comprar
produtos, expressar ações futuras utilizando expressões temporais, nominar gêneros
e instrumentos musicais, formular pedidos e dar conselhos, sugestões, instruções e
ordens, redigir e apresentar uma biografia, identificar os gêneros cinematográficos,
pedir favores e expressar desejos dificeis de se concretizarem, expressar dúvida,
obrigações, desejos, hipóteses e opiniões, falar ao telefone.
Vocabulário:
Museus, alguns artistas e seus materiais, eletroeletrônicos e eletrodomésticos, objetos
de higiene pessoal e de maquiagem, o clima e os fenômenos meteorológicos, algumas
tribos urbanas, gêneros e instrumentos musicais, gêneros cinematográficos, aparelhos
e acessórios telefônicos, equipamento de informática.
Gramática:
Revisão dos verbos regulares e irregulares nos "Pretéritos", números cardinais do 100
ao 1000, Comparativos, revisão de "ir +a + infinitivo", verbos regulares e irregulares
no "Futuro Imperfecto de Indicativo", expressões de tempo futuro, verbos regulares e
irregulares e uso pronominal no "Imperativo afirmativo", conjunções "y", "e", "o", "u",
verbos regulares no Condicional, verbos regulares e irregulares no "Presente de
Subjuntivo".
ESPANHOL - SEVEN
INTERMEDIO
Objetivos
Comunicativos:
Intermedio - 9º ano – Nuevo Arriba 3 e 4
Sensibilizar quanto a obras de arte, nominar eletroeletrônicos e eletrodomésticos,
expressar valores e quantidades, estabelecer comparações, oferecer e comprar
produtos, expressar ações futuras utilizando expressões temporais, nominar gêneros
e instrumentos musicais, formular pedidos e dar conselhos, sugestões, instruções e
ordens, redigir e apresentar uma biografia, identificar os gêneros cinematográficos,
pedir favores e expressar desejos dificeis de se concretizarem, expressar dúvida,
obrigações, desejos, hipóteses e opiniões, falar ao telefone.
Vocabulário:
Museus, alguns artistas e seus materiais, eletroeletrônicos e eletrodomésticos, objetos
de higiene pessoal e de maquiagem, o clima e os fenômenos meteorológicos, algumas
tribos urbanas, gêneros e instrumentos musicais, gêneros cinematográficos, aparelhos
e acessórios telefônicos, equipamento de informática.
Gramática:
Revisão dos verbos regulares e irregulares nos "Pretéritos", números cardinais do 100
ao 1000, Comparativos, revisão de "ir +a + infinitivo", verbos regulares e irregulares
no "Futuro Imperfecto de Indicativo", expressões de tempo futuro, verbos regulares e
irregulares e uso pronominal no "Imperativo afirmativo", conjunções "y", "e", "o", "u",
verbos regulares no Condicional, verbos regulares e irregulares no "Presente de
Subjuntivo".
COORDENAÇÃO
Letícia
O PAPEL DA COORDENAÇÃO NO FUNDAMENTAL II

Pedagógico
 Formação do professor
 Acompanhamento das relações de ensino e
aprendizagem

Educacional
 Acompanhamento dos alunos
 Atendimentos aos pais
ASSEMBLEIA ESCOLAR
1
Objetivo
1
“Regular
e regulamentar a convivência e as relações interpessoais
no âmbito de cada classe…servindo como espaço de diálogo e
resolução de conflitos cotidianos.”
Ulisses F.Araújo
•
•
•
•
1 vez por mês;
Temas escolhidos pelos alunos;
Presença do professor e da coordenação;
Coordenação da assembleia realizada pelos alunos.
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ANO – LP
AVANÇADO + 100%
PROFICIENTE
9º ANO – LP
AVANÇADO + 94%
PROFICIENTE
MATEMÁTICA
5º ANO - MATEMÁTICA
AVANÇADO + 85%
PROFICIENTE
9º ANO - MATEMÁTICA
AVANÇADO + 81%
PROFICIENTE
GEOGRAFIA
Profª Adriana Gallão
GEOGRAFIA
1º TRIMESTRE
 CRESCIMENTO E DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL:
• Índices socioeconômicos - taxas de natalidade, mortalidade,
fecundidade, pirâmides etárias, expectativa de vida, PIB
• Estrutura etária da população mundial e o envelhecimento da
população – causas e consequências.
 AS REGIONALIZAÇÕES DO MUNDO:
• Três grandes porções - Primeiro, Segundo e Terceiro Mundos.
• Países do Norte e países do Sul.
• Países Ricos e Pobres.
• Países desenvolvidos, em desenvolvimento, Emergentes e menos
desenvolvidos.
 IDH – ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO:
• Critérios de classificação do IDH.
• ONU – Organização das Nações Unidas.
• Objetivos do Milênio.
2º TRIMESTRE
AMÉRICA

•
•
•
ASPECTOS NATURAIS E OCUPAÇÃO:
Localização, clima, relevo , vegetação, hidrografia.
Colonização – povoamento e exploração.
Regionalização – Norte, Central, Sul, Latina e Anglo Saxônica.
 POPULAÇÃO:
• Formação da população, explosão, transição e densidade
demográfica, fluxos migratórios.

•
•
•
CONTRASTE NO DESENVOLVIMENTO:
Desenvolvimento e subdesenvolvimento.
Atividades econômicas.
Dependência e influências econômicas.
3º trimestre:
ÁFRICA
UM CONTINENTE DE CONTRASTES:
• Delimitação regional : Setentrional e Subsaariana.
• Clima, relevo, vegetação e hidrografia.
• Imperialismo europeu, descolonização e neocolonialismo.
 DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO:
• Indústria, produção de energia,agricultura, extração mineral e
turismo.
• Dependência econômica e relações internacionais.
• Economia regional: setentrional e subsaariana.
 POPULAÇÃO:
• Diversidade étnica e cultural.
• Emigração e refugiados.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Profº Orlando
OBJETIVOS GERAIS
 Acolher e integrar os alunos.
 Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma
atividade
física.
 Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus
colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.
 Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e
técnicas
individuais através do movimento.
 Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade,
agilidade,
impulsão).
 Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação,
disciplina,
responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole, companheirismo
e
criatividade.
Fevereiro
•
•
•
•
•
Alongamento.
Aquecimento com pega-pega.
Recreação, pequenos e grandes jogos.
Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol,
futsal e livre).
Semana livre.
Março e Agosto
• Esporte: Voleibol.
•
•
•
Correção dos fundamentos:toque, manchete, recepção , passe, ataque e
saque.
Jogo em quadra oficial com saque do fundo e começar o saque por
cima.
Semana livre.
Abril e Setembro
• Esporte: Handebol.
• Correção dos fundamentos: batimento, passe, arremesso e marcação.
• Jogo com marcação por zona ( 6X0 ).
Maio e Outubro
• Esporte: Basquete.
• Correção dos fundamentos: drible, finta, passe, arremessos, rebote
e marcação.
• Jogo com regras oficiais e marcação por zona (2X2X1) e (3X2) e
Jump.
Junho e Novembro
• Esporte: FutSal.
• Correção dos fundamentos: recepção, condução, passe, finta,
domínio e chute.
• Jogo com regras oficiais e marcação por zona.
• Torneio Interno.
Dezembro
• Semana Cultural e Esportiva.
CIÊNCIAS
Profº Ed
1º TRIMESTRE
Introdução ao curso
Níveis de organização: da célula
ao organismo
• Livro zoom
• Definição de célula.
• Teoria celular
• Organelas citoplasmáticas
• A célula como um indústria
• Nutrientes e suas funções
• O sistema digestório
• A digestão
• A absorção
• Trabalho sobre rótulos de
alimentos
Alimentos orgânicos e transgênicos
Apresentação do filme: Supersizeme
Discussão sobre o filme
Revisão de conteúdos
ciclo de matéria nos ecossistemas
Alimentos orgânicos e transgênicos
Trabalho: o que se come em uma
semana.
 Fluxo de energia nos ecossistemas
 Sistema circulatório e sua atuação no transporte de
substâncias
 Sangue e seus componentes
 Vasos sanguíneos
 Circulação pulmonar e circulação sistêmica
 O coração
Corpo humano: um todo formado por muitas partes.
• Corpo humano como um todo integrado
• Células, tecidos, órgãos e sistemas
• Integração entre os sistemas
2º TRIMESTRE
Sistema cardiovascular
• Sistema circulatório e sua
atuação nos transportes
de materiais pelo corpo
• O coração e os vasos
• O tecido hematopoiético
• Principais doenças
Sistema respiratório
• Respiração celular e
ventilação pulmonar
• Vias aéreas
• Pressão parcial de uma
gás
Sistema urinário
• Vias urinárias
• Córtex e medula
• Principais doenças renais
3º TRIMESTRE
Sistema nervoso
• O neurônio
• SNC e SNP
• Arco reflexo
• SNP somático e autônomo
• Sinapse e neurotransmissores
Sistema endócrino
• Glândulas endócrinas e exócrinas
• Hormônios•
ARTES VISUAIS
Profª Sandra Avellar
Visitas culturais
As visitas culturais serão
agendadas durante o ano de
acordo com os conteúdos
estudados
e
com
a
programação cultural dos
museus
1º TRIMESTRE
• Arte da tradição x impressionismo
• A fotografia x a pintura do século XIX
(aguçadores do olhar)
• Pintura de observação (mistura de cores)
• Análise do filme :”Tempos Modernos”
• Diferença entre moderno e contemporâneo
2º TRIMESTRE
•
•
•
•
•
Pintura abstrata geométrica e
Pintura abstrata gestual
Obra de Oscar Niemeyer
Vitrais - intervenção no espaço
arquitetônico (parceria com Carla
–construção elaborada de
projeto)
Conceito de intervenção urbana
(Alex Orion)
Projeto de intervenção urbana
(fora da escola) .
GRUPO DE INTERVENÇÃO
MAM DI OCA
A MORTE DA CORRUPÇÃO
3º TRIMESTRE
• Projeto Gaudi :vida e
obra
• Modelagem em argila
(reproduzindo a
arquitetura orgânica
de Gaudi )
• Projeto mosaico
LÍNGUA PORTUGUESA
Profº Alex
1º TRIMESTRE
Gêneros
Teatro
Biografias e Autobiografias
Leituras
Romeu e Julieta- Willian Shakespeare.
Prometeu Alceste-Esquilo, Eurípedes.
Produções
Biografia autorizada sobre um parente ou amigo.
Leitura Dramática da peça Prometeu acorrentado
Escrita epistemológica: cartas para Zeus.
Aspectos Linguísticos
Transitividade, conjunções, elementos coesivos, verbos subjuntivos
2º TRIMESTRE
Gêneros
Seminários
Manual de instruções
Tabelas e quadros informativos.
Leituras
A metamorfose- Franz Kafka
Cinderela Chinesa- Adeline Yen
Produções
Produção de seminário sobre insetos (em associação com Ciências Naturais)
Produção de manuais e tabelas a serem afixados na escola (assuntos
escolhidos pela turma)
Aspectos Linguísticos
Conjuntivos
Concordância
Objetos
3º TRIMESTRE
Gêneros
Literatura regional (prosa)
Leituras
Vidas Secas- Graciliano Ramos
Contos de Romualdo- Simões Lopes Neto (livro disponível na internet-gratuito)
Brás, Bexiga e Barra Funda- Alcântara Machado (Disponível na Internet-domínio
público)
Produções:
Produção de conto literário baseado em cenário regional
Produção de videoinstalação sobre o conto produzido com imagens e narração (em
associação com Artes)
Aspectos Linguísticos:
Coordenação, Subordinação, Vírgulas