Disciplina : Leitura e Produção de Texto
Professora: Esp. Joelma Barbosa
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Gêneros textuais acadêmicos
Seguiremos agora nossos estudos para os gêneros textuais acadêmicos, que são necessários
para uma boa compreensão e realizações das atividades, estudaremos um pouco sobre resumo,
resenha, artigo acadêmico, relatório, monografia:
Resumo - Consiste na apresentação concisa e seletiva de uma obra em forma de texto, de
modo objetivo, claro e lógico, contemplando-se introdução, desenvolvimento e conclusão da obra.
Compreende-se o resumo como um trabalho acadêmico que sumariza ou sintetiza as informações de
uma obra, no qual apresentam-se às ideias essenciais de um texto de forma hierárquica, na mesma
sequencia em que aparecem na obra.
Ressalta-se que resumir não é o agrupamento de frases desconexas entre si ou a elaboração de
uma “concha de retalhos” com recortes literais do texto, ou seja, não é copiar, substituir termos,
inverter frases de um texto ou apresentar críticas à obra. Deve apresenta-se sinteticamente ideias
gerais por meio da construção de um texto pessoal que as reorganiza, porém sem alterações ou
críticas.
Para se fazer um bom resumo deve-se: ler integralmente o texto original; ler novamente
assinalando as informações mais significativas; fazer um esquema das ideias selecionadas; rascunhar
o primeiro resumo (escrever texto e não colar frases apenas); escrever o texto final com coerência e
coesão.
Resenha - Possibilita compreender a obra do teórico estudado com maior profundidade, tendo assim
um papel importante na vida acadêmica.
Na resenha se analisa o conteúdo expondo e construindo comentários sobre o texto estudado.
Neste panorama, o procedimento de uma resenha torna-se distinta a de um resumo, pois o resenhista
pode expor suas ideias coincidentes ou não com as ideias que o autor apresentou. O comentário é
normalmente feito como último momento da resenha, após a exposição do conteúdo. Mas, pode ser
distribuído difusamente, junto com os momentos anteriores: expões-se e comenta-se simultaneamente
as ideias do autor. A elaboração de uma resenha crítica requer certa madureza intelectual, o domínio
de métodos de investigação ou um amplo conhecimento do tema em questão. Pois não se faz crítica
sem fundamentação.
Artigo acadêmico – Apresenta resultados sucintos de uma pesquisa realizada, normalmente é uma
produção de 40 páginas ou menos, os estudos que relata ou a discussão que desenvolve são adequados
às práticas de pesquisa e de argumentação utilizadas nessa área. Dessa maneira, o produtor do artigo pode
descrever o estudo em questão, expor e avaliar seus resultados, concluir e argumentar diante de seus
leitores.
O produtor de um artigo acadêmico-científico para atingir os objetivos, (objetivos:relatar
pesquisa, estudos, experimentações e discutir teorias) são fundamentais as seguintes etapas, que
contribuem também para uma melhor a estruturação do artigo:
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Seleção de referências bibliográficas relevantes sobre o tema em questão;
Reflexão sobre estudos já realizados sobre tal tema;
Delimitação de um problema a ser estudado, que ainda revele lacunas (ou novas direções) a serem investigadas na área de conhecimento;
Elaboração de uma abordagem para exame do problema;
Delimitação e análise de dados representativos desse universo sobre o qual o estudioso quer se debruçar; )
Apresentação e discussão dos resultados obtidos com a análise e/ou as experimentações desses dados;
Conexão com estudos prévios na área de conhecimento em foco, e conclusão que pode levar a generalizações, a partir dos resultados, ou a novos
rumos investigativos, em vista das correções e descobertas que os resultados apontarem.
Relatórios - São d o c u m e n t o s d e s c r i t i v o s d e r e s u l t a d o s o b t i d o s e m pesquisas, eventos
(palestras), atividades, visitas técnicas, viagens técnicas, oficinas, experiências ou serviços, com
estrutura:Capa; fo l h a R o s t o ; t exto; introdução( Local, período de execução, título e objetivos); desenvolvimento; conclusão e
anexos.
Monografia - A monografia é um trabalho de investigação cientifica e crítico sobre os
conhecimentos existentes sejam eles já publicados ou não. É formada por um conjunto de
atividades integradas, com uma unidade metodológica, visando alcançar determinados
objetivos claramente definidos.
Para se fazer uma monografia, é preciso seguir normas ou padrões, que podem ser
fornecidos pela Instituição solicitante, pelo Professor – Orientador do tema em foco, e,
em caso de não haver estas normas por escrito, pode –se também consultar algumas das
bibliografias sobre este assunto sugeridas no final deste artigo, bem como é essencial
conhecer as Normas para trabalhos acadêmicos da Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT).
Referências:
FEITOSA, Vera Cristina. Redação de textos científicos. Campinas: Papirus, 1991.
FELTRIM, Valéria Delisandra; ALUÍSIO, Sandra Maria; NUNES, Maria das Graças Volpe. Uma revisão
bibliográfica sobre a estruturação de textos científicos em português. São Carlos: ICMC-USP, 2000.
FUCHS, Juliana Thiesen; SOUZA, Juliana Alles de Camargo. Como escrever (sem medo) o artigo acadêmico.
Curso de Extensão EaD. Edição 2009/2. São Leopoldo: UNISINOS, 2009.
LEIBRUDER, Ana Paula. O discurso de divulgação científica. In: BRANDÃO, Helena Nagamine. Gêneros do
discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso político, divulgação científica. São Paulo: Cortez, 2000.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.