0421 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – CIÊNCIAS
PORTUGUÊS
QUESTÃO 01
Leia a tira:
O diálogo entre Calvin e sua colega de classe é baseada no uso de pronomes. É correto afirmar que:
A) O “que” no primeiro balão é classificado como pronome relativo;
B) É possível identificar em toda a tirinha apenas o emprego de pronomes pessoais;
C) Há, em um dos balões, um desvio de concordância em relação a um dos pronomes;
D) No último quadrinho há um pronome indefinido;
E) A expressão do Calvin no último quadrinho expressa entusiasmo.
O texto a seguir servirá de base para as questões 02 e 03
"Pombo-correio leva celular para presos"
A polícia da cidade paulista de Sorocaba apreendeu nas imediações da penitenciária Danilo Pinheiro dois pomboscorreios que carregavam peças de telefones celulares. O primeiro foi capturado por um agente penitenciário que achou
o corpo da ave, pousada num fio elétrico, volumoso demais. Os pombos-correios sempre voltam ao lugar onde
nasceram - por isso, a polícia acredita que eles tenham nascido na prisão e foram treinados fora dela para transportar,
da rua para dentro dos muros, celulares e chips. (Fonte: Revista IstoÉ)
QUESTÃO 02
Após a leitura do texto, não é possível afirmar apenas o que se diz em:
A) O fato de os pombos voltarem sempre ao local onde nasceram é imprescindível para que eles realizassem tal
atividade;
B) O volume do corpo do pombo foi a característica que despertou a curiosidade que resultou na apreensão;
C) O treinamento dos pombos no interior da penitenciária era realizado desde o nascimento das aves;
D) O principal objetivo da faceta dos presidiários era garantir a comunicação fora dos muros da penitenciária;
E) É possível afirmar que mais de uma ave foi capturada.
QUESTÃO 03
Considere os seguintes itens:
I. A expressão “por isso” é um elemento de coesão que denota conclusão;
II. Os substantivos penitenciária e penitenciário estão, respectivamente, flexionados no feminino e no masculino para
obedecer às regras de concordância nominal;
III. O primeiro período do texto é formado por uma oração principal e uma oração subordinada adjetiva.
Está(ão) correto(s) apenas:
A) I e III;
B) I;
C) I, II e III;
D) I e II;
E) II.
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Texto para as questões 04 e 05
QUESTÃO 06
O uso dos recursos da linguagem está presente em tudo
o que é falado ou escrito. Com os temas e assuntos que
rodeiam o futebol, esporte de maior destaque no
cenário mundial, não é diferente, pois constantemente
pode-se observar o empregos de expressões
metafóricas, que tem o objetivo de transpor o sentido
próprio de uma palavra ou expressão para um sentido
figurado.
Cambaio
Chico Buarque
Eu quero moça que me deixe perdido
Procuro moça que me deixe pasmado
Essa moça zoando na minha ideia
Eu quero moça que me deixe zarolho
Procuro moça que me deixe cambaio
Me fervendo na veia
Desejo a moça prestes
A transformar-se em flor
A se tornar um luxo
Pro seu novo amor
Moça que vira bicho
Que é de fechar bordel
Que ateia fogo às vestes
Na lua-de-mel
Eu quero moça que me deixe maluco
Moça disposta a me deixar no bagaço
Essa moça zanzando na minha raia
Eu quero moça que me chame na chincha
Com sua flecha que me crave um buraco
Na cabeça e não saia
[...]
Das expressões dispostas a seguir, qual é um exemplo
de metáfora utilizada na linguagem do futebol?
A) João ficou morrendo de raiva quando seu time perdeu
o jogo da semifinal;
B) A seleção canarinho venceu mais uma partida;
C) Hoje vamos estraçalhar nossos adversários;
D) Aqueles jogadores, só porque estão ganhando, ficam
fazendo cera;
E) O rei do futebol esteve presente na cerimônia de
encerramento das olimpíadas de Londres.
Leia o poema para responder as questões 07 e 08:
Soneto XIII - da obra Via-Láctea
Olavo Bilac
QUESTÃO 04
O texto em questão é uma canção, mas sua construção
lembra um outro gênero textual. Qual?
"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto ...
A) Bilhete;
B) Anúncio;
C) Carta;
D) Propaganda;
E) Crônica.
E conversamos toda a noite, enquanto
A via láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo céu deserto.
QUESTÃO 05
O eu-lírico particulariza a moça que ele procura, esse
detalhamento é pautado no(a):
Direis agora: "Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando estão contigo?"
A) Disposição das orações substantivas predicativas;
B) Constante uso de orações coordenadas explicativas;
C) Grande quantidade de orações adjetivas explicativas;
D) Disposição das orações absolutas;
E) Grande quantidade de orações adjetivas restritivas.
E eu vos direi: "Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas."
QUESTÃO 07
Assinale o item em que há erro na indicação da função
sintática do termo destacado:
A) “E abro as janelas, pálido de espanto” – predicativo
do sujeito;
B) “Direis agora: “Tresloucado amigo!”” – adjunto
adnominal;
C) “Inda as procuro pelo céu deserto” – adjunto
adverbial;
D) “A via láctea, como um pálio aberto, Cintila” –
sujeito;
E) “E eu vos direi: “Amai para entendê-las!”” – objeto
indireto.
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QUESTÃO 08
Das análises linguísticas em relação ao poema, assinale a
que não é correta:
QUESTÃO 10
Observe as afirmações a respeito da escrita das
correspondências oficiais:
A) O verbo dizer no primeiro verso está conjugado na 2ª
pessoa do plural. No futuro do presente do indicativo;
B) A conjunção “no entanto”, do segundo verso, é
adversativa;
C) As palavras “saudoso e em pranto” localizadas no
terceiro verso da segunda estrofe, exercem a função
de aposto e se relacionam ao substantivo “sol”;
D) A conjunção “pois” na última estrofe é explicativa,
justifica o fato de o eu lírico conversar com as
estrelas;
E) O verbo amar na última estrofe está conjugado na
segunda pessoa do plural do imperativo afirmativo.
I. O memorando é um tipo de comunicação
eminentemente interna estabelecida entre as
unidades administrativas de um mesmo órgão, de
níveis hierárquicos iguais ou distintos;
II. O ofício é uma correspondência expedido por órgãos
públicos que contém matéria administrativa ou
social, cujo destinatário tem que ser um órgão
público;
III. A impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem,
clareza, concisão, formalidade e uniformidade são
características essenciais da Redação Oficial;
IV. Um relatório é um conjunto de informações utilizado
para reportar resultados parciais ou totais de uma
determinada atividade, experimento, projeto, ação,
pesquisa ou outro evento que esteja finalizado ou em
andamento.
QUESTÃO 09
O novo acordo ortográfico trouxe mudanças na norma
padrão da linguagem. Qual das alternativas abaixo não é
uma inovação trazida com o novo acordo?
A) O nosso alfabeto, que antes era composto de 23
letras, agora possui 26, pois foram introduzidas as
letras K, Y, W;
B) As palavras proparoxítonas, todas elas, recebem
acento gráfico;
C) Os ditongos abertos em palavras paroxítonas não são
mais acentuados. Exs: assembleia, ideia;
D) Não há mais o acento diferencial. Agora precisamos
reconhecer a palavra, que antes era diferenciada de
outra igual pelo acento, através do contexto;
E) Os verbos referentes à terceira pessoa do plural,
terminados em (ee) e o hiato (oo) não são mais
acentuados. Como por exemplo: enjoo, voo, que antes
era acentuado, agora não é mais.
Anotações
São verdadeiras apenas as afirmações:
A) I, II, e IV;
B) I e III;
C) III e IV;
D) I, III e IV;
E) I, II, III, IV.
RACIOCÍNIO LÓGICO
QUESTÃO 11
Dois jovens, Pedro e Gabriel, estão numa comemoração
natalina. André, patrão de Pedro, pergunta se Gabriel é
seu irmão e Pedro responde: “O pai desse cavalheiro
que está comigo é filho único de meu pai”. Podemos
concluir que Gabriel é:
A) Irmão de Pedro;
B) Filho de Pedro;
C) Tio de Pedro;
D) Pai de Pedro;
E) Sobrinho de Pedro.
QUESTÃO 12
O texto abaixo é um fragmento da música “Cartaz”
cantada pela dupla Jorge e Mateus.
“Amanhã tudo pode acontecer
Hoje a nossa vida é pequena
Amanhã tudo pode anoitecer
Se você vem comigo eu não choro mais”
Quando se escreve “Se você vem comigo eu não choro
mais” é o mesmo que dizer que:
A) Se você não vier comigo então continuarei chorando;
B) Se você vier comigo continuarei chorando;
C) Se eu não choro mais então você veio comigo;
D) Se eu não choro mais então você não veio comigo;
E) Se eu continuo chorando então você não veio comigo.
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QUESTÃO 13
Um pai disse à filha: “Sua mãe vai ao shopping ou você
vai à praia.” A negação dessa afirmação é:
A) Sua mãe vai ao shopping e você vai à praia;
B) Sua mãe vai ao shopping e você não vai à praia;
C) Sua mãe não vai ao shopping e você vai à praia;
D) Sua mãe não vai ao shopping e você não vai à praia;
E) Sua mãe não vai ao shopping ou você não vai à praia.
QUESTÃO 14
Considere duas proposições p e q de modo que p seja
verdadeira e q seja falsa. Das proposições abaixo
assinale aquela que possui valor lógico verdadeiro.
A) p  q;
B) p ⇒ q;
C) p ⇔ q;
D) p  q;
E)  p 
QUESTÃO 15
Numa prateleira há 4 garrafas brancas e 4 garrafas
verdes, todas iguais diferindo apenas na cor. O número
de modos diferentes de enfileirar essas garrafas na
prateleira é:
A) 16;
B) 64;
C) 70;
D) 256;
E) 324.
 q.
ATUALIDADES
QUESTÃO 16
O Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo-15 teve variação de 0,38% em junho, divulgou nesta sexta-feira,
21/junho, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Além deste, a inflação brasileira é medida por vários outros
índices. As afirmações abaixo referem-se a alguns deles.
I. Índice Geral de Preços - calculado pela Fundação Getúlio Vargas (doravante FGV). É uma média ponderada do índice
de preços no atacado (IPA), de preços ao consumidor (IPC) no Rio de Janeiro e São Paulo, e do custo da construção
civil (INCC). Usado em contratos de prazo mais longo, como aluguel;
II. Índice de Preços por Atacado - batizado de Índice de Preços ao Produtor Amplo, é calculado pela FGV com base na
variação dos preços no mercado atacadista;
III. Índice Geral de Preços do Mercado - também produzido pela FGV, com metodologia igual à utilizada no cálculo do
IGP-DI. A principal diferença é que, enquanto este abrange o mês fechado, o IGP-M é pesquisado entre os dias 21 de
um mês e 20 do mês seguinte.
Assinale a opção correta:
A) São verdadeiras as afirmações I, II e III;
B) Somente a afirmação I é verdadeira;
C) Somente a afirmação II é verdadeira;
D) Somente a afirmação III é verdadeira;
E) Todas as afirmações são falsas.
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QUESTÃO 17
"O mais importante é que a galera não está indo por partido e sim cada um por si.” A frase é da estudante Jéssica Loyola,
22, que na última quarta-feira, 19/junho, se encaminhava para o protesto em Fortaleza. Se em outros momentos de
efervescência política no Brasil as siglas partidárias tomaram a frente do processo, dessa vez elas foram deixadas à
margem pelos próprios cidadãos.” (Fonte: Jornal O Povo, 21/06/2013).
Sobre os partidos políticos brasileiros NÃO é correto afirmar:
A) O golpe militar de 1964 iniciou a quinta fase partidária, com o bipartidarismo, que segundo alguns teria sido "uma
admiração ingênua do Presidente Castello Branco pelo modelo britânico" e segundo outros teria sido uma
"mexicanização";
B) Os partidos políticos no Brasil têm suas origens nas disputas entre duas famílias paulistas, a dos Pires e a dos
Camargos. Verdadeiros bandos, com o uso da força e da violência, eles formaram os primeiros grupos políticos rivais;
C) Rede Sustentabilidade (REDE) é um partido político brasileiro fundado pela ex-ministra, ex-senadora Marta Suplicy.
Foi fundado em 2013, num encontro, batizado de Encontro Nacional da Rede Pró Partido, que aconteceu em Brasília;
D) Trinta e nove agremiações, como Movimento Integralista Brasileiro (MIB), Liga Bolchevique Internacionalista (LBI) e
Partido Comunista Revolucionário (PCR), esperam pela aprovação do Tribunal Superior Eleitoral (TSE) para se
tornarem partidos. Se todos forem aprovados, o Brasil passará a ter 58 legendas;
E) Em decisão individual, o ministro Gilmar Mendes, do Supremo Tribunal Federal (STF), determinou a paralisação da
tramitação de um projeto de lei que impõe amarras à criação de novos partidos políticos. A manifestação do
magistrado, atendeu a um mandado de segurança impetrado pelo senador Rodrigo Rollemberg (PSB-DF).
QUESTÃO 18
O produto interno bruto (PIB) representa a soma (em valores monetários) de todos os bens e serviços finais
produzidos numa determinada região (quer sejam países, estados ou cidades), durante um período determinado (mês,
trimestre, ano, etc). O PIB é um dos indicadores mais utilizados na macroeconomia com o objetivo de mensurar a
atividade econômica de uma região. (Fonte: Wikipédia)
Analise as afirmações abaixo:
I. No Brasil, o cálculo do PIB é feito exclusivamente pela Fundação Getúlio Vargas, instituição federal subordinada ao
Ministério do Planejamento;
II. Confirmando as previsões de especialistas, o Brasil recebeu a confirmação no início de junho de que sua economia
está em estado de recessão. Isso significa que, durante dois trimestres consecutivos, o valor do Produto Interno
Bruto regrediu;
III. Para se chegar ao PIB per capita de uma região, basta dividir o valor PIB pelo número de habitantes dessa área em
estudo.
Assinale a opção correta:
A) São verdadeiras as afirmações I, II e III;
B) Somente as afirmações II e III são verdadeiras;
C) Somente as afirmações I e III são verdadeiras;
D) Somente a afirmação III é verdadeira;
E) Todas as afirmações são falsas.
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QUESTÃO 19
Assinale a opção que contém erros nas informações apresentadas sobre os pontos turísticos de nosso Estado:
A) Museu da Cachaça - localizado no município de Maranguape, o museu atrai turistas vindos de todo o país que buscam
saber como é realizado o processo de um dos produtos regionais mais procurado no Nordeste, a cachaça.
É uma
oportunidade para conhecer um pouco mais sobre a cultura cearense, visitar prédios históricos e passear nas
charretes que circulam nos locais;
B) O Parque nacional de Ubajara - possui 563 hectares, é considerado o menor do Brasil, mas de uma beleza exuberante
de encher os olhos de quem o visita. Uma das riquezas do lugar é a Gruta de Ubajara, conhecida desde o início do
século XVIII, quando os portugueses realizaram expedições na região em busca de minérios, especialmente prata.
Hoje, intensamente visitada por turistas brasileiros e estrangeiros, a gruta tem 1.120m de extensão, dos quais 420m
estão abertos ao público com o acompanhamento de guias;
C) Canoa Quebrada - localizada em uma região privilegiada na América do Sul, aproximadamente a 3º da linha do
Equador, possui um clima estável, entre 27°C e 30°C durante todo o ano. Tem sim alguns meses de chuva que alcança
para abençoar as praias com magníficos coqueiros, falésias, lagoas que nos surpreendem entre as enormes dunas de
areia. Durante o decorrer do ano, o céu resplandece em um azul invejável e seus moradores sorriem com a satisfação
de quem sabe ser dono de um pequeno paraíso. A origem desta antiga vila de pescadores foi no ano mil seiscentos e
cinquenta, localizada no município de Aracati;
D) Assentada no alto da Colina do Horto, o monumento em homenagem a Padre Cícero, tem 65 metros de altura - o
equivalente a um prédio de 20 andares -, merece visita até mesmo de quem não é seu devoto. Dali se tem uma ótima
vista para a cidade e da chapada do Araripe. No local há um pequeno museu e uma capela;
E) O Parque do Cocó é um oásis no meio dos arranha-céus de Fortaleza. O Parque Ecológico do Rio Cocó foi criado em
1989 e é uma área de conservação, um parque estadual da vida natural. Tem esse nome devido ao rio que forma o
bioma de mangue, o rio Cocó. O rio nasce em Pacatuba ainda pequeno e aí é chamado de riacho Pacatuba, mais
adiante, passa a ser o riacho Gavião. Somente após o bairro Ancuri, o riacho recebe a denominação de Rio Cocó, onde
dá início ao Parque.
QUESTÃO 20
Assinale a única opção INCORRETA:
A) O economista Guido Mantega assumiu o Ministério da Fazenda em 2006. Antes, no governo do presidente Lula, foi
ministro do Planejamento e presidente do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).
Mantega se classifica como um social-desenvolvimentista, foco que tem sido mantido tanto na carreira acadêmica
como na vida pública. Sua gestão na Fazenda tem sido marcada pelas iniciativas em favor do acesso popular ao
consumo e do aumento da atividade econômica;
B) Joaquim Barbosa nasceu em Paracatu, noroeste de Minas Gerais. É o primogênito de oito filhos. Pai pedreiro e mãe
dona de casa, passou a ser arrimo de família quando estes se separaram. Aos 16 anos foi sozinho para Brasília,
arranjou emprego na gráfica do Correio Braziliense e terminou o segundo grau, sempre estudando em colégio
público. Obteve seu bacharelado em Direito na Universidade de Brasília, onde, em seguida, obteve seu mestrado em
Direito do Estado. Embora se diga que ele é o primeiro negro a ser ministro do STF, ele foi, na verdade, o terceiro,
sendo precedido por Hermenegildo de Barros (de 1919 a 1937) e Pedro Lessa (de 1907 a 1921);
C) Paulo Bonavides é um destacado jurista brasileiro, lecionando por três décadas na Universidade Federal do Ceará,
onde é professor emérito desde 1991. Um dos constitucionalistas mais respeitados do País, é autor de (dentre várias
outras obras) Ciência Política e Curso de Direito Constitucional, duas das doutrinas mais tradicionais do pensamento
jurídico brasileiro;
D) Médico cirurgião torácico, cardiologista e inventor de métodos e equipamentos cirúrgicos brasileiro nascido em
Xapuri, no Acre, Adib Jatene é um dos mais importantes cirurgiões cardíacos da história da medicina brasileira e
mundial. Dedicado e estudioso, formou-se em medicina aos 23 anos pela Faculdade de Medicina da Universidade de
São Paulo, fazendo residência e sua pós-graduação no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP, sob a
orientação do Prof. Euríclides de Jesus Zerbini (19121993), pioneiro dos transplantes de coração no país;
E) Francisco, nascido Jorge Mario Bergoglio é o 266º Papa da Igreja Católica e atual chefe de estado do Vaticano,
sucedendo o Papa Bento XVI, que abdicou ao papado em 28 de fevereiro de 2013. É o primeiro papa nascido no
continente americano, o primeiro pontífice não europeu em mais de 1200 anos e o único jesuíta da história.
Arcebispo de Montevidéu desde 28 de fevereiro de 1998 e cardeal-presbítero desde 21 de fevereiro de 2001, foi
eleito em 13 de março de 2013.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 21
A concepção das políticas públicas varia conforme a
orientação política. Sendo assim analise as afirmativas a
respeito do assunto:
I. A visão liberal opõe-se à universalidade dos
benefícios de uma política social;
II. Dentro do contexto liberal as desigualdades sociais
são resultado de decisões individuais, cabendo à
política social um papel residual no ajuste de seus
efeitos;
III. Na visão liberal as políticas públicas têm o papel
regulador das relações econômico-sociais, são
constituídos fundos públicos para serem utilizados
em investimentos em áreas estratégicas para o
desenvolvimento e em programas sociais;
IV. Na visão socialdemocrata, concebem-se os benefícios
sociais como proteção aos mais fracos, como
compensação aos desajustes da supremacia do
capital, o que, ao mesmo tempo, garante sua
reprodução e legitimação.
Estão corretas:
A) Somente as afirmativas I e IV;
B) Somente as afirmativas I, II e IV;
C) Somente as afirmativas I, III e IV;
D) Somente as afirmativas II, III e IV;
E) Todas as afirmativas.
( ) As políticas públicas visam responder a demandas,
principalmente dos setores marginalizados da
sociedade, considerados como vulneráveis;
( ) Elas Visam ampliar e efetivar direitos de cidadania,
também gestados nas lutas sociais e que passam a
ser reconhecidos institucionalmente;
( ) Outras
políticas
objetivam
promover
o
desenvolvimento, criando alternativas de geração de
emprego e renda como forma compensatória dos
ajustes criados por outras políticas de cunho mais
estratégico (econômicas);
( ) Os objetivos das políticas têm uma referência não
valorativa e exprimem as opções e visões de mundo
daqueles que controlam o poder;
( ) As políticas públicas do tipo conjuntural ou
emergencial
buscam interferir em relações
estruturais como renda, emprego, propriedade etc.
A) V, V, V, V, V;
B) V, F, V, V, F;
C) V, V, V, F, F;
D) F, V, V, F, V;
E) F, V, V, V, F.
(Fonte: portal.mec.gov.br)
Nesse sentido, tem-se como concepção políticopedagógico a garantia dos princípios:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
O direito à educação;
A inclusão e a qualidade social;
A formação de professores;
O respeito à diversidade cultural;
A gestão democrática;
A gestão comunitária;
A avaliação emancipatória.
Estão corretos somente os que estão contidos em:
QUESTÃO 22
Ainda a respeito das Políticas Públicas, analise as
afirmativas colocando (V) para as verdadeiras e (F) para
as falsas:
A sequência correta encontrada é:
QUESTÃO 23
“A educação com qualidade social e a
democratização da gestão implicam a garantia do
direito à educação para todos, por meio de políticas
públicas, materializadas em programas e ações
articuladas, com acompanhamento e avaliação da
sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de
organização e gestão dos sistemas e das instituições
educativas. Implicam, também, processos de avaliação,
capazes de assegurar a construção da qualidade social
inerente ao processo educativo, de modo a favorecer o
desenvolvimento e a apreensão de saberes científicos,
artísticos,
tecnológicos
e
sócio
históricos,
compreendendo as necessidades do mundo do trabalho,
os elementos materiais e a subjetividade humana.”
A) 1, 2, 4, 6;
B) 2, 3, 4, 7;
C) 1, 4, 6, 7;
D) 3, 4, 6, 7;
E) 1, 2, 5, 7.
QUESTÃO 24
Uma política nacional de formação e valorização dos
profissionais do magistério, pautada pela concepção de
educação como processo construtivo e permanente,
implica, EXCETO:
A) No fortalecimento das políticas de formação que têm
como diretriz o parâmetro operacional do mercado e
visam a um novo tecnicismo;
B) No reconhecimento da especificidade do trabalho
docente, que conduz à articulação entre teoria e
prática (ação/reflexão/ação) e à exigência de que se
leve em conta a realidade da sala de aula e da
profissão e a condição dos professores;
C) Na integração e interdisciplinaridade curriculares,
dando significado e relevância aos conteúdos básicos,
articulados com a realidade social e cultural, voltados
tanto às exigências da educação básica e superior,
quanto à formação do cidadão;
D) Na garantia de implementação de processos que
visem à consolidação da identidade dos professores;
E) Na realização de processos de formação inicial e
continuada dos docentes, em consonância com as
atuais demandas educacionais e sociais e com as
mudanças
epistemológicas
no
campo
do
conhecimento.
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QUESTÃO 25
Analise as afirmativas a respeito da avaliação e assinale
a opção correta:
1. A avaliação escolar não acontece em momentos
isolados do trabalho pedagógico;
2. A avaliação está estritamente ligada a natureza do
conhecimento, e uma vez reconhecida essa natureza,
a avaliação deverá ajusta-se a ela se quiser ser fiel e
manter a coerência epistemológica;
3. No contexto escolar avaliar é somente atribuir uma
nota a um aluno através de uma única nota que ele
tenha tirado em uma prova;
4. A avaliação deve ser usada apenas para dar satisfação
aos pais do que foi aprendido ou não pelo aluno;
5. A Avaliação formativa deve acontecer no início de
cada ciclo ou ano letivo, pois assim fica mais fácil
detectar os erros e planejar as atividades que serão
realizadas;
6. A avaliação escrita não pode restringir-se a pedir aos
alunos que repitam somente o que foi ensinado ou o
que está no livro didático, ela deve servir para
verificar o desenvolvimento das habilidades
intelectuais dos alunos na assimilação dos conteúdos.
A) Há somente duas afirmativas corretas;
B) Há somente três afirmativas corretas;
C) Há somente quatro afirmativas corretas;
D) Há somente cinco afirmativas corretas;
E) Todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO 27
“Junto à garantia da qualidade da educação, os
dispositivos legais (CF/88, LDB e o PNE) indicam a
avaliação como base para a melhoria dos processos
educativos e, nessa direção, estabelecem competências
dos entes federativos, especialmente da União, visando
assegurar o processo nacional de avaliação das
instituições de educação, com a cooperação dos
sistemas de ensino. Ao adotar a avaliação como eixo de
suas políticas, o Brasil não o faz por meio de um sistema
nacional, que envolva a educação básica e superior, mas
desenvolve ações direcionadas a esses níveis por meio
de instrumentos de avaliação para a educação básica e
pela criação do sistema nacional de avaliação da
educação superior.”
Não faz parte das ações avaliativas relacionada ao
Sistema Nacional de Educação:
A) Saeb;
B) Ideb;
C) Sisu;
D) Enem;
E) Prova Brasil.
QUESTÃO 28
Considerando as diferentes abordagens (psicanalítica,
piagetiana e biossistêmica) e seus defensores, sobre as
atividades lúdicas, complete corretamente a sentença:
QUESTÃO 26
Assinale a alternativa correta em relação ao papel da
Didática nas principais Teorias ou Tendências
Pedagógicas:
A) A Didática da Escola Nova enfatizou o caráter práticotécnico do ensino, desconsiderando, como as
tendências anteriores, os condicionantes sociais;
B) A Didática na tendência tecnicista centra-se na
preocupação de como facilitar o processo ensinoaprendizagem de forma a possibilitar ao aluno uma
participação ativa neste processo, respeitando suas
características, seus interesses, seus sentimentos,
para que a escola seja um local prazeroso e que
retrate a vida da maneira mais fidedigna possível;
C) Até o advento do tecnicismo, a Didática no Curso de
Formação de Professores enfatizava mais o contexto
do que o processo de ensinar;
D) A Didática, na tendência Liberal Escolanovista ou,
enfatizou o caráter prático-técnico do ensino,
desconsiderando, como as tendências anteriores, os
condicionantes sociais;
E) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos atribui
grande importância à Didática, considerando que esta
tem como objetivo a direção do processo de ensinar.
I. __________: compreendeu que o brinquedo é o
caminho real para o inconsciente da criança, assim
como o sonho é o caminho real para o inconsciente
do adulto. Ou seja, a experiência do brincar tem seu
lado interno; que se expressa no externo;
II. __________: os jogos são compreendidos como recursos
fundamentais dos quais o ser humano lança mão em
seu processo de desenvolvimento, possibilitando a
organização de sua cognição e seu afeto, portanto a
organização do seu mundo interior na sua relação
com o mundo exterior.
A) I - Piaget; II - Freud;
B) I - Vigotsky; II - Piaget;
C) I - Piaget; II - Wallon;
D) I - Freud; II - Piaget;
E) I - Piaget; II - Vigotsky.
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QUESTÃO 29
“À escola é atribuída à tarefa imensa de favorecer aos
estudantes a compreensão do movimento dialético que
impregna as relações entre o homem, a natureza e a
cultura no continuum do tempo.”
Assinale a opção INCORRETA no que se refere ao tema
abordado na citação:
A) A escola está situada num determinado espaço e tem
que saber lidar com a simultaneidade e a
complexidade do tempo de hoje. Para exercer essa
tarefa é necessário atentar para o tempo escolar e
exercer uma mediação pedagógica consciente;
B) A escola deve ser um espaço de tempo de vivências
democráticas;
C) A vida escolar ocorre em um determinado tempo e
em determinado espaço;
D) O tempo escolar compreende o período de vivência
pedagógica dos estudantes no ambiente escolar
durante o curso básico;
E) O tempo escolar não é o tempo pedagógico de
aprendizagens significativas para toda a vida.
QUESTÃO 30
No que concerne ao Planejamento na área da Educação,
o planejamento que constitui, segundo Turra et alii,
“uma tarefa contínua a nível de escola, em função das
crescentes exigências de nosso tempo e dos processos que
tentam acelerar a aprendizagem. Será sempre um desafio
a todos aqueles envolvidos no processo educacional, para
busca dos meios mais adequados à obtenção de maiores
resultados”, define o:
A) Planejamento educacional;
B) Planejamento escolar;
C) Planejamento curricular;
D) Planejamento de ensino;
E) Planejamento de aula.
Anotações
QUESTÃO 31
A Lei nº 9.394/96 que estabelece as Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, versa em um dos seus artigos,
sobre a questão curricular no Ensino Fundamental e
Médio. Marque a alternativa falsa relacionada ao
currículo e a organização do conhecimento:
A) Os currículos do Ensino Fundamental e Médio devem
ter uma base nacional comum, a ser complementada,
em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar,
por uma parte diversificada, exigida pelas
características regionais e locais da sociedade, da
cultura, da economia e da clientela;
B) O currículo deve contemplar conteúdos e estratégias
de aprendizagem que capacitem o ser humano para a
realização de atividades nos três domínios da ação
humana: a vida em sociedade, a atividade produtiva e
a experiência subjetiva;
C) O currículo deve contemplar como objetivo do
processo de aprendizagem, a construção de
competências básicas e o acúmulo de esquemas
resolutivos pré-estabelecidos;
D) Os currículos a que se refere esta lei devem abranger,
obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da
matemática, o conhecimento do mundo físico e
natural e da realidade social e política, especialmente
do Brasil;
E) Na parte diversificada do currículo será incluído,
obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino
de pelo menos uma língua estrangeira moderna, cuja
escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro
das possibilidades da instituição.
QUESTÃO 32
A avaliação é uma condição básica para qualquer
planejamento do professor. Podemos constatar,
portanto, que o processo avaliativo inclui instrumentos
e procedimentos diversificados nos quais em algumas
situações não é necessário aplicar prova ou dar notas.
Nessa perspectiva é correto afirmar:
A) Os procedimentos que visam o acompanhamento dos
alunos nas várias situações diárias, como
observações e a entrevista, são considerados mais
formais;
B) A avaliação deve ser mensal e contar com a
cooperação de todos os profissionais envolvidos com
a educação dos alunos;
C) O rendimento escolar do aluno por meio de provas
escritas dissertativas e de questões objetivas ou
práticas são considerados de caráter informal;
D) A avaliação escolar envolve a objetividade e a
subjetividade, tanto em relação ao professor como
aos alunos, pois se levar em conta somente aspectos
objetivos, acaba tornando-se mecânica e imparcial.
Por outro lado se levar em consideração somente
aspectos subjetivos dos alunos, pode comprometer o
cumprimento das exigências sociais requeridas pela
escola;
E) É a avaliação parcial do aluno que mostrará ao
professor o caminho a seguir, as atividades
necessárias e apropriadas ao aluno.
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QUESTÃO 33
Ao longo da história da Educação, percebemos o
possível e necessário diálogo entre Psicologia e
Educação. As linhas psicológicas representadas por
Piaget, Vygostsky e Wallon são exemplos de teorias que
abordaram o desenvolvimento e aprendizagem do
indivíduo e que contribuíram para a construção de
perspectiva para o trabalho pedagógico. Marque a opção
falsa em relação às principais ideias desses autores:
A) Para Piaget a criança desenvolve sua aprendizagem a
partir da maturação, da construção de estruturas
lógicas baseando-se em construtos e pressupostos
biológicos;
B) Pensando em educação, o que Vygostky mais
valorizou para o processo de desenvolvimento e
aprendizagem foi à questão das interações e também
o desenvolvimento da inteligência;
C) Piaget preocupou-se em analisar o desenvolvimento
dos processos cognitivos e a partir das observações
de seus próprios filhos e de outras crianças,
descreveu esse desenvolvimento em termos lógicomatemático, além das funções da moralidade;
D) Segundo a teoria vygotskyana, os processos de
aprendizagem movimentam os processos de
desenvolvimento, pois, quanto mais o homem
aprende, mais se desenvolve;
E) Wallon acreditava que ao cuidarmos integralmente
da criança, ou seja, sem dissociar os aspectos
motores, afetivos, cognitivos e sociais estamos
possibilitando a compreensão da mesma como
pessoa concreta e completa.
QUESTÃO 34
A estruturação do trabalho docente deve levar em
consideração alguns aspectos para refletir o
entendimento de um trabalho ativo e conjunto,
portanto, de qualidade. Qual o item abaixo que não se
relaciona com essa afirmativa?
A) O trabalho docente deve ser intencional, planejado
conscientemente, visando atingir objetivos de
desenvolvimento e aprendizagem;
B) Um trabalho que leve em consideração as
características do desenvolvimento dos alunos;
C) Um trabalho no qual o professor tenha domínio do
campo de conhecimentos da matéria da qual é
responsável e seus métodos de investigação e estudo
sempre recorrendo à didática;
D) Um trabalho que leve em consideração momentos do
ensino que assegurem melhores resultados na
assimilação de conhecimentos e no desenvolvimento
das capacidades cognoscitivas dos alunos;
E) Um trabalho que não leve em consideração o nível de
conhecimentos prévios dos alunos.
QUESTÃO 35
Com relação à Educação no Brasil é correto afirmar:
A) A Educação Básica no Brasil é composta pela
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino médio
e Superior;
B) O objetivo da Educação Básica é assegurar para a
maioria dos brasileiros, a formação comum
indispensável para o exercício da cidadania e fornecelhes os meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores;
C) Os principais documentos norteadores da Educação
Básica são: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – LDB, Lei nº 9.394/96 e o Plano Nacional
de Educação – PNL, lei nº 10.172/2001, regidos pela
Constituição da República Federativa do Brasil;
D) As atuais políticas públicas voltadas para a Educação
inclui o Plano de Metas Compromisso Todos pela
Educação, lançado em 24 de abril de 2007, pela União
Federal em colaboração com os Municípios, Distrito
Federal e Estados, que conta com a participação da
família, da comunidade e das crianças, mediante
programas e ações de assistência técnica e financeira
visando a mobilização social pela melhoria da
qualidade da Educação Básica;
E) O financiamento da Educação foi sancionado pela Lei
nº 11.494/2007 que regulamentou o FUNDEF –
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino
Fundamental e de Valorização do Magistério, esse
novo Fundo substituiu o FUNDEB – Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e
de Valorização dos Profissionais da Educação.
QUESTÃO 36
A respeito da evolução de alguns campos da física
considere as seguintes afirmações:
I.
II.
III.
IV.
V.
Os primeiros estudos do movimento remontam à
Grécia antiga, com as ideias de Aristóteles, cujos
trabalhos foram remodelados por Galileu e Newton;
O estudo da eletricidade originou-se de algumas
observações realizadas aparentemente no século VI
a.C., quando gregos, como Tales de Mileto, teriam
identificado os primeiros fenômenos elétricos;
No passado, alguns pensadores apresentaram a
teoria de que o calor seria um fluido invisível muito
leve, e que mais tarde foi chamado calórico por
Lavoisier, um cientista do século XVIII;
Para o estudo de corpos macroscópicos, que não se
movem com velocidade muito grande, podemos usar
a física desenvolvida até o século XIX, conhecida
como física clássica;
A teoria da relatividade é necessária para analisar os
movimentos de objetos que têm velocidades
próximas a da luz.
O número de afirmações CORRETAS é:
A) 1;
B) 2;
C) 3;
D) 4;
E) 5.
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QUESTÃO 37
A respeito da cinemática vetorial considere as seguintes
assertivas:
I.
A velocidade vetorial varia num movimento
curvilíneo, mesmo que ele seja uniforme;
II. Nos movimentos uniformes a velocidade vetorial
tem módulo variável;
III. A aceleração tangencial possui direção tangente a
trajetória;
IV. Nos movimentos retilíneos, a direção da velocidade
vetorial não varia e a aceleração centrípeta é nula.
QUESTÃO 41
Há mais de 100 anos, o químico Robert Angus Smith,
estudando a poluição na região de Manchester na
Inglaterra, verificou que monumentos da cidade
estavam sendo danificados devido à ação da chuva. Foi
pela primeira vez utilizado o termo “chuva ácida”.
Porém, essa percepção só aconteceu mundialmente a
partir de meados do século XX quando diversos
ecossistemas já estavam comprometidos.
A respeito da chuva ácida e de seus efeitos sobre o meio
ambiente analise as afirmativas a seguir:
I.
Estão CORRETAS:
A) I, II e III, apenas;
B) I, III e IV, apenas;
C) II, III e IV, apenas;
D) todas;
E) Nenhuma.
QUESTÃO 38
Considere duas partículas com cargas elétricas idênticas
e iguais a 2,0 nC. Sabendo que a intensidade da força
eletrostática entre elas é F = 4,0 x 10-3, podemos
concluir que a distância entre elas, em mm, é: (dado:
constante eletrostática no vácuo k0 = 9,0 x 109 unidades
SI)
A) 3,0;
B) 4,0;
C) 5,0;
D) 6,0;
E) 7,0.
QUESTÃO 39
Em qual dos casos abaixo, a energia potencial
gravitacional não varia?
A) Um carro sobe uma ladeira;
B) Um carro desce uma ladeira;
C) Uma pessoa desce pela escada de um prédio;
D) Uma pessoa sobe pela escada de um prédio;
E) Um veículo acelera numa pista horizontal.
QUESTÃO 40
Um automóvel move-se sobre uma estrada com
velocidade escalar constante de módulo 30 m/s. Num
determinado instante o motorista pisa no freio,
provocando uma desaceleração constante de 3,0 m/s2,
até o automóvel parar. A distância percorrida durante a
frenagem, em metros, foi:
A) 120;
B) 130;
C) 140;
D) 150;
E) 160.
Quando o ambiente não consegue mais neutralizar a
chuva ácida, começa sua degradação, quando metais
tóxicos como o alumínio (Al), manganês (Mn) e
cádmio (Cd) são solubilizados, causando graves
problemas aos ecossistemas;
II. O ácido nítrico não é importante na formação da
chuva ácida;
III. Um lago acidificado não contém vida, a acidez da
água interfere diretamente no metabolismo dos
peixes e, em geral, à medida que a acidez da água
aumenta, espécies de crustáceos, plânctons e insetos
começam a desaparecer.
São verdadeiras:
A) I e II, apenas;
B) I e III, apenas;
C) II e III, apenas;
D) Todas;
E) Nenhuma.
QUESTÃO 42
Sabemos que grande parte das propriedades físicas e
químicas das substâncias depende da geometria de suas
moléculas, que, por sua vez, está associada às diferentes
intensidades de interações intermoleculares. Assim, é
importante entendermos como a geometria e a
polaridade de uma molécula determinam sua relação
com as moléculas vizinhas.
A respeito da polaridade assinale o item FALSO:
A) O CO2 é um clássico exemplo de molécula polar, onde
o polo positivo de cada molécula está localizado no
átomo de carbono, que é menos eletronegativo, e os
polos negativos estão localizados nos átomos de
oxigênio, que são mais eletronegativos;
B) No metano (CH4), embora as ligações C-H sejam
polares, todas se anulam, formando uma molécula
apolar;
C) A molécula de amônia (NH3), tem geometria
piramidal, e as polaridade das ligações dessa
molécula não se anulam e o resultado é uma molécula
polar;
D) A ligação de hidrogênio ou ponte de hidrogênio é um
caso especial de interação dipolo-dipolo;
E) As pontes de hidrogênio são importantes em biologia,
porque desempenham papel essencial em certas
moléculas, como, por exemplo, nas proteínas,
fundamentais para os seres vivos.
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QUESTÃO 43
A respeito das propriedades dos compostos iônicos
assinale a alternativa INCORRETA:
QUESTÃO 45
Observe reações químicas balanceadas mostradas
abaixo:
A) O movimento dos íons no cristal, devido ao esforço
externo aplicado, favorece a aproximação de cargas
de mesmo sinal e a consequente repulsão entre elas e,
por esse motivo, o cristal quebra na região do
esforço;
B) As substâncias iônicas apresentam elevados pontos
de ebulição, como é o caso do cloreto de potássio, que
é de 1500;
C) As substâncias iônicas apresentam elevados pontos
de fusão, como é o caso do fluoreto de lítio, que é de
870;
D) As substâncias iônicas são excelentes condutores de
eletricidade, mesmo quando não fundidas;
E) Em um composto iônico o equilíbrio entre suas
cargas deve ser mantido, isto é, o total de cargas
positivas deve equivaler ao de cargas negativas.
1: 2Mg (s) + O2(g) 2 MgO (s);
2: (NH4)2Cr2O7 (s) NH2 (g) + Cr2O3 (s) + 4H2O (g);
3: Fe (s) + 2HCl (aq) H2 (g) + FeCl2 (aq);
4: Pb(NO3)2 (aq) + 2KI (aq) 2KNO3 (aq) PbI2 (s).
QUESTÃO 44
Considere as definições dadas a seguir a respeito das
substâncias simples e compostas:
I.
Substância simples é aquela constituída por átomos
quimicamente iguais, ou seja, átomos do mesmo
elemento químico;
II. Alotropia é a capacidade que alguns átomos
possuem de formar diferentes substâncias simples;
III. Substância composta é aquela constituída por dois
ou mais átomos quimicamente diferentes, ou seja,
átomos de elementos químicos diferentes.
E as seguintes afirmações:
1. Todas as definições estão corretas;
2. O2 (oxigênio) e O3 (ozônio) é um exemplo de
substâncias alotrópicas;
3. S8 (enxofre), P4 (fósforo) e F2 (flúor) são exemplos de
substâncias simples;
4. O ácido sulfúrico (H2SO4) pode ser substância simples
ou composta dependendo da acidez do meio;
5. Todas as definições estão incorretas.
O número de afirmações FALSAS é:
A) 1;
B) 2;
C) 3;
D) 4;
E) 5.
Assinale a opção CORRETA:
A) 1 é reação de síntese e 2 é reação de deslocamento;
B) 2 é reação de dupla troca e 3 é de deslocamento;
C) 3 é reação de deslocamento e 4 é reação de dupla
troca;
D) 1 é reação de síntese e 3 é reação de decomposição;
E) 2 é reação de decomposição e 4 é reação de
deslocamento.
QUESTÃO 46
A respeito dos principais métodos anticoncepcionais
assinale o que for CORRETO:
A) O coito interrompido é um método irreversível,
sendo de baixo custo, sem efeitos colaterais e, por
isso, muito eficiente e recomendado;
B) O diafragma vaginal é uma cápsula de látex ou
silicone, que se coloca dentro da vagina, sendo
aplicado logo depois da relação sexual, e que deve ser
retirado algumas horas após;
C) O DIU (dispositivo intrauterino) é um dispositivo de
plástico ou metal, aplicado pelo médico no interior do
útero tendo eficiência bastante alta, mas o
inconveniente de tornar mais abundante o fluxo
menstrual, podendo ocasionar cólicas;
D) A vasectomia é uma cirurgia em que se retira a
próstata, o que compromete a produção de
espermatozoides;
E) A laqueadura é um método reversível e pouco
invasivo, daí ter a preferência das mulheres.
QUESTÃO 47
Diversas doenças podem afetar diretamente o sistema
genital masculino e o feminino. Existem algumas, no
entanto, que embora adquiridas por via sexual, tem
efeito sistêmico. Todas as doenças adquiridas pelo
contato sexual chamam-se doenças sexualmente
transmissíveis (DST).
Todos os pares de doenças abaixo são DST, EXCETO:
A) Sífilis e gonorreia;
B) Cancro mole e linfogranuloma venéreo;
C) Condiloma acuminado e pediculose genital;
D) Tricomoníase e herpes genital;
E) Blenorragia e botulismo.
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QUESTÃO 48
A respeito dos tecidos animais considere as afirmativas
abaixo:
I.
Os tecidos epiteliais, também denominados
epitélios, são formados por células dispostas lado a
lado, com pouca substância entre elas;
II. Os fibroblastos, os mastócitos e células
mesenquimatosas são células dos tecidos
conjuntivos propriamente ditos;
III. O intercâmbio de cálcio entre os ossos e o sangue
pode ser puramente físico ou decorrente da ação
hormônios paratormônio, calcitonina e hormônio do
crescimento;
III. As hemácias, na espécie humana, são células
anucleadas que derivam de células nucleadas da
medula óssea, que perdem o núcleo quando passam
para o sangue.
Estão CORRETAS:
A) I, II e III, apenas;
B) I e IV, apenas;
C) I, III e IV, apenas;
D) I, II e IV, apenas;
E) Todas.
QUESTÃO 50
A hemofilia é uma doença caracterizada pela ausência
de uma das proteínas que agem na coagulação do
sangue. Um casal normal para essa doença que morava
nas proximidades de uma usina nuclear teve um filho
hemofílico. Depois de muita discussão a mulher concluiu
que a doença do menino foi consequência da radiação
que o marido recebeu na época da fecundação.
Pode-se afirmar com certeza que:
A) A mãe tem razão, pois embora o menino tenha
recebido um gene recessivo da mãe, recebeu um
dominante do pai que inibiu o recessivo;
B) A mãe tem razão, já que os genes que determinam a
hemofilia são herdados do pai através do
cromossomo X;
C) A mãe tem razão, pois o filho recebeu dois genes
recessivos do pai;
D) A mãe não tem razão, e foi quem doou o gene para
hemofilia através do cromossomo Y;
E) A mãe não tem razão, pois o pai transmite apenas o
cromossoma Y a seus descendentes do sexo
masculino.
QUESTÃO 49
A respeito das cadeias e teias alimentares marque o
item FALSO:
A) O alimento produzido pelos autótrofos é utilizado por
eles e pelos organismos heterótrofos;
B) O processo mais importante de liberação da energia
contida nos alimentos orgânicos é a respiração
aeróbica;
C) Em todas as cadeias alimentares, a energia vai
aumentando à medida que passa pelos consumidores;
D) A transferência de energia é unidirecional;
E) Os organismos autótrofos de um ecossistema formam
o primeiro nível trófico, que é o produtor.
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