LICEU
Informativo
AGOSTO/SETEMBRO 2013
edição
37
ano XIII
Terras Do Engenho
liceu.g12.br
Adesão ao Systemic
Bilingual é sucesso
no Liceu
Em 2014 o método será oferecido
para crianças de 3 a 11 anos
Carolina e Juliano Negri com prof. Newton e Glaucius Oliva, presidente do CNPq
ALUNO DO LICEU CONQUISTA
MEDALHA DE BRONZE NA
OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA
Juliano foi o único aluno de Piracicaba a alcançar essa significativa premiação
Juliano Decico Negri, atualmente cursando o 1º ano do
Ensino Médio, conquistou a medalha de bronze na disputada Olimpíada Brasileira de Física de 2012 –­ evento
científico em que participaram mais de 92 mil estudantes
de todo o Brasil. O aluno recebeu a honraria em cerimônia
da USP em São Carlos, por sua destacada participação
na Olimpíada Brasileira de Física como aluno do Ensino
Fundamental II. O orientador do Juliano foi o professor
Bruno Marques Vicentin, que teve o apoio pedagógico
do professor Newton Barroso, professor de Física e Coordenador do Ensino Médio do Liceu.
A histórica cerimônia de premiação foi realizada neste ano
no Auditório Professor Sílvio Mascarenhas no Instituto de
Física da USP de São Carlos. O brilhantismo da premiação
foi ainda maior pelas ilustres presenças na Mesa de Honra
de nada menos que seis ganhadores do Prêmio Nobel.
Compuseram a mesa premiados cientistas, entre os quais
o Prof. William Phillips - Prêmio Nobel de Física de 1997,
Prof. Eric Cornell - Prêmio Nobel de Física de 2001, Prof.
David Wineland - Prêmio Nobel de Física de 2012, Prof.
Serge Haroche - Prêmio Nobel de Física de 2012, Prof.
Dudley Hershbach - Prêmio Nobel de Química de 1986
e o Prof. Daniel Kleppner – professor emérito do MIT Massachusetts Institute of Technology dos Estados Unidos.
EPTV Na Escola:
LICEU é destaque
com seis redações
pág.12
A participação de alunos em olimpíadas tem inúmeros objetivos como motivá-los para as ciências, ao
proporcionar desafios intelectuais de ordem empírica;
desenvolver nos estudantes habilidades exigidas para
pesquisa na área da Física; permitir a identificação
de estudantes talentosos, preparando-os para outros
eventos científicos internacionais e estimulando-os
a seguir carreiras científico-tecnológicas e, ainda,
contribuir para a realização de diagnósticos dos
currículos escolares do ensino fundamental e médio.
O coordenador do Ensino Médio, Newton Barrozo,
acompanhou o aluno nas três etapas que o levaram à
Medalha de Bronze. “O Juliano teve a introdução à
Física em 2012, sob a orientação do professor Bruno
Marques Vicentin e, apenas com as primeiras noções
da disciplina, já alcançou um excelente resultado.”,
disse. Newton Barroso acrescentou ainda que Juliano foi o único aluno de Piracicaba a alcançar
essa significativa premiação. Juliano, por sua vez,
contou que para responder a maioria das questões
baseou-se nas aulas de aprofundamento em Matemática e Lógica, “Presto muita atenção nas aulas, e,
para me preparar para as Olimpíadas, participei do
aprofundamento e estudava em casa”.
O Liceu Terras do Engenho implementou este ano, o
ensino da língua inglesa através do Systemic Bilingual.
O objetivo do Liceu é preparar seus alunos desde os
primeiros anos de vida escolar, com o conhecimento
da língua inglesa que, hoje em dia não é mais um
diferencial e sim uma necessidade.
Segundo a coordenadora do Bilinguismo do Liceu,
Joelma Blandy, “A língua inglesa é o meio de comunicação e instrução desde os primeiros contatos do
aluno com o idioma, deixando de ser simplesmente
o objeto de estudo”.
As aulas vão além das salas tradicionais e os alunos
adquirem a segunda língua de maneira lúdica, criativa
e interdisciplinar.
Ainda de acordo com a coordenadora, as crianças desta
faixa etária aprendem o inglês com maior facilidade,
gerando a fluência natural e amplitude no vocabulário,
“A evolução de cada aluno é acompanhada de perto
pela equipe de professores altamente qualificados,
para que se certifique que as crianças estão adquirindo
este novo conhecimento que levarão para toda a vida”.
No próximo ano, o curso opcional Systemic Bilingual será ampliado para os alunos do Ensino
Fundamental I.
Consultora do Sistema
Poliedro orienta alunos
do Ensino Médio
Livro Infantil é destaque do mês de abril
Veja lista de alunos
aprovados nos
vestibulares
pág.03
Confira o que dizem as mães de alunos - pág.10
pág.04
pág.06
Editorial
O LICEU EM SINTONIA
COM OS NOVOS TEMPOS
Roberto Telles de Souza
Professor de Filosofia
Entre copas e passeatas, o Brasil vive momentos
memoráveis em seu processo de construção intra
e internacional. Embora esses eventos pareçam tão
díspares, eles guardam alguns aspectos em comum,
ou seja, são expressões simbólicas humanas. Os
esportes nasceram na Grécia Antiga como uma das
maiores evidências do surgimento de um processo
civilizatório. Freud já dizia, com base em um raciocínio semelhante, que o homem que pela primeira vez
disparou um palavrão, em vez de agredir fisicamente
seu opositor, foi o criador da civilização. Ainda
que a humanidade seja sabidamente imperfeita, é
inegável que essas e outras competições esportivas
sejam marcas evolutivas da cultura humana, pois ao
simular lutas, ou metaforizar a própria competição
biológica, o homem dá mostras que é possível conviver de maneira harmônica ou, no mínimo, em um
equilíbrio sustentável. Por sua vez, as passeatas são
motivadas pelo vocábulo “indignação” e, a princípio,
carregam a ideia de ação civilizada. A indignação
contra o alto preço das passagens de ônibus é apenas
ponta de iceberg, pois a intolerância se alastra contra
o precário estado da Saúde e da Educação, contra
os exorbitantes gastos com as copas e a corrupção
implícita ao processo de construção das praças esportivas e seus entornos. Os desdobramentos dessas
passeatas, porém, podem assumir características de
selvageria, revelando o “homem lobo do homem”,
no conceito de Thomas Hobbes. Para que ambos
fluxos de energias, do esporte e das passeatas, possam ser canalizados para transformações concretas,
é essencial que haja consciência do significado de
cada ação humana. Aqui entra o papel fundamental
da educação: fornecer aos alunos as ferramentas
cognitivas necessárias para a compreensão dos fenômenos e do processo de transformação do moderno
estado democrático.
Embora haja algum temor pela estranha capacidade
humana de comprometer ou destruir tudo aquilo que
se constrói, impera sobre a nação uma nuvem de
esperança para que tudo ocorra de forma satisfatória,
nos limites daquilo que se estabeleceu como razoável
para dar sequência à construção de um processo
civilizatório. Índices e marcas esportivas e socioeconômicas serão superados e a arrogância surda, em
alguns instantes, provará o vinho acre da derrota.
Além disso, conquistas e mudanças inevitavelmente
ocorrerão envolvendo a todos, pois simbolicamente
ficará evidente a possibilidade de que, com habilidade
e determinação, os “fracos” derrotarão os poderosos
oportunistas de plantão. Vive-se um momento em
que a competição vira conflito.
Na competição esportiva, em que vencer é um
detalhe, o homem cria seu espaço simbólico para
superar limites, talvez, até mesmo para otimizar
sua capacidade de competir biologicamente. Nas
passeatas, o conflito se explicita e o cidadão comum
abandona, mesmo que de forma passageira, sua
condição de objeto para se transformar em sujeito
da História. Já, nas escolas, a superação de objetivos
e metas pertencem a uma outra dimensão cultural,
pois o foco é o de criar seres humanos melhores
para a construção de um mundo melhor e isso exige
constantes reflexões e reconstruções. Basicamente,
a escola existe para produzir civilização, preparando o homem para a vida social, ao menos em
tese, destinando os seres para a vida real de acordo
com suas capacitações. O Liceu Terras do Engenho
tem vivenciado, nestes últimos anos, esse clima de
“O Liceu Terras
do Engenho tem
vivenciado esse
clima de profundas
mudanças”
profundas mudanças, repensando a educação e se
adaptando aos novos tempos, pois a mantenedora
juntamente com os educadores em sintonia com as
expectativas dos pais têm consciência de que o jogo
educacional pode produzir grandes competidores, mas
sem perder a busca pela humanização que uma real
civilização exige. Educar é preparar homens para a
vitória da humanidade.
Apreciar arte: o fluir artístico, o desenvolvimento da
parte sensorial, perceptiva, emocional, investigativa,
prazerosa, humanizada do indivíduo ao entrar em
contato com a arte;
Conhecer arte: a contextualização artística, a argumentação respeitosa, a reflexão histórica, filosófica,
poética e social sobre a arte, sobre a cultura local
e sobre a diversidade cultural existente no mundo.
Aliar a arte cênica à educação é de suma importância,
pois além da informação, o despertar criativo é uma
necessidade premente para o educando como um todo,
para que este adquira a capacidade em obter uma
formação integral. Assim, o Liceu valoriza e incentiva
o teatro de forma diferenciada, pois, ao oferecer essa
arte a todas séries, possibilita o acesso a essa vigorosa
ferramenta para a formação educacional plena. “O
teatro tem a função de “divertir instruindo”. É uma
verdade que não se pode contestar, pois seria negar
a própria essência e a sua história”. (Olga Reverbel)
PROFESSOR LIBARDI,
REFERÊNCIA EM DIGNIDADE
Em 5 de junho de 2013, aos 84 anos de
idade, faleceu o professor Francisco Benedito Libardi, ex-diretor do Liceu Terras
do Engenho. O seu nome estará definitivamente gravado de forma marcante em
todos os que orbitaram ao seu redor, astro
de luz própria, irradiante. O Mestre Libardi
soube como poucos encantar os ambientes
por onde passou. Com sua cultura erudita,
mesclada com um fino e sutil humor, conquistava de imediato seus interlocutores.
Reproduzia na língua original versos de
poetas latinos, ao mesmo tempo em que
brincava com trocadilhos bem oportunos
para cada momento existencial, por mais que
LICEU
Informativo
Terras Do Engenho
a situação fosse tensa ou grave. A imagem de
credibilidade era a sua representação mais real.
Dominava como ninguém a arte de apaziguar os
ânimos mais exaltados, pois em sua sabedoria
enxergava muito além de uma situação pontual
vivida. Sua singular experiência propiciou-lhe
a capacidade de relativizar o imediatismo em
nome da harmonia futura. Foi um sábio.
Era natural de Piracicaba, onde nasceu dia 4 de
outubro de 1928. Sua existência foi escrita pela
sua mente de educador. Professor de Português,
Literatura e de Latim conduziu sua vida com
a maestria dos grandes pensadores, sem nunca
perder sua humildade, condição esta essencial de
completude para o exercício da sapiência. Iluminou
gerações, principalmente em Piracicaba, e
na vizinha Santa Bárbara d’Oeste, onde foi
vereador e autor da letra do hino daquela
cidade. Ocupou cargos diretivos de destaque,
inclusive na administração pública municipal
de Piracicaba. Habilidoso advogado, teve o
reconhecimento de juízes e promotores por ser
uma referência em ética e dignidade. Exemplo de pai e de cidadão, Francisco Benedito
Libardi sobreviverá para sempre em nossa
admiração. O Liceu Terras do Engenho, por
meio de todos os seus integrantes, só pode
agradecer por sua inesquecível e profícua
passagem por nossa escola.
Muito obrigado, Mestre Libardi!
O Informativo Liceu Terras do Engenho é o órgão oficial do Liceu Terras do Engenho
Av. Dona Francisca, 1196 ▪ Nova Piracicaba ▪ 13405 259 ▪ Piracicaba ▪ SP ▪ 19 3403.5060 ▪ [email protected] ▪ liceu.g12.br
Fotos: Studio Gêmeos Photo 2, Studio Uruguay e divulgação ▪ Redação: Luciana Corrêa, Roberto Telles de Souza
Jornalista responsável: Luciana Corrêa MTB 31.881 ▪ Projeto gráfico e diagramação: Ozonio Propaganda ▪ Tiragem: 10.000 ▪ Semestral
Distribuição gratuita e dirigida.
Informação
CONSULTORA DO SISTEMA POLIEDRO
ORIENTA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Objetivando amenizar a ansiedade própria de
estudantes de 1º e 2º anos do Ensino Médio
que almejam conquistar vagas nas principais
universidades do país, o Liceu proporcionou a
esses alunos duas importantes palestras, que
foram conduzidas pela consultora do Sistema
Poliedro, professora Carolina Beltramini:
“Organização e Planejamento de Estudos”
e “Ano do Vestibular / Enem, como se
preparar?”.
A atividade aconteceu no início de abril e a
palestrante reforçou a importância do estudo
diário, de forma sistemática e racional, para
os vestibulandos. Para as turmas do 1º ano, a
consultora mostrou diversas possibilidades de
se estudar diferentes disciplinas com base em
efetivos e comprovados métodos de estudo.
Já, para as turmas do 2º ano, ela alertou
que além da disciplina necessária ser ainda
maior, a preparação para os mais concorridos
vestibulares do país exige dos alunos muita
determinação e uma programação adequada de
estudos. A professora apresentou na palestra
dados e índices envolvidos no processo de
competição, avaliando as dificuldades que
cada aluno atravessa para conquistar um
resultado positivo na busca de uma vaga nas
melhores universidades do país.
Visita Cultural
EXCURSÃO MÁGICA
PELO MUNDO DA ARTE E DA CIÊNCIA
“A muitas, muitas milhas a leste do nada,
fica a maravilhosa terra de Oz”. A muitos
e muitos quilômetros, em Piracicaba, a
oeste de lá, fica o maravilhoso Mundo Liceu. Lá, tudo começou em 1900, quando
L. Frank Baum publicou o livro “O Maravilhoso Mágico de Oz”, um dos maiores
sucessos editoriais da literatura infantil.
Aqui, também, tudo começou com um sonho, quando um diretor criou uma escola
que valorizaria a arte, para sempre. Desde
lá, a obra tem sido traduzida para diversos
idiomas e adaptada para o cinema, teatro e
televisão. Até aqui, no Mundo Liceu, a Terra
de Oz já foi apresentada e representada pelos
alunos de nosso teatro.
Certamente todos aprendem muito com os
valores trabalhados nessa peça artística. Os sentimentos de “O Mágico de Oz” são universais.
A magia da história de Dorothy, o Espantalho,
o Homem de Lata e o Leão Covarde toca não só
as crianças de todo o mundo, mas as crianças
que todos possuem dentro de si. É um clássico
que continua a encantar geração após geração.
Nossos alunos dos quintos aos oitavos anos, no
dia 09 de maio, foram assistir a esse espetáculo
“O Mágico de Oz” na capital do estado, no Teatro Alfa de Cultura. Obviamente carregarão
para sempre a emoção e a magia da história
artisticamente representada. Tiveram ainda
o direito de saborear um almoço no clássico
arquitetônico Mercado Municipal de São Paulo, onde ficaram fascinados com os cheiros e
sabores das frutas, dos pastéis e do famoso e
tradicional sanduíche de mortadela, símbolo
desse outro espaço mágico.
Se não bastassem essas atrações, eles puderam
ainda conhecer o Projeto Catavento, onde
interagiram com os experimentos apresentados. Magia após magia. No conjunto, uma
Volta às aulas está chegando e a
Nobel tem orgulho de atender o
Liceu com a qualidade que ele
exige e merece.
inesquecível excursão cultural com temática
artística e científica, favorecendo a integração entre os alunos do Fundamental II e os
professores Celso, Chileno, Dênis e Lídia.
Mais um dia de magia no Mundo Liceu,
que sempre vai ao encontro do mundo,
esteja ele onde estiver.
Shopping Piracicaba
outubro 2013
3
Diferencial
No Liceu é diferente:
Oficina de Redação,
Aprofundamento de
Matemática e Plantões de Dúvidas
No Liceu, as turmas do Ensino Fundamental
II (6º ao 9º ano) se preparam de forma diferenciada para nos anos seguintes, enfrentarem os
vestibulares em todo Brasil.
No Mundo Liceu, desde o início do ano letivo,
existe a união de esforços entre coordenadores,
professores e alunos com aulas adicionais de
várias disciplinas e novidades dentro da proposta pedagógica voltada à formação integral.
A Oficina de Redação reforça o aluno na produção de textos, aspecto extremamente valorizado nos exames vestibulares e na atuação do
futuro profissional.
Os alunos do Fundamental II podem, também,
contar com as aulas de Aprofundamento em
Matemática com o objetivo de intensificar e
aperfeiçoar os estudos na disciplina.
Segundo a coordenadora do Fundamental II,
Marisa Zenero, as aulas extras foram colocadas à disposição dos alunos já na segunda semana de aula. “Temos ótima adesão. Os alunos
se interessam muito pelos cursos e, ao passar
dos anos, formamos grupos de alunos que participam de Olimpíadas de Matemática, Química, Física e Concursos de Redação.”
A novidade fica por conta dos plantões de
dúvidas próximos às datas das provas, os
quais devem ser solicitados junto à Coordenação Pedagógica.
Professor Denis orienta
alunos na oficina de redação
Cultura
Livro Infantil é destaque do mês de abril
De 15 a 18 de abril, o Liceu Terras do Engenho promoveu para os alunos da Educação
Infantil e Fundamental I, a Semana do
Livro Infantil.
Com enfoque no reaproveitamento e troca de
livros entre os alunos, as turmas conheceram
várias histórias e ainda, foram orientadas e
incentivadas à barganha das publicações, “O
objetivo principal é que os alunos percebam
que não precisa comprar livros para ter
conhecimento e com isso, fomentamos ainda
a questão da sustentabilidade e economia”,
disse a coordenadora do Fundamental I,
Renata de Toledo Bastos.
O incentivo à leitura e ao conhecimento
literário é um dos pilares fundamentais do
ensino do Liceu, “A escola trabalha muito o
prazer da leitura e aplica durante todo o ano,
projetos com livros paradidáticos à todas
as turmas”, disse a coordenadora Renata.
A atividade foi realizada na Sala de Leitura, Biblioteca “Carlos Drummond de
Andrade” durante os horários das aulas.
Ainda na Semana do Livro Infantil, cada
turma declamou uma poesia e também teve
a oportunidade de prestigiar belíssimos
contos, fábulas e narrativas com a contadora
de histórias Arabelle Hadife.
Em tempo: Na Semana do Livro Infantil, os
alunos também participaram de Oficina de
Origami sob observação de Arabelle Hadife.
Comunicação integrada,
propaganda de resultados.
E pronto.
Rua Santa Cruz 674 19 34025573
Psicologia
CRISTINA CIVE, UMA
PSICÓLOGA COMPROMISSADA
COM O ÊXITO DO LICEU
O Liceu Terras do Engenho volta a contar com a
dedicação da psicóloga Cristina Cive, que há alguns
anos já havia desenvolvido um brilhante trabalho na
escola. Formada em Psicologia Educacional e Clínica
e também em Educação em Valores Humanos com
várias especializações complementares como Psicologia Transpessoal, Cuidados Integrativos, Contadora
de Histórias, etc., Cristina Cive é uma profissional de
incontestável competência, tendo conquistado o reconhecimento pela singular qualidade de seu trabalho
em inúmeras cidades paulistas. Alunos, familiares e
educadores terão novamente o privilégio de conviver
com essa notável profissional.
Num primeiro momento, o trabalho prático do
psicólogo na educação consiste basicamente em
relacionar os conhecimentos específicos da Psicologia
com os conhecimentos educativos, a partir de uma
observação criteriosa da comunidade escolar com a
qual trabalhará. Isso exige um período de observação,
coleta de dados, análise e avaliação do conjunto e
das particularidades do funcionamento da instituição
para que estes conhecimentos possam ser articulados,
para as necessárias intervenções de aprimoramento.
Cabe ressaltar que esse trabalho prático, a que se
refere Vygotsky, não é um trabalho afastado da teoria,
nem uma superposição do campo psicológico sobre o
educacional, e sim um trabalho de reflexão da prática a
partir da teoria.
Segundo Regina Célia de Souza, autora do livro “O
psicólogo e a educação – uma relação possível”, o
psicólogo educacional, “apoiado em seus pressupostos
teóricos e estes, por sua vez, já articulado ao conhecimento educativo, deve ser consciente de que sua grande contribuição reside nos bastidores da instituição,
isto é, sua ação deve se desenvolver prioritariamente
com os professores e não com os alunos, contribuindo para que os educadores estejam cada vez mais
fortalecidos e instrumentalizados para uma atuação de
qualidade junto ao alunado. Hoje não se tem dúvidas
de que o trabalho mais importante que um psicólogo
possa desenvolver nas instituições de educação é a
formação em serviço de seus educadores”.
Além disso, segundo essa mesma autora, o psicólogo
educacional está preparado para:
• desenvolver ações esclarecedoras para alunos
e famílias sobre desenvolvimento humano,
prevenção do uso de drogas, sexualidade,
agressividade, ética...
• desenvolver ações esclarecedoras junto com
o corpo docente para as famílias sobre o
desenvolvimento acadêmico dos alunos;
• desenvolver ações esclarecedoras junto com o
corpo docente para famílias e alunos sobre a
metodologia e os objetivos da escola;
• participar com toda equipe da escola da
construção de seu projeto político pedagógico;
• desenvolver trabalhos de Orientação
Vocacional e Profissional com os alunos;
• orientar familiares sobre o encaminhamento
de alunos que apresentem problemas de
comportamento e/ou aprendizagem;
• desenvolver trabalho de relações
grupais para que a equipe da
escola possa melhorar suas
relações interpessoais.
Certamente Cristina Cive, por sua
reconhecida competência,
definirá sua forma
de trabalho para
atender às expectativas da coletividade do Liceu. Ela
inegavelmente é
uma conquista para
o sucesso ainda
maior da escola.
Cultura
Liceu e Construtora
Adolpho Lindenberg
promovem Concurso
Cultural “Desenhe
Piracicaba”
O Liceu realizou o Concurso Cultural “Desenhe Piracicaba” com apoio da Lindencorp
Incorporadora e da Construtora Adolpho Lindenberg. A atividade foi direcionada para
alunos da Educação Infantil e Fundamental I
em homenagem aos 246 anos de Piracicaba.
Sob a orientação dos professores de Educação
Artística, as crianças criaram desenhos sobre
a cidade. Ao todo, 186 alunos participaram
com os desenhos e, desse montante, foram
sorteados 30 trabalhos para a exposição na
obra localizada ao lado do Liceu.
Para elaborarem as obras, as crianças se inspiraram em monumentos, pontos turísticos e
belezas naturais da cidade com destaque para
o rio Piracicaba.
Os desenhos foram expostos em 30 banners no
muro externo da obra do edifício Lindenberg
Timboril e podem ser vistos durante todo o
mês de agosto.
Informação
Liceu tem
segurança 24 horas
No mês de agosto, o Liceu passou a ter segurança
e vigilância 24 horas. O trabalho realizado pela
empresa Uniser é baseado num projeto personalizado que visa principalmente a segurança de
alunos, professores e colaboradores do Liceu
Terras do Engenho.
De acordo com o diretor administrativo da Uniser,
José Kiyoshi Okuda Júnior, a empresa de segurança
possui 20 anos de tradição nesta área “Contratamos
e treinamos os vigilantes para o bom andamento
do trabalho com o principal objetivo de atingir
uma satisfatória segurança de nossos clientes”.
PIRACICABA, PARABÉNS PELOS 246 ANOS
CONSTRUINDO QUALIDADE DE VIDA.
Conheça ao longo da obra do Lindenberg Timboril a exposição das obras dos alunos do Liceu Terras do Engenho em homenagem ao aniversário de Piracicaba.
Uma homenagem da Construtora Adolpho Lindenberg e da Lindencorp que estão presentes hoje e, em breve, com mais um novo lançamento que vai entrar para a história da cidade.
Av. Armando Cesare Dedini, 146 | Piracicaba | lindenbergtimboril.com.br | Tel.: (19) 3421.1235
www.friasneto.com.br
www.lindencorp.com.br
www.lindenberg.com.br
outubro 2013
5
INTELIGÊNCIA,
conhecimento
e
imaginação
SEMPRE VENCEM DESAFIOS
A escola da região que mais aprova alunos diretamente
do Ensino Médio para as melhores universidades do Brasil
Danielle Karolline Lojó
Ferreira (1º ano)
Unesp (Ciências
Biológicas)
Ana Flávia Rasera
Chiquitto (3ºano)
PUC (Odontologia)
Gabriella Rocha
Fernandes Inácio
(3º ano)
USP/Esalq (Gestão
Ambiental)
Andrés A. C. Ortega
(2ºano)
Unesp (Matemática)
e UFMG (Engenharia
Mecatrônica)
Leticia Marin Motta
(3º ano)
USP (Gestão de
Políticas Públicas)
Caio Almeida
Marques (3ºano)
Universidade
Mackenzie (Direito)
Matheus Rondan
Ferrazzo (2º ano)
USP ((Licenciatura
Física)
Carolina Rossi Zaia
(3ºano)
Unesp (Adm. de
Empresas)
Débora Bacchin
Augusti (2ºano)
USP (Zootecnia)
Nicolas Draheim
(3º ano)
Unicamp e UFSCar
(Engenharia Química)
Débora Costa Ruiz
(2ºano)
USP (Zootecnia)
Desafie sua inteligência e ganhe o mundo
Pedro Luís Furlam
(2º ano)
USP, Unicamp, Unifesp
(Ciências das
Atividades Físicas)
Debora Vitti
Stenico (3ºano)
Unimep (Arquitetura)
Victor Clemente
Gonçalves (3º ano)
Poliusp (Engenharia
Elétrica)
Enrico Hion
Novello (3ºano)
Unesp e Senac
(Design Gráfico)
Fabrizio Cervi
Magnani (3ºano)
Universidade
Federal de Pelotas
(Agronomia)
Vinicius Rocha
Fernandes Inácio
(3º ano)
Unicamp (Sistema
da Informação)
Felipe Palomo
Barbosa (3ºano)
Unimep (Gestão
Cont. Industrial)
Liceu Terras
do Engenho
Gabriela Margiota
Salvador (3ºano)
Gustavo Buldrini
Teixeira (3ºano)
Henrique Pegorari
Silva (2ºano)
Isabella Marchini
Piva (2ºano)
Isadora Gomes
Grosso (2ºano)
João Pedro
Baptistella (3ºano)
Senac (Gastronomia)
João Vitor Borges
FrotadeSouza(3ºano)
Universidade Federal
de Uberlândia
(Física Médica)
Larissa Rodriguez
Soares (3ºano)
Lucas Camargo
Regazzo (3ºano)
Lucas Konaka
Nolasco (2ºano)
Luiza Aversa Marino
(3ºano)
Luiza Diehl
Sperandio (3ºano)
Maria Carolina
Barbosa Liberato
(3ºano)
Maria Carolina Rubia Maria Luiza
(3ºano)
Spresser Masquieto
Unicastelo (Medicina Balaminut (3ºano)
PUC (Administração)
PUC (Psicologia)
Universidade
Anhembi Morumbi
(Aviação Civil)
Unimep
(Administração)
Marina Vendemiatti
Matioli (2ºano)
Unesp (Letras) e
Ufpel (Matemática)
Unicamp
(Matemática)
Unesp (Engenharia
Ambiental)
Mateus Santin
Mendes (1ºano)
Unesp (Zootecnia)
Av. Dona Francisca, 1196
Terras do Engenho | 19 3403.5060
www.liceu.g12.br
USP (Letras)
Facamp e
Faap (Relações
Internacionais)
Pedro Vitor Raetano
Leite (2ºano)
Unesp (Ed. Física)
Unesp (Letras)
Universidade Federal
de Ouro Preto
(Letras e Ciências
Econômicas)
Rainah Kirei
Senatore Enoki
(2ºano)
Universidade Federal
de Alagoas (História)
Veterinária)
Unicastelo e Univ.
Estadual Norte do PR
(Medicina Veterinária)
Raphael Aparecido
Geraldin Pedroso
(3ºano)
Unimep (Fisioterapia)
Renan Righe (3ºano)
Unimep (Direito)
Julia Fulfule Raphael
(3ºano)
Unimep (Psicologia
e Nutrição) e PUC
(Psicologia)
Julia Maluf Vergal
(3ºano)
Júlio Camargo R. de
Silva (2ºano)
Mariana Casadei
Bandoria (1ºano)
Mariana Nazatto
(3ºano)
Unimep (Nutrição
e Jornalismo)
Unesp (Letras)
Faap (Design
de Moda)
Samir Bueno
Abdalla (2ºano)
USP (Letras) e
Unifesp (Ed. Física)
Infantil
Fundamental
Médio
Thayná Alves
Ferreira (3ºano)
PUC (Relações
Públicas)
Unesp (Matemática)
PUC (Comércio
Exterior)
Yuri de Toledo Pinho
(2ºano)
USP (Licenciatura
Matemática), USP
(Física) e Unifesp
(Ed. Física)
Tradição
Festa
Junina
contagia
estudantes
e familiares
no Liceu
Os pais dos alunos do Liceu Terras do Engenho
organizaram a Festa Junina da escola, realizada
em 8 de junho.
Na festança, barracas com comidas e bebidas típicas,
música caipira e claro, quadrilhas apresentadas por
alunos do Ensino Infantil, Fundamental e Médio.
A Festa Junina do Liceu é um dos eventos mais
aguardados da programação da escola e, a cada
ano, contagia os estudantes e toda a família do
Mundo Liceu.
Alunos e pais se reuniram na grande Festa Junina do Liceu
A Festa Junina com dança, música e diversão
Homenagem
DIA DAS MÃES
COM MÚSICA
E OFICINA DE
CUSTOMIZAÇÃO
Os alunos do Liceu Terras do Engenho homenagearam
as mães com uma série de atividades programadas especialmente para a data.
As turmas se reuniram na quadra poliesportiva “Maria
Paula Gonçalves” e lá iniciaram uma série de homenagens.
As mães conferiram a apresentação do Coral “Engenho do Canto” e as classes do 2º ao 5º ano mostraram
talento musical. As homenagens continuaram e os filhos
acompanhados de suas mães partiram para a Oficina de
Customização nas salas de aula, onde confeccionaram
juntos os presentes para celebrar uma das datas mais
importantes do ano: o Dia das Mães.
Um dos eventos mais aguardados por todas as turmas do Liceu
Visita
Alunos visitam Observatório
Astronômico de Piracicaba
No dia 11 de abril, os alunos do sexto ano,
acompanhados pelos professores Lidia Zambello
e Denis Bianconi, visitaram o Observatório
Astronômico de Piracicaba (OAP).
A atividade, dirigida pelo professor e astrônomo
Nelson Travnick, teve o objetivo de orientar a
turma com conhecimentos sobre o espaço como
tipos de relógios de Sol e a sua importância
para a humanidade, o Sol e as suas manchas
provocadas pelas explosões em telescópio com
filtro e as estações do ano.
Na agenda, os alunos aprenderam sobre os
meteoros, o ciclo do Sol - composição, rotação,
espectro, perigos da observação e sua importância para a Terra.
Em seguida, o professor Travnick ministrou aula
expositiva sobre a astronomia - ciência natural que
estuda corpos celestes como estrelas, planetas,
cometas, nebulosas, aglomerados de estrelas,
galáxias e fenômenos que se originam fora da
atmosfera da Terra (como a radiação cósmica
de fundo em microondas). A astronomia estuda
a evolução, a física, a química, e o movimento
de objetos celestes, bem como a formação e o
desenvolvimento do universo.
No final, os alunos ganharam brindes e participaram do lançamento de foguete.
A formação integral transcende o espaço da sala
de aula - esse é o diferencial do Liceu, referência
em Piracicaba e região.
Artes Cênicas
TEATRO DO LICEU
ensaia novo espetáculo
é uma oportunidade para que alunos evoluam em conformidade com o potencial já evidente de cada um, ou
mesmo, para que crianças e adolescentes descubram
potencialidades latentes e importantes para a construção
da cidadania, ou até mesmo para que superem eventuais
bloqueios de sociabilidade ou cognitivo. Quanto a isso,
a educadora Zulmira de Queiroz Breiner disse: “É natural, pois, que a escola, em seu empenho de aproveitar
as atividades espontâneas da criança, use seu interesse
dramático como poderoso meio educativo. Além da
parte recreativa, que só por si justificaria a prática da
dramatização escolar, dada a influência do fator alegria
nas predisposições e associações que condicionam a
aprendizagem, a dramatização promove diretamente
a formação de hábitos, atitudes e ideais, aquisição de
conhecimentos e técnicas escolares.”
No Liceu, procura-se trabalhar as artes a partir dos
Parâmetros Curriculares Nacionais, que propõe a
articulação entre três eixos:
Produzir arte: o fazer artístico, a concepção de obras em
diversas linguagens (visual, cênica, corporal, musical,
poética, multimídia etc.), criar.
“Todas as artes contribuem para a maior de todas as
artes, a arte de viver.” (Bertold Brecht)
Longe do desencanto do título, o Mundo Liceu se
encanta quando aborda e vive o teatro em sua plenitude. Neste ano de 2013, no terceiro trimestre, a peça
teatral “Desencantados” de autoria de Yuri Peron,
aluno do 3º ano do Ensino Médio, em parceria com
outros integrantes da peça, será apresentada nos mais
importantes teatros de Piracicaba e, provavelmente, em
algumas cidades da região, como já ocorreu nos últimos
anos. O texto aborda uma irônica revisita a fábulas
bem conhecidas em que a protagonista é uma mulher.
Branca de Neve, Rapunzel, Cinderela e até mesmo
famosas bruxas, em situações inusitadas, desfilarão
no imaginário das plateias. Os atores, nossos alunos
irão cantar e dançar em cena, inclusive interpretando
músicas dos alunos Gustavo Mazzei e Yuri Peron.
Os ensaios ocorrem semanalmente, durante todo o
ano letivo, num trabalho exaustivo, mas envolvente,
sobretudo, pela motivação extra propiciada pelo professor Jorge Lode, diretor do espetáculo.
A experiência teatral, na proposta pedagógica do Liceu,
Meio Ambiente
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A COMBINAÇÃO MAIS DIVERTIDA DE
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Além de festas infantis, atendemos
casamentos, reuniões e eventos em geral.
Festa e criançada é a melhor combinação de
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Os alunos da Educação Infantil comemoraram a chegada do outono saboreando diversas frutas.
Com participação dos pais – que trouxeram deliciosas
e diferentes frutas – as crianças fizeram da atividade
uma festa de cores e sabores degustando abacaxi,
banana, goiaba, laranja, maçã, kiwi, pera, pêssego,
morando, melão, melancia e uva.
A coordenadora da Educação Infantil, Regina Celia
Vicentin Zielinski contou que a atividade teve o objetivo
de trabalhar a questão das cores, texturas, sementes
e para as crianças provarem o paladar de cada fruta.
O incentivo a uma alimentação saudável também é
um dos fatores principais nessas atividades.
No final da aula, as crianças apontaram em um gráfico
qual a fruta preferida durante os experimentos.
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outubro 2013
9
Vivência
Laboratório de Ciências:
o lugar das descobertas
Aguardem: Dias 12 e 13 de setembro
Sarau e Feira Científico-Cultural.
Todas as turmas do Infantil, Fundamental I e II
e Médio têm o laboratório de Ciências como um
suporte na aprendizagem das disciplinas regulares.
A professora de Ciências, Lidia Zambello, acompanha de perto as aulas práticas aplicadas para
os alunos no laboratório, “elaboramos os experimentos conforme conteúdo determinado pelos
professores e suas disciplinas”.
Trata-se de um complemento importante para a
aprendizagem, como afirmou a professora, “Nós
trazemos questões do dia a dia para dentro do
laboratório, como alimentos, pedras, além da
questão da sustentabilidade”, contou.
As descobertas científicas vão além do laboratório
de Ciências, as aulas são ministradas também na
horta, minhocário e pátio da escola, “Mostramos
aos estudantes a importância de tudo o que está
ao redor onde observamos as pedras, pássaros,
plantas, os peixes do aquário e tudo aonde há
vida”, disse a professora Lidia.
Nos dias 12 e 13 de setembro nos períodos da
manhã e tarde, acontece o Sarau e Feira Científico-Cultural com participação de todas as turmas com
pesquisas de todas as disciplinas.
Diferencial
Método SYstemic, eu recomendo!
“Embora já soubesse que o processo
de aprendizagem por esse sistema é
lento e gradativo, o que mais conquistou a mim e ao meu filho é que
o curso é aplicado cinco vezes por
semana, portanto frequente e com isso,
em apenas alguns meses já observo
bastante resultado. O Matheus
já aplica a língua inglesa em algumas
ocasiões naturalmente”.
Giselle Marchi Baron,
mãe de Matheus Marchi
Baron de 7 anos.
“A Larissa é uma criança tímida e
agora, chega da escola mais animada com as aulas lúdicas de inglês,
portanto, além do aprendizado do
idioma, ela apresenta-se mais desinibida também, pois nas aulas ela
está junto com os amigos e o Liceu
é um ambiente que ela adora. Estudar inglês aqui está sendo muito
mais aproveitável em relação à outra
escola que ela fazia antes. Em casa
estamos muito felizes, pois observamos que ela está cada vez mais
alegre e interessada em aprender a
língua inglesa”.
Shirleide Soares Santin,
mãe de Larissa Soares
Santin, de 7 anos.
“Vejo muito progresso em relação à
língua inglesa em nossa vivência diária, elas já introduzem o novo idioma
no cotidiano, nas tarefas, refeições.
No mês passado fomos à Disney e lá
ficou muito claro que elas entendiam
algumas frases e eu recomendo este
curso aos pais, pois estou vendo um
bom resultado em pouco tempo, é um
investimento no futuro dos nossos
filhos”
Maria Antonia Souza Dias
Remondi, mãe de Maria
Clara, de 6 anos e
Lara Maria Souza Dias
Remondi de 4 anos.
“Observo que o Lucas entende
tudo o que as professoras falam
em inglês. Um fato interessante
foi que estávamos assistindo Toy
Story e ele corrigia a pronúncia,
isso é muito positivo e além disso,
o sistema de aprendizagem é lúdido, ele chega em casa cantando
as músicas em inglês. Outro fator
positivo é o fato de ele estar no
ambiente escolar que já conhece,
rodeado de amigos e profissionais
que já são referência no dia a dia e
isso me traz muita tranquilidade.
Este curso é um investimento no
futuro dos nossos filhos”.
Thais Messias, mãe de
Lucas Messias, de 4 anos.
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outubro 2013
11
Segurança
Equipe de Salva-vidas
integra sistema de
segurança do Liceu
18º Jogos Internos
liceu arrecada 650
PEÇAS de cama e banho
para o boldrini
O Liceu Terras do Engenho adotou no início de
2013, mais uma medida de segurança para os
alunos – a contratação de equipe Salva-vidas para
acompanhar as aulas de Educação Física.
A equipe é composta por quatro salva-vidas, todos
bombeiros da Polícia Militar, preparados para a
prevenção e segurança dos alunos e professores.
O líder da equipe, bombeiro Rodrigo Vidotto explicou que no treinamento de formação desses
profissionais, houve preparação especial em balneários, piscinas e mar.
Vidotto é especialista em salvamento aquático
e mergulho autônomo. Para ele, o trabalho preventivo é essencial para um bom desempenho
nas aulas aquáticas, “A equipe de salva-vidas
fica fora da piscina, somos responsáveis pela
vistoria no ambiente antes da aula e com essas
medidas preventivas conseguimos anular o perigo
de acidentes”, contou.
O bombeiro enalteceu a importância dessa iniciativa do Liceu, “Sentimos a segurança dos alunos,
professores e dos pais, através de nossa capacidade,
profissionalismo e responsabilidade”.
O próximo passo será o treinamento para todos os
colaboradores do Liceu e assim, abranger a área de
salvamento em todos os espaços da escola.
Equipamentos de segurança como prancha de estabilização, boias e os de primeiros socorros como
colar cervical, ataduras também estão disponíveis
em caso de alguma emergência.
Resultado
EPTV Na Escola 2013:
LICEU é destaque com 6
redações selecionadas
O Liceu tem por tradição incentivar seus alunos
a participarem de concursos e olimpíadas com
reconhecido destaque, prova da sólida formação
acadêmica oferecida pela instituição. E com o
Projeto EPTV Na Escola 2013 não foi diferente!
Destinado apenas a alunos do 9º ano do Ensino
Fundamental, o EPTV Na Escola é um concurso de redação que aborda temas do universo
dos alunos e tem como objetivos propiciar a
interatividade entre os alunos e um veículo de
comunicação, levando-os a conhecer o processo
de produção de um telejornal e reconhecê-lo
como recurso educacional.
Por meio do tema “Viver. Você tem medo do
quê?”, o Liceu teve seis redações selecionadas e
foi o colégio que mais classificou na cidade. As
congratulações aos seis alunos que tiveram as suas
redações selecionadas. São eles: Conny Wara
Terán Fukuyama, Fernanda Maria Carvalho
Boscariol, Lorenzo Costa Viccino Junior, Luísa
Costa Pascoli, Maria Julia Rosolen Lembi e
Mateus Forti Torres.
Como premiação para essa etapa do concurso,
os alunos ganharam um passeio em Campinas,
ocorrido no dia 06 de agosto, com direito à
visita às dependências da EPTV Campinas e
ao Shopping Parque das Bandeiras, acompanhados pelo Prof. Denis Eduardo Bianconi,
responsável pela orientação do trabalho de
produção dos textos.
As seis redações selecionadas, agora, estarão
concorrendo à etapa regional entre mais de 40
cidades que recebem a cobertura da EPTV
Campinas, a qual selecionará os dez finalistas
no final de outubro. Sucesso aos nossos alunos
que brilhantemente representam o Liceu!
Os alunos de todas as turmas participaram
de 19 de outubro a 08 de novembro, do 18º
Jogos Internos do Liceu Terras do Engenho.
Os jogos aconteceram nos períodos da manhã
e tarde com o principal objetivo de arrecadar
roupas de cama e banho brancos (lençóis,
fronhas e toalhas) para o Centro Infantil
Boldrini, localizado em Campinas.
A coordenadora do Fundamental I, Renata
Bastos comentou que o intuito do evento
esportivo, além de socializar pais e alunos,
ajuda as crianças que estão em tratamento
do câncer e doenças sanguíneas.
A competição foi organizada pela professora de Educação Física, Eliana Geraldi que
dividiu as turmas dos dois períodos e em
quatro equipes, que este ano, homenageou
os autores de livros infantis: Ziraldo, Ruth
Rocha, Mauricio de Souza e Monteiro Lobato.
De manhã, as equipes participaram de jogos
esportivos com partidas de vôlei, basquete,
handball, futsal, queimada e pique bandeira. Já no período vespertino, os times
se enfrentaram em jogos pré-desportivos
como, por exemplo, vôlei bolão, basquetinho,
arremesso de pelotas, atletismo em corrida
de velocidade e revezamento.
Segundo a professora Eliana, “As equipes se
organizaram, fizeram grito de guerra, tudo
numa competição saudável e amigável durante as aulas de Educação Física”, revelou.
A quadra poliesportiva foi o cenário dos jogos
e gincanas que teve também a importante
participação dos pais tanto na abertura
quanto no encerramento do evento que arrecadou cerca de 650 peças.