Colégio João Paulo I
Unidade Norte e Higienópolis
Projeto Mostra Científica 2014
Vida eficiente: a ciência e a tecnologia a serviço do planeta
Cristiano Alfredo Rupp
Gilberto Ramos
Colaboração: ???????
Porto Alegre, abril de 2014
Projeto Mostra Científica 2014
Vida eficiente: a ciência e a tecnologia a serviço do planeta
1 - Justificativa
Com o objetivo de criar, desenvolver e motivar uma “cultura científica” nos
alunos de 1˚ e 2˚ anos do Ensino Médio, o presente projeto visa implantar a 5˚ Mostra
Científica João Paulo I. Tendo como foco a elaboração de trabalhos que utilizem,
durante toda a sua criação e desenvolvimento, a resolução de problemas. Assim,
pretende-se formar alunos mais capazes de enfrentar as diversas situações-problema do
seu cotidiano.
“O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim fruto de um
intenso trabalho de criação, significação e ressignificação.”(Referencial Curricular
Nacional para a Educação: Introdução. Brasília, MEC/SEF, 1998, v. 1, p. 21,22)
A repetição de um problema deixa de ser um problema e torna-se um exercício
repetitivo. Baseando teoricamente essa ação nos conceitos pedagógicos sócioconstrutivistas, deixa-se de apenas repetir problemas junto dos alunos e apresentam-se
novos que mostraram a eles novos desafios e novas oportunidades de aprendizagem. Ao
propormos novos problemas ou ainda proporcionando aos alunos à criação de novos
problemas, permiti-se que se estabeleça o processo ensino-aprendizagem e, ainda,
favorece a construção do conhecimento científico. Podemos ressaltar como referencial,
Miguel Pozo (2005) e sua escola, que nos permite estabelecer esta conexão entre
construção do conhecimento científico e resolução de problemas e uma das formas para
que estes processos se verifiquem é, sem dúvida, a realização de Mostras Científicas.
Portanto, esse projeto visa que os alunos consigam criar, desenvolver e
apresentar trabalho sobre o tema geral Vida eficiente: A ciência e a tecnologia a
serviço do planeta seguindo a metodologia científica aplicada à sua fase de
desenvolvimento cognitivo.
O encerramento do projeto culminará com a organização de uma mostra dos
trabalhos aberto a toda comunidade escolar que se realizará em 23 de agosto de 2014.
2 – Objetivos
O projeto tem como objetivo criar, desenvolver e motivar a pesquisa entre os
alunos, criando uma cultura científica na escola. Deste modo colocando nas mãos de
nossos discentes mais ferramentas para que se tornem cidadãos mais comprometidos e
atuantes na sociedade. Já que oportunizam o exercício do questionamento, do desafio e
da busca pelo desconhecido, como encontrarão, mais tarde, em sua vida profissional.
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer
coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que
sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar
mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se
propõe." (Jean Piaget).
Portanto, o objetivo é proporcionar tal vivência aos alunos. Além de se constituir
em mais uma forma de integração da escola com a comunidade.
3 - Sistemática/Funcionamento
A elaboração dos trabalhos pelos alunos acontecerá em dois momentos distintos
que acompanharam a divisão trimestral do calendário escolar. O início do Projeto
Mostra Científica ocorrerá juntamente com o início das atividades escolares no dia 20
de fevereiro de 2014 tendo o término durante a realização da 5˚ Mostra Científica João
Paulo I que acontecerá no dia 23 de agosto de 2014.
Em cada fase do projeto os alunos desenvolverão objetivos específicos dentro de
seus trabalhos e serão avaliados pela realização de cada tarefa independentemente do
assunto escolhido para o trabalho. O objetivo é observar a utilização das estratégias, das
metodologias de pesquisa e execução, além da maneira como cada grupo trabalha.
3.1- Escolha do assunto do trabalho e da equipe
A 5˚ Mostra Científica João Paulo I tem como tema central o Vida eficiente: A
ciência e a tecnologia a serviço do planeta. Assim, todos os trabalhos terão que
estabelecer uma conexão com o tema, podendo este ser abordado por qualquer ciência
ou mesmo ter caráter interdisciplinar, desde que os membros do grupo respeitem a
metodologia e atinjam os objetivos de cada fase do projeto.
A equipe de trabalho deverá ser formada por no máximo quatro integrantes,
para que assim também seja possível a participação destes alunos em outras Mostras e
Feiras. O grupo deverá escolher também um coordenador que será o responsável por
falar pelo grupo juntamente com a organização da mostra sobre o andamento das
atividades propostas.
3.2 – Etapas do Projeto Mostra Científica
Como pretende-se atingir trabalhos dentro de um padrão, tanto de execução, e
elaboração como de apresentação, serão acompanhadas todas as etapas de
desenvolvimento, e estas avaliadas separadamente. Assim, o projeto será dividido em
dois momentos, realizados no 1˚ e 2˚ trimestres. No primeiro criando o projeto e no
segundo desenvolvendo o trabalho, com a criação e a apresentação deste.
3.2.1 – Criação do Projeto
Durante o 1˚ trimestre a atividade será apresentada aos alunos e estes deverão
estabelecer o projeto do trabalho como objetivo da primeira etapa.
Em um primeiro momento, os professores-mediadores ministrarão aulas sobre o
método científico, metodologias e estratégias de resolução de problemas com objetivo
de fornecer aos alunos os conhecimentos necessários para realização da atividade. As
aulas ocorrerão durante os períodos reservados para as aulas de Laboratório de Química
e Biologia no 1˚ ano e de Laboratório de Química e Física para os alunos de 2˚ ano.
Como uma alternativa de trazer a comunidade científica para dentro da escola e,
conseqüentemente, divulgar a atividade para comunidade escolar, poderiam ocorrer
palestras, debates e workshops com professores convidados de universidades e centros
de pesquisa sobre metodologia e pesquisa.
No momento seguinte, os professores de laboratório, durante algumas de suas
aulas com cada turma, estarão à disposição dos alunos para orientar/mediar a realização
dos trabalhos. Durante essas aulas, os alunos realizarão atividades (pesquisa,
experimentos, elaboração) relacionadas com a confecção do projeto do trabalho. Estas
aulas dedicadas ao projeto serão agendadas anteriormente e divulgadas junto com o
cronograma da Mostra Científica. As demais aulas de laboratório aconteceram
normalmente. Durante toda a duração do projeto funcionarão plantões de orientação,
onde os grupos poderão discutir, debater e questionar o professor orientador. Serão
espaços de auxílio e motivação.
Também durante essa atividade, será exigida dos grupos a documentação de
todos os passos do trabalho, criando um diário de pesquisa, onde registrarão todas as
atividades realizadas dentro e fora da escola. Este diário será organizado em um caderno
do tipo brochura e de capa dura. Neste diário os grupos registrarão suas atividades e
encontros para desenvolvimento do seu projeto.
Assim, durante todo o primeiro semestre de atividades escolares as aulas de
laboratório serão partes destinadas a planejar o projeto de trabalho e parte com as
atividades habituais. Cabe aos professores criar um ambiente motivador de apoio e
liberdade para que os alunos desenvolvam suas habilidades e objetivos.
3.2.2 – Apresentação do Trabalho
Durante as primeiras semanas do 2˚ Trimestre, o objetivo dos alunos será
desenvolver e executar a apresentação do trabalho. O ponto alto e fechamento da
atividade ocorrerá durante a realização da apresentação dos trabalhos durante a 4˚
Mostra Científica João Paulo I, onde serão avaliados e exibidos a toda comunidade
escolar.
Novamente, os alunos terão à sua disposição os professores-mediadores durante
algumas das aulas de laboratório e os plantões de orientação para executar o que
estabeleceram no planejamento do trabalho. Aqui será dada a possibilidade dos alunos
se prepararem para apresentação na mostra juntamente com a orientação necessária para
cada grupo de trabalho.
Serão estabelecidos alguns itens obrigatórios a todos os trabalhos com objetivo
de manter o padrão estético (banner padrão ABNT) de apresentação dos trabalhos e o
tema central da mostra.
4 – Cronograma
As atividades do Projeto Mostra Científica iniciarão concomitantemente com o
calendário escolar de 2014. Abaixo segue um cronograma com as prováveis datas e
atividades.
 19 de abril: data limite para inscrições dos grupos;
 09 de maio: data limite para entrega do Pré-projeto;
 30 de maio: data para devolução dos Pré-projetos;
 08 de agosto: entrega do arquivo do banner;
 15 de agosto: entrega do relatório final;
 23 de agosto: apresentação dos projetos.
O presente cronograma serve como base para planejamento das atividades assim,
como os encontros dedicados a realização do projeto. As atividades deverão ser
combinadas entre os professores de Laboratório de Química, Biologia e Física de modo
que todos os grupos de alunos recebam as informações igualmente.
Atividades complementares com participação de professores e pesquisadores da
comunidade científica aconteceriam em horários alternativos (tardes e noites) para que o
convite possa ser estendido a toda comunidade escolar e não fique restrito aos alunos
envolvidos nas atividades.
5 – Avaliação
5.1 – Avaliação dos alunos
Os alunos serão avaliados em cada etapa do projeto.
Na primeira etapa que ocorrerá durante o 1˚ Trimestre, a entrega do projeto do
trabalho será avaliada como a nota de Laboratório de Química e Biologia para as turmas
de 1˚ ano e como nota de Laboratório de Química, Biologia e Física para os alunos do
2˚ ano. Os projetos passarão por uma comissão de avaliação formada pelos professores
de laboratório que utilizarão critérios pré-estabelecidos para avaliação.
As notas dos Laboratórios no 2˚ Trimestre permanecem integrais. Nesta nova
edição da Mostra Científica foi implantada à avaliação do 2º Trimestre uma nota
específica para a Mostra. A entrega do trabalho, do diário de pesquisa e a apresentação
durante a mostra serão avaliadas para formação da nota. Além da avaliação da
comissão, os demais professores da escola serão convidados a avaliar a apresentação
dos trabalhos durante a mostra.