Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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Eliana Maria Bahia Bhering
Rede de Colaboração
possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1985),
mestrado em Child Development With Early Childhood Education - University of London (1990),
doutorado em Educação - University of London (2000) e Pós-doc pela UFF/RJ (2004).
Atualmente é Pesquisadora Sênior da Fundação Carlos Chagas (FCC), e Professora Adjunta II
da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, mas, neste momento,
encontra-se em período de licença desta instituição. Atuou em cursos de graduação e pósgraduação nas áreas da Psicologia, trabalhando com temas da Psicologia do Desenvolvimento
e Educacional; e Pedagogia, se dedicando principalmente aos seguintes tópicos: fundamentos
e novas abordagens da educação infantil, envolvimento de pais com a escola, interação
adulto/criança, práticas educativas diárias da familia e da educação infantil; avaliação da
qualidade na EI e ambientes para a educação de crianças pequenas. Tem ampla experiência
com formação inicial (com estágios e prática pedagógica) e continuada de profissionais da
Educação Infantil desenvolvendo em ações tanto em redes municipais quanto no setor privado.
Atualmente, pertence a um dos grupos de pesquisa do Departamento de Pesquisas
Educacionais da FCC, intitulado "Educação e Infância: políticas e práticas" inserida na linha de
pesquisa chamada "Programas e Práticas na Educação da Infância". Essa linha de pesquisa
tem como objetivo principal avaliar a qualidade dos programas e práticas do cotidiano nas
instituições de educação da infância na educação infantil e nos anos do ensino fundamental.
(Texto informado pelo autor)
Diretório de grupos de pesquisa
SciELO - artigos em texto
completo
Univ Federal do Rio de Janeiro
Última atualização do currículo em 06/12/2010
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/1062808939293626
Dados pessoais
Nome
Nome em citações
bibliográficas
Eliana Maria Bahia Bhering
BHERING, E.
Sexo Feminino
Endereço profissional
Fundação Carlos Chagas, Departamento de Pesquisas Educacionais.
Avenida Professor Francisco Morato 1565
Jardim Guedala
05513-900 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 37233000
URL da Homepage: www.fcc.or.br
Formação acadêmica/Titulação
2002 - 2003
Pós-Doutorado .
Universidade Federal Fluminense.
1995 - 2000
Doutorado em Educação .
University of London, UL, Inglaterra.
Título: AN EXAMINATION OF BRAZILIAM TEACHERS'ATTITUDES AND PARENTS'VIEWS ON PARENTAL
INVOLVEMENT IN BRAZILIAN STATE PRE AND PRIMARY SCHOOLS, Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: IRAM SIRAJ-BLATCHFORD.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: ATITUDES DOS PROFESSORES; PERSPECTIVAS DOS PAIS; ENVOLVIMENTO DE PAIS;
EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL; CLIMA DE ESCOLA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade:
Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação; Outros Setores.
1988 - 1990
Mestrado em Child Development With Early Childhood Education .
University of London, UL, Inglaterra.
Título: A STUDY OF PARENTS', NURSERY AND INFANT TEACHERS'EXPECTATIONS TO NURSERY
EDUCATION, Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: AUDREY CURTIS.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: CURRICULO DE EDUCAÇÃO INFANTIL; EXPECTATIVA DOS PAIS; EXPECTATIVA DOS
PROFESSORES.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano /
Especialidade: Educação Infantil.
Setores de atividade: Educação; Outros Setores.
1998 - 1998
Especialização em Early Childhood Development And Education . (Carga Horária: 360h).
Averroes Stichting.
Bolsista do(a): Unesco .
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1980 - 1985
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Graduação em Psicologia .
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Atuação profissional
Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
Vínculo institucional
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Pesquisador Sênior, Carga horária: 30
2010 - Atual
Atividades
04/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Pesquisas Educacionais, .
Linhas de pesquisa
Programas e Práticas na Educação da Infância
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação
exclusiva.
2004 - Atual
Atividades
03/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educacao, .
Cargo ou função
Comissão de Coordenação do Programa de Pós-graduação em Educação.
02/2006 - Atual
Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educacao, .
Projetos de pesquisa
Iniciativas compartilhadas para a infância: crescendo em familias e nas instituições de educação infantil
10/2005 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educacao, .
Atividade de extensão realizada
Programa Vila Residencial UFRJ.
02/2005 - Atual
Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educacao, .
Projetos de pesquisa
Envolvimento de pais em centros de educação infantil: um estudo sobre os encontros diários de pais e
educadores
10/2004 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educacao, .
Atividade de extensão realizada
Construção do projeto politico pedagógico da Creche UFRJ.
8/2004 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Psicologia da Educacao
11/2004 - 11/2009
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educacao, .
Linhas de pesquisa
Ética, desenvolvimento humano e aprendizagem
Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Vínculo institucional
2000 - 2004
Outras informações
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Coordenadora do grupo de pesquisa, Carga horária: 20
Grupo de pesquisa "Desenvolvimento e Educação Infantil" que inclui alunos bolsistas de inciação científica, pós
graduação Latu Sensu, e mestrandos do Mestrado em Educação UNIVALI. Conta com a participação de mais
dois docentes do Mestrado, convidados de outras universidades e docentes da casa.
Vínculo institucional
1997 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Vínculo institucional
1997 - 2000
Outras informações
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Professora dos cursos de Psicologia, Pós-Graduação em Psicologia da Infância e Mestrado em Educação.
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Atividades
3/2003 - 8/2004
Atividades de Participação em Projeto, Cehcom, Mestrado Em Educação.
Projetos de pesquisa
PINTEI - Programa Integrado de educação Infantil
3/2001 - 8/2004
Atividades de Participação em Projeto, Cehcom, Mestrado Em Educação.
Projetos de pesquisa
Avaliação das condições de oferta da Educação Infantil
Tradução de instrumentos e materiais
9/2000 - 8/2004
Ensino, Pós Graduação Em Psicologia da Infância, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Metodologia de Pesquisa
Psicologia e processos educacionais
Psicologia Social e Infância
8/2000 - 8/2004
Direção e administração, Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Psicologia.
Cargo ou função
Coordenadora do curso de especialização em Psicologia da Infância.
3/2000 - 8/2004
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa
Seminários Temáticos
Teorias da Aprendizagem e do Desenvolvimento
2/2000 - 8/2004
Direção e administração, Cehcom, Mestrado Em Educação.
Cargo ou função
Coordenadora do grupo de pesquisa.
2/2000 - 8/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cehcom, Mestrado Em Educação.
Cargo ou função
Coordenadora do grupo de pesquisa.
8/1999 - 8/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Cehcom, Mestrado Em Educação.
Linhas de pesquisa
Programas e Práticas na Educação da Infância
8/1999 - 8/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cehcom, Mestrado Em Educação.
Cargo ou função
Pesquisadora.
8/1998 - 8/2004
Direção e administração, Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Psicologia.
Cargo ou função
Responsável de área para estágio supervisionado em Psicologia Educacional.
2/1998 - 8/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Superivisionado em Psicologia Educacional II
Estágio Supervisionado em Psicologia Educacional I
Métodos de Investigação Psicológica II
Psicologia Escolar II
Seminários Avançados
02/1998 - 8/2004
Estágios , Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Psicologia.
Estágio realizado
Estágio curricular do curso de Psicologia.
7/2001 - 8/2002
Treinamentos ministrados , Forum Catarinense Pelo Fim da Violência e Exploração Sexual Infanto Juvenil,
Forum Catarinense.
Treinamentos ministrados
Atendimento a família vítima de violência sexual
2/2002 - 2/2002
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Itajaí, Departamento de Educação Infantil.
Treinamentos ministrados
Desenvolvimento infantil e Período de adaptação nos CEI: trabalhando nossas emoções e a perspectiva da
criança
9/2001 - 9/2001
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Blumenau, Departamento de Educação
Infantil.
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Treinamentos ministrados
Oficinas de formação continuada para educadores de infância
8/2001 - 8/2001
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Itajaí, Departamento de Educação Infantil.
Treinamentos ministrados
Palestra no Forum Municipal de Educação Infantil
7/2001 - 7/2001
Treinamentos ministrados , Colégio Fayal, Educação Infantil.
Treinamentos ministrados
High/Scope um modelo de Alta Abrangência
11/2000 - 11/2000
Treinamentos ministrados , Colegio Professora Maria Terezinha Garcia, Ensino Fundamental e Médio.
Treinamentos ministrados
Disciplina, autonomia e relação professor aluno
4/2000 - 4/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Psicologia.
Atividade realizada
Workshop sobre o método de educação infantil High-Scope intitulado: "High-Scope: um curriculo de alta
abrangência para Educação Infantil e Fundamental.".
2/2000 - 2/2000
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Itajaí, Departamento de Educação Infantil.
Treinamentos ministrados
Envolvimento de pais: relação família e creche
11/1998 - 2/2000
Serviços técnicos especializados , Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Psicologia.
Serviço realizado
Secretaria Municipal de Educação do Município de Itajaí e Caixa Econômica Federal.
Universidade de Aveiro, UA, Portugal.
Vínculo institucional
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação
exclusiva.
1993 - 1994
Atividades
9/1993 - 2/1994
Estágios , Cifop, Educação de Infância.
Estágio realizado
Prática Pedagógica IV.
8/1993 - 2/1994
Ensino, Educação de Infância, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Instituto Piaget, IP, Portugal.
Vínculo institucional
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
1992 - 1993
Atividades
9/1992 - 9/1993
Ensino, Educação Infantil, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Supervisão Metodologica do projeto de final de curso
Iniciação a Metodologia Científica
Psicologia do Desenvolvimento
8/1992 - 8/1993
Direção e administração, Educação, Lic Em Educação Especial Educação de Infância E Educação
Fundamental.
Cargo ou função
Coordenadora da Area de Psicopedagogia.
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Vínculo institucional
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: monitoria, Carga horária: 20
1983 - 1984
Outras informações
Monitoria da disciplina Psicologia Escolar
Atividades
1983 - 1984
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação.
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Disciplinas ministradas
Psicologia Escolar
Linhas de Pesquisa
1.
Programas e Práticas na Educação da Infância
Objetivos: Estudar as políticas públicas de educação infantil, quanto ao acesso e à qualidade, no âmbito nacional
e em perspectivas comparadas. Avaliar a qualidade dos programas e práticas do cotidiano nas instituições de
educação da infância: educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Currículo; avaliação; formação de professores; crèche; pré-escola.
2. Ética, desenvolvimento humano e aprendizagem
Objetivos: Nocaso particular dos meus interesses dentro desta linha de pesquisa, procura-se investigar
processos educativos e psicológicos que ocorrem nas relacoes entre crianças, adultos (profissionais escolares) e
familiares nas diversas situações em que as crianças entre 0 e 6 anos estão inseridas no seu dia-a-dia com o
objetivo de explorar a preparação, no mundo contemporaneo, que adultos e sociedade fazem para as crianças
viverem suas infâncias..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano /
Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano /
Especialidade: Educação Infantil.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Educacao Infantil; Desenvolvimento Humano; Práticas diárias para a infância.
3.
Programas e Práticas na Educação da Infância
Objetivos: Estudar as políticas públicas de educação infantil, quanto ao acesso e à qualidade, no âmbito nacional
e em perspectivas comparadas. Avaliar a qualidade dos programas e práticas do cotidiano nas instituições de
educação da infância: educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Currículo; avaliação; formação de professores; CRECHE; pré-escola.
Projetos de Pesquisa
2007 - 2008
Iniciativas compartilhadas para a infância: crescendo em familias e nas instituições de educação infantil
Descrição: Projeto que tem como objetivo principal investigar as ações, atitudes e relações que adultos
responsáveis por crianças entre 0 e 2 anos desenvolvem e estabelecem entre si para a vivência da infância
destas crianças. A preocupação da investigação é registrar as mudanças que ocorrem hoje ao prepararmos
novos ambientes, assim como a escola, para crianças viverem suas infâncias..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio
financeiro..
2005 - 2009
Envolvimento de pais em centros de educação infantil: um estudo sobre os encontros diários de pais e
educadores
Descrição: Este projeto tem como objetivo principal estudar as relações desenvolvidas entre pais e professores
da educação infantil e em especial registrar a natureza de seus encontros diários na escola.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) .
Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador.
.
2003 - Atual
PINTEI - Programa Integrado de educação Infantil
Descrição: Projeto de implementação de uma nova metodologia na Educação Infantil do Colégio de Aplicação
UNIVALI - CAU com previsão de expansão dos serviços para a inclusão do atendimento de crianças de 0 a 3
anos. O projeto terá 4 etapas e neste momento estamos desenvolvendo a etapa que inclui o atendimento a
crianças entre 2 e 3 anos. As etapas II, III e IV se referem a inclusão do atendimento de crianças a partir de 3
meses; a avaliação das condições de oferta da instituição e a implementação do atendimento à famílias com
crianças entre 3 meses e 6 anos. O projeto prevê também o desenvolvimento de cursos e práticas dentro da
formação continuada dos educadores da rede pública em parceria com Secretaria Municipal de educação e com
a rede privada. A formação continuada pretende incluir cursos de pós-graduação latu sensu assim como
workshops para tratar de asuntos da prática pedagógica, psicológica e social na educação infantil..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Mestrado profissionalizante
( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Maria Helena Cordeiro - Integrante / Valéria Ferreira Silva - Integrante / Eliana Maria Bahia Bhering
- Coordenador.
Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 3.
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Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
2001 - Atual
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Avaliação das condições de oferta da Educação Infantil
Descrição: Projeto de pesquisa longitudinal em andamento com 6 subprojetos que avaliam as condições de
oferta no seguinte sentido: - avaliação do ambiente - avaliação das interações adulto/crianças - avaliação da
interação educador/pais - avaliação do engajamento od adulto com as crianças - avaliação do nível de
envolvimento da criança com as atividades propostas e do seu desenvolvimento; - avaliação das
representações sociais dos educadores sobre o desempenho das crianças. Alunos de graduação bolsistas de
iniciação científica; pós-graduação Latu Sensu e mestrandos do nosso programa. Este projeto conta com a
colaboração de colegas de universidades nacionais e internacionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 7) / Especialização ( 3) / Mestrado acadêmico ( 2) / Mestrado profissionalizante
( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Maria Helena Cordeiro - Integrante / Valéria Fereira Silva - Integrante / Eliana Maria Bahia Bhering Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Apoio a
Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de SC - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 3.
2001 - Atual
Tradução de instrumentos e materiais
Descrição: Este núcleo de interesse tem como objetivo principal traduzir material e instrumentos de
pesquisa/diagnóstico dentro dos temas principais de meu interesses desenvolvimento e educação infantil,
disponibilizando para alunos de graduação e pós-graduação. O material que vem sendo traduzido tem sido
utilizado em projetos de extensão, pesquisa, estágio institucional e como elementos de diagnóstico..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Mestrado profissionalizante
( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador.
Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Outra.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2.
Membro de corpo editorial
2001 - 2005
Periódico: Contrapontos (UNIVALI)
Revisor de periódico
2005 - 2005
2006 - Atual
Periódico: Revista Interação em Psicologia
Periódico: Contrapontos (UNIVALI)
Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano /
Especialidade: Psicologia Educacional.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade:
Educação Pré-Escolar.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade:
Psicologia do Desenvolvimento Humano.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano /
Especialidade: Infância.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1.
Lima A B R ; BHERING, E. . Um estudo sobre creche como ambiente de desenvolvimento. Cadernos de Pesquisa (Fundação
Carlos Chagas), v. 36, p. 573-596, 2006.
2. BHERING, E. ; NEZ, T. B. ; TUDGE, J. ; MACHADO, G. . Parental involvement in a day-care centre in Brazil: an observational study
about everyday parents/children/teachers´ meetings. Infant And Child Development, Inglaterra, 2005.
3. BHERING, E. ; DIAS, Julice . A interação adulto/crianças em grupos de idades mistas na Educação Infantil. Da Investigacao a
pratica: estudos de natureza educacional, Lisboa - Portugal, v. VI, n. 1, p. 23-48, 2005.
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Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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4. BHERING, E. . Educacao experiencial (EXE): uma proposta belga para educacao infantil. Pátio - Revista Pedagógica, Porto Alegre,
v. 8, 2005.
5. BHERING, E. . Educação Infantil: um produto da união de recursos e competências. Contrapontos (UNIVALI), Itajaí - SC, v. 4, n. 1,
p. 11-21, 2004.
6. BHERING, E. ; SGANDERLA, Ana Paola . A escala de Interação professor/criança - The Teacher/Child interaction scale. Paideia
(Ribeirao Preto), Ribeirao Preto/SP, v. 14, n. 29, p. 381-386, 2004.
7. DONADUZZI, A. ; CORDEIRO, Maria Helena ; BHERING, E. . A representação social do apoio famliar no processo educativo das
crianças: a perspectiva de educadores da pré-escola. Psicologia da Educação, São Paulo, v. 18, p. 1-15, 2004.
8. DIAS, Julice ; BHERING, E. . A interacao adulto crianca: foco central do planejamento da educacao infantil. Contrapontos (UNIVALI),
Itajai, v. 4, n. 1, p. 91-104, 2004.
9. BHERING, E. ; CORDEIRO, Maria Helena ; SCHLINDWEIN, S. ; OLIVEIRA, M. V. M. ; ZIPPERER, T. . Uma experiencia de
formacao continuada na educacao infantil do CAU/UNIVALI. Contrapontos (UNIVALI), Itajai - SC, v. 4, n. 1, p. 215-224, 2004.
10. BHERING, E. ; MACHADO, G. . Um estudo sobre os encontros diarios entre professores e pais em duas instituicoes de educacao
infantil. CD-ROM ANPED, v. 1, p. 1-15, 2004.
11. BHERING, E. . Percepções de pais e professores sobre o envolvimento de pais na educação infantil e ensino fundamental.
Contrapontos (UNIVALI), UNIVALI, v. 3, n. 3, p. 483-510, 2003.
12.
BHERING, E. ; NEZ, T. B. . Envolvimento de pais em creche: possibilidades e dificuldades de parceria. Psicologia. Teoria e
Pesquisa, Brasília, v. 18, n. 1, p. 63-73, 2002.
13.
BHERING, E. . Teachers´ and Parents´ Perceptions of Parent Involvement in Brazilian early years and primary education.
International Journal Of Early Years Education, Inglaterra, v. 10, n. 3, p. 221-235, 2002.
14.
BHERING, E. ; BARBOSA, T. M. ; DIAS, Julice . A rotina Diária num CEI público: a dinâmica do tempo das atividades das
crianças e adultos em grupos de idades mistas. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte/MG, v. 36, p. 75-105, 2002.
15. BHERING, E. ; GARCIA, S. E. K. . Um estudo sobre as expectativas dos pais para o trabalho desenvolvido por atendentes e
crianças em uma creche de iniciativa voluntária. Alcance (UNIVALI), ITAJAÍ - SC, v. A.VIII, n. n.5, p. 15-38, 2001.
16. BHERING, E. ; MICHELS, L. R. F. . PSICOLOGIA ESCOLAR: TENDÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI. Psicologia Escolar e
Educacional, CAMPINAS - SP, v. 03, n. 2, p. 133-138, 2000.
17. BHERING, E. ; OUDENHOVEN, N. V. ; WAZIR, R. . Acesso à Educação Infantil: uma estratégia para melhorar a integração social.
Alcance (UNIVALI), ITAJAÍ - SC, v. 2, p. 11-18, 2000.
18. BHERING, E. ; SIRAJBLATCHFORD, I. . A RELAÇÃO ESCOLA-PAIS: UM MODELO DE TROCAS E COLABORAÇÃO. Cadernos
de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), SÃO PAULO, v. 106, p. 191-216, 1999.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. BHERING, E. ; MACHADO, G. . Um estudo sobre os encontros diarios entre professorase pais em duas instituicoes de educacao
infantil. In: 27 Reuniao Anual da associacao Nacional de Pos-graduacao e Pesquisa em Educacao, 2004, Caxambu. ANPED.
Caxambu : ANPED, 2004.
2. BHERING, E. . Avaliação da qualidade na Educação Infantil: um estudo sobre a interação adulto/criança. In: Na Contracorrente da
Universidade Operacional, 2002, Florianópolis. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2002.
Resumos publicados em anais de congressos
1. BHERING, E. ; MACHADO, G. . Envolvimento de pais na educacao infantil: analise dos encontros diarios entre pais e professores.
In: Educacao e Trabalho, 2005, Aveiro. congresso internacional Educacao e Trabalho. Aveiro : Universidade de Aveiro, 2005. p. 7273.
2. BHERING, E. ; PRUNER, Renata . Avaliação da qualidade em educação infantil: um estudo sobre as condições de oferta do
ambiente para crianças de 3 a 6 anos. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Contextos
de desenvolvimento, educação e Cultura. João Pessoa : Editora Universitária João Pessoa, 2003. p. 89-90.
3. BHERING, E. ; SGANDERLA, Ana Paola . Avaliação de qualidade em educação infantil: um estudo sobre interação adulto/criança.
In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Contextos de Desenvolvimento, Educação e
Cultura. João Pessoa : Editora Universitária João Pessoa, 2003. p. 88-89.
4. BHERING, E. . As Interações entre Pais e Educadores no Contexto da Educação Infantil: um estudo observacional de suas práticas
diárias. In: IV Congresso Brasilerio de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. IV congresso de Psicologia do
Desenvolvimento. João Pessoa : Editora Universitária João Pessoa, 2003. p. 107-108.
5. BHERING, E. . A organização dp espaço físico da sala de aula na educação infantil (0 a 6 anos). In: IX Congresso Sul-Brasileiro da
Qualidade na Educação - Ética e Sustentabilidade, 2002, Joinville - SC. IX Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação Ética e Sustentabilidade. Joinville, 2002. p. 33-34.
6. BHERING, E. ; NEZ, T. B. . Avaliação da qualidade da Educação infantil: observando os encontros diários de pais e professores. In:
XXXII Reunião Anual de Psicologia Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002, Florianópolis. Resumos de Comunicação Científica.
Florianópolis : Universidade Federal de Santa Catarina, 2002. p. 218-219.
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Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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7. BHERING, E. . A Organização do Espaço e Tempos: Ambiente de Qualidade na educação Infantil. In: XXXII Reunião Anual de
Psicologia Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002, Florianópolis. Resumos de Comunicação Científica. Florianópolis : UFSC,
2002. p. 54-55.
8. BHERING, E. ; NEZ, T. B. . Avaliação da qualidade da educação infantil: observando os encontros diários de pais e professores. In:
XXXII Reunião Anual de Psicologia Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002, Florianópolis - SC. Resumos de Comunicação
científica. Florianópolis : UFSC, 2002. p. 218-219.
9. BHERING, E. ; SGANDERLA, Ana Paola . Avaliação da qualidade na Educação Infantil: um estudo sobre a interação adulto/criança.
In: XXXII Reunião Anual de Psicologia Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002, Florianópolis - SC. Resumos de Comunicação
Científica. Florianópolis/SC : UFSC, 2002. p. 219-219.
10. BHERING, E. ; NEZ, T. B. ; MACHADO, G. . As Interação entre os pais e profesores no contexto da educação infantil: encontro e
desencontros observados na prática diária. In: IX Encontro Regional Sul ABRAPSO - Psicologia Social: Ética e Paradigmas, 2002,
Itajaí/SC. Anais - 2002. Itajaí/SC : UNIVALI, 2002. p. 50-50.
11. BHERING, E. . As representações sociais de professores de pré-escolas e ensino fundamental sobre o envolvimento de pais na
educação. In: II Jornada internacional sobre representações sociais: questões metodológicas, 2001, Florianópolis. Caderno de
Resumos JIRS 2001, 2001.
12. BHERING, E. ; NEZ, T. B. . Envolvimento de pais em creche: um estudo sobre as possibilidades e dificuldades de parceria. In: 1º
CONIC - 1º Congresso Nacional de Iniciação científica, 2001, São Paulo. São Paulo, 2001. p. 308.
13. BHERING, E. ; NEZ, T. B. . ENVOLVIMENTO COM PAIS EM CRECHES: UM ESTUDO SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS PAIS. In:
V CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL, 2000, ITAJAÍ. ANAIS DE RESUMO DO V CONPE - V
CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL, 2000.
14. BHERING, E. ; NEZ, T. B. ; AMBONI, G. . HIGH-SCOPE - UM CURRÍCULO DE ALTA ABRANGÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
INFANTIL E PRIMÁRIA. In: V CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL, 2000, ITAJAÍ. ANAIS De
Resumo do V CONPE, 2000.
15. BHERING, E. ; GARCIA, S. E. K. . O ENVOLVIMENTO DE PAIS EM CRECHE DE PERIFERIA: UM ESTUDO SOBRE AS
EXPECTATIVAS DOS PAIS E O TRABALHO DESENVOLVIDO EM CRECHE POR SUAS ATENDENTES, MONITORAS E
CRIANÇAS. In: VIII SEMINÁRIO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1999, CASCAVEL. ANAIS DO VIII SEMINÁRIO ANUAL DE
INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1999.
16. BHERING, E. ; GARCIA, S. E. K. . PARENTAL INVOLVEMENT AND BRAZILIAN CRÉCHE IN DISADVANTAGED
NEIGHBOURHOODS: A STUDY ABOUT PARENT'S EXPECTATION AND THE WORK DEVELOPED BY CRÉCHE WORKERS
AND CHILDREN. In: 9 TH EUROPEAN CONFERENCE ON QUALITY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION - HOW DOES EARLY
EDUCATION LEAD TO LIFE-LONG LEARNING?, 1999, HELSINKI. 9 TH EUROPEAN CONFERENCE ON QUALITY IN EARLY
CHILDHOOD EDUCATION - HOW DOES EARLY EDUCATION LEAD TO LIFE-LONG LEARNING?, 1999.
17. BHERING, E. ; GARCIA, S. E. K. . O ENVOLVIMENTO DE PAIS EM CRECHE DE PERIFERIA: UM ESTUDO SOBRE AS
EXPECTATIVAS DOS PAIS. In: V SEMINÁRIO INTEGRADO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1999, JOAÇABA - SC. ANAIS DE
RESUMO DO V SEMINÁRIO INTEGRADO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1999.
18. BHERING, E. ; BLATCHFORD, I. S. . A RELAÇÃO ESCOLA-PAIS: UM MODELO DE TROCAS E COLABORAÇÃO. In: IV
CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR, 1998, JOÃO PESSOA. ANAIS DO IV CONGRESSO NACIONAL DE
PSICOLOGIA ESCOLAR, 1998.
19. BHERING, E. ; SIRAJBLATCHFORD, I. . BRAZILIAM PRIMARY TEACHERS AND PARENTAL INVOLVEMENT: A STUDY ABOUT
THEIR VIEWS. In: CHILDHOOD IN A CHANGING SOCIETY - EECERA, 1997, MUNIQUE. ANAIS DE RESUMO CHILDHOOD IN A
CHANGING SOCIETY, 1997.
20. BHERING, E. ; SIRAJBLATCHFORD, I. . PARENT INVOLVEMENT IN PRÉ-SCHOOL AND PRIMARY EDUCATION IN BRASIL.
LESSON FOR EUROPE. In: 6TH EUROPEAN CONFERENCE ON QUALITY OF EARLY CHIILDHOOD EDUCATION DEVELOPING ADULTS, DEVELOPING CHILDREN, 1996, LISBOA. ANAIS DE RESUMO DO 6TH EUROPEAN CONFERENCE ON
QUALITY OF EARLY CHIILDHOOD EDUCATION - DEVELOPING ADULTS, DEVELOPING CHILDREN, 1996.
Apresentações de Trabalho
1. BHERING, E. ; Sarkis, A . Parents and teachers looking after young children; a (un)desirable partnership. 2006. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
2. Lima A B R ; BHERING, E. . Creche como contexto de Desenvolvimento: um estudo sobre o ambiente de creches em um municipio
de SC. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. BHERING, E. ; MACHADO, G. . Envolvimento de pais na educação infantil: um estudo observacional sobre os encontros diários
entre professores e pais na Educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. BHERING, E. ; MACHADO, G. . Envolvimento de pais na educação infantil: análise dos encontros diários entre pais e professores.
2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. BHERING, E. ; MACHADO, G. . Um estudo sobre os encontros diários entre professores e pais na Educação Infantil. 2005.
(Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. BHERING, E. . Uma proposta de metodologia de projetos para a educação infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. BHERING, E. . Os Tempos e Espaços na Educação Infantil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
8. BHERING, E. ; NEZ, T. B. . Avaliação da qualidade da Educação Infantil: observando os encontros diários de pais e professores.
2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
9. BHERING, E. ; SGANDERLA, Ana Paola . Avaliaçãoda Qualidade na educação Infantil: um estudo sobre a interação adulto/criança.
2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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10. BHERING, E. . A organização do Espaço e Tempos: Ambiente de Qualidade na Educação Infantil. 2002. (Apresentação de
Trabalho/Simpósio).
11. BHERING, E. ; SGANDERLA, Ana Paola . Avaliação da Qualidade na Educação Infantil: um estudo sobre a interação adulto/criança.
2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. BHERING, E. ; NEZ, T. B. ; MACHADO, G. . Interação pais e Educadores: um estudo sobre seus encontros diários. 2002.
(Apresentação de Trabalho/Comunicação).
13. BHERING, E. ; NEZ, T. B. . Parental Involvement in a day-care centre in Brazil: an observational study about everyday
parents/children/teacher's interactions. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
14. BHERING, E. ; NEZ, T. B. . O Envolvimento de Pais em Creche: um estudo sobre as possibilidades e dificuldades de parceria. 2001.
(Apresentação de Trabalho/Congresso).
15. BHERING, E. ; NEZ, T. B. . As interações entre pais e professores no contexto de Educação Infantil: um estudo observacional da
disponibilidade, iniciativa e atitude para os encontros diáriso entre pais e professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
16. BHERING, E. . PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR - NOVAS PERSPECTIVAS. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. BHERING, E. ; PRUNER, Renata ; PINTO, Angela . Escala de avaliação de ambiente da educação infantil, 2006. (Tradução/Outra).
2. BHERING, E. ; CARVALHO, M. C. . Escala de avaliacao de ambientes coletivos para criancas de 0 a 30 meses, 2006.
(Tradução/Outra).
3. BHERING, E. . Escala de engajamento do adulto, 2003. (Tradução/Outra).
4. BHERING, E. . Uma Casa Cheia de Emoções, 2003. (Tradução/Outra).
5. BHERING, E. ; SGANDERLA, Ana Paola . Escala de avaliação da interação adulto criança, 2002. (Tradução/Outra).
6. BHERING, E. . An examination of Brazilian teachers' attitudes and parents' views on parental involvement in Brazilian state pre and
primary schools 2000 (Tese de doutorado).
7. BHERING, E. . A Study of Parents' and infant teachers' expectations to Nursery education 1990 (dissertação de Mestrado).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. BHERING, E. ; CORDEIRO, Maria Helena ; MICHELS, L. ; OLIVEIRA, M. . A construção do projeto politico pedagogico institucional
para Secretaria Municipal de educação de Itajaí/SC. 2005.
2. BHERING, E. . Tempos e Espaços na Educação Infantil. 2003.
3. BHERING, E. . A criança e o trabalho da assistencia social: uma perspectiva desenvolvimental. 2002.
4. BHERING, E. . O envolvimento de pais e a Educação Infantil. 2002.
5. BHERING, E. . Re-significando os projetos sobre Pais e Centros de Educação Infantil nos Centros de Educação Infantil de
Blumenau. 2002.
6. BHERING, E. . Projeto Meninos e Meninas. 2002.
7. BHERING, E. . Consultora Ad Hoc para a Revista Psicologia: Reflexão e Crítica. 2002.
8. BHERING, E. . Membro do Conselho Editorial da Revista Educação e Ensino da Universidade. 2001.
9. BHERING, E. . Membro do Conselho Editorial da Revista Contrapontos - UNIVALI. 2001.
10. BHERING, E. . Projeto Meninos e Meninas. 2001.
11. BHERING, E. . Projeto para implantação do curso de Pós-graduação em Psicologia da Infância. 2000.
12. BHERING, E. . Conselheira do Conselho Municipal do Idoso. 2000.
13. BHERING, E. . Membro da Presidência da ABRAPEE, como 2ª secretária. 2000.
14. BHERING, E. . Psicologia Escolar e Educacional. 2000.
15. BHERING, E. . Membro do Conselho Editorial da Revista Científica Psicologia Escolar e Educacional. 2000.
16. BHERING, E. . Consultora Ad Hoc para Revista da SBP. 2000.
17. BHERING, E. . Comissão de Seleção de Professores para o Curso de Psicologia. 1999.
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Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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18. BHERING, E. . Comissão de Seleção dos Alunos do Mestrado em Educação. 1999.
19. BHERING, E. . Conselheira editorial para edição da Revista Alcance dos anos de 1999 até 2001. 1999.
20. BHERING, E. . Programa de apoio ao desenvolvimento comunitário. 1998.
Demais tipos de produção técnica
1. BHERING, E. . III Congresso Nacional de Reorientação Curricular. 2002. .
2. BHERING, E. . O envolvimento de pais en centros de educação infantil. 2002. (Palestras).
3. BHERING, E. . Rotina, espaço e tempos na Infância. 2002. (Palestra).
4. BHERING, E. ; SGANDERLA, Ana Paola . Avaliação de qualidade na educação infantil: um estudo sobre a interação adulto/criança.
2002. (Relatório de pesquisa).
5. BHERING, E. . Um currículo de alta abrangência: high scope. 2001. .
6. BHERING, E. . Relação Creche e Família : uma parceria que pode dar certo sempre. 2001. .
7. BHERING, E. . Projeto Meninos e Meninas. 2001. .
8. BHERING, E. . Educação infantil: construção de vínculo e a aprendizagem. 2001. (Palestra).
9.
BHERING, E. ; NEZ, T. B. ; TUDGE, J. . Parental Involvement in day-care centre in Brazil: an observation study about everyday
parents/children/teacher's interactions. 2001. (Relatório de pesquisa).
10. BHERING, E. ; BARBOSA, T. M. ; DIAS, Julice . A rotina diária numa creche pública:a dinâmica do tempo das atividades das
crianças e adultos em grupos de idades mistas. 2001. (Relatório de pesquisa).
11. BHERING, E. ; AMBONI, G. ; NEZ, T. B. . HIGH-SCOPE - UM CURRÍCULO DE ALTA ABRANGÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
INFANTIL E PRIMÁRIA. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
12. BHERING, E. ; NEZ, T. B. . O envolvimento de pais em creche: um estudo sobre as possibilidades e dificuldades de parceria. 2000.
(Relatório de pesquisa).
13. BHERING, E. ; GARCIA, S. E. K. . O ENVOLVIMENTO DE PAIS EM CRECHE DE PERIFERIA: UM ESTUDO SOBRE AS
EXPECTATIVAS DOS PAIS E O TRABALHO DESENVOLVIDO EM CRECHE POR SUAS ATENDENTES, MONITORAS E
CRIANÇAS. 1999. (Relatório de pesquisa).
14. BHERING, E. . PSICOLOGIA: ACESSANDO A MÍDIA. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. CARVALHO, M. C.; BHERING, E.. Participação em banca de Scheila Machado da Silveira. Avaliação da qualidade de ambientes de
creche. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
2. CORDEIRO, Maria Helena; Cassia Ferri; BHERING, E.. Participação em banca de Christiane de Oliveira. A Organização do
ambiente: um estudo com as professoras de educação infantil de Corupá. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação)
- Universidade do Vale do Itajaí.
3. CORDEIRO, Maria Helena; Amândia Borba; BHERING, E.. Participação em banca de Saionara Costa. A Interação professor-criança
na educação infantil: contribuições para o processo de auto-avaliação na formação docente. 2006. Dissertação (Mestrado em
Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
4. MORE, C. L. O. O.; CREPALDI, M. A.; VERDI, M.; BHERING, E.. Participação em banca de Veronica De Marchi. A busca da
integralidade nas ações do profissional de Saúde mental: um desafio cotidiano. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em
Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
5. SZYMANSKI, H.; CORDEIRO, Maria Helena; BHERING, E.. Participação em banca de Cristiane Silva Mendonça Couto.
Envolvimento família/escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
6. SOUSA, Maria de Fátima Guerra de; TACCA, Maria Carmen Villela Rosa; BORTONIRICARDO, Stella Maris; BHERING, E..
Participação em banca de Laura Cristina Peixoto Chaves. Educação Infantil: a relação complementar entre a familia e a escola como
fator de qualidade. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
7. CORDEIRO, Maria Helena; Vera Vasconcellos; BHERING, E.. Participação em banca de Angela Simao Hoemke. Qualidade de
ambiente na educacao infantil: elementos constitutivos de sala de criancas entre 3 e 6 anos. 2004. Dissertação (Mestrado em
Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
8. CORDEIRO, Maria Helena; SOUZA, C. P.; FALCÃO, F.; MADEIRA, Margot; BHERING, E.. Participação em banca de Anelise
Donaduzzi. Explico Uma Vez, Eles Fazem: a representação do bom aluno entre as professoras do início do ensino fundamental.
2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
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Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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9. ZAMBERLAN, M. A. T.; MORI, N. R. N.; MARTINS, J. B.; OLIVEIRA, F. D.; BHERING, E.. Participação em banca de Marcia Cristina
Martins Garcia. Interação mediada professor-criança e criança-criança na pré-escola. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em
Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
10. CORDEIRO, Maria Helena; MADEIRA, Margot C; BHERING, E.. Participação em banca de Marisa Zanoni Fernandes.
Representação Social do Bom Professor da Educação Infantil. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale
do Itajaí.
11. CALDEIRA, Elisabeth; LAZARIS, Joana Sueli de; FERREIRA, Valéria Silva; BHERING, E.. Participação em banca de Tania Sueli
Fantini. A Gestão Compartilhada como Elemento Fundante da Escola Comunitária. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade do Vale do Itajaí.
12. CARVALHO, M. C.; SCHLINDWEIN, L.; BHERING, E.. Participação em banca de Julice Dias. A interação Adulto/criança na turma
de idades mistas: um estudo sobvre os estilos interativos da professora com crianças de 2 a 5 anos e 11 meses. 2002. Dissertação
(Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
13. CALDEIRA, Elisabeth; LARA, A. T.; FERREIRA, Valéria Silva; BHERING, E.. Participação em banca de Ana Paula Schipmann. O
Processo de Inclusão do Aluno Surdo no Ensino Regular: uma análise do discurso dos professores em formação no curso de
pedagogia da UNIVALI. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
14. SCHLINDWEIN, L.; SOUZA, O.; KEIM, E. J.; BHERING, E.. Participação em banca de Miriam Cestari Niebuhr. A Formação inicial e
Educação Inclusiva: Um Estudo de Caso. 2002.
15. STRAY, M.; GUARESCHI, E.; BHERING, E.. Participação em banca de Marise Aparecida Ramos. Projeto Profissional da Mulher:
um estudo motivacional. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
16. SARRIERA, J.; MARQUES, J.; BHERING, E.. Participação em banca de Lísia Regina Ferreira Michels. A Inclusão/Exclusão da
Pessoa Portadora de Necessidades Especiais no Contexto Universitário. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia
Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Teses de doutorado
1. Zilma de Oliveira; Isabel Pedrosa; Angela Barreto; CARVALHO, M. C.; BHERING, E.. Participação em banca de Tatiana Noronha de
Sousa. Qualidade na Educação Infantil: uma perspectiva ecológica na análise de indicadores em documentos brasileiros e
estrangeiros. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. Santos, M P; BHERING, E.. Participação em banca de Carla Michel. A importância da utilização de diferenciados gêneros textuais e
a criação do ambiente alfabetizador-letrador na alfabetização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) Universidade Federal do Rio de Janeiro.
2. CORDEIRO, Maria Helena; SILVA, Valéria Ferreira; BHERING, E.. Participação em banca de Greice Machado. O Envolvimento de
pais: um estudo observacional dos encontros diarios entre professores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
3. CORDEIRO, Maria Helena; MENEZES, M.; BHERING, E.. Participação em banca de Sabrina Maria Schlindwein. De crianca a aluno:
a avaliacao de competencia das criancas na pre-escola na perspectiva da teoria ecologica do desenvolvimento. 2004. Trabalho de
Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
4. CORDEIRO, Maria Helena; SILVA, Josiani Silva Delvan da; BHERING, E.. Participação em banca de Renata Pruner. Tradução da
ECERS/R - Early childhood environment rating scale. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) Universidade do Vale do Itajaí.
5. SILVA, Josiani Silva Delvan da; MENEZES, M.; BHERING, E.. Participação em banca de Tatiana Zipperer. A interação entre mãe e
criança enferma durante o brincar no hospital. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do
Vale do Itajaí.
6. SILVAN, J. S. D.; CELINA, M.; BHERING, E.. Participação em banca de Priscila dos Santos Moyses. A percepção das crianças
hospitalizadas sobre a importância do brincar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do
Vale do Itajaí.
7. CORDEIRO, Maria Helena; SILVA, Valéria Ferreira; BHERING, E.. Participação em banca de Raquel Braga da Silva. Um estudo
exploratório sobre os elementos que constituem o ambiete de qualidade para a educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de
Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
8. SILVA, Josiani Silva Delvan da; MENEZES, M.; BHERING, E.. Participação em banca de Priscila Beneduzzi. Crianças que estão
para adoção: um estudo exploratório sobre a rotina de atendimento em um abrigo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. MICHELS, L. R. F.; SARAIVA, L.; BHERING, E.. Comportamento Organizacional. 2002. Universidade do Vale do Itajaí.
2. MICHELS, L. F.; BASTOS, M. C. J.; BHERING, E.. Comportamento organizacional. 2000. Universidade do Vale do Itajaí.
3. SARAIVA, L.; MICHELS, L. R. F.; BHERING, E.. Psicomotricidade. 1998. Universidade do Vale do Itajaí.
4. BHERING, E.. Psicologia Social. 1998. Universidade do Vale do Itajaí.
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Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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5. MICHELS, L.; SARAIVA, L.; BHERING, E.. Psicologia da Personalidade. 1998. Universidade do Vale do Itajaí.
Avaliação de cursos
1. BHERING, E.. Mestrado em Psicopedagogia. 2002. Universidade do Sul de Santa Catarina.
Eventos
Participação em eventos
1. 29a reunião anual ANPEd.Creche como contexto de desenvolvimento:um estudo sobre o ambiente de creches em um municipio de
SC. 2006. (Congresso).
2. Democracy and culture in early childhood education.Parents and teachers looking after young children: a (un)desirable partnership.
2006. (Congresso).
3. 28oa Jornada Giulio Massarani de Iniciação científica, Artística e Cultural da UFRJ.Escola boas, escolas ruins: o que os pais
pensam sobre elas. 2006. (Outra).
4. Hacia una psicologia sin fronteras.Um estudo sobre os encontros diários entre professores e pais. 2005. (Congresso).
5. Hacia una Psicologia sin fronteras.Envolvimento de pais na Educacao iInfantil: um estudo observacional. 2005. (Congresso).
6. Educacao e Trabalho.Envolvimento de pais na educação infantil: análise de seus encontros diários. 2005. (Congresso).
7. Uniao Latino Americana de Entidades de Psicologia.A promoção da autonomia como parâmetro de qualidade da educação infantil.
2005. (Congresso).
8. V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.Uma proposta de metodologia de projetos para a educação infantil. 2005.
(Congresso).
9. Improving the quality of early childhood.Working on basic skills and competences in teacher education for pre and primary education.
2004. (Congresso).
10. Infancia e Perspectiva.I Colóquio de Pesquisa - Infância em Perspectiva.. 2003. (Encontro).
11. ciência e Profissão.I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).
12. Na Contracorrente da Universidade Operacional.IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).
13. CINDEDI_FFCLRP.VII Encontro Científico - CINDEDI-FFCLRP-USP. 2002. (Encontro).
14. Sustentação Científica da Prática em Psicologia.XXXII Reunião Anual de Psicologia. 2002. (Outra).
15. Improving Quality od Education from early childhood to teacher training: the process-oriented approach.International Conference .
2001. (Congresso).
16. III Congressos Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento.III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2000.
(Congresso).
17. VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica.VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica. 1999. (Congresso).
Organização de eventos
1. BHERING, E. . V CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2000. (Congresso).
2. BHERING, E. . V CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2000. (Congresso).
3. BHERING, E. . X SEMANA DA PSICOLOGIA. 1999. (Outro).
4. BHERING, E. . IX SEMANA DE PSICOLOGIA. 1998. (Outro).
Orientações
Orientações em andamento
Dissertação de mestrado
1. Fernanda Omelczuk. A perspectiva da criança: observando as ações dos adultos na Educação Infantil. Início: 2008. Dissertação
(Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).
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Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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2. Alesandra Sarkis de Melo. Inserção de bebes e crianças pequenas na Educação Infantil. Início: 2006. Dissertação (Mestrado em
Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Fernanda Mussallam. Metodologia de projeto na educação infantil. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).
2. Tatiana Barradas. Aprendizagem significativa: a contribuição de Ausubel. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação
em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).
3. Beatriz Faleiro. Bem estar e envolvimento das crianças na educação infantil. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Dissertação de mestrado
1.
2.
Fernanda Omelczuk Walter. Conversando com crianças na educação infantil: suas percepções sobre as situações vividas no
espaço escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Eliana Maria
Bahia Bhering.
Alessandra Sarkis de Melo. A relação de pais e professores de bebês:uma análise de seusencontros diários. 2008. Dissertação
(Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
3. Ana Beatriz Rocha Lima. Creche como contexto de desenvolvimento humano: um estudo sobre as possibilidades de atendimento no
municipio de Pomerode/SC. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, . Orientador: Eliana Maria
Bahia Bhering.
4.
Cristiane Silva Mendonça Couto. O Posicionamento dos professores em relação ao envolvimento de pais. 2004. Dissertação
(Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, . Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
5. Angela Maria Simao Hoemke. Ambiente de Qualidade na educacao infantil: elementos constitutivos da sala de criancas de 3 a 5
anos na perspectiva dos professores infantis. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, .
Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
6. Julice Dias. Classe de idades mistas em um CEI municipal: um estudo sobre a interação adulto/criança. 2003. 118 f. Dissertação
(Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, . Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
7. Claudete Bonfanti. Educação Infantil: uma análise das concepções das educadoras de crianças entre 3 e 6 anos sobre a sua prática
pedagógica e os elementos metodológicos que a constituem. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do
Itajaí, . Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
8. Cristiane Couto Mendonça. O envolvimento de pais no ensino fundamental: um estudo exploratório da rede pública do município de
Itajaí. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, . Orientador: Eliana Maria
Bahia Bhering.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Alessandra Sarkis de Melo. A Inserção de crianças na educação infantil na perspectiva dos pais: um estudo na creche UFRJ. 2006.
Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia de Familia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Eliana
Maria Bahia Bhering.
2. Edla Janice Perini Nones. Brincar: uma reflexão sobre esta oportunidade irrestrita na educação infantil. 2003. 0 f. Monografia.
(Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana Maria Bahia
Bhering.
3. Janete Izabel Alves Coutinho de Azevedo. Uma reflexão sobre a ação pedagógica com as crianças de 0 a 3 anos. 2003. 0 f.
Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana Maria
Bahia Bhering.
4. Angela Del Giudice da Rocha Pinto. Avaliação do ambiente da Educação infantil: tradução de um instrumento americano. 2003. 87 f.
Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana Maria
Bahia Bhering.
5. Saionara Costa. Avaliação de ambientes para crianças entre 0 e 3 anos. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em
Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
6. Silvia Santánna Braga dos Santos. Estratégias de envolvimento de pais na educação fundamental: formas de comunicação. 2003.
Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana Maria
Bahia Bhering.
7. Claudete Bonfante. Um estudo sobre a rotina diária em pre-escola estadual. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização
em Pós Graduação Em Metodologia e Administração Escol) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana Maria Bahia
Bhering.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Suany Tauil. A contribuição de Froebel para a educação infantil atual. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em
Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
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20/10/2011
Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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2. Tatiane Borges Ferreira. Um estudo sobre as dificuldades enfrentadas por pais jovens: a contribuição da Educação Infantil. 2006.
Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Eliana Maria
Bahia Bhering.
3. Greice Machado. Envolvimento de pais em centros de educação infantil: um estudo sobre os encontros diários entre pais e
educadores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana
Maria Bahia Bhering.
4. Gisele Matheus Andrade. A importancia da psicomotricidade na Educacao Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso.
(Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
5. Renata Pruner de Castro. A tradução de um instrumento para avaliação de ambiente da Educação Infantil. 2003. Trabalho de
Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
6. Raquel Braga da Silva. Um estudo exploratório sobre os elementos que constituem o ambiente de qualidade para Educação Infantil.
2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana Maria Bahia
Bhering.
7. Marisa Lopes de Oliveira Ribeiro. Um estudo exploratório sobre uma criança portadora de necessidades especiais na educação
infantil. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Eliana
Maria Bahia Bhering.
Iniciação Científica
1. Ana Paola Sganderla. Avaliação da qualidade na Educação Infantil: um estudo sobre o engajamento do adulto nas atividades das
crianças. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
2. Ana Paola Sganderla. Avaliação da qualidade em Educação Infantil:um estudo sobre a interação adulto/criança. 2002. 37 f. Iniciação
Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
3. TATIANE BOMBARDELLI DE NEZ. Um estudo observacional dos encontros diários entre pais e educadores em Centros de
Educaççao infantil municipais. 2002. 68 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Fundação
de Apoio a Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de SC. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
4. Renata Pruner de Castro. Uma avaliação dos ambientes da educação infantil de rede pública e privada de Itajaí. 2002. 0 f. Iniciação
Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Governo do Estado de Sc. Orientador: Eliana Maria Bahia
Bhering.
5. Rogério Aurich Bomvechio e Greice Machado. Um estudo observacional das práticas diárias de envolvimento de pais na Educação
infantil. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Fundação de Apoio a Pesquisa
Científica e Tecnológica do Estado de SC. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
6. TATIANE BOMBARDELLI DE NEZ. As interações entre pais e professores no contexto da educação infantil: um estudo
observacional da disponibilidade, atitude e iniciativa para os encontros diáriso entre pais e professores.. 2001. 0 f. Iniciação
Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de Pesquisa. Orientador: Eliana Maria
Bahia Bhering.
7. Tatiane Muniz Barbosa. A rotina diária numa creche pública: a dinâmica do tempo das atividades das crianças e adultos em grupos
de idades mistas. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Universidade do Vale
do Itajaí. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
8. TATIANE BOMBARDELLI DE NEZ. O envolvimento de pais em creche: um estudo sobre as possibilidades e dificuldades da
parceria. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
9. SILVIA ELISABETE KOSSE GARCIA. O ENVOLVIMENTO DE PAIS EM CRECHE DE PERIFERIA: UM ESTUDO SOBRE AS
EXPECTATIVAS DOS PAIS E O TRABALHO DESENVOLVIDO EM CRECHE POR SUAS ATENDENTES, MONITORAS E
CRIANÇAS. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering.
Outras informações relevantes
Jan/fev 1998. Two-Month Training Course in Early Child Development and Education. Curso de 360 horas
em Amsterdam, org: UNESCO e Averroes Stichting e Ministério da Educação da Holanda. Financiada pelo
Ministério de Educação Holandes e UNESCO. Artigo produzido como avaliação final do curso disponível
na Biblioteca da Averroes Stichting.
Realiza, palestras, seminários e cursos de formação continuada para creches e escolas municipais e
estaduais; para assistentes sociais em Forum, Projetos Sentinela, CAPS.
Coordenadora e docente de Pós-Graduação em Psicologia da Infância - UNIVALI - 2001/2003; 2002/2004.
Realizou palestras: UNB, University of North Caroline at Greensboro, Escola Superior de Educação
Lisboa, Forum de Indaial,Tradução de palestras do Prof . Jonathan Tudge na UFSC e UNIVALI.
Projeto aprovado FUNCITEC/SC - (R$10.000,00) - 2002/03.
Participação em matéria para a Folha de São Paulo sobre Educação Infantil no Brasil; o Diário
Catarinense e entrevista concedida ao Bom Dia Santa Catarina RBS TV.
Coordenadora do Grupo de Pesquisa Desenvolvimento e Educação Infantil - Mestrado em Educação UNIVALI
desde 2000.
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Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Eliana Maria Bahia Bhering)
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Desenvolve projetos de pesquisa com colaboração de pesquisadores nacionais e internacionais (UFF/RJ;
USP-Ribeirão Preto, UFPE, Leuven, UNCG, ESE Lisboa).
Projeto de tradução de material - Box full of feelings (University of Leuven - Bélgica) para
crianças de 3 a 8 anos para utilização em sala de aula e consultório psicológico e outros
atendimentos infantis.
Projeto de pesquisa intitulado "Iniciativas compartilhadas para a infância:crescendo na família e
nas instituiçòes de educação infantil"; aprovado pelo edital 009/2003 - Jovem Pesquisador - num
convênio entre CNPq e FUNCITEC. Orçamento R$52.000,00, para dois anos - 2004/2005..
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