PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
PREFEITURA MUNICIPAL DE BALNEÁRIO BARRA DO SUL/SC
CADERNO DE PROVAS Data: 26/01/2014
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 001/2013
MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
I N S T R U Ç Õ E S: LEIA COM ATENÇÃO
1. Este Caderno de Provas, com páginas numeradas, é constituído de 40
(quarenta) questões objetivas, cada uma com quatro alternativas, assim
distribuídas:
01 a 15 – Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos
Gerais/atualidades.
16 a 40 – Conhecimentos Específicos e Legislação.
2. Caso o Caderno de Provas esteja incompleto ou tenha qualquer defeito de
impressão, solicite ao fiscal que o substitua.
3. Sobre a Marcação do Cartão de Respostas
As respostas deverão ser, obrigatoriamente, transcritas com caneta
esferográfica de tinta preta ou azul, o qual será o único documento válido
para correção. Não haverá substituição do Cartão de Respostas por erro
do candidato.
3.1. Para cada questão existe apenas uma alternativa correta. Para a
marcação da alternativa escolhida no CARTÃO DE RESPOSTAS, pinte
completamente o campo correspondente.
Exemplo: Suponha que para determinada questão a alternativa C seja a
escolhida.
3.2. Será invalidada a questão em que houver mais de uma marcação,
marcação rasurada ou emendada, ou não houver marcação.
3.3. Não rasure nem amasse o CARTÃO DE RESPOSTAS.
4. A duração da prova será de quatro horas, já incluído o tempo destinado ao
preenchimento do CARTÃO DE RESPOSTAS.
5. Todos os espaços em branco, neste caderno, podem ser utilizados para
rascunho.
6. Não será permitido o uso de calculadora, celular, relógio, MP3, i-pod ou
outro equipamento eletrônico.
7. Será permitida a saída de candidatos da sala de prova somente após
decorridas uma hora do início da prova.
8. Terminada a prova, o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar ao
fiscal o CARTÃO DE RESPOSTAS e o CADERNO DE PROVA.
9. O candidato somente poderá levar o Caderno de Provas, estando em sala,
uma hora antes do término da prova.
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
LÍNGUA PORTUGUESA
Texto: A casa das ilusões perdidas
Quando ela anunciou que estava grávida, a primeira reação
dele foi de desagrado, logo seguida de franca irritação. Que
coisa, disse, você não podia tomar cuidado, engravidar
logo agora que estou desempregado, numa pior, você não
tem cabeça mesmo, não sei o que vi em você, já deveria
ter trocado de mulher havia muito tempo. Ela,
naturalmente, chorou, chorou muito. Disse que ele tinha
razão, que aquilo fora uma irresponsabilidade, mas mesmo
assim queria ter o filho. Sempre sonhara com isso, com a
maternidade – e agora que o estava prestes a se realizar,
não deixaria que ele se desfizesse.
- Por favor, suplicou. – Eu faço tudo que você quiser, eu
dou um jeito de arranjar trabalho, eu sustento o nenê, mas,
por favor, me deixe ser mãe.
Ele disse que ia pensar. Ao fim de três dias daria a
resposta. E sumiu.
Voltou, não ao cabo de três dias, mas de três meses.
Àquela altura ela já estava com uma barriga avantajada
que tornava impossível o aborto; ao vê-lo, esqueceu a
desconsideração, esqueceu tudo – estava certa de que ele
vinha com a mensagem que tanto esperava, você pode ter
o nenê, eu ajudo você a criá-lo.
Estava errada. Ele vinha, sim, dizer-lhe que podia dar à luz
a criança; mas não para ficar com ela. Já tinha feito o
negócio: trocariam o recém-nascido por uma casa. A casa
que não tinham e que agora seria o lar deles, o lar onde –
agora ele prometia – ficariam para sempre.
Ela ficou desesperada. De novo caiu em prantos, de novo
implorou. Ele se mostrou irredutível. E ela, como sempre,
cedeu.
Entregue a criança, foram visitar a casa. Era uma modesta
construção num bairro popular. Mas era o lar prometido e
ela ficou extasiada. Ali mesmo, contudo, fez uma
declaração:
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
- Nós vamos encher esta casa de crianças. Quatro ou
cinco, no mínimo.
Ele não disse nada, mas ficou pensando. Quatro ou cinco
casas, aquilo era um bom começo.
(Moacyr Scliar)
1) No texto, a ideia de ilusões perdidas diz respeito à:
A) Alegria da mãe com a casa e à superação da tristeza
pela doação da criança.
B) Melancolia da mãe por programar todas as crianças que
teria para trocar por casas.
C) Realização da maternidade que, na verdade, não atinge
a sua plenitude.
D) Certeza do homem de que a mulher não formará com
ele um lar na casa nova.
2) Indique a forma correta do uso dos verbos na frase:
Mesmo que a diretoria o _______ para o emprego e ele
_____ nomeado, duvido que _______ a exercer o cargo.
A) indique – seje – chega
B) indicar – ser – chegue
C) indique – for – chega
D) indique – seja – chegue
3) Aponte a alternativa na qual o significado da palavra
descrita está incorreto:
A) Conjuntura = hipótese
B) Expiar = sofrer
C) Estrato = nuvem
D) Distratar = desfazer contrato
4) O plural de “Adeus” e “’Álcool” é:
A) Adeus – Álcols
B) Adeuses – Alcoóis
C) Adeus – Álcoles
D) Adeuses – Alcoóles
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
5) Assinale a frase que apresenta a ortografia correta:
A) Sem temer nenhuma coerssão, o jogador dribrou de
forma angelical.
B) Sem temer nenhuma coerção, o jogador driblou de
forma angelical.
C) Sem temer nenhuma coersão, o jogador diblou de forma
anjelical.
D) Sem temer nenhuma coersão, o jogador dibrou de forma
anjelical.
MATEMÁTICA
06) Uma casa foi construída em um terreno de forma
quadrada conforme a figura abaixo.
A área hachurada em torno da casa representa um
gramado de área igual a:
A) 535 m2.
B) 426 m2.
C) 356 m2.
D) 225 m2.
07) Se uma vela de 36 cm de altura diminui 1,8 mm por
minuto, quanto tempo levará para se consumir?
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
A) 2 h.
B) 2 h 36 min.
C) 3 h.
D) 3 h 20 min.
08) Em uma panificadora são produzidos 90 pães de 15
gramas cada um. Caso queira produzir pães de 10 gramas,
quantos iremos obter?
A) 135 pães.
B) 145 pães.
C) 125 pães.
D) 105 pães.
09) Uma pessoa aplicou o capital de R$ 2.400,00 a uma
taxa de 2,5% ao mês durante 15 meses. Assinale a
alternativa que corresponda ao valor dos juros da
aplicação.
A) R$ 850,00.
B) R$ 900,00.
C) R$ 950,00.
D) R$ 1.000,00.
10) Por um descuido meu, perdi R$ 336,00 dos
R$ 1.200,00 que eu tinha em meu bolso. Quantos por cento
eu perdi desta quantia?
A) 20%.
B) 24%.
C) 28%.
D) 32%.
CONHECIMENTOS GERAIS/ATUALIDADES
11) Quando os imigrantes foram fixando-se na região da
futura cidade de Balneário Barra do Sul, concentraram suas
atividades econômicas em:
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
A) Agricultura industrial, pesca e produção de barcos.
B) Agricultura de subsistência, pesca e produção de farinha
de mandioca, além de fornecimento de matérias-primas
para a indústria.
C) Pesca e produção de artesanato.
D) Agricultura, pesca, artesanato, produção de rede de
pesca e barcos.
12) Sobre os aspectos geográficos de Balneário Barra do
Sul, leia as afirmativas:
I – Balneário Barra do Sul tem 12km de praias.
II – A praia da Salinas é muito procurada por suas areias
monazíticas.
III – Em Balneário Barra do Sul encontramos a Ilha dos
Remédios.
IV – Balneário Barra do Sul não possui lagoa.
Com base nas afirmativas, indique a alternativa correta:
A) Estão corretas as alternativas I e III.
B) Apenas a alternativa II está correta.
C) Estão corretas as alternativas I, II e III.
D) Todas as alternativas estão corretas.
13) A adaptação da obra de Erico Veríssimo “O Tempo e o
Vento” exibida pela Rede Globo de Televisão em minissérie
representa a Guerra:
A) dos Farrapos.
B) do Sul.
C) do Contestado.
D) de Anita Garibaldi.
14) Um estudo de cientistas britânicos sugere que viver em
uma área urbana com espaços verdes tem um impacto
positivo no bem-estar mental dos habitantes de cidades. Os
pesquisadores, da Universidade de Exeter, constataram
que passar a morar em um local com áreas verdes gera um
efeito positivo duradouro, enquanto que aumentos de
salários ou promoções no trabalho, por exemplo, fornecem
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
apenas efeitos positivos de curto prazo. Para os autores da
pesquisa, os resultados mostram que o acesso a parques
urbanos traz benefícios à saúde pública. Mathew White, do
Centro Europeu para o Desenvolvimento e Saúde Humana
da Universidade de Exeter, Um dos autores da pesquisa,
explicou que o estudo se baseia nas descobertas de um
outro levantamento, que mostrou que as pessoas vivendo
em áreas urbanas mais verdes tinham menos sinais de:
A) Fobia urbana.
B) Depressão e ansiedade.
C) Doenças pulmonares.
D) Violência.
15)
Desenvolvido
pela Mars-One,
uma
fundação
internacional sem fins lucrativos, um projeto que visa iniciar
uma colonização em um novo planeta. O objetivo, segundo
a organização, é estabelecer uma colônia humana
permanente no planeta. O projeto começou em 2011 e visa
estabelecer quatro primeiras pessoas para morarem neste
planeta. A fundação realizou uma seleção de pessoas
interessadas, dentre elas uma catarinense foi escolhida,
chama-se Priscila Justus Hamad, que mora em Joinville. A
fundação iniciará a colonização no planeta:
A) Vênus.
B) Saturno.
C) Marte.
D) Plutão.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO
16) Devido as
transformações na estrutura social
começou-se a mudar também o conceito de infância, e isso
frente à organização familiar; porque não se compreendia
de certa forma e não se pensava a infância como na
atualidade, ou seja, não se pensava, e não se sabia o que
representava ser criança; isso porque a criança não se
diferenciava do adulto e não era representada
significantemente na família, era vista como somente ligada
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ao grupo como qualquer outro personagem do contexto.
(Áries, 1979, p.14). A percepção que se tinha era de um
"ser em miniatura" que tinha que aprender a viver
juntamente com os demais.
Com base nessas informações e pensando nas
concepções de infância assinale a afirmativa INCORRETA:
A) Com o passar do tempo e em cada época se criava um
sentimento, um modo de perceber a infância, e foi o que
ocorreu ao fim da Idade Média, onde surgiu a percepção da
criança como um ser inocente, divertido, é o sentimento de
"paparicação", onde a criança era vista como fonte de
distração dos adultos.
B) A cada época à busca para entender quem era a
criança, em que lugar colocá-la em sociedade, ou seja,
uma busca pela significação da infância, porque não se
tinha claro para a sociedade o que era esta fase.
C) As transformações sociais e econômicas pouco
influenciaram na concepção de infância. As crianças eram
vistas como uma reprodução dos adultos e, são assim nos
dias atuais.
D) Com novas viabilizações da estrutura social, econômica
e familiar, começa a voltar se a pensar na criança como um
sujeito despreparado para tal sociedade, e desta forma
surge à necessidade de prepará-la para viver neste novo
estabelecimento; surge então a questão de escolarizar as
crianças prepará-la para o futuro, e esse é um olhar que
persiste até dias atuais, pois surgiu com a questão da
industrialização, porque não tinha sido necessário até esta
época escolarizar as crianças, as escolas existiam para os
maiores.
17) Complete as lacunas com as palavras adequadamente:
Segundo os ________ ___________ (1998) "a concepção
de ________ é uma noção __________ construída e
consequentemente vem mudando ao longo dos _______,
não se apresentando de forma _______ nem mesmo no
interior de uma mesma sociedade e ________ ". (p.21).
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
A) Referenciais Curriculares, criança, historicamente,
tempos, homogênea, época.
B) Parâmetros Curriculares, sociedade, socialmente,
séculos, desigual, período.
C) Conceitos Curriculares, infância, clássica, períodos,
clara, família.
D) Preceitos Curriculares, família, básica, anos,
heterogênea, classe.
18) A criança precisa receber estímulos para aprender
brincar. Desde o nascimento os bebês precisam aprender a
brincar com seus semelhantes adultos ou crianças mais
velhas. As crianças interagem com os adultos através do
olhar, com sorrisos e imitando os gestos aprendidos, pois
não recebem passivamente a atenção dos adultos. Assim,
analise as afirmativas a seguir:
I) O adulto que brinca, estimula e conversa com os bebês,
ensina-os a brincar.
II) No brincar a criança não tem oportunidade de se
comunicar e expressar seus desejos.
III) Ensinar a brincar é ensinar o “faz-de-conta”, é ensinar à
criança a atribuir diferentes sentidos para suas ações.
IV) Os adultos e as crianças maiores não pertencem ao
universo dos bebês e, portanto não desempenham um
papel importante.
Indique a alternativa em que estão corretas as afirmativas:
A) I e II.
B) III e IV.
C) II e III.
D) I e III.
19) Na hora das brincadeiras, no ambiente escolar, a
intervenção do adulto deverá ser uma forma que não cause
rupturas nas brincadeiras entre o adulto e a criança, sem
com isso perder a função de estímulo e guia. Para tanto, a
capacidade do adulto de entrar no jogo infantil deve ser a
de:
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
A) Aquele que dita às regras do jogo e se preocupa que as
crianças as sigam corretamente para que a brincadeira
flua.
B) O adulto ausente, deixando a jogo acontecer livremente,
para desenvolver a criatividade, sem controle e sem os
cuidados necessários.
C) Um companheiro que deixa a criança livre na escolha
dos temas, na distribuição dos papéis, tendo um papel
ativo, participativo e ao mesmo tempo no controle do
andamento da atividade.
D) Aquele que se ocupa com a correção dos trabalhinhos
das crianças e da decoração da sala, enquanto elas correm
livremente pelo pátio da escola.
20) Observe a cena:
As crianças estão brincando no pátio da escola, de repente
uma criança começa a chorar. A monitora chega perto da
criança e pergunta o que aconteceu, a mesma conta que
um amigo bateu nela. A monitora então pergunta
novamente se a criança tem certeza que o amigo a
machucou, e ela afirma que sim. A monitora sugere que a
criança converse com seu amigo e fale a ele como está se
sentindo. A criança consente e a monitora o leva até seu
amigo. Ao se aproximar do amigo a criança diz a ele que
não gosta que o amigo o machuque, que isso o deixa triste,
o amigo pede desculpas e diz que foi sem querer.
Diante dos fatos, percebemos que a monitora conseguiu:
A) Estimular os dois a continuarem brigando.
B) Ajudar a criança a sair de um conflito com uma ação
positiva.
C) Dar ao amigo um sermão e fazer com que a criança
sinta-se protegido e seguro.
D) Colocar os dois frente a frente para evidenciar que
houve hierarquia e fazê-los entender quem é a autoridade
ali.
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
21) No entendimento do que é brincar nas escolas, o
Monitor tem papel de mediador e iniciador da
aprendizagem, o lazer livre e o brincar dirigido são
aspectos essenciais da interação entre monitor e a criança
porque:
A) As situações lúdicas devem ser sempre as mesmas,
para que a criança não estranhe o ambiente da escola e
aceite bem o papel do monitor.
B) Permitem à criança brincar somente com massinhas
coloridas, pois facilita o trabalho e com esse tipo de
brincadeira os conflitos são reduzidos.
C) O monitor permite e proporciona os recursos
necessários que diferem dos de casa, estimulando a
criança nos seus aspectos sociais, cognitivos e afetivos.
D) Somente as situações dirigidas pelo monitor possuem
um cunho educativo.
22) Os processos educativos na educação infantil não se
reduzem a técnicas de ensino ou métodos pedagógicos
passíveis de universalização, oferecida a todas as crianças
de forma abrangente e igual. De outra forma, é postulada
na esfera da relação humana com um caráter artesanal,
haja vista que se trata de uma técnica humana, um ofício
que, segundo Freud (1981), contempla o reconhecimento
da individualidade constitucional da criança, dando-lhe
amor, ao mesmo tempo em que mantém uma relação de
alteridade. Educar/cuidar da criança na educação infantil
não é, nessa dinâmica:
I) Dar liberdade plena para a satisfação das pulsões.
II) Não é reprimi-las em sua totalidade, buscando a
extinção ou não manifestação das mesmas.
III) Promover o deslocamento da psicossexualidade infantil,
reordenando-a para fins criativos, investigativos e de
produção de saber.
IV) Promover experiências criativas e de produção de
cultura.
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Com base na pergunta, assinale as afirmativas corretas:
A) I e II.
B) II e III.
C) I e IV.
D) III e IV.
23) O choro é muito significativo, pode sinalizar
insatisfação,
desconforto,
insegurança,
alguma
necessidade. É uma forma de comunicação da criança. Na
creche, situações de choro são comuns. Numa situação de
choro da criança o Monitor deverá:
A) Ignorar, pois na maioria dos casos é “manha” ou “birra”.
B) Tentar compreender e verificar as necessidades
expressas.
C) Ceder aos caprichos da criança para torná-la segura e
acabar com o choro.
D) Demonstrar autoridade e mandar parar de chorar. A
criança precisa esperar, pois há hora para as coisas
acontecerem durante o período na creche.
24) A partir do contato com outras pessoas a criança faz
sua inserção no mundo. Seu desenvolvimento ocorre numa
rede de relações sociais. Coloque com V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas nas seguintes
afirmativas sobre o desenvolvimento infantil:
( ) A partir da construção de vínculos com as pessoas as
capacidades de percepção e ação dos bebês se
desenvolvem.
( ) A diversidade de estímulos/recursos como material,
sons e espaços pouco influencia no desenvolvimento da
criança.
( ) O convívio com outras crianças oportuniza o
desenvolvimento de competências para que a criança que
não seriam possíveis de desenvolver com adultos.
( ) O desenvolvimento das habilidades sociais da criança
ocorre com maior intensidade a partir da sua relação com
os adultos.
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
A sequência correta é:
A) V, F, V e V.
B) V, F. V e F
C) F, V, F e V.
D) F, F, V e V.
25) Contemplar o cuidado da criança numa Unidade de
Educação Infantil significa:
A) Manter a criança limpa e bem alimentada.
B) Organizar o espaço da criança deixando-o limpo e livre
de perigos.
C) Atender às necessidades fisiológicas da criança.
D) Valorizar e ajudar a criança a desenvolver capacidades.
26) Na hora de servir a refeição às crianças a monitora
NÃO deve:
A) Servir o alimento e estimular as crianças a comerem,
focando a importância de frutas, verduras e legumes.
B) Deixar as crianças repetirem a refeição caso queiram
pois, as mesmas não podem abusar na alimentação para
não engordarem e passarem mal.
C) Soprar a comida para esfriar mais rápido, pois nossa
saliva pode transmitir doenças.
D) Oferecer líquido após as refeições, pois, podem causar
inchaço abdominal.
27) De acordo com as Diretrizes Nacionais para a
Educação Infantil (Resolução CNE/CEB Nº 1, de
07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos,
considerando de forma democrática as diferenças
individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da
criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato
de educar significa propiciar:
A) Um ambiente satisfatório de cuidados básicos de
alimentação e higiene.
B) Situações de Situações de cuidados e brincadeiras
organizadas em função das necessidades dos pais.
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
C) Situações de cuidados e brincadeiras organizadas em
função das características infantis, de forma a favorecer o
desenvolvimento e a aprendizagem.
D) Seguir as ideias dos funcionários, propiciando um
ambiente acolhedor aos funcionários, pois assim as
crianças serão bem cuidadas.
28) A construção do real na criança tem início no período
sensório motor e se estende ao longo de outros períodos
do desenvolvimento, passando por etapas de organização,
representação das relações estabelecidas sobre a
realidade e organização das representações efetivadas. A
criança precisa aplicar seus esquemas de ação ao mundo
dos objetos e dos acontecimentos. Neste processo, ela se
diferencia dos objetos e se coloca como um objeto entre
outros, inserindo-se no tempo e no espaço, percebendo as
relações causais, distinguindo o real do faz de conta e das
brincadeiras simbólicas. Para tanto, as crianças precisam
agir sobre o meio, isto é:
A) Aplicar seus esquemas de ação aos objetos que a
rodeiam. Se forem impedidas de agir, não poderão chegar
a conhecer as regularidades da natureza, a construir a
noção de tempo, espaço e causalidade, e permanecerão
desconhecendo os limites de suas próprias ações.
B) A representação do mundo tornar-se-á caótica, o que
retarda a aquisição da linguagem. A falha na compreensão
e produção da língua materna, por sua vez, impedirá a
comunicação, agravando a situação.
C) Não é preciso criar condições para a criança construir e
coordenar seus esquemas motores.
D) As condições psicopedagógicas – como a criação de
situações interessantes e desafiadoras da ação efetiva da
criança, as brincadeiras, os jogos de exercício e de
construção, podem comprometer a aquisição de conceitos.
29) Para crianças com faixa etária entre dois e quatro anos
podemos considerar atividade adequadas, EXCETO:
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
A) Brincadeiras sem regras.
B) Brincadeiras com poucas regras simples.
C) Atividades de muita movimentação e bem diversificadas.
D) Estimulação.
30) Planejamento é a percepção por parte do sujeito da
necessidade
de
mudança.
São
finalidades
do
planejamento, EXCETO:
A) Despertar e fortalecer a esperança na história como
possibilidade.
B) Garantir a previsão e superação de dificuldades para
que o grupo não enfrente conflito e contradição.
C) Ser um instrumento de transformação da realidade.
D) Racionalizar os esforços, o tempo e os recursos
(eficiência e eficácia), utilizados para atingir fins essenciais
do processo educacional.
31) Ana, um bebê de 08 meses, aluna de uma creche,
chega a instituição um pouco febril. Durante a manhã a
menina ficou chorosa, “caidinha”. Após o almoço a
monitora percebeu que Ana estava com febre, 39º C, o que
ela deve fazer:
A) Medicar a menina para que a febre não aumente.
B) Dar um banho e aguardar o horário de saída, pois logo
os pais chegarão.
C) Comunicar a direção e aguardar.
D) Dar um banho morno e comunicar a direção para que
avise os pais que venham buscar a menina imediatamente.
32) O monitor de Educação Infantil tem por função
principal:
A) Auxiliar a professora a decorar a sala para que as
crianças se sintam acolhida.
B) Zelar pelo bem estar e cuidados essências das crianças,
cuidando, estimulando e contribuindo no processo de
desenvolvimento e aprendizagem.
15
PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
C) Auxiliar as crianças nos cuidados básicos como
alimentação, higiene e descanso.
D) Zelar pelo espaço escolar, cuidando para que as
crianças não “destruam” o ambiente escolar.
33) O Estatuto da Criança e do Adolescente, ECA, (Lei nº
8.069/90) em seu capítulo IV estabelece que a criança e o
adolescente tem direito à educação, visando ao pleno
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício
da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurandolhes, EXCETO:
A) Igualdade de condições para o acesso e permanência
na escola.
B) Direito de ser respeitado por seus educadores.
C) Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua
residência.
D) Acesso à escola pública e gratuita, exclusivamente na
etapa da Educação Infantil, próxima de sua residência.
34) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
explicita no Art. 2º o entendimento do que considera
criança e adolescente em termos efetivo de lei pelas
idades:
A) A pessoa até doze anos de idade completos é criança, e
adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
B) A pessoa até treze anos de idade completos é criança, e
adolescente aquela entre treze e vinte e um anos de idade.
C) A pessoa até onze anos de idade incompletos é criança,
e adolescente aquela entre onze e dezoito anos de idade e
em casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente às
pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.
D) A pessoa até doze anos de idade incompletos é criança,
e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade e,
em casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente às
pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
35) O ECA em seu art. 4º diz que: É dever da família, da
comunidade, da sociedade em geral e do poder público
assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos
direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à
cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à
convivência familiar e comunitária.
Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:
I) Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer
circunstâncias.
II) Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de
relevância pública.
III) Preferência na formulação e na execução das políticas
sociais públicas.
IV) Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas
relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
São verdadeiras as afirmativas:
A) I, II e IV.
B) II e III.
C) III e IV.
D) Todas as afirmativas estão corretas.
36) José, de dois anos e quatro meses de idade, foi
matriculado pela mãe numa creche municipal. Verificando
sua caderneta de vacinação, a diretora constatou que as
vacinas estavam em dia. De acordo com o ECA, a
vacinação das crianças, nos casos recomendados pelas
autoridades sanitárias, tem caráter:
A) Eventual.
B) Facultativo.
C) Obrigatório.
D) Compulsório.
37) A aprendizagem da fala se da de forma privilegiada por
meio das interações que a criança estabelece desde que
nasce. As diversas situações cotidianas nas quais os
adultos falam com a criança ou perto dela configuram uma
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
situação rica de aprendizagem, de apropriação do universo
discursivo, portanto:
A) As conversas constantes, o canto, a música e a escuta
de histórias propiciam o desenvolvimento da oralidade.
B) As conversas com o bebê nos momentos do banho, de
alimentação, de troca de fraldas prejudicam o
desenvolvimento da sua capacidade de falar.
C) Nas interações, os adultos devem utilizar a forma mais
infantil possível, imitando o jeito da criança falar.
D) Quando a criança manifesta curiosidade, suas
perguntas devem ser respondidas de forma evasiva, de
modo a não estimular a linguagem oral.
38) O período de adaptação na creche é um momento
muito especial para cada criança, sua família e seus
educadores. Sobre o período de adaptação da criança na
creche, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para
as falsas.
( ) As crianças quando começam a frequentar a creche
devem receber atenção individual da professora, das
monitoras e auxiliares.
( ) Devem ser criadas condições para que os irmãozinhos
maiores que já estão na creche ajudem os menores em sua
adaptação.
( ) As crianças têm direito de trazer um objeto querido de
casa para ajudá-las na adaptação à creche: uma boneca,
um brinquedo, uma chupeta, um travesseiro.
( ) Durante o período de adaptação, os pais e os familiares
devem ficar distantes da creche.
A sequência correta de V e F, de cima para baixo, é:
A) V, V, F e V.
B) F, F, V e V.
C) F, F, F e V.
D) V, V, V e F.
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PROVA PARA O CARGO DE MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
39) Podemos diz que o binômio educar e cuidar na
educação infantil é:
A) O processo de cuidado quanto o de ensinoaprendizagem tornam-se muito mais efetivos e prazerosos
quando há real sintonia entre quem cuida e quem é
cuidado, entre quem ensina e quem aprende.
B) As atividades de cuidado e educação de crianças cujos
direitos não são reconhecidos e respeitados pela instituição
e por seus educadores não devem envolver o cultivo da
identidade familiar, de gênero e raça.
C) A identidade da criança, não está sendo formada
durante atividades de vida diária, como a alimentação, por
exemplo. Pouco da cultura e dos saberes de um povo é
transmitido nessa prática social.
D) A indissociabilidade entre cuidado e educação não
precisa permear todo projeto pedagógico de uma creche ou
pré-escola.
40) Lucas, aluno de quatro anos de uma instituição de
educação infantil não quer brincar com seus amigos. A
monitora da turma decide tomar uma decisão. Qual
alternativa indica a decisão correta a seguir:
A) Deixar o aluno sentado para pensar.
B) Incentivá-lo a brincar com os amigos, inclusive levando
alguns amigos para o convidarem a brincar.
C) Dar um “sermão” na criança para que ela aprenda a se
socializar.
D) Sentar ao lado dele, deixando as demais crianças
sozinhas.
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