Escola Básica Integrada/ jardim de infância de Góis
EDUCAÇÃO MUSICAL/ MÚSICA
Aulas previstas
Programação de conteúdos
5º Ano de escolaridade
Conteúdos
Conteúdos
Timbre
1º Período
2º Período
3º Período
-Fontes sonoras convencionais e não
-Família de timbres (instrumentos
-Mistura e combinação tímbrica
convencionais
da orquestra)
-Timbres vocais e instrumentais
-Contraste e Semelhante Tímbrica
-Família de Timbres (instrumentos da
sala de aula)
Dinâmica
-Fortíssimo, Forte, Mezzoforte, Piano
-Organização
e Pianíssimo
dinâmicos
dos
elementos
-Ataque, Corpo e Queda do Som
-Crescendo e Diminuendo
Ritmo
-Pulsação e Tempo
-Andamentos:
Lento,
Moderato,
-Contratempo
-Padrões rítmicos
-Ligadura de prolongação e o ponto
-Anacrusa
Rápido, Accelerando e Ritardando
de aumentação
-Figuras musicais e respetivas pausas:
-Compassos: Binário, Ternário e
Semibreve, Mínima, Semínima e
Quaternário
Colcheia
Altura
-Instrumentos de altura definida e
-Linhas
indefinida
Descendentes;
sonoras:
-Sons nos registos Agudo, Médio e
Contínuas e Descontínuas
-Bordão
Grave
-Combinação de linhas verticais e
-Notas musicais
-Pauta musical e a clave de sol
horizontais
-Flauta de bisel
-Notas musicais
-Melodia e harmonia
-Flauta de bisel
-Escala
Pentatónica
Ascendentes;
-Agregados sonoros
Ondulatórias;
-Textura
de
Dó
e
diatónica
-Notas musicais
-Flauta de bisel
Forma:
- Organizações elementares
-Elementos
repetitivos
e
-Imitação e Cânone
contrastantes
-Motivo e frase
-Ostinato Rítmico e Melódico
-Forma Binária e Ternária
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EDUCAÇÃO MUSICAL/ MÚSICA
6º Ano de escolaridade
Conteúdos
Conteúdos
Timbre
1º Período
2º Período
3º Período
-Alteração tímbrica
-Expressividade através da
- Instrumentos do mundo e
-Harmonia e realce tímbrico
seleção tímbrica
suas
-Pontilhismo tímbrico
cordofones,
famílias
(aerofones,
idiofones
e
membranofones)
-Timbres resultantes de novas
técnicas
instrumentais
vocais
e
e
de
instrumentos preparados
-Timbres
produzidos
e
preparados por instrumentos
eletrónicos
Dinâmica
-Legato e Staccato
-Tenuto,
-Densidade Sonora
Sforzando
-Alteração eletrónica de perfis
e
sonoros: síntese do som
Acentuação
Ritmo
-Figuras
rítmicas:
-Tercina
-Ritmos
Semicolcheia e
-Sincopa
respetiva pausa
-Ritmos
-Ritmos pontuados
assimétricos
-Monorritmia e Polirritmia
-Alternância de compassos
produzidos por instrumentos
simétricos
e
eletrónicos
simples e compostos
-Compasso composto
Altura
-Monodia e Polifonia
-Intervalos
melódicos
-Intervalos de 3ª maior e
e
menor
harmónicos
- Acordes maiores e menores
-Escalas maiores e menores
-
Melodia
com
acompanhamento de acordes
- Tonalidade / Atonalidade
Forma
-Introdução e Coda
-Interlúdio
-Rondó
mecânicos
- Série de Sons
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EDUCAÇÃO MUSICAL/ MÚSICA
7º Ano de escolaridade
Conteúdos/Módulos
Memórias e Tradições
Timbre:
- Mistura e combinação tímbrica;
Em torno da Música Portuguesa:
- Alteração tímbrica;
- Minho, Douro e Trás-os-Montes
- Expressividade através de seleção tímbrica;
- Beira Litoral, Beira Alta e Beira Baixa
- Timbres produzidos e preparados por instrumentos eletrónicos.
- Estremadura Ribatejo e Alentejo
- Algarve
- Ilhas: Madeira e Açores
Dinâmica:
- ff, f, mf, p, pp, crescendo e diminuendo;
- Legato e staccato;
Pop / Rock
- Ataque, corpo e queda do som.
Em torno dos estilos musicais:
- Música Pop / Rock;
Ritmo:
- Intérpretes da música Pop/Rock;
- Figuras rítmicas e respetivas pausas:
- Intérpretes da música Pop/rock em Portugal.
- Andamentos: Lento, Moderato e Rápido;
- Accelerando e Ritardando.
- Contratempo;
- Ligadura de expressão e prolongação;
Música e Movimento:
- Ponto de aumentação;
- Monorritmia e polirritmia;
- Dança
- Anacrusa;
- A dança em diferentes épocas
- Ritmos mecânicos produzidos por instrumentos eletrónicos.
- Música e movimento – o Rap
Altura:
- Notas musicais;
- Melodia e Harmonia;
- Flauta de bisel;
- Simultaneidade de duas ou mais melodias diferentes.
Forma:
- Ostinato rítmico e melódico;
- Binária e ternária;
- Imitação e cânone
- Introdução, Interlúdio e Coda;
- Rondó;
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EDUCAÇÃO MUSICAL/ MÚSICA
8º Ano de escolaridade
Conteúdos/Módulos
Músicas do Mundo
Timbre:
Explorando outros códigos e convenções:
- Mistura e combinação tímbrica;
- Música Africana;
- Alteração tímbrica;
- Música Árabe;
- Expressividade através de seleção tímbrica;
- Música Indiana;
- Timbres produzidos e preparados por instrumentos eletrónicos.
- Música Chinesa;
- Música Japonesa;
- Música Europeia;
Dinâmica:
- Música da Oceânia
- ff, f, mf, p, pp, crescendo e diminuendo;
- Música Latino-Americana;
- Legato e staccato;
- Música Norte-Americana.
- Ataque, corpo e queda do som.
Ritmo:
Formas e Estruturas
- Figuras rítmicas e respetivas pausas:
Modos de organização e estruturação musicais:
- Andamentos: Lento, Moderato e Rápido;
- Concerto;
- Accelerando e Ritardando.
- Sinfonia;
- Contratempo;
- Ópera.
- Ligadura de expressão e prolongação;
- Ponto de aumentação;
- Monorritmia e polirritmia;
Música e tecnologias e Música e Multimédia
- Anacrusa;
Manipulando sons acústicos e eletrónicos
- Ritmos mecânicos produzidos por instrumentos eletrónicos.
- Propagação do som;
- Reflexão do som;
- O som e o ser humano;
Altura:
- Cuidados a ter com os ouvidos;
- Notas musicais;
- O som – gravação e reprodução.
- Melodia e Harmonia;
- Flauta de bisel;
- Simultaneidade de duas ou mais melodias diferentes.
Forma:
- Ostinato rítmico e melódico;
- Binária e ternária;
- Imitação e cânone
- Introdução, Interlúdio e Coda;
- Rondó;