ESCOLA SECUNDÁRIA DE EMÍDIO NAVARRO – 401614
Critérios de Constituição de Turmas
2011/2012
ENSINO BÁSICO

As turmas de 8º e 9º ano são feitas com base nas turmas do ano anterior.
Este trabalho é feito pelos Diretores de Turma em conjunto com o Coordenador de Diretores de
Turma do Ensino Básico e com o Adjunto da Direção para esse nível de ensino.
o

Em conjunto os Diretores de Turmas dos anos envolvidos (7º, 8º e 9º);

integram os repetentes, com o conhecimento que têm dos alunos em trânsito e da
turma mais adequada para os receber.

Analisam, com base nas actas do último Conselho de Turma, as propostas para
troca de alunos do mesmo ano e recolocam-nos.
As novas turmas de 7º ano são feitas pelos Diretores de Turma já designados para o que terão em
consideração os seguintes critérios:
o

equilíbrio rapazes e raparigas;

equilíbrio de idades;

equilíbrio na distribuição dos alunos oriundos de uma mesma escola, não
permitindo que fiquem nem isolados nem todos juntos, de modo a promover-se
uma melhor integração na escola;

equilíbrio da distribuição dos repetentes pelas turmas, com base na opinião dos DT
das turmas a que pertenceram;

pertençam à mesma turma os alunos a quem os EE aceitem o projecto CLIL, até
um máximo de 28 alunos, aceites por ordem de matrícula.
Recomenda-se, ainda, que:

as turmas fiquem, o mais homogéneas possível, quanto às áreas de formação
artística;

tanto quanto possível, pertençam à mesma turma os alunos que optaram por
frequentar a disciplina de Educação Moral e Religiosa.
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ENSINO SECUNDÁRIO


As Turmas de 11º são as do ano anterior, a que acrescem os repetentes nas vagas sobrantes em
cada disciplina.
o
Têm prioridade na colocação os alunos com disciplinas em atraso, e só depois os
candidatos à frequência para melhoria de nota.
o
Só é autorizada a assistência a aulas, pela direção da escola, quando se garantir que em
nenhuma circunstância e em nenhuma disciplina a turma excede os 28 alunos (máximo
legal), ouvido o professor da disciplina visada e que o candidato seja aluno da escola (com
matrícula efetuada numa ou mais disciplinas). Nos casos de assistência a aulas, a prioridade
da atenção do professor é sempre para os alunos inscritos.
Para a constituição das Turmas de 12º ano:
o
o
o
o
o

No final do 3º período, os alunos do 11º ano manifestam a sua intenção de matrícula para
as disciplinas de opção do 12º ano.
Com base na análise destas intenções de matrícula, a direção constrói o desenho curricular
de cada uma das turmas que vão existir.
Este desenho curricular é disponibilizado aos alunos na altura de concretizarem a matrícula.
Naturalmente serão feitos os ajustes necessários aos diferentes desenhos curriculares,
decorrentes da matrícula real dos alunos.
A política para a assistência a aulas e a disciplinas em atraso é a mesma que a definida para
o 11º ano.
Para a formação das turmas de 10º ano só faz sentido pensar em critérios de feitura de Turmas
nos Cursos de Ciências e Tecnologias, já que só temos uma turma do curso de Artes e uma turma
do curso de Línguas e Humanidades e uma turma de cada curso profissional que a escola oferece.
o
Para as turmas de Ciências e Tecnologias, em que não há uma matriz antecipada, devem
ter-se em consideração:
 O par de disciplinas bianuais em que os alunos se inscrevem, de modo a que as
turmas sejam o mais homogéneas possível.
Dentro deste critério, deve ter-se em conta:
– o equilíbrio de idades;
– o equilíbrio na distribuição dos alunos oriundos de uma mesma escola,
não permitindo que fiquem nem isolados nem todos juntos, de modo a
promover-se uma melhor integração na escola;
– distribuir os repetentes pelas turmas;
– tanto quanto possível, que os alunos que optaram por frequentar a
disciplina de Educação Moral e Religiosa, pertençam à mesma turma;
– que aos alunos com disciplinas já feitas seja facultada a oportunidade de
inscrição para melhoria de nota, desde que haja vaga.