INSTITUTO POLITECNICO DE VIANA DO CASTELO
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM
UNIDADE CURRICULAR: Formação e Desenvolvimento Profissional
REGENTE: Ilda Maria Gomes Barbosa Lima
DESCRIÇÃO:
Pretende-se “desenvolver competências na área da formação em enfermagem nomeadamente na área de intervenção da formação de enfermeiros, de
outros profissionais de saúde e/ou agentes promotores de saúde”.
As exigências educativas adquiriram novos contornos, de acordo com mudanças operadas ao nível dos sistemas de informação, com reflexos ao nível
económico, social e cultural. Deste modo novos desafios e exigências se colocam às instituições educativas do mundo contemporâneo, que importa
realçar na formação dos enfermeiros. Importa reflectir nos movimentos que permitem perceber os pressupostos teóricos em que assenta a história da
educação, para entendermos o sentido das práticas educativas contemporâneas. Valorizando a aprendizagem ao longo da vida, a formação permanente
dos enfermeiros, em especial da formação em contexto de trabalho constituem-se como novas metas de educação de adultos, onde se impõe uma nova
epistemologia da formação.
O desenvolvimento profissional, pressupõe a promoção e manutenção da imagem profissional a partir da constante busca e actualização do conhecimento
e do desenvolvimento de competências através da formação contínua. Exige uma análise profunda da identidade profissional de enfermagem numa época
em que as dificuldades, indefinições e constrangimentos constituem obstáculos na motivação e adesão ao processo de mudança e inovação que permite
o desenvolvimento da prática de enfermagem e da qualidade assistencial.
REQUISITOS PRÉVIOS: não tem
OBJECTIVOS:
- Reconhecer os pressupostos teórico-metodológicos em que assenta a história da educação e o paradigma contemporâneo da
educação/formação ao longo da vida;
- Identificar e utilizar estratégias metodológicas que promovem a formação, numa lógica de formação de adultos
- Possuir um sentido ético que conduza a empenhar-se buscando, actualizando e aprofundando o conhecimento através da formação contínua
que contribui para o desenvolvimento pessoal e profissional
- Intervir como modelo efectivo na partilha de saberes em contexto de trabalho reconstruindo os saberes que favoreçam a promoção e
manutenção da imagem profissional e a (re)valorização da identidade profissional
- Desenvolver capacidades que favoreçam a adesão ao processo de mudança e inovação como meio de aperfeiçoamento profissional
- Identificar necessidades de formação e participar no desenvolvimento/operacionalização das políticas de saúde constituindo-se como mentor no
planeamento e/ou operacinalização de projectos de formação que visam a melhoria da qualidade assistencial;
- Desenvolver capacidades de reflexão sobre e na acção a partir das situações formativas através de relatório crítico de actividades
TIPO DE UC: obrigatória
DURAÇÃO:
Período: De 2005/09/26 a 2006 02 .03
Número de horas presenciais: 36 horas
Número total de horas: 81 horas
Nº. Horas semanais: 2 horas/semana
MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM:
Para o estudante de enfermagem poder responder aos imperativos sociais e profissionais é necessário ajudá-lo a descobrir as suas
aptidões, desenvolver o sentido de responsabilidade, criar-lhes o interesse espontâneo pela formação, que se procura alcançar através de
recursos teórico-metodológicos que permitam a: Identificação dos pressupostos teóricos em que assenta a história da educação; Reflexão
sobre o sentido das práticas educativas contemporâneas; Apreciação crítica do processo educativo e sua adequação ao estádio de
desenvolvimento humano; Nova epistemologia da formação: conceitos de aprendizagem ao longo da vida, formação permanente e em
contexto de trabalho, como novas metas de educação de adultos; Reconhecimento dos elementos que constituem a identidade
profissional de enfermagem; Utilização de TIC em contexto de formação; Utilização da metodologia de projecto; Metodologias de
identificação de necessidades em formação; Processo de planeamento de sessões formativas; Elaboração de relatório crítico de
actividades
AVALIAÇÃO:
Portfólio; Apresentações orais; Trabalhos de grupo; Participação do aluno; Relatório pessoal; Auto e heteroavaliação.
LÍNGUAS: Portuguesa
CRÉDITOS ECTS: 3,0
Horas do Plano de Estudo: 100