ANÁLISE DE DISCURSOS EM PRÁTICAS DE ESCOLARIZAÇÃO
Regina Maria Varini Mutti - Coordenador- PPGEDU/UFRGS
Marleni Nascimento Matte - PPGEDU/UFRS
Fernando Hartmann - PPGEDU/UFRGS
Dóris Maria Luzzardi Fiss - PPGEDU/UFRGS
MESA-REDONDA N.56 Eixo Temático 2: Didática, Currículo e Processos de
Escolarização
RESUMO - O Grupo de Pesquisas em Educação e Análise de Discurso (PPGEDU/UFRGS) investiga a
heterogeneidade do sujeito e do discurso em práticas pedagógicas de escolarização. A construção dos
objetos de pesquisa, na perspectiva discursiva francesa, implica que a articulação dos elementos teóricos
corresponda à sua evidenciação na análise de marcas lingüísticas. A abordagem conceitual e
metodológica ressalta o social na língua(gem), revelando-se a presença do outro no um.
No primeiro pronunciamento, Regina Maria Varini Mutti enfoca sua pesquisa sobre o discurso
pedagógico, na perspectiva do estagiário da licenciatura, na prática de ensino em português. A análise
aponta efeitos de sentidos sobre “disciplina” em sala de aula.
No segundo pronunciamento, Marleni Nascimento Matte propõe-se a mostrar, no dizer de professores, em
duas escolas , como emergem sentidos de duas tendências metodológicas de utilização da tecnologia
informacional: como ferramenta, representando re-significação pedagógica, ou como recurso,
representando diversificação do ensino.
No terceiro trabalho, Fernando Hartmann investiga o processo de escrita coletiva de texto no computador
por alunos na escola, na perspectiva meta-enunciativa.
No quarto trabalho, Dóris Maria Luzzardi Fiss propõe-se a evidenciar a ambivalência do sujeitoprofessor, representada na heterogeneidade de seu discurso sobre as práticas protagonizadas na escola
pública estadual.
Palavras-chave do resumo geral - Análise de Discurso – Heterogeneidade – Práticas de Escolarização.