Modelo e desenho pedagógico UnisulVirtual Daniela Erani Monteiro Will [email protected] Universidade do Sul de Santa Catarina Brasil, 2006 www.virtual.unisul.br Modelo de ensino www.virtual.unisul.br Desenho pedagógico dos materiais didáticos Modelo de ensino 1. Definido a partir das necessidades e características do público-alvo Modelo de ensino 2. Escolha das mídias 3. Definição das estratégias pedagógicas e metodológicas www.virtual.unisul.br 1. Público-alvo UnisulVirtual Modelo de ensino 1.Público-alvo 2.Mídias 3.Estratégias pedagógicas www.virtual.unisul.br • Média de idade de 35 anos • Com experiência profissional, mas sem formação superior • Homens e mulheres casados, com filhos • Não teve condições de concluir curso superior na idade regular • Com acesso à internet (atualmente) 2. Mídias utilizadas • Material impresso Modelo de ensino 1.Público-alvo 2.Mídias 3.Estratégias pedagógicas www.virtual.unisul.br Ambiente Virtual de Aprendizagem Modelo de ensino 1.Público-alvo 2.Mídias 3.Estratégias pedagógicas www.virtual.unisul.br Teleconferência Modelo de ensino 1.Público-alvo 2.Mídias 3.Estratégias pedagógicas • Aula inaugural a cada semestre • Por teleconferência com transmissão via satélite, para todo o Brasil • Recepção organizada em todos os pólos com membros da equipe UnisulVirtual • Objetivo: sentimento de pertencimento à instituição, conhecer a equipe e a metodologia de estudo www.virtual.unisul.br 3. Estratégias pedagógicas e metodológicas Modelo de ensino A. Materiais didáticos B. Sistema Tutorial 1.Público-alvo 2.Mídias 3.Estratégias pedagógicas C. Ambiente Virtual de Aprendizagem D. Sistema de avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br A. Materiais didáticos Modelo de Ensino Estratégias pedagógicas A. Materiais didáticos B. Sistema Tutorial C. Ambiente Virtual D. Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br • Impressos – Manuais • • • do curso do aluno do Ambiente Virtual de Aprendizagem – Livro didático • • um por disciplina material base para os estudos B. Sistema Tutorial Modelo de Ensino Estratégias pedagógicas Capacitação e A. A. Materiais Materiais didáticos 1. Público-alvo Apoio Pedagógico didáticos à Tutoria B. 2. Mídias B. Sistema Sistema Tutorial 3. Estratégias Tutorial C. pedagógicas C. Ambiente Ambiente Virtual Virtual D. D. Avaliação Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br Coord enação de curso Alun o Monitor ia Tutoria Tutoria • Acompanha os alunos durante a disciplina • Cria oportunidades de aprendizagem • Responde as dúvidas • Emite feedback e fornece os conceitos sobre as atividades de avaliação Sistema Tutorial • Tutoria • Monitoria • Coordenação de curso • Capacitação www.virtual.unisul.br Monitoria Sistema Tutorial • Tutoria • Monitoria • Coordenação de curso • Capacitação www.virtual.unisul.br • Questões administrativas • Presta orientação técnica aos alunos quanto ao uso do sistema de comunicação Coordenação de curso Sistema Tutorial • Tutoria • Monitoria • Coordenação de curso • Capacitação www.virtual.unisul.br • Organização e desenvolvimento do projeto pedagógico e do curso • Acompanhamento aos professores tutores • Sala de apoio pedagógico/comunicação direta com os alunos Capacitação e Apoio Pedagógico à Tutoria Sistema Tutorial • Capacitação inicial e continuada de professores tutores • Acompanhamento e orientação aos professores tutores antes, durante e após o oferecimento da disciplina • Portfólio de professores tutores • Tutoria • Monitoria • Coordenação de curso • Capacitação www.virtual.unisul.br C. Ambiente Virtual de Aprendizagem Modelo de Ensino Estratégias pedagógicas A. A. Materiais Materiais didáticos didáticos B. B. Sistema Sistema Tutorial Tutorial C. C. Ambiente Ambiente Virtual Virtual D. D. Avaliação Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br • Ferramenta de comunicação: alunos e Sistema Tutorial • Apoio à aprendizagem • Conteúdos e atividades complementares D. Sistema de Avaliação Modelo de Ensino Estratégias pedagógicas A. Materiais didáticos B. Sistema Tutorial C. Ambiente Virtual D. Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br Atividades obrigatórias – Avaliação a distância – Avaliação presencial Atividades complementares – Auto-avaliação Avaliação a Distância Modelo de Ensino Estratégias pedagógicas A. A. Materiais Materiais didáticos didáticos B. B. Sistema Sistema Tutorial Tutorial C. C. Ambiente Ambiente Virtual Virtual D. D. Avaliação Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br • • • • • No mínimo uma por disciplina Ferramenta de aprendizagem Foco na aplicabilidade do conhecimento e reflexão sobre o conteúdo Envio via Ambiente Virtual, no meio da disciplina Nota e feedback do professor tutor Avaliação a Distância Modelo de Ensino • Elaborada pelo professor conteudista (junto com o material didático) • Análise didático-pedagógica Designer Instrucional responsável pelo curso • O professor conteudista deve realizar as adequações sugeridas Estratégias pedagógicas A. A. Materiais Materiais didáticos didáticos B. B. Sistema Sistema Tutorial Tutorial C. C. Ambiente Ambiente Virtual Virtual D. D. Avaliação Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br Avaliação Presencial Modelo de Ensino Estratégias pedagógicas A. A. Materiais Materiais didáticos didáticos B. B. Sistema Sistema Tutorial Tutorial C. C. Ambiente Ambiente Virtual Virtual D. D. Avaliação Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br • • • • • Uma por disciplina Realizada bimestralmente (2 avaliações por vez) em pólos por todo o Brasil Instrumento para a aprendizagem Foco na aplicabilidade do conhecimento e reflexão sobre o conteúdo Nota e feedback do professor tutor Avaliação Presencial Modelo de Ensino Estratégias pedagógicas A. A. Materiais Materiais didáticos didáticos B. B. Sistema Sistema Tutorial Tutorial C. C. Ambiente Ambiente Virtual Virtual D. D. Avaliação Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br • Professor tutor quem elabora • Os instrumentos de avaliação presencial passam, obrigatoriamente, pela análise pedagógica da Equipe de Avaliação da Aprendizagem • O professor tutor deve realizar as adequações sugeridas Auto-avaliação Modelo de Ensino Estratégias pedagógicas A. A. Materiais Materiais didáticos didáticos B. B. Sistema Sistema Tutorial Tutorial C. C. Ambiente Ambiente Virtual Virtual D. D. Avaliação Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br • • • • • • Constam no livro didático e Ambiente Virtual de Aprendizagem Por unidade Aluno realiza a verificação do seu desempenho, por meio do comentário do professor tutor ou resposta automática no Ambiente Virtual Foco na compreensão e reflexão sobre o conteúdo Acompanhamento do professor tutor Sem nota/conceito Interagindo na UnisulVirtual Modelo de Ensino • Primeira disciplina do curso, optativa • Objetiva integrar o aluno à instituição e à metodologia de estudo a distância • Possibilita experimentar e conhecer melhor os recursos disponíveis Estratégias pedagógicas A. A. Materiais Materiais didáticos didáticos B. B. Sistema Sistema Tutorial Tutorial C. C. Ambiente Ambiente Virtual Virtual D. D. Avaliação Avaliação E. Disciplina introdutória www.virtual.unisul.br Desenho dos materiais didáticos • Definido a partir do modelo de ensino Desenho dos materiais • Estratégias pedagógicas e metodológicas para facilitar o estudo e promover a aprendizagem • Estrutura • Conteúdo específico www.virtual.unisul.br • Etapas de produção Quem participa do desenho? Coordenador de curso Desenho dos materiais Designer gráfico Designer instrucional Professor conteudista www.virtual.unisul.br Revisor ortográfico Estratégias pedagógicas Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br • Busca permanente pelo diálogo • Conteúdos e atividades de aprendizagem com ênfase na autoaprendizagem e no desenvolvimento da criticidade dos alunos Adaptação metodológica dos materiais Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura e linguagem • Revisão geral, de acordo com a estrutura definida pela UnisulVirtual • Linguagem dialogada e mais próxima da realidade do aluno Estrutura Conteúdos Etapas de produção • Reescrever frases confusas ou de difícil entendimento • Iconização própria – identidade visual www.virtual.unisul.br Adaptação metodológica dos materiais Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção Estratégias pedagógicas • Consonância dos conteúdo e atividades com os objetivos de aprendizagem • Imagens para melhor compreensão dos conceitos abordados • Ligações entre os itens do conteúdo www.virtual.unisul.br Adaptação metodológica dos materiais Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estratégias pedagógicas • Questões para reflexão ao longo do texto, especialmente para relacionar a teoria com a prática Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br • Atividades de aprendizagem problematizadoras, que possibilitem a reflexão e re-construção do conhecimento Estrutura dos materiais didáticos Desenho dos materiais • Livros didáticos Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br • Unidades on-line Livros didáticos Desenho dos materiais Introdução Apresentação e identificação da disciplina Estrutura Estratégias Pedagógicas Estrutura Unidades didáticas: objetivos de aprendizagem, conteúdo (seções de estudo), atividades de aprendizagem, síntese da unidade, indicação para estudos complementares Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br Finalização Síntese da disciplina, comentários sobre as atividades de aprendizagem, referências, currículo do professor Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br Unidades on-line Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdo das unidades Objetivos de aprendizagem Síntese, Saiba Mais, Dicas Atividades obrigatórias e complementares Dados da disciplina Plano de ensino Critérios de avaliação Cronograma de estudo Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br Ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem Fórum, Chat, Mural, Tutor, Monitor, Secretaria, Midiateca, Desempenho, Turma, Exposição, Agenda Conteúdo das unidades on-line Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br Dados da disciplina • Cronograma de estudo Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br Ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br Conteúdos Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br • Elaboração: professor da Unisul – preferencialmente • Finalização e adaptação metodológica: designer instrucional da UnisulVirtual Etapas de produção Desenho dos materiais Estratégias Pedagógicas 1. Planejamento - Cronograma de execução do curso; Seleção dos professores conteudistas; Cronograma de produção, por disciplina; Orientação pedagógica; Plano de ensino 2. Elaboração do conteúdo - Autoria do conteúdo para o material impresso e on-line; Elaboração das atividades; Análise e aprovação do conteúdo pela coordenação do curso 3. Produção dos materiais - Adaptação metodológica do conteúdo; Estruturação dos materiais; Encaminhamento para revisão ortográfica; Preparação dos materiais para a publicação/diagramação; Revisão final Estrutura Conteúdos Etapas de produção www.virtual.unisul.br 4. Avaliação e revisão - Avaliação dos materiais; Aplicação dos ajustes e atualizações