Modelo e desenho
pedagógico
UnisulVirtual
Daniela Erani Monteiro Will
[email protected]
Universidade do Sul de Santa Catarina
Brasil, 2006
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Modelo
de ensino
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Desenho
pedagógico
dos materiais
didáticos
Modelo de ensino
1. Definido a partir das necessidades
e características do público-alvo
Modelo
de
ensino
2. Escolha das mídias
3. Definição das estratégias
pedagógicas e metodológicas
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1. Público-alvo
UnisulVirtual
Modelo
de
ensino
1.Público-alvo
2.Mídias
3.Estratégias
pedagógicas
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• Média de idade de 35 anos
• Com experiência profissional, mas
sem formação superior
• Homens e mulheres casados, com
filhos
• Não teve condições de concluir
curso superior na idade regular
• Com acesso à internet (atualmente)
2. Mídias utilizadas
• Material impresso
Modelo
de
ensino
1.Público-alvo
2.Mídias
3.Estratégias
pedagógicas
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Ambiente Virtual de
Aprendizagem
Modelo
de
ensino
1.Público-alvo
2.Mídias
3.Estratégias
pedagógicas
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Teleconferência
Modelo
de
ensino
1.Público-alvo
2.Mídias
3.Estratégias
pedagógicas
• Aula inaugural a cada semestre
• Por teleconferência com transmissão via
satélite, para todo o Brasil
• Recepção organizada em todos os pólos
com membros da equipe UnisulVirtual
• Objetivo: sentimento de pertencimento à
instituição, conhecer a equipe e a
metodologia de estudo
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3. Estratégias pedagógicas e
metodológicas
Modelo
de
ensino
A. Materiais didáticos
B. Sistema Tutorial
1.Público-alvo
2.Mídias
3.Estratégias
pedagógicas
C. Ambiente Virtual de Aprendizagem
D. Sistema de avaliação
E. Disciplina introdutória
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A. Materiais didáticos
Modelo de
Ensino
Estratégias
pedagógicas
A. Materiais
didáticos
B. Sistema
Tutorial
C. Ambiente
Virtual
D. Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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•
Impressos
– Manuais
•
•
•
do curso
do aluno
do Ambiente Virtual de Aprendizagem
– Livro didático
•
•
um por disciplina
material base para os estudos
B. Sistema Tutorial
Modelo de
Ensino
Estratégias
pedagógicas
Capacitação e
A.
A. Materiais
Materiais
didáticos
1.
Público-alvo Apoio Pedagógico
didáticos
à Tutoria
B.
2.
Mídias
B. Sistema
Sistema
Tutorial
3.
Estratégias
Tutorial
C.
pedagógicas
C. Ambiente
Ambiente
Virtual
Virtual
D.
D. Avaliação
Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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Coord
enação
de
curso
Alun
o
Monitor
ia
Tutoria
Tutoria
•
Acompanha os alunos durante a
disciplina
•
Cria oportunidades de aprendizagem
•
Responde as dúvidas
•
Emite feedback e fornece os
conceitos sobre as atividades de
avaliação
Sistema
Tutorial
• Tutoria
• Monitoria
• Coordenação
de curso
• Capacitação
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Monitoria
Sistema
Tutorial
• Tutoria
• Monitoria
• Coordenação
de curso
• Capacitação
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•
Questões administrativas
•
Presta orientação técnica aos
alunos quanto ao uso do
sistema de comunicação
Coordenação de curso
Sistema
Tutorial
• Tutoria
• Monitoria
• Coordenação
de curso
• Capacitação
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•
Organização e desenvolvimento do
projeto pedagógico e do curso
•
Acompanhamento aos professores
tutores
•
Sala de apoio
pedagógico/comunicação direta com
os alunos
Capacitação e Apoio
Pedagógico à Tutoria
Sistema
Tutorial
•
Capacitação inicial e continuada de
professores tutores
•
Acompanhamento e orientação aos
professores tutores antes, durante e
após o oferecimento da disciplina
•
Portfólio de professores tutores
• Tutoria
• Monitoria
• Coordenação
de curso
• Capacitação
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C. Ambiente Virtual de
Aprendizagem
Modelo de
Ensino
Estratégias
pedagógicas
A.
A. Materiais
Materiais
didáticos
didáticos
B.
B. Sistema
Sistema
Tutorial
Tutorial
C.
C. Ambiente
Ambiente
Virtual
Virtual
D.
D. Avaliação
Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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•
Ferramenta de comunicação:
alunos e Sistema Tutorial
•
Apoio à aprendizagem
•
Conteúdos e atividades
complementares
D. Sistema de Avaliação
Modelo de
Ensino
Estratégias
pedagógicas
A. Materiais
didáticos
B. Sistema
Tutorial
C. Ambiente
Virtual
D. Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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Atividades obrigatórias
– Avaliação a distância
– Avaliação presencial
Atividades complementares
– Auto-avaliação
Avaliação a Distância
Modelo de
Ensino
Estratégias
pedagógicas
A.
A. Materiais
Materiais
didáticos
didáticos
B.
B. Sistema
Sistema
Tutorial
Tutorial
C.
C. Ambiente
Ambiente
Virtual
Virtual
D.
D. Avaliação
Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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•
•
•
•
•
No mínimo uma por disciplina
Ferramenta de aprendizagem
Foco na aplicabilidade do
conhecimento e reflexão sobre o
conteúdo
Envio via Ambiente Virtual, no
meio da disciplina
Nota e feedback do professor tutor
Avaliação a Distância
Modelo de
Ensino
•
Elaborada pelo professor
conteudista (junto com o material
didático)
•
Análise didático-pedagógica Designer Instrucional
responsável pelo curso
•
O professor conteudista deve
realizar as adequações sugeridas
Estratégias
pedagógicas
A.
A. Materiais
Materiais
didáticos
didáticos
B.
B. Sistema
Sistema
Tutorial
Tutorial
C.
C. Ambiente
Ambiente
Virtual
Virtual
D.
D. Avaliação
Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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Avaliação Presencial
Modelo de
Ensino
Estratégias
pedagógicas
A.
A. Materiais
Materiais
didáticos
didáticos
B.
B. Sistema
Sistema
Tutorial
Tutorial
C.
C. Ambiente
Ambiente
Virtual
Virtual
D.
D. Avaliação
Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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•
•
•
•
•
Uma por disciplina
Realizada bimestralmente (2
avaliações por vez) em pólos por
todo o Brasil
Instrumento para a aprendizagem
Foco na aplicabilidade do
conhecimento e reflexão sobre o
conteúdo
Nota e feedback do professor
tutor
Avaliação Presencial
Modelo de
Ensino
Estratégias
pedagógicas
A.
A. Materiais
Materiais
didáticos
didáticos
B.
B. Sistema
Sistema
Tutorial
Tutorial
C.
C. Ambiente
Ambiente
Virtual
Virtual
D.
D. Avaliação
Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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•
Professor tutor quem elabora
•
Os instrumentos de avaliação
presencial passam,
obrigatoriamente, pela análise
pedagógica da Equipe de
Avaliação da Aprendizagem
•
O professor tutor deve realizar as
adequações sugeridas
Auto-avaliação
Modelo de
Ensino
Estratégias
pedagógicas
A.
A. Materiais
Materiais
didáticos
didáticos
B.
B. Sistema
Sistema
Tutorial
Tutorial
C.
C. Ambiente
Ambiente
Virtual
Virtual
D.
D. Avaliação
Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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•
•
•
•
•
•
Constam no livro didático e Ambiente
Virtual de Aprendizagem
Por unidade
Aluno realiza a verificação do seu
desempenho, por meio do comentário
do professor tutor ou resposta
automática no Ambiente Virtual
Foco na compreensão e reflexão sobre
o conteúdo
Acompanhamento do professor tutor
Sem nota/conceito
Interagindo na UnisulVirtual
Modelo de
Ensino
•
Primeira disciplina do curso,
optativa
•
Objetiva integrar o aluno à
instituição e à metodologia de
estudo a distância
•
Possibilita experimentar e
conhecer melhor os recursos
disponíveis
Estratégias
pedagógicas
A.
A. Materiais
Materiais
didáticos
didáticos
B.
B. Sistema
Sistema
Tutorial
Tutorial
C.
C. Ambiente
Ambiente
Virtual
Virtual
D.
D. Avaliação
Avaliação
E. Disciplina
introdutória
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Desenho dos materiais
didáticos
• Definido a partir do modelo de ensino
Desenho
dos
materiais
• Estratégias pedagógicas e
metodológicas para facilitar o estudo e
promover a aprendizagem
• Estrutura
• Conteúdo específico
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• Etapas de produção
Quem participa do
desenho?
Coordenador
de curso
Desenho
dos
materiais
Designer
gráfico
Designer
instrucional
Professor
conteudista
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Revisor
ortográfico
Estratégias pedagógicas
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
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• Busca permanente pelo diálogo
• Conteúdos e atividades de
aprendizagem com ênfase na autoaprendizagem e no
desenvolvimento da criticidade dos
alunos
Adaptação metodológica
dos materiais
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura e linguagem
• Revisão geral, de acordo com a
estrutura definida pela UnisulVirtual
• Linguagem dialogada e mais próxima
da realidade do aluno
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
• Reescrever frases confusas ou de
difícil entendimento
• Iconização própria – identidade visual
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Adaptação metodológica
dos materiais
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
Estratégias pedagógicas
• Consonância dos conteúdo e
atividades com os objetivos de
aprendizagem
• Imagens para melhor compreensão
dos conceitos abordados
• Ligações entre os itens do conteúdo
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Adaptação metodológica
dos materiais
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estratégias pedagógicas
• Questões para reflexão ao longo do
texto, especialmente para relacionar a
teoria com a prática
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
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• Atividades de aprendizagem
problematizadoras, que possibilitem a
reflexão e re-construção do
conhecimento
Estrutura dos materiais
didáticos
Desenho
dos
materiais
• Livros didáticos
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
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• Unidades on-line
Livros didáticos
Desenho
dos
materiais
Introdução
Apresentação e identificação da disciplina
Estrutura
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Unidades didáticas: objetivos de
aprendizagem, conteúdo (seções de estudo),
atividades de aprendizagem, síntese da unidade,
indicação para estudos complementares
Conteúdos
Etapas de
produção
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Finalização
Síntese da disciplina, comentários sobre as atividades
de aprendizagem, referências, currículo do professor
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
www.virtual.unisul.br
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
www.virtual.unisul.br
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
www.virtual.unisul.br
Unidades on-line
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdo das unidades
Objetivos de aprendizagem
Síntese, Saiba Mais, Dicas
Atividades obrigatórias e complementares
Dados da disciplina
Plano de ensino
Critérios de avaliação
Cronograma de estudo
Conteúdos
Etapas de
produção
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Ferramentas do Ambiente
Virtual de Aprendizagem
Fórum, Chat, Mural, Tutor, Monitor, Secretaria,
Midiateca, Desempenho, Turma, Exposição, Agenda
Conteúdo das unidades on-line
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
www.virtual.unisul.br
Dados da disciplina
• Cronograma de estudo
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
www.virtual.unisul.br
Ferramentas do Ambiente
Virtual de Aprendizagem
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
www.virtual.unisul.br
Conteúdos
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
www.virtual.unisul.br
• Elaboração: professor da Unisul –
preferencialmente
• Finalização e adaptação
metodológica: designer
instrucional da UnisulVirtual
Etapas de produção
Desenho
dos
materiais
Estratégias
Pedagógicas
1. Planejamento
- Cronograma de execução do curso; Seleção dos professores conteudistas;
Cronograma de produção, por disciplina; Orientação pedagógica; Plano de
ensino
2. Elaboração do conteúdo
- Autoria do conteúdo para o material impresso e on-line; Elaboração das
atividades; Análise e aprovação do conteúdo pela coordenação do curso
3. Produção dos materiais
- Adaptação metodológica do conteúdo; Estruturação dos materiais;
Encaminhamento para revisão ortográfica; Preparação dos materiais para a
publicação/diagramação; Revisão final
Estrutura
Conteúdos
Etapas de
produção
www.virtual.unisul.br
4. Avaliação e revisão
- Avaliação dos materiais; Aplicação dos ajustes e atualizações