MESTRADO
EDUCAÇÃO
ESCOLA E FAMÍLIA: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO CIDADÃ
JÔNATAS MARCOS DA SILVA SANTOS
Os problemas e a complexidade das mudanças que estão ocorrendo no mundo atual, em âmbito
regional, nacional e mundial, desafiam a educação na busca construtiva de respostas concretas, capazes
de envolver os seres humanos eticamente pensantes na composição de um projeto que leve em
consideração a reflexão sobre a abrangência das soluções apresentadas pelos planos político e
econômico, à esfera social democrática, com o objetivo de construir sentido e fundamento às praticas
transformadoras da ordem injusta e desigual principalmente no contexto brasileiro. A escola numa
perspectiva apresentada por Gadotti e a família, compreendidas em suas relações, segundo a concepção
de Rego, são fundamentalmente instituições educadoras, portanto, constantemente influenciadas pelos
fenômenos e temáticas que constituem a agenda do mundo político e econômico globalizado. Pouco se
sabe, porém, de como estas duas instituições de natureza tão diversas, mas com fins tão comuns, se
relacionam para construção de uma educação que não se resuma na simples transmissão de conceitos e
valores morais estáticos, distantes dos desafios e das respostas que a realidade atual demanda. A
compreensão e análise da relação entre o ambiente escolar e o contexto familiar dos estudantes numa
visão libertadora participativa, ainda é um terreno pouco explorado pela pesquisa, o que justifica a
importância da realização deste trabalho. Outra justificativa, é a possibilidade de conhecer e/ou
contribuir para intensificar e ampliar o diálogo entre os educadores nas escolas e os pais e familiares dos
estudantes, num processo de conscientização permanente, responsável, que tenha como fundamento
de prática, o diálogo e liberdade de expressão de ideias e como meta, numa perspectiva defendida por
Paulo Freire, a educação como política, epistemologia, estética e ética, bem como a autonomia e a
construção da educação cidadã, por meio da elaboração de conteúdos, visando o incremento dos
horizontes educacionais e a melhoria das condições da vida humana, para que possam ser mais dignas,
justas e plenas de esperança. Dessa relação, entre escola e família, muitas questões ganham não
somente um novo terreno antropológico reflexivo e constitui ambiente de frutuosos debates, mas
também, abre uma nova perspectiva para discutir problemas muito atuais como: o preconceito, a
desigualdade econômica, a violência, o compartilhamento do poder e das decisões, a participação na
política e nos rumos do destino da sociedade brasileira e do mundo globalizado, entre outros.
Considerando que a realidade educacional brasileira mudou muito a partir das últimas décadas do
século passado e do início do novo milênio, com novos desafios que tomaram forças até mesmo de
proporções mundiais, não podemos esquecer de refletir sobre os lugares concretos onde a vida
acontece, onde a educação é de fato construída em bases sólidas: a escola e a família.
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO
VI MOSTRA DA PÓS-GRADUAÇÃO/2014