2o ano – Ensino Fundamental – Data:____/____/____
Atividades Extraclasse
Nome: ___________________________________________________________
Leia este texto para resolver as questões propostas.
O OVO DIFERENTE
O domingo amanheceu lindo.
Um ovo estava escondido na grama do quintal. Era grande, muito colorido:
vermelho, amarelo, verde e azul.
A galinha Branca gritou para todo mundo ouvir:
— É meu. Eu é que vou chocar esta beleza.
Mas a pata Cinzenta falou:
— Nada disso. Está na cara que é um ovo de pata.
Não parecia nada, mas ela não era boba. Tinha ouvido a história de um
patinho que acabou virando cisne. Aquele ovo devia ser de cisne. Ela iria criar o
cisnezinho e podia virar heroína de uma história!
Mas a mulher do pavão, assim que viu o ovo, foi dizendo:
— Um ovo lindo assim só pode ser meu.
A arara supercolorida já estava chegando e brigando:
— Vocês são cegas? Esse ovo é meu e muito meu. Quem não acreditar que
olhe para as minhas cores.
— Não, não e não — protestou a Perua, que vinha peruando com seus sete
peruzinhos.
Aquele bate-bico era capaz de durar o dia inteiro!
Dona Coruja, a sabedoria em forma de ave, também estava indecisa:
— Pelo tamanho pode ser de avestruz, mas pelas cores não deve ser...
Por isso ela não conseguia acabar com a briga.
Mas o ovo tinha dono, sim.
Aninha saiu de casa correndo e foi procurar o que sua mãe costumava
esconder na grama do quintal ou do jardim.
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Ela encontrou, partiu e comeu o ovo colorido que não era de pata, nem de
galinha, nem de arara, nem de perua, nem de pavoa.
As aves ficaram desapontadas. E só se consolaram quando a Coruja
explicou que eles nunca poderiam chocar um ovo de chocolate.
O domingo de Páscoa continuava lindo...
Teresa Noronha. Folhinha de São Paulo.
Disponível em: <http://eensino.blogspot.com.br>. Acesso em: 01 abr. 2014.
1) De acordo com o texto, como era o ovo escondido na grama do quintal?
Represente-o, através de um desenho, no espaço a seguir. Não se esqueça de
pintá-lo de acordo com suas características.
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2) Observe o trecho a seguir:
“...Tinha ouvido a história de um patinho que acabou
virando cisne...”
De acordo com seus conhecimentos sobre os clássicos infantis, a qual
história o trecho faz referência?
a) (
) Chapeuzinho Vermelho.
b) (
) Branca de Neve e os sete anões.
c) (
) Cinderela.
d) (
) Os três porquinhos.
e) (
) O patinho feio.
f) (
) Peter Pan.
3) Escreva, em ordem alfabética, o nome das aves citadas no 19o parágrafo.
1) ___________________________
2) ___________________________
3) ___________________________
4) ___________________________
5) ___________________________
6) ___________________________
7) ___________________________
4) O texto cita várias aves que queriam o ovo para si, pois ele era grande e colorido!
Volte ao exercício anterior e represente, usando barrinhas e cubinhos, a
quantidade de aves citadas. Em seguida, registre o numeral encontrado.
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5) Como Aninha já sabia o que sua mãe escondia no jardim, no domingo de
Páscoa, foi procurá-lo. A menina encontrou o ovo, partiu-o e comeu-o.
O que a sábia Coruja explicou às aves ao vê-las desapontadas diante desse
acontecimento?
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_________________________________________________________________
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6) A Perua, que vinha “peruando” com seus peruzinhos, também protestou.
Encontre no texto quantos peruzinhos acompanhavam a Perua e registre essa
quantidade.
O número encontrado é:
par.
ímpar.
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