SIMULADO PROUNI-ENEM
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Instrução: texto para as questões 24 e
25.
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
DINHEIRO AOS CACHOS
1. Este caderno de provas contém 25 questões objetivas de múltipla escolha
da prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
2. Fazem parte desse caderno de provas a FOLHA DE RESPOSTAS, destinada
à marcação das respostas da parte objetiva.
3. Na FOLHA DE RESPOSTAS, coloque seu nome e turma.
4. Na FOLHA DE RESPOSTAS utilize caneta azul ou preta.
5. Na FOLHA DE RESPOSTAS, marque apenas UMA das cinco alternativas. A
marcação de mais de uma ou rasuras anulam a questão.
6. Não dobre, não amasse, NÃO RASURE nem manche a FOLHA DE RESPOSTAS. Ela não será substituída.
7. O tempo disponível para essas provas é de três horas.
8. Reserve vinte minutos finais para marcar sua FOLHA DE RESPOSTAS.
9. Quando terminar a prova, entregue ao fiscal apenas a FOLHA DE RESPOSTAS.
10. Você só poderá deixar o local da prova após decorrida uma hora e trinta
minutos do início da sua aplicação.
11. São de responsabilidade única do aluno as informações colocadas na FOLHA DE RESPOSTAS.
Instrução: leia o trecho da crônica
Sexa, de Luis Fernando Verissimo, e
responda à questão a seguir.
- Pai...
- Hummm?
- Como é o feminino de sexo?
- O quê?
- O feminino de sexo.
- Não tem.
- Sexo não tem feminino?
VERISSIMO, Luis Fernando. Sexa.
Comédias para se ler na escola.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p.53-54.
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01. Com relação à causa da incompreensão entre pai e filho, assinale a alternativa correta.
Uma dinamarquesa de 83 anos deixou tudo que tinha – 60.000 dólares – de
herança para seis chimpanzés. Os macacos vivem no zoológico de Copenhague. O zoo vai utilizar o dinheiro para
fazer uma megarreforma na jaula dos
chimpanzés.
Revista TERRA
24. Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas com
o uso de um prefixo com sentido
contrário ao prefixo da palavra
megarreforma.
(A) hipermercado – hipersensível –
hipertensão – hipertermia
(B) megalópole – megalomaníaco –
megashow – megascópio
(C) microbiologia – microscópio –
microrregião – microfone
(D) uníssono – unilateral – unipolar
– uninominal
(E) semicírculo – semiconsciência –
semideus – semidiâmetro
25. Quanto ao título do texto, é incorreto afirmar que
(A) o dinheiro foi entregue ao zôo
em fardos.
(B) o título manifesta a ironia do
autor em relação ao episódio.
(C) a expressão aos cachos faz referência ao volume de dinheiro doado aos chimpanzés.
(D) a expressão aos cachos foi utilizada por permitir alusão cômica a bananas, alimento normalmente associado a macacos.
(E) a expressão aos cachos poderia ser substituída por às pencas sem prejuízo do efeito cômico sugerido pelo título.
(A) A palavra sexo é masculina, portanto é do gênero biológico.
(B) Ocorreu uma confusão entre
gênero biológico e gênero gramatical.
(C) A pergunta do filho se referiu
ao gênero gramatical da palavra sexo.
(D) A palavra sexo é masculina,
portanto é do gênero natural.
(E) O pai entendeu que a pergunta
se referira ao gênero biológico.
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SIMULADO PROUNI-ENEM
Instrução: texto para a questão 23.
SIMULADO PROUNI-ENEM
Instrução: as questões de números 02
e 03 referem-se à charge.
03. A fisionomia da personagem no último quadro permite a compreensão de que
(A) as crianças superam os adultos
quando se trata de criar fantasia.
(B) o imaginário infantil assegura
o sucesso das grandes decisões
mundiais.
(C) o mundo adulto é tão fantasioso
quanto a imaginação infantil.
(D) as crianças propõem soluções
para os conflitos do mundo
adulto em suas fantasias.
(E) o universo infantil é tão artificial quanto a guerra inventada
pelos adultos.
Instrução: as questões 04 a 06 referemse à ilustração e ao texto que segue.
02. O uso das aspas duplas no terceiro quadro da tira indica que
23. Assinale a alternativa correta.
(A) A garota lamenta o fato de um de seus brinquedos estar quebrado, o que, em
sua visão infantil, significa “estar doente”.
(B) A expressão da garota (3º quadrinho), de costas para o amigo, confirma a
frieza com que ela o recebeu, evidente desde o 1º quadrinho.
(C) O contexto permite que se atribua à tira o sentido de crítica à situação em
que se encontra o mundo.
(D) Há uma relação metonímica (substituição do concreto pelo abstrato) entre o
planeta Terra e o globo que o representa.
(E) Com a imagem do globo sobre a cama (4º quadrinho), o autor explicita a ideia
de que somente as crianças poderão salvar o mundo.
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(A) é desconhecida a voz do sujeito que escreveu a afirmação
que é notícia do jornal.
(B) é enfatizada a necessidade de
paz mundial diante da agressividade das brincadeiras infantis.
(C) é ironizada a diferença entre as
fantasias infantis e o desarmamento nuclear.
(D) o pai expressa seu pensamento enquanto faz a leitura da
notícia de jornal.
(E) é demarcada uma outra voz que
não a do pai, para produzir um
efeito de credibilidade.
MONA LISA DE DA VINCI
SEM MOTIVOS PARA SORRIR
Obra-prima de Leonardo da Vinci e
uma das mais admiradas telas jamais
pintadas, devido, em parte, ao sorriso
enigmático da moça retratada, a “Mona
Lisa” está se deteriorando. O grito de
alarme foi dado pelo Museu do Louvre,
em Paris, que anunciou que o quadro
passará por uma detalhada avaliação
técnica com o objetivo de determinar o
porquê do estrago. O fino suporte de madeira sobre o qual o retrato foi pintado
sofreu uma deformação desde que es3
SIMULADO PROUNI-ENEM
pecialistas em conservação examinaram
a pintura pela última vez, diz o Museu do
Louvre numa declaração por escrito. O
museu não diz quando essa última avaliação ocorreu. O estudo será feito pelo
Centro de Pesquisa e Restauração dos
Museus da França e vai determinar os materiais usados na tela e avaliar sua
vulnerabilidade a mudanças climáticas.
O Museu do Louvre recebe cerca de seis
milhões de visitantes por ano, e todos,
praticamente, veem a “Mona Lisa”, uma
tela de 77 centímetros de altura por 55 de
largura, protegida por uma caixa de vidro, com temperatura controlada. A tela
será mantida no mesmo local, exposta ao
público, enquanto for realizado o estudo.
Fonte: http://www.italiaoggi.com.br
(acessado em 13/11/07).
04. A um conjunto de regularidades
relativamente estáveis no que diz
respeito à função social, produção, circulação e consumo de um
texto, bem como aos seus aspectos composicionais e linguísticos,
dá-se o nome de gênero textual.
É por razões assim que um leitor
proficiente não confunde uma
receita de bolo com uma carta,
uma passagem de ônibus com
uma nota fiscal, por exemplo.
Considerando para o texto esses
mesmos aspectos, é possível afirmar que ele pertence ao gênero
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
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relatório.
editorial.
resenha.
artigo.
notícia.
05. Observe, no primeiro parágrafo, o
uso da expressão “em parte”, cujo
objetivo é evitar generalização ou
uma precisão difícil de apontar.
Entre as alternativas abaixo, indique aquela que também é utilizada
com o mesmo objetivo.
(A) “... o quadro passará por uma
detalhada avaliação técnica...”.
(B) “O estudo (...) vai determinar
os materiais usados na peça e
sua vulnerabilidade...”.
(C) “A tela será mantida no mesmo
local, exposta ao público...”.
(D) “... e todos, praticamente,
veem a ‘Mona Lisa’, uma tela
de 77 centímetros...”.
(E) “... uma tela (...) protegida por
uma caixa de vidro, com temperatura controlada.
06. Observe o trecho.
O fino suporte de madeira sobre o
qual o retrato foi pintado sofreu
uma deformação desde que especialistas em conservação examinaram a pintura pela última vez...
Nele, o elemento coesivo “desde
que”, mais do que ligar duas orações, estabelece uma relação de
sentido entre elas.
Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que indica a relação de
sentido estabelecida pelo “desde
que” no referido trecho.
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22. O texto abaixo foi extraído da
obra de Estação Carandiru, de
Dráuzio Varella. Trata-se da reprodução da linguagem de um traficante.
“ – A existência do Amarelo acontece devido que entre nós não
tem departamento de cobrança,
onde que gera muita polêmica.
Doutor, se eu vendo uma pedra
de crack e o elemento não me
paga, não posso chegar no juiz
para reclamar do sucedido e nem
tenho promissória para protestar. Agora, se eu deixar despercebido, fico com fama de vacilão
(...)” .
Observe que o traficante apresenta uma variante de linguagem característica de pessoas de pouca
escolaridade. Agora leia três versões do mesmo texto, cada qual
com diferentes recursos de linguagem.
I.
Existe o Amarelo porque não há,
em nosso meio, departamento
de cobrança, o que gera polêmica. Doutor, se eu vendo uma
pedra de crack e o usuário não
me paga, não posso reclamar
da falta de pagamento para o
juiz, nem tenho promissória
para protestar. No entanto, se
eu não cobrar, fico com fama
de “vacilão”.
II. O Amarelo existe entre nós, por
não haver um departamento,
cuja atribuição de cobrança é
passível de gerar polêmicas.
Doutor, se eu vendo uma pedra
de crack e o viciado não me
paga, não posso reclamar da
ocorrência perante o juiz. Assim, se eu deixar de cobrar, fico
com fama de “vacilão”.
III. Há o Amarelo, no âmbito da detenção, posto não haver um departamento de cobrança, devido à polêmica que o insere.
Doutor, se eu vendo uma pedra
de crack a um detento e o mesmo não me paga, não cabe-me
reclamar a inadimplência junto ao juiz competente, posto
não haver promissória a ser protestada. No ensejo, se eu me
eximir de cobrar, fico com
fama de “vacilão”.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) melhor(es) adaptação(ões)
do texto ao padrão culto da língua, no que se refere a estilo, normas gramaticais, coesão e coerência.
(A) Somente I e II.
(B) Somente I.
(C) Somente II.
(D) Somente I e III.
(E) Somente III.
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SIMULADO PROUNI-ENEM
18. Ainda, para o cartunista, comunicação também é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
competição.
espírito critico.
rejeição.
controvérsia.
harmonia.
19. Para haver comunicação é preciso, pois,
(A) boa vontade e compreensão do
destinatário.
(B) inteligência e capacidade do remetente.
(C) identificação entre remetente
e destinatário.
(D) espírito crítico e raciocínio analítico do destinatário.
(E) bastante paciência e tolerância
do remetente.
20. Como símbolo visual da comunicação, Caulos usou a figura de um
quebra-cabeças com pecinhas de
encaixar. A escolha visual é muito
boa, pois as peças também servem para mostrar a possibilidade
de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
SIMULADO PROUNI-ENEM
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Condição.
Tempo.
Causa.
Concessão.
Proporção.
Instrução: analise a tirinha de Bill
Watterson “O melhor de Calvin”, para
responder à questão 07.
(D) Calvin não gostou de assistir a um
filme velho ao lado de sua mãe.
(E) Para Calvin, gostar de um filme ou não depende de cada
pessoa, motivo pelo qual evita
externar sua opinião.
Instrução: observe e analise a tirinha
a seguir para responder à questão 08.
FAMÍLIA BRASIL
beleza e senso estético.
desencaixe e incompreensão.
progresso e tecnologia.
automatismo e insensibilidade.
incômodo e burocracia.
21. Leia atentamente os quadrinhos.
07. Assinale a alternativa válida.
Os quadrinhos que você leu apresentam uma expressão recorrente, mas imprópria do ponto de vista gramatical. Assinale a alternativa cuja alteração gramatical corresponda à norma culta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
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“Hoje, é nossa festa, vamos levantar!”
“Vamos levantar e começarmos os preparativos!”
“Olá! Viémos mais cedo pra ajudar na arrumação!”
“Olá! Vimos mais cedo pra ajudar na arrumação!”
“Olá! Viemos mais cedo prá ajudarmos na arrumação!”
(A) A hesitação de Calvin está relacionada ao fato de que, em
geral, nossas emoções são conduzidas pelos meios de comunicação.
(B) Calvin é um garoto pouco crítico que não sabe decidir-se a
respeito de suas impressões
sobre o filme a que assistiu.
(C) Calvin nunca vira filmes sem
violência, ação, palavrão e
cena chocante.
Fonte: Adaptado do jornal O ESTADO DE
S.PAULO. caderno 2/Cultura. 03/08/03.
08. A partir da tirinha Família Brasil,
de L. F. Verissimo, pode-se afirmar que
(A) a novela é a melhor alternativa
para as famílias e casais brasileiros desejosos de uma vida
noturna movimentada.
5
SIMULADO PROUNI-ENEM
(B) na relação estabelecida entre
“vida movimentada” e “ver a
novela” é de condição.
(C) a novela, um dos produtos da
TV nacional, mostra-se um poderoso veículo de manipulação
de nossos desejos e atitudes.
(D) o impasse vivido pela personagem feminina leva-a a uma atitude de realização efetiva de
seus sonhos.
(E) a vida movimentada das mulheres da novela, a que se refere a personagem feminina,
não pode ser praticada na vida
real.
Instrução: textos para as questões 09
e 10.
Leia atentamente a tira do cartunista
Laerte, publicada no jornal FOLHA DE S.
PAULO de 25/03/2009, e a letra da canção “Maracangalha”, criada pelo compositor baiano Dorival Caymmi em 1956.
SIMULADO PROUNI-ENEM
MARACANGALHA
Dorival Caymmi
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Eu vou pra Maracangalha
Eu vou!
Eu vou de liforme branco
Eu vou!
Eu vou de chapéu de palha
Eu vou!
Eu vou convidar Anália
Eu vou!
Se Anália não quiser ir
Eu vou só!
Eu vou só!
Eu vou só!
Se Anália não quiser ir
Eu vou só!
Eu vou só!
Eu vou só sem Anália
Mas eu vou!...
Eu vou só!...
(A O menino tinha ideia clara acerca da finalidade persuasiva do
seu texto.
(B) O menino demonstra inabilidade para ajustar-se às exigências de textos publicitários.
(C) Os termos do cartaz reproduzem a organização típica desse gênero de texto.
(D) As incorreções gramaticais do
segundo quadro vão da ortografia à sintaxe.
(E) Os erros do cartaz constituíram
uma estratégia para atrair possíveis consumidores.
(B) Com base nesse dado fica claro
que não a precisão nas informações a cerca do número de habitantes anteriores a esta data.
(C) Após essa década, as tachas de
crescimento caíram em virtude de mudanças sociais.
(D) As pessoas urbanas casam-se
mais velhas em relação às que
vivem no campo, fato que implica a diminuição do período
fértil da mulher.
(E) A insersão da mulher no mercado de trabalho, permitiu que
as famílias diminuíssem o número de filhos, em razão das
dificuldades para educar e para
cuidar da sua prole.
Instrução: a figura a seguir trata do
crescimento da população brasileira
Instrução: as questões de números 17
a 20 referem-se ao cartum que segue.
16. A norma padrão da língua portuguesa está respeitada, na interpretação do gráfico, em
17. Para o cartunista, comunicação é
09. Aponte a alternativa incorreta a
respeito dos dois textos.
(A) Embora utilize outra linguagem, a tira estabelece clara
relação intertextual com o conteúdo da canção, pois toma
como reais as ações que o eu
lírico da canção imaginara para
seu futuro imediato.
(B) Há correspondência entre o sétimo verso da canção e o segundo quadrinho da tira.
(C) Há uma evidente correspondência entre o primeiro verso
da canção e o último quadrinho
da tira.
6
15. Assinale a alternativa em que se
faz um comentário inaceitável aos
quadrinhos de Ziraldo.
(A) Quanto as evoluções da população brasileira, a primeira contagem populacional aconteceu
em 1872.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
esforço.
desintegração.
combinação.
aperfeiçoamento.
alienação.
11
SIMULADO PROUNI-ENEM
Quais estão corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
I e IV.
II, III e IV.
I, II e IV.
I e II.
II e III.
Instrução: texto para a questão 14.
Conforme noticiado pelo jornal O ESTADO DE S. PAULO de 2/5/2009 (p. B5),
em conversa de Luiz Inácio Lula da Silva
com diretores da Petrobras num evento
comemorativo “do início da exploração
do petróleo abaixo da camada de Sal, na
área de Tupi — maior reserva descoberta no mundo nos últimos 30 anos —”, o
presidente se expressou nos seguintes
termos (com destaques nossos):
“Gente, estou aqui falando da nova
era que tem início hoje, falando de uma
transcendência incomensurável. (...)
Vocês estão acreditando que estou dizendo isso? Nem eu estou crendo em mim
mesmo. Agora há pouco falei concomitantemente, daqui a pouco vou falar
“en passant” e ainda nem usei o “sine
qua non”. Para quem tomou posse falando menas laranja tá bom demais.”
14. Sobre os comentários de Lula, assinale a afirmativa incorreta.
(A) Numa primeira leitura, tem-se a
impressão de que a palavra isso
tem como referência a grande
importância do momento histórico que motivou o evento.
10
(B) Numa leitura mais atenta, percebe-se que isso tem como referência a expressão “transcendência incomensurável”, configurando uso de metalinguagem.
(C) O próprio presidente faz humor
sobre o grau de sofisticação
que alcançou em matéria de linguagem.
(D) Lula faz uma mistura inaceitável de variantes linguísticas, ao
juntar a expressão “menas laranja” com “transcendência
incomensurável”.
(E) Entre “concomitantemente”,
“en passant” (do francês; “por
alto”, “ligeiramente”) e “sine
qua non” (do latim; “indispensável”, “imprescindível”),
nota-se uma gradação ascendente, orientada para o mais
sofisticado.
Instrução: charge para questão 15.
SIMULADO PROUNI-ENEM
(D) A tira reconstrói a situação a
que a canção se refere num
cenário mais contemporâneo,
conferindo um aspecto mais
atual a elementos como os
mencionados no terceiro e no
quinto verso da canção.
(E) As afirmações contidas nos cinco versos finais da canção são
desmentidas pelo último quadrinho da tira.
10. O terceiro verso da letra da canção de Caymmi aparece em algumas fontes de consulta grafado da
seguinte maneira:
“Eu vou de liforme branco”
Observe os comentários a seguir a
respeito do texto.
I.
A grafia “liforme” busca imitar uma pronúncia popular de
uniforme, reforçando o efeito
de oralidade produzido por
meio de formas como “pra” e
pelas frases curtas e repetidas.
II. Os traços de coloquialidade
presentes na canção colaboram
para criar um efeito de verdade, uma impressão de sinceridade do poeta.
III. O “liforme” a que o eu lírico
faz referência é o da Marinha.
Podem ser considerados corretos os
comentários
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e II, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Instrução: leia a letra de canção que
segue, para responder à questão 11.
O PULSO
Arnaldo Antunes
O pulso ainda pulsa.
O pulso ainda pulsa.
Peste bubônica, câncer, pneumonia,
Raiva, rubéola, tuberculose, anemia,
Rancor, cisticercose, caxumba, difteria,
Encefalite, faringite, gripe, leucemia.
O pulso ainda pulsa (pulsa).
O pulso ainda pulsa (pulsa).
Hepatite, escarlatina, estupidez, paralisia,
Toxoplasmose, sarampo,
esquizofrenia,
Úlcera, trombose, coqueluche,
hipocondria,
Sífilis, ciúmes, asma, cleptomania.
E o corpo ainda é pouco,
E o corpo ainda é pouco,
Reumatismo, raquitismo, cistite, disritmia,
Hérnia, pediculose, tétano, hipocrisia,
Brucelose, febre tifóide,
arteriosclerose, miopia,
Catapora, culpa, cárie, cãibra, lepra, afasia.
O pulso ainda pulsa,
O corpo ainda é pouco.
Ainda pulsa.
(Faixa 6 do CD Acústico MTV –
Titãs, de 1997.)
7
SIMULADO PROUNI-ENEM
11. As enumerações na letra da canção
Instrução: leia o texto 1 e 2 para responder a questão 13.
Observe a distribuição dos entrevistados segundo a estratificação
social, nas tabelas a seguir, e aponte a afirmativa correta.
No meio das tabas de amenos verdores,
Cercadas de troncos — cobertos de flores,
Alteiam-se os tetos d’altiva nação;
São muitos seus filhos, nos ânimos fortes,
Temíveis na guerra, que em densas coortes
Assombram das matas a imensa extensão.
São rudos1, severos, sedentos de glória,
Já prélios2 incitam, já cantam vitória,
Já meigos atendem à voz do cantor:
São todos Timbiras, guerreiros valentes!
Seu nome lá voa na boca das gentes,
Condão3 de prodígios, de glória e terror!
(DIAS, Gonçalves. “I-Juca-Pirama”.)
Fonte: FOLHA DE SÃO PAULO, 25/01/09.
(A) Os mais jovens e com escolaridade superior são contra o voto
obrigatório.
(B) Quanto menor a escolaridade e
mais alta a renda familiar, maior
é a oposição ao voto obrigatório.
(C) Os de mais baixa renda familiar
e escolaridade apoiam majoritariamente a obrigatoriedade
do voto.
(D) A população de meia idade é
amplamente contra o voto obrigatório.
(E) Quanto mais jovem e mais alta
a renda familiar, maior o apoio
ao voto obrigatório.
8
hidrópico4, por efeito do paludismo5, nas
regiões ribeirinhas onde o mosquito
anda em nuvens.
Texto 1
(A) reforçam a dificuldade do pulso em continuar pulsando.
(B) são constituídas exclusivamente de moléstias infecciosas.
(C) englobam sobretudo transtornos de natureza psiquiátrica.
(D) distinguem claramente os distúrbios do corpo e da alma.
(E) apenas reforçam o sentido da
palavra “hipocondria”.
12. Em recente pesquisa realizada
pelo Instituto DATAFOLHA a respeito da opinião dos brasileiros
sobre o voto obrigatório, constatou-se que a maioria dos pesquisados se posiciona a favor da obrigatoriedade.
SIMULADO PROUNI-ENEM
Notas: 1) rudes; 2) guerras; 3) poder (entenda-se: o nome “Timbiras” teria o poder de evocar a fama de “prodígios, de glória e terror”
atribuída a essa nação indígena).
Texto 2
No fundo, que vem a ser o magnífico
“I-Juca-Pirama”? É a idealização das próprias virtudes heroicas da nossa raça,
não no complexo dos sentimentos que
ali se exaltam, as do índio — ser tão
rude, tão elementar, símbolo da incongruência moral. Sabemos perfeitamente e já o sabiam os descobridores: ele é
uma criança que se vende ou vende os
seus por um espelhinho, um berimbau
ou um metro de baeta1. Isolado sempre
foi assim, e hoje coletivamente o é, nas
malocas de pobre vencido, descrido2, muitas vezes reduzido a um bicho abjeto3,
(VÍTOR, Nestor. “Macunaíma, o herói
sem nenhum caráter”. O Globo:
Rio de Janeiro, 8/10/1928.)
Notas: 1) tecido de algodão; 2) desacreditado;
3) desprezível; 4) portador de moléstia que se
caracteriza pelo inchaço resultante da retenção de líquidos no organismo; 5) malária.
13. Leia as asserções seguintes.
I.
Os dois textos apresentam visões bem diferentes a propósito da cultura e da condição dos
povos indígenas.
II. O Texto 1 é um fragmento de
poema que idealiza o índio como
herói, de acordo com a visão
típica do Romantismo, embora
tal visão se baseie numa característica fundamental da cultura indígena: a de ser uma cultura de povos guerreiros.
III. O Texto 2 é um fragmento de
crítica literária que apresenta
a cultura dos povos indígenas
e a condição do índio tal como
se configuram de fato na vida
real, de acordo com uma visão
neutra e, até hoje, cientificamente válida.
IV. O Texto 2 compreende a cultura e a condição dos índios de
modo preconceituoso, embora
se fundamente em observações
que podem corresponder, parcialmente, à condição degradada a que foram submetidos os
povos indígenas no Brasil ao longo da história.
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