DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular:
3ª Língua Estrangeira I – Espanhol I
Área Científica:
Línguas
CÓDIGO:
CRÉDITOS ECTS: 5
CURSO:
Secretariado e Assessoria de Direcção
Ano: 1º
2º
3º
4º
Regime: Obrigatório
Optativo
Horas de Trabalho:
Ensino teórico (T)
Teórico-prático (TP)
Prático e laboratorial (PL)
Trabalho de campo (TC)
Seminário (S)
PRÉ-REQUISITOS: Sim
Semestre: 1º
Tipo: Anual
2º
Semestral
Estágio (E)
Orientação tutorial (OT)
Estudo
Avaliação
Outra (O)]
TOTAL
Indicar abaixo
Não tem
30
15
30
3
Outro
30
30
2
140
OBJECTIVOS
Aquisição de competências básicas numa língua estrangeira
PROGRAMA
Sistema fonológico e morfológico da língua actual. Elementos de gramática
normativa para a aquisição das competências de expressão oral e escrita básicas.
Áreas temáticas: léxico fundamental. Situações comunicativas elementares.
MÉTODO ENSINO
Exposição dos conteúdos teórico-práticos, prática laboratorial e orientação tutorial
AVALIAÇÃO
Realização de trabalhos escritos e orais ao longo do semestre e aprovação na
frequência
BIBLIOGRAFIA
Arribas, J. e De Castro, R. M. (2001). Preparación Diploma básico Español lengua
extranjera (DBE). Madrid: Edelsa.
Fernández, J., Fente R. e Siles J. (1998). Curso intensivo de español. Gramática.
Madrid: SGEL.
Larousse (2001). Conjugación verbal de la lengua española. Barcelona: Spes
Editorial.
Moreno, C., Moreno, V. e Zurita, P. (2002). Avance. Curso de español nivel
elementar. Madrid: Edinumen.
RAE (2001) Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular:
3ª Língua Estrangeira I – Francês I
Área Científica:
Línguas
CÓDIGO:
CRÉDITOS ECTS: 5
CURSO:
Secretariado e Assessoria de Direcção
Ano: 1º
2º
3º
4º
Regime: Obrigatório
Optativo
Horas de Trabalho:
Ensino teórico (T)
Teórico-prático (TP)
Prático e laboratorial (PL)
Trabalho de campo (TC)
Seminário (S)
PRÉ-REQUISITOS: Sim
Semestre: 1º
Tipo: Anual
2º
Semestral
Estágio (E)
Orientação tutorial (OT)
Estudo
Avaliação
Outra (O)]
TOTAL
Indicar abaixo
Não tem
30
15
30
3
Outro
30
30
2
140
OBJECTIVOS
Aquisição de competências básicas numa língua estrangeira
PROGRAMA
Sistema fonológico e morfológico da língua actual. Elementos de gramática
normativa para a aquisição das competências de expressão oral e escrita básicas.
Áreas temáticas: léxico fundamental. Situações comunicativas elementares.
MÉTODO ENSINO
Exposição dos conteúdos teórico-práticos através de processos indutivo e dedutivo.
Utilização de ferramentas específicas para a aplicação prática dos conceitos
introduzidos na componente teórica, com os seguintes objectivos: audição de
textos e música; exercícios de tradução, de aplicação gramatical e de pronúncia.
Discussão e desenvolvimento de exercícios. Orientação tutorial no aprofundamento
das matérias leccionadas e estudadas previamente, tais como: leitura extensiva de
artigos de notícias actuais e entrevistas; sessões de dúvidas; acompanhamento e
desenvolvimento de trabalhos práticos e de investigação; orientação pessoal com
fichas práticas de trabalho; análise individual e em grupo de case studies. Utilização
de ferramentas de comunicação, tais como correio electrónico, fóruns de
discussão, trabalho cooperativo, entre outras, para esclarecimento de dúvidas,
motivação e orientação do aluno na realização das tarefas da disciplina. Utilização
da plataforma de eLearning existente na ESTG para a disponibilização de conteúdos
e material didáctico.
AVALIAÇÃO
Uma frequência escrita (50%) e realização de trabalhos escritos e orais (50%)
BIBLIOGRAFIA
Pagniez-Delbart, T. (1992). A l’ écoute des sons. Paris: Clé International.
Paccagnino, C. e Poletti, M.L. (1988). Grand large 1, 2. Paris: Hachette.
Capelle, G. e Gidon, N. (1990). Espaces 1, 2, 3. Paris: Hachette.
Other relevant material, such as forms, pamphlets e ads.
DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular:
3ª Língua Estrangeira I – Francês I
Área Científica:
Línguas
CÓDIGO:
CRÉDITOS ECTS: 5
CURSO:
Secretariado e Assessoria de Direcção
Ano: 1º
2º
3º
4º
Regime: Obrigatório
Optativo
Horas de Trabalho:
Ensino teórico (T)
Teórico-prático (TP)
Prático e laboratorial (PL)
Trabalho de campo (TC)
Seminário (S)
PRÉ-REQUISITOS: Sim
Semestre: 1º
Tipo: Anual
2º
Semestral
Estágio (E)
Orientação tutorial (OT)
Estudo
Avaliação
Outra (O)]
TOTAL
Indicar abaixo
Não tem
30
15
30
3
Outro
30
30
2
140
OBJECTIVOS
Aquisição de competências básicas numa língua estrangeira
PROGRAMA
Sistema fonológico e morfológico da língua actual. Elementos de gramática
normativa para a aquisição das competências de expressão oral e escrita básicas.
Áreas temáticas: léxico fundamental. Situações comunicativas elementares.
MÉTODO ENSINO
Exposição dos conteúdos teórico-práticos através de processos indutivo e dedutivo.
Utilização de ferramentas específicas para a aplicação prática dos conceitos
introduzidos na componente teórica, com os seguintes objectivos: audição de
textos e música; exercícios de tradução, de aplicação gramatical e de pronúncia.
Discussão e desenvolvimento de exercícios. Orientação tutorial no aprofundamento
das matérias leccionadas e estudadas previamente, tais como: leitura extensiva de
artigos de notícias actuais e entrevistas; sessões de dúvidas; acompanhamento e
desenvolvimento de trabalhos práticos e de investigação; orientação pessoal com
fichas práticas de trabalho; análise individual e em grupo de case studies. Utilização
de ferramentas de comunicação, tais como correio electrónico, fóruns de
discussão, trabalho cooperativo, entre outras, para esclarecimento de dúvidas,
motivação e orientação do aluno na realização das tarefas da disciplina. Utilização
da plataforma de eLearning existente na ESTG para a disponibilização de conteúdos
e material didáctico.
AVALIAÇÃO
Uma frequência escrita (50%) e realização de trabalhos escritos e orais (50%)
BIBLIOGRAFIA
Pagniez-Delbart, T. (1992). A l’ écoute des sons. Paris: Clé International.
Paccagnino, C. e Poletti, M.L. (1988). Grand large 1, 2. Paris: Hachette.
Capelle, G. e Gidon, N. (1990). Espaces 1, 2, 3. Paris: Hachette.
Other relevant material, such as forms, pamphlets e ads.