REVISTA BRASILEIRA DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
Faculdade de Filosofia e Ciências
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
REVISTA BRASILEIRA DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Revista Brasileira de Educação Especial.
Marília
Jul.-Dez. v. 9
n.2
p. 133-253
2003
UNIVERSID
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UNIVERSIDADE
ESTADU
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FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS
Copyright© 2003 dos autores
Diretora:
Dra. Maria Candida Soares Del Masso
Vice-Diretor:
Prof. Dr. Tullo Vigevani
D IRETORIA DA A SSOCIAÇÃO B RASILEIRA DE
P ESQUISADORES EM E DUCAÇÃO E SPECIAL
Presidente
Fátima Elisabeth Denari (UFSCar)
Vice-Presidente
Maria Cecília C. Ferreira (Unimep)
1º Secretário
Eduardo José Manzini (Unesp/Marília)
2º Secretário
José Geraldo Bueno (PUCSP)
Tesoureiro
Tárcia R. S. Dias (Unaerp/UFSCar/Unesp/
Araraquara)
Conselho Editorial
Claudio Roberto Baptista (UFRGS/FACED)
Elizabeth Tunes (UnB)
Gilberta M. Jannuzzi (Unicamp)
Leila R. O. P. Nunes (UERJ)
Lucídio Bianchetti (UFSC)
Lúcia de Araújo Ramos Martins (UFRGN)
Luciana Pacheco Marques (UFJF)
Maria Amélia Almeida (UFSCar)
Maria Stela de Araújo de A. Bergo (UFS)
Miguel Cláudio M. Chacon (UFMT, Rondonópolis)
Mônica Magalhães Kassar (UFMS,Corumbá)
Sadao Omote (Unesp, Marília)
Sonia Lopes Victor (UFES)
Therezinha Miranda (UFBA)
Vera Lúcia Israel (PUC/Curitiba)
Editores
Eduardo José Manzini (Unesp/Marília)
Fátima Elisabeth Denari (UFSCar)
Maria Cecília C. Ferreira (Unimep)
Conselho Fiscal
Julio R. Ferreira (UNIMEP)
Enicéia G. Mendes (UFSCar)
Roseli Parizzi (Unesp/Araraquara)
Assessoria Técnica:
Vania Regina Alves de Souza (Inglês)
Editoração Eletrônica e Arte Final:
Edevaldo Donizeti dos Santos
Produção Gráfica:
Rogério Aparecido Alves
Alípio Prado
Foto de Capa:
Eduardo José Manzini
Capa:
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A Revista Brasileira de Educação Especial é
uma publicação semestral da Associação
Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
(ABPEE). Destina-se à divulgação de pesquisas
e estudos originais sobre a Educação Especial.
A aceitação dos artigos está condicionada à
observância das normas editoriais da revista.
DESEJA-SE PERMUTA/EXCHANGE DESIRED.
Exemplar avulso: R$ 25,00
Contato:
Eduardo José Manzini (e-mail: [email protected])
Tiragem:
600 exemplares
Política editorial, normas e envio de artigos:
ao final da revista
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da lei, a reprodução total ou parcial desta revista
sem a expressa autorização dos editores.
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/
Universidade Estadual Paulista. v. 9, n.2, 2003. -Marília: ABPEE/FFC - Unesp-Publicações, 2003Semestral
ISSN 1413-6538
2003, v.9, n.2
CDU - 371.9 (05)
Indexada na BBE/INEP
SUMÁRIO
Editorial ................................................................................................................................................... i
DEZ
ANOS DA ABPEE
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial: 10 anos de um sonho possível
Brazilian Association of Researches in Special Education: 10 years of a possible dream
Fátima Elisabeth DENARI ........................................................................................................... 133
ENSAIO
Sobre deficiência e violência: reflexões para uma análise de revisão de área
About disability and violence: initial thoughts for a literature review
Lúcia Cavalcanti de Albuquerque WILLIAMS ........................................................................ 141
Abordagens comunicativas e os impasses na construção da escrita do português
por crianças surdas
Communicative approaches and impasses in the writing building of portuguese language
by deaf children
Adriana de Souza BATISTA; Maria da Piedade Resende da COSTA ............................. 155
A proposta da educação inclusiva: contribuições da abordagem vygotskiana e
da experiência alemã
Inclusive education device: contributions of vygotskian approach and of
the german experience
Hugo Otto BEYER ....................................................................................................................... 163
RELATO
DE PESQUISA
O que a comunidade quer saber sobre educação inclusiva
What the community wants to know about inclusive educacion
Enicéia G. MENDES; Olga Maria P. R. RODRIGUES; Vera Lúcia M. F. CAPELLINI ... 181
Formação de professores de Educação Física que atuam com alunos com necessidades
educacionais especiais (deficiência auditiva): uma experiência no ensino fundamental
da Rede Pública de Fortaleza
Formation of physical education teachers that deal with students with specific
educational needs (deafness): an experience in the fundamental teaching
of the public schools in Fortaleza
Aluísio Wagner de Araújo LOPES; Maria Teresa Moreno VALDÉS ................................... 195
Considerações de professores de Educação Física sobre o atendimento de alunos de
classes especiais inseridos em ambientes educacionais sob a perspectiva da inclusão
Considerations from teachers of Physical Education about the assistance given to student of
special classes inserted in the educational environment under the perspective of inclusion
Gilmar de Carvalho CRUZ; Dilza Maria Radigonda RAZENTE;
Eleni Maria Carneiro MANGABEIRA ....................................................................................... 211
Atuação do professor diante de manifestações da sexualidade nos alunos portadores de
deficiência mental
Teacher’s action concerning sexual manifestations of mental deficient students
Marcos Ribeiro de MELO; Maria Stela de Araújo de Albuquerque BERGO .................. 227
Aprendizagem totalizante: propicia o aprender de crianças com deficiência visual,
de crianças surdas e de crianças sem deficiências sensoriais?
Totalized learning: does it make the learning of visual, deaf and without sensorial
deficient children?
Elcie F. Salzano MASINI ............................................................................................................. 237
RESENHA/REVIEW
Dissecando um mito: uma viagem ao mundo de Itard e Victor – o selvagem do Aveyron
Rita de Cássia Barbosa Paiva MAGALHÃES .......................................................................... 249