27 e 28 de outubro de 2011
27 e 28 de outubro de 2011
Marcelo Ferreira Lourenço
•Reitor da UNIFEV – Votuporanga – SP
•Vice‐Presidente da ABRUC (Ass. Bras. Universidades Comunitárias) – Brasília – DF
•Membro Titular do Fórum Nacional de Educação
Regulação
: ato legal de autorização, reconhecimento ou de renovação de reconhecimento de cursos superiores de graduação p
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(licenciaturas, bacharelados e de tecnologia) e, de credenciamento ou recredenciamento de Instituições de
credenciamento ou recredenciamento de Instituições de Ensino Superior
Base Legal
: ‐ CF/1988
‐ LDBEN: Lei 9394/1996
LDBEN L i 9394/1996
‐ Decreto 5773/2006
Decreto 5773/2006
‐ Portarias MEC, Resoluções CNE...
* fontes de informação
Supervisão
: ato de verificação de condições de funcionamento ou de oferta, a partir de diferentes formas de ou
de oferta, a partir de diferentes formas de
acompanhamento
Avaliação
: conjunto de ações articuladas, envolvendo instrumentos de avaliação para objetos e dimensões diferentes, que visam oferecer subsídios para a regulação e para a supervisão
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Avaliação para o gestor de IES
Instrumento de gestão ‐ participativa i i i
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‐ distributiva
‐ Preservar direitos e deveres (da sociedade, ç
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das instituições e do governo)
‐ Fixar metodologias e ritos processuais
‐ Garantir padrões mínimos de qualidade
‐ Permitir melhoria constante
‐ Tornar público os resultados ‐ Democratizar a participação da comunidade (interna e externa)
‐ Oferecer informações rápidas e corretas à ç
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sociedade e ao governo, a partir de banco de dados digitais, para a tomada de decisão e para o desenvolvimento de Políticas de Estado
‐ Pontos a avançar
‐ burocratização excessiva ‐ imparcialidade
‐ critérios discutíveis
‐ ranqueamento
‐ baixa confiabilidade nas informações e nos resultados (*nova etapa marcada pelo Censo 2010)
‐ Pontos a destacar
‐ acesso a instâncias recursais (CTAA e CNE)
‐ evolução significativa nos padrões médios de oferta ‐ série histórica ‐ novos recortes no banco de informações
‐ O que geralmente NÃO DEU CERTO (“contras”)
‐ terceirização de pessoal e de serviços
‐ consultoria externa operacional ‐ ações preparatórias sem segmento ou desconectadas da realidade institucional
‐ sobreposição de funções
‐ O que geralmente DEU CERTO (e continua!!)
‐ envolvimento dos segmentos da IES
‐ fortalecimento da CPA e da AI ‐ foco na Missão, na Visão e nos Valores e Princípios foco na Missão na Visão e nos Valores e Princípios Institucionais
‐ capacitação constante dos gestores
‐ O que geralmente DEU CERTO (e continua!!)
‐ valorização dos docentes e dos colaboradores técnico‐administrativos pelo mérito
‐ central de documentação ‐ clareza e significância nos PPCs, PPI e PDI
‐ convencimento pelo bom exemplo
‐ O que geralmente DEU CERTO (e continua!!)
‐ PALAVRAS DE ORDEM
‐ cultura da MARCA
‐ atitude pró‐ativa em auto‐avaliação i d ó i li
‐ sensação de pertencimento
‐ investimento nos atores e no palco
EM RESUMO
‐Uso dos resultados para promoção constante de mudanças em direção à melhoria da qualidade
‐Adoção da máxima:
Avaliação como Meio e não como Fim
‐ Apenas dois exemplos
1) Autorização de curso
2) Avaliação institucional externa
Vencer os desafios da gestão e superar os próprios limites, é muito mais uma questão de próprios limites é muito mais uma questão de acreditar do que, necessariamente, de conhecimento Acreditar no talento dos conhecimento. Acreditar no talento dos “atores”; acreditar no uso racional da tecnologia; acreditar nas soluções inovadoras; g ;
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acreditar na necessidade de reinventar‐se todo dia... E assim, evoluir sempre.
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marcelo@fev edu br
[email protected]
www.unifev.edu.br
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www.abruc.org.br
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