LÍNGUA ESPANHOLA
INSTRUÇÃO: As questões de número 25 a 30 referem-se ao texto abaixo.
Seis de cada diez jóvenes que entran a internet usan el chat
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Los chicos de 13 a 19 años son casi el 42% del total de gente que usa la red para chatear. Muchos
padres piensan que es una actividad peligrosa.
El fenómeno es mundial y creció vertiginosamente en los últimos años: los chicos charlan con los
dedos. Se comunican en un idioma extraño, lleno de K, íconos, puntos suspensivos, caritas sonrientes o
enojadas y vocales a repetición. Cualquiera puede verlo: en un cibercafé, en un locutorio o en la
computadora de la propia casa, la vista fija en la pantalla, los dedos moviéndose a una velocidad
increíble, pasan horas, de día y de noche, conversando con amigos o con gente que no conocen y que,
como ellos, se inventaron un sobrenombre para matar el tiempo en compañía.
Hoy en la Argentina, el 41,91% del total de gente que chatea son adolescentes, chicos de entre 13 y
19 años. Según la consultora de Medios IPSOS-Novaction, que investigó el fenómeno hasta este mes, de
cada 10 adolescentes que se conectan a internet, seis lo usan para chatear.
El chateo no sólo le permite ocultar la vergüenza y obviar la voz, todavía aflautada. Pantalla
mediante, también puede inventarse un personaje a la medida de sus sueños. Como Agustín, que tiene
16 años y pasa todo el tiempo que lo dejan, en casa de su papá en el barrio de Balvanera, zambullido en
el chat.
En el chat se puede ser otro u otra, más lindo, más grande, más flaco, más experimentado. También
se produce la ilusión de la compañía permanente, garantiza el anonimato como forma de contrarrestar la
timidez y la vergüenza; permite lograr la máxima proximidad resguardando la más tranquilizadora de las
distancias; favorece mostrar de sí mismo lo mejor que se tiene o hasta incluso, inventarse un personaje a
la medida de los sueños.
Violeta, 16 años, dice que es "una adicta, 100%". No sólo porque puede pasar horas hablando sino,
fundamentalmente, porque no puede estar un día sin chatear. Explica que sólo puede prescindir de la
charla on line durante los fines de semana porque ve gente y está con amigos haciendo algo, pero
durante la semana, cuando está en su casa, no puede estar sin prender la computadora. ¿Por qué?
"Porque estar en casa sin hacer nada es un bajón. Chateando conocés un montón de gente, así, de la
nada. Te aparece alguien en la lista y hablás. Intercambiás fotos. Y depende de cómo te caigan, podés
encontrarte. Aunque no reemplace el teléfono, se torna mejor que él, porque no tenés que estar hablando
todo el tiempo y te sale más barato. Además los viejos no te dicen tanto como cuando te colgás veinte
horas al teléfono", cuenta Violeta.
No es difícil entender que muchos adultos prefieran tener a sus hijos frente a la computadora antes
que dejarlos salir o usar eternamente el teléfono. Sin embargo, una encuesta de D'Alessio IROL/internet a
1.300 padres a los que se les preguntó: "¿Cuál es la actividad por internet de mayor riesgo para los
chicos?", detectó que están concientes de los peligros que puede encerrar el chat con desconocidos. Lo
pusieron en el segundo lugar, después de las páginas pornográficas y antes, incluso, que los juegos
violentos, estos seguidos de las compras on line.
Las estadísticas muestran que, a medida que crecen, los chicos se van despidiendo del chateo, que
va siendo relegado al tiempo muerto o a la necesidad de organizar salidas sin gastar en teléfono. Como
Luis, 21 años, empleado en una panadería y estudiante de secundaria nocturna, que se conecta una o
dos veces por semana, y para quien el chat es una ventana al mundo que le permite conectarse con
gente que, en otro caso, no hubiera conocido.
(Clarín digital , 4 de junio 2003 – Texto adaptado.)
25
A melhor tradução para os termos puntos suspensivos (linha 04), enojadas (linha 05) e
sobrenombre (linha 08) é, respectivamente,
a)
b)
c)
d)
e)
pontos de exclamação, enojadas e sobrenome.
pontos de exclamação, enjoadas e apelido.
reticências, enojadas e sobrenome.
pontos de exclamação, irritadas e apelido.
reticências, irritadas e apelido.
---------------------------------------------------------------UCS – Vestibular de Inverno 2003 – Prova 1 – A
1
26
De acordo com o texto, analise a veracidade (V) ou falsidade (F) das proposições abaixo.
( )
Os jovens aproveitam o anonimato da rede até mesmo para camuflar sua verdadeira identidade.
( )
Situações embaraçosas para um adolescente como Agustín (mudanças de voz e vergonha de se
expor) são neutralizadas no chat.
( )
Agustín passa o tempo todo que está na casa de seu pai “mergulhado” na sala de bate-papo.
( )
O paradoxo do chat reside no fato de que as pessoas estão perto o suficiente para se abrirem
umas com as outras e, ao mesmo tempo, longe para evitar conflitos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
V–V–F–V
F–V–V–F
F–V–F–F
F–F–V–V
V–F–F–V
27
Analise as proposições abaixo, quanto à veracidade (V) ou falsidade (F).
( )
O lo em verlo (linha 05) refere-se a El fenómeno (linha 03).
( )
O ellos (linha 08) refere-se a los chicos (linha 03).
( )
O los em dejarlos (linha 31) retoma muchos adultos (linha 30).
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
V–V–F
V–V–V
F–V–F
F–F–V
V–F–F
28
De acordo com o texto, as preocupações dos pais podem ser agrupadas hierarquicamente em três níveis.
Numere a Coluna B de acordo com a Coluna A.
Coluna A
Coluna B
1 – primeiro nível
( )
falar com desconhecidos
2 – segundo nível
( )
páginas pornográficas
3 – terceiro nível
( )
jogos violentos e compras on line
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses da Coluna B, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
1–2–3
2–1–3
1–3–2
3–2–1
3–1–2
---------------------------------------------------------------UCS – Vestibular de Inverno 2003 – Prova 1 – A
2
29
Segundo o texto, é correto afirmar que
a)
para Violeta, embora o chat não evite o tédio, permite-lhe conhecer muitas pessoas.
b)
durante a semana, quando está em casa, Violeta não pode estar presa ao computador.
c)
o telefone, mesmo substituído pelo chat, é ainda melhor do que este por ser mais barato.
d)
os pais, tanto de Agustín como de Violeta, controlam o tempo de permanência de seus filhos na internet.
e)
Agustín pôde, por meio do chat, mostrar o que tinha de melhor e, assim, conhecer Violeta.
30
A melhor tradução para hubiera conocido (linha 40) é
a)
conheceu.
b)
conhecera.
c)
teria conhecido.
d)
havia conhecido.
e)
conhecerá.
---------------------------------------------------------------UCS – Vestibular de Inverno 2003 – Prova 1 – A
3
INSTRUÇÃO: As questões de número 31 a 36 referem-se ao texto abaixo.
Asociación Española de usuarios en internet
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Millones de personas están ya conectadas a internet. Hasta hace poco los servicios y sistemas de
información on line estaban reservados casi exclusivamente a los adultos, pero en los últimos años esto ha
cambiado. El número de colegios, universidades, bibliotecas, padres, niños, adolescentes, etc. conectados
son cada vez más numerosos. Esto nos obliga a padres y educadores a conocer las posibilidades y
contenidos que ofrece internet, para tutelar el uso que nuestros hijos y alumnos hagan de las autopistas de
la información en general y de internet en particular.
Recordemos que internet es una red de redes, que no está dirigida ni gobernada por nadie y que no
hay ningún límite ni ningún control sobre la información accesible a los usuarios, salvo la conciencia de
quien genera y publica esta información en la red.
El número de servicios y los contenidos disponibles en internet crecen día a día. Podemos encontrar
cualquier tema de nuestro interés: noticias, diccionarios, enciclopedias, deportes, tiendas, viajes, etc. Los
usuarios podemos reservar billetes, hacer compras, consultar nuestro banco, comprar, enviar mensajes y
ficheros a otros usuarios, etc. Diariamente, millones de personas intercambian mensajes, boletines,
información a través del e-mail; establecen contactos con otros usuarios, comparten ideas, hacen nuevos
amigos, etc. También podemos utilizar la red para jugar, aprender, realizar actividades o ejercicios solos,
con otros usuarios o contra nuestro ordenador.
Es cierto que no hay muchos casos de abusos, estafas o cualquier otra mala práctica en los que las
víctimas hayan sido niños, pero no es menos cierto que solo un porcentaje muy pequeño de estos casos
salen a la luz. El hecho de que estos abusos se puedan hacer a través de la propia red no nos debe inducir
a no usarla. El hipotético peligro de ser atropellado por un coche no hace que dejemos a nuestros hijos
siempre en casa; en cambio, insistimos en enseñarles las reglas que deben seguir para evitar riesgos: "Mira
antes de cruzar". "No vayas con extraños", etc. Internet no es diferente, hay que enseñar a nuestros hijos lo
que no deben hacer y lo que deben hacer en determinadas situaciones. Ellos mismos son los que mejor se
pueden proteger de cualquier abuso o situación potencialmente peligrosa y somos los padres quienes
debemos orientarlos a que rechacen contenidos sospechosos.
Para minimizar posibles riesgos es importante que tenga en cuenta lo siguiente: No dé nunca
información que le identifique – dirección de su casa, nombre del colegio, teléfono, etc. – en un foro público
(chat, boletín, etc). Si va a una cita que se ha establecido por internet haga que esta sea en un lugar
público. Recuerde que la gente puede cambiar su identidad y su forma de ser en la red, puede encontrar a
una persona de 40 años haciéndose pasar por una de 12. Desconfíe de las ofertas maravillosas, cuando
piense que "es demasiado bueno para ser cierto” probablemente tenga razón y no se fie de las ofertas que
le exigen ir a un sitio o a una visita en su casa.
(www.aui.es/padres/familia.htm+adoslescente+/+internet – Texto adaptado.)
31
Analise, quanto à veracidade (V) ou falsidade (F), as proposições abaixo sobre a substituição de palavras,
sem prejuízo para o sentido do texto.
( )
O termo nadie (linha 07) pode ser substituído por ninguna persona.
( )
O termo tiendas (linha 11) pode ser substituído por establecimientos comerciales al por menor.
( )
O termo estafas (linha 17) pode ser substituído por aburrimientos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
V–V–F
V–V–V
F–V–F
F–F–V
V–F–F
---------------------------------------------------------------UCS – Vestibular de Inverno 2003 – Prova 1 – A
4
32
Analise as proposições abaixo, quanto à veracidade (V) ou falsidade (F).
( )
O la em usarla (linha 20) retoma red (linha 19).
( )
O les em enseñarles (linha 21) retoma a nuestros hijos (linha 20).
( )
Ellos mismos (linha 23) retoma nuestros hijos (linha 22).
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
V–V–F
F–V–F
V–V–V
F–F–V
V–F–F
33
Assinale a alternativa em que o termo presente na Coluna B melhor traduz o termo apresentado
na Coluna A.
Coluna A
Coluna B
a)
tutelar (linha 05)
salvaguardar
b)
rechacen (linha 25)
analisem
c)
dirección (linha 27)
sentido
d)
cita (linha 28)
encontro
e)
sitio (linha 32)
fazenda
34
De acordo com o texto, é correto afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
em função da crescente facilidade de acesso à rede, pais e professores devem estar atentos ao que esta
possibilita, bem como aos conteúdos nela veiculados.
os limites de abrangência da internet são de responsabilidade dos colégios, das universidades, das
famílias, etc.
os maiores benefícios da internet encontram-se no fato de os usuários poderem controlar as informações
nela disponíveis.
o maior perigo da rede encontra-se na perda da privacidade, já que o usuário intercambia informações
pessoais com milhões de pessoas.
o fato de que abusos contra as crianças possam ocorrer por meio da rede leva-nos a crer que devemos
restringir o uso da internet.
---------------------------------------------------------------UCS – Vestibular de Inverno 2003 – Prova 1 – A
5
35
De acordo com o texto, analise a veracidade (V) ou a falsidade (F) das proposições abaixo.
( )
O anonimato da rede permite que as pessoas ocultem sua verdadeira idade.
( )
São cada vez mais numerosos e diversificados os serviços disponíveis na internet que facilitam a
vida dos usuários.
( )
O controle sobre a informação disponibilizada pela rede advém unicamente da consciência de quem
a produz e divulga.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.
a)
F–F–V
b)
V–F–V
c)
V–V–V
d)
V–F–F
e)
F–F–F
36
De acordo com o quarto parágrafo do texto,
a)
os perigos a que as crianças estão expostas quando saem às ruas são os mesmos que podem ocorrer
na rede.
b)
é obrigação dos pais orientarem seus filhos a respeito dos perigos que a internet pode oferecer.
c)
em função dos riscos que a internet pode representar, é preciso conscientizar os pais em relação ao uso
adequado que devem fazer com as informações nela veiculadas.
d)
as crianças são as principais vítimas da violência por meio da rede, na medida em que não sabem discernir
o certo do errado.
e)
embora, normalmente, não venham à tona casos de abuso contra crianças, é preciso impedi-las de se
exporem a informações potencialmente perigosas.
---------------------------------------------------------------UCS – Vestibular de Inverno 2003 – Prova 1 – A
6