Centro de Ensino Superior do Amapá - CEAP
Disciplina: Monografia
Professora: Msc. Márcia Cristiane da Silva Galindo
PLANO DA EXPOSIÇÃO
1-Problema;
2-Justificativa;
3-Objetivos;
4-Hipóteses;
5-Metodologia;
6-Plano de Ideias;
7-Validação;
8-Conclusões e Recomendações;
9-Observações Diversas.
1-PROBLEMA
“O problema é o ponto de partida da
pesquisa”.
(Apostila LED, p. 77)
“A pesquisa é realizada quando se tem um
problema e não se têm informações para
solucioná-lo”.
(Apostila LED, p. 20)
FORMULAÇÃO DO
PROBLEMA DE PESQUISA
• Qual é o problema que pretende resolver?
Cunho mais teórico/básico?
Cunho mais prático/empresarial?
•Por que isto é um problema?
Não será apenas uma falta de conhecimento de
que já existe solução para ele?
•Por que vale a pena resolvê-lo ?
Quais as vantagens de se fazer um estudo deste?
Definição do Problema de
Pesquisa
PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL OU
SOCIAL:
O problema, independente do setor
Educacional ou de serviços, deve estar
vinculado à Educação Física, em especial
com as linhas de pesquisa da área de
concentração
de
seu
curso
de
graduação.
QUAL O PROBLEMA QUE PRETENDE
RESOLVER NA PESQUISA?
Esta pergunta deve ser respondida à luz do
tema de trabalho pré-definido com seu
orientador.
O problema a que se refere esta pergunta,
trata do estudo e resolução das causas que
fazem que o referido problema exista, e não
das consequências resultantes do problema.
Portanto, procure focar a descrição do
problema pela análise das causas do mesmo e
não de seus efeitos.
2-JUSTIFICATIVA DO
PROBLEMA
POR QUE é importante resolver este
problema?
 Contextualização
 Delimitação
 Limitações
Critérios para Escolha do Tema de
Pesquisa
1- INTERESSE PESSOAL:
 Trabalhar com assuntos de seu interesse
- gosto pelo tema;
- desperta curiosidade;
- vontade de aprender e se aprofundar.
 Enxergar neste tema um campo promissor
- atualização dos assuntos envolvidos;
- expectativa de futura expansão/amplitude.
Critérios para Escolha do Tema
de Pesquisa
2- INTERESSE PROFISSIONAL FUTURO:
 Está vinculado ao seu trabalho atual?
- ajustar às suas necessidades futuras;
- ampliar seu campo de atuação;
- proporcionar maior flexibilidade profissional;
 Quem são os outros Interessados?
- interesses econômicos;
- interesses sociais;
- interesses acadêmicos/científicos.
Critérios para Escolha do Tema
de Pesquisa
3- INTERESSE DO PROF. ORIENTADOR:
 Facilita a troca de conhecimentos;
 Interação com a equipe;
 Maior envolvimento.
3-OBJETIVOS
PARA QUE resolver o problema?
• Objetivo Geral
• Objetivos Específicos
Roteiro para Definição do
Tema de Pesquisa
OBJETIVO GERAL:
O objetivo geral é único, descrito de forma
clara e precisa (em no máximo 3 linhas), e
representa qual a finalidade global de seu
trabalho. Via de regra, o objetivo geral é
derivado da busca por uma solução adequada
para o problema de pesquisa formulado
anteriormente.
Roteiro para Definição do
Tema de Pesquisa
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Os objetivos específicos (preferencialmente de 3 a
5), são obtidos a partir do objetivo geral do trabalho
e formulados de tal maneira que na medida em que
venham a ser atingidos, no decorrer do trabalho,
contribuam para a consecução do objetivo geral. Da
mesma forma que para o objetivo geral, os mesmos
deverão ser descritos de forma clara e precisa, em
no máximo 2 linhas cada. Obs.: não confundir
objetivos específicos com os passos ou etapas da
pesquisa.
OBJETIVO GERAL
DOMINIO COGNITIVO
Administrar; Aprimorar; Delegar ;Fazer; Recitar
Afirmar; Avaliar; Demonstrar ;Formular;
Resolver;
Analisar; Calcular; Distinguir; Identificar; Saber;
Aprender; Compreender; Entender; Integrar;
Transferir;
Aplicar; Constar; Enumerar; Interpretar ;
Apreciar;
Construir;
Escrever
;Propor.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DOMINIO COGNITIVO
Aplicar
Converter
Esboçar
Justificar
Relacionar
Autorizar
Criar
Escrever
Listar
Relatar
Avaliar
Criticar
Especificar
Manipular
Reproduzir
Calcular Defender Exemplificar Modificar Resolver
Categorizar
Definir
Explicar
Mostrar
Resumir
Citar
Demonstrar
Expressar-Se
Obter
Reorganizar
Classificar
Descrever
Generalizar
Operar
Rever
Combinar Diferenciar Identificar Organizar Selecionar
Compilar
Discriminar
Ilustrar
Preparar
Separar
Comparar
Distinguir
Indicar
Prover
Se
Capaz
Compor
Dizer
Inferir
Produzir
Subdividir
Concluir
Enumerar
Interferir
Reconstruir
Sublimar
Confirmar
Enunciar
Interpretar
Redigir
Sumarizar
Contrastar Escolher Inventar Reescrever Utilizar
RESULTADOS TEÓRICOS
ESPERADOS:
Você deve apresentar os possíveis resultados
teóricos advindos de seu trabalho, que
contribuirão para um maior entendimento e
aprofundamento científico dos temas
relacionados com seu problema de pesquisa.
Estes resultados são originados quando
alcançados os Objetivos Específicos.
RESULTADOS PRÁTICOS
ESPERADOS:
Da mesma forma que anteriormente, você
deverá apresentar os futuros resultados de
caráter
prático/educacional
que
serão
possivelmente obtidos com a resolução de
seu trabalho.
Procure ressaltar aqueles resultados
que
poderão ser úteis para outras escolas que
apresentam problema similar.
4-HIPÓTESES
Quais os PRESSUPOSTOS
para resolver o problema?
“Hipóteses são suposições colocadas
como respostas plausíveis e provisórias
para o problema da pesquisa”.
(Apostila do LED, p. 80)
5-METODOLOGIA
Com que MÉTODO
e em que ETAPAS resolver o problema?
Metodologia da Monografia ou Artigo;
Metodologia da pesquisa de campo.
6-PLANO DE IDEIAS
Que CONCEITOS
são necessários para resolver o problema?
• Modelo teórico?
• Quadro de referência?
• Nova metodologia?
• Diretrizes teóricas
• Revisão da literatura e estado da arte
7-VALIDAÇÃO
COMO demonstrar pela REALIDADE
a solução do problema?
• Estudo de caso?
• Pesquisa de Campo?
• Análise qualitativa ou descritiva?
• Questionário ou entrevistas?
8-CONCLUSÕES E
RECOMENDAÇÕES
As conclusões nascem
do desenvolvimento da dissertação;
As recomendações indicam
as possibilidades de superar
as limitações da dissertação.
9 – OBSERVAÇÕES DIVERSAS
• Português
•Linguagem acadêmica, “ .”, etc.
•Voz impessoal
•Sumário
•Resumo
•Referências bibliográficas
•Apud
•Título e objetivo geral.
ESFORÇO,FOCO E
DETERMINAÇÃO
E A SUA
PESQUISA SERÁ
MARAVILHOSA E
UM SUCESSO!
OBRIGADA!