INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Só abra este caderno quando o fiscal autorizar. 2. Esta prova contém 90 testes, cada um com 5 alternativas, das quais apenas uma é correta. 3. Assinale a alternativa correta na folha de respostas. 4. Todos os espaços em branco podem ser usados para rascunho. 5. A duração total da prova é de 5 horas e o tempo mínimo de permanência em sala é de 3 horas. 6. Não deixe nenhuma questão em branco pois não serão descontadas respostas erradas. 7. A questão em que for assinalada mais de uma alternativa, será anulada. 8. Não haverá tempo adicional para transcrição de gabarito. 9. Não se esqueça de colocar seu nome completo na folha de respostas. 10. Ao terminar você poderá levar consigo seu caderno de questões. BOA PROVA ! DIDATIKA PROVATIPO TIPO FUVEST FUVEST 1ª 1ª FASE FASE PROVA DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U Psychedelic mushrooms have for millennia been said to trigger mystical experiences. The most rigorous L A D O e) were increasingly subject to bouts of paranoia and fear. scientific experiment with the hallucinogen, and the first in 40 years, proved capable of producing mystical states BOOKS ON HEALTH in the laboratory safely. Scientists at Johns Hopkins University selected 36 spiritually active volunteers, who might interpret the experiences best, and disqualified potential subjects who had a family or personal risk for psychosis or bipolar disorder. One third of volunteers given psilocybin, the mushroom’s active compound, described it as the most spiritually meaningful experience of their lives, and about two thirds rated it in their top five. Some side effects occurred: a third admitted significant fear in the hours following their dose, and some felt momentary paranoia. Two months later 79 percent Strategies Against Stress reported moderately or greatly increased well-being or life satisfaction compared with those given a placebo. Further research could lead to therapies against pain, depression or addiction, experts commented online July 12 in Psychopharmacology. Charles Q. Choi - Scientific American - adapted 1. According to the text: a) 36 different spirits were made use of in the course of the experiments. b) The best experiences were expected from spiritually involved volunteers. c) Bipolar disorder was a psychotic side effect of the experiments. d) The best results were given by the bipolar group. e) Disqualified subjects included some Johns Hopkins University scientists. 2. According to the text: a) One third of the volunteers experience their most meaningful spiritual experience and paranoia at the same time. b) Most volunteers did not experience much of anything. c) It was proven that psilocybin leads to early paranoia. d) Spiritual well-being and paranoia normally go hand and hand in people’s lives. e) The majority of the volunteers had spiritually meaningful experiences. 3. According to the text almost 80% of the volunteers: a) were given placebos. b) needed therapy for pain, depression and addiction. c) reported increased quality of life. d) reported further need for drug induced satisfaction. by John Langone “The Stress Cure,” by Dr. Vern S. Cherewatenko and Paul Perry. HarperCollins, $24.95. “User’s Guide to Stress-Busting Nutrients”, by RoseMarie Gionta Alfieri. Basic Health Publications, $5.95. Stress is a fact of life. It can goad people to get things done and even to be more creative. But it can also affect performance, weaken the immune and cardiovascular systems and impair memory. The authors of these books offer nutritional strategies for dealing with stress. But their conclusions are likely to be disputed by some experts, who say that the effectiveness and safety of over-the-counter supplements are unproven. In his book, Dr. Cherewatenko addresses women, in part because of the overwhelming everyday challenges many face. Through examples, he convincingly documents how debilitating stress can be. “I feel as though something inside of me is ready to explode”, one woman says. “I am numb. It is as if I have no good feelings anymore”, another says. Dr. Cherewatenko goes on to emphasize the importance of a nonprescription hormonal supplement, DHEA, in relieving stress. DHEA, a substance produced in the adrenal glands and gonads, has been heralded by some as a formula for delaying or even reversing aging, restoring memory and increasing energy. But Dr. Cherewatenko confines his discussion of DHEA to its potential as a stress-reliever, calling it “the coping fuel ”. As a “buffering hormone”, he writes, DHEA offsets the effects of other hormones that contribute to stress. Whether or not this is so remains to be demonstrated. But several studies are exploring the effects of DHEA. adapted from http://www.nytimes.com 4. The wrong information according to the text is: a) DHEA is already proved to be best medicine against stress. b) Stress can affect women in a very debilitating way. c) The effectiveness of some nutritional supplements to fight stress is still debatable. d) It is believed that DHEA can beat aging. e) Creativity and performance can also be triggered by stress. Simulado - 3 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O 5. Indique a alternativa que expresse o mesmo significa- anos atrás, tinha características típicas das aves, como do de: tamanho modesto (cerca de 1,5 metro de comprimento) DHEA, a substance produced in the adrenal glands e, possivelmente, penas e estruturas parecidas com and gonads, has been heralded as a formula for asas. Estas características estão presentes em quase delaying or even reversing aging, restoring memory and increasing energy. todos os Unenlagiidae encontrados na Argentina e em Madagascar, na África, e em outros dinossauros do Canadá, dos Estados Unidos e da Mongólia como, por exemplo, o velociraptor. Fósseis que parecem ser da mesma espécie do terópode brasileiro já tinham sido encontrados na Argentina. Também há evidências de que ele tenha vivido onde hoje está Madagascar. “Antes dele, a maioria dos fósseis de dinossauros descobertos no Brasil era, principalmente, de animais com grande porte”, conta o paleontólogo Carlos Roberto A. Candeiro, da Universi- a) He had heralded DHEA, a substance produced in the adrenal glands and gonads, as a formula for delaying or even reversing aging, restoring memory and increasing energy. b) Some heralded DHEA, a substance produced in the adrenal glands and gonads, as a formula for delaying or even reversing aging, restoring memory and increasing energy. c) People has heralded DHEA, a substance produced in the adrenal glands and gonads, as a formula for delaying or even reversing aging, restoring memory and increasing energy. d) Somebody has heralded DHEA, a substance produced in the adrenal glands and gonads, as a formula for delaying or even reversing aging, restoring memory and increasing energy. e) Nobody had heralded DHEA, a substance produced in the adrenal glands and gonads, as a formula for delaying or even reversing aging, restoring memory and increasing energy. Isis Nóbile Diniz - Revista FAPESP dade Federal de Uberlândia, um dos autores do estudo. Encontrar dinossauros menores indica que havia outra cadeia ecológica naquela época. “Possivelmente, dinossauros pequenos caçavam animais menores que ainda não foram descobertos por nós”, explica Candeiro. A esperança dos pesquisadores é, em breve, encontrar mais fósseis na unidade geológica chamada Grupo Bauru, onde a vértebra foi escavada, e montar a cadeia alimentar da qual faziam parte. O achado também sugere que esses sedimentos brasileiros podem ser importantes para a compreensão da evolução de aves. Edição Online, 23/07/2012 http://revistapesquisa.fapesp.br/2012/07/23/encontrado- ENCONTRADO DINOSSAURO BRASILEIRO ANCESTRAL DAS AVES Animal tinha penas e cerca de um metro e meio de comprimento. Uma equipe internacional de pesquisadores descreveu a pri- dinossauro-brasileiro-ancestral-das-aves, 05/08/2012 meira evidência fóssil no Brasil de um dinossauro do grupo Unenlagiidae, que pode ter sido ancestral das aves atuais. Tratase de um exemplar de terópode, dinossauro carnívoro que andava sobre duas patas, parente do Tiranossauro rex. Uma vértebra dorsal com cerca de quatro centímetros de altura foi encontrada na região de Marília, interior de São Paulo. A descoberta foi publicada na edição de junho da revista Cretaceous Research. Segundo o artigo, o estudo desse tipo de terópode é importante para as pesquisas sobre a evolução dos dinossauros e das aves. A vértebra indica que o dinossauro, que viveu naquela região entre 93,5 milhões de anos e 83,5 milhões de inexiste nos répteis: a) Presença de escamas. b) Ovos com casca. c) Córion, Âmnion e Alantóide. d) Homeotermia. e) Respiração totalmente pulmonar. 6. Entre as características presentes nas aves em geral e, talvez neste terópode brasileiro, assinale aquela que 7. A queratinização da epiderme foi uma transformação de alto valor adaptativo para que répteis, aves e mamíferos pudessem conquistar o ambiente tipicamente terrestre. Neste terópode, pode ser notada nas penas, unhas e bico, por exemplo. Se essa mesma transformação ocorresse em algum anfíbio, talvez impossibilitasse sua sobrevivência, pois: a) Seu rim ainda é pouco desenvolvido. b) Seu pulmão em saco é pouco desenvolvido. c) Poderia impedir a homeotermia do animal. d) Dificultaria sua fecundação que é externa. e) Seu pulmão com dobras é pouco desenvolvido. Simulado - 4 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O 8. A observação deste “ancestral das aves atuais” permi- grande pavor, além disso, esse pequeno ser figuraria a te notar tratar-se de um cordado, animal que evoluiu a fragilidade do mundo diante do devastador poder que partir dos celomados deuterostômios ancestrais. Assim nasce no novo continente. Um novo homem, como bem sendo: empregou Dali no título da pintura, movido pelos interes- a) Apresentam notocorda durante toda a sua vida. b) Possuem vértebras originadas diretamente da notocorda. c) Possuem coluna vertebral que envolveu e substituiu a notocorda embrionária. d) A cauda do animal revela, diferentemente das aves atuais, diversas vértebras ósseas impregnadas por carbonato de cálcio. e) As penas presentes neste terópode revelam que o carboidrato quitina foi importante para sua locomoção. ses capitalistas. A criança representaria um mundo refém de toda uma conspiração destrutiva e dominadora que partiria do forte homem, ou forte EUA. Nota-se ainda, o mundo sangrando e a África vertendo lágrima. A observação da imagem permitiu a um aluno da DIDA DID ATIKA tirar cinco conclusões, uma das quais, indevida. Assinale-a: a) Seria impossível para qualquer mamífero, no caso representado pelo homem, ser gerado a partir de um ovo. b) O sangue vertido pela terra no lençol branco logo abaixo dela é um tipo de tecido conjuntivo e possui hemácias 9. A observação da imagem permite notar que os terópodes são vertebrados e, portanto, dotados de ossos I, têm epiderme II recoberta por penas e escamas e músculos III potentes nas suas patas. anucleadas quando for de mamíferos. c) Os contornos dos continentes África e América do Sul revelam a possibilidade de separação a partir da Pangea. d) A criança agarrada às pernas da mãe, assim como seios e ventre desta, sugerem a condição de animais placentários, por outro lado, o monstro que surge da América de Norte poderia sugerir a oviparidade dos répteis. e) O grande tecido ameaçador que recobre a Terra poderia sugerir um grande morcego hematófago, animal quiróptero, cujas mãos (patas anteriores) foram transformadas em estruturas que adaptam este mamífero ao voo. Os algarismos romanos referem-se a diferentes tipos de tecidos, respectivamente: a) conjuntivo, epitelial e muscular liso. b) conjuntivo, epitelial e muscular estriado. c) epitelial ósseo, conjuntivo e muscular estriado. d) com células transformadas, epitelial e muscular liso. e) com células transformadas, epitelial e muscular estriado. 10. Observe a seguinte figura. Dali - Criança Geopolítica assistindo ao nascimento do novo homem, 1943 - 45,5 cm X 50 cm A criança teria sido denominada no título como geopolítica, pois devido a todas as atribulações da guerra, a geopolítica mundial precisaria se reformular e nascer novamente. A geopolítica fracassada, representada pela criança, assiste ao surgimento do novo homem com 11. Considere as afirmativas a seguir sobre as propriedades do código genético. I - Existem vinte e quatro tipos de aminoácidos que, agrupados em diversas sequências, formam todos os tipos de proteínas que entram na composição de qualquer ser vivo. II - O código genético é universal, pois vários aminoácidos têm mais de um códon que os codifica. III - A perda ou a substituição de uma única base nitrogenada na molécula de DNA pode alterar um aminoácido na proteína. IV - Nos organismos, a relação entre o número de nucleotídeos (a) de um mRNA e o número de aminoácidos da proteína formada (b) mostrou que a / b = 3. Assinale a alternativa CORRETA. a) Somente as afirmativas I e IV são corretas. b) Somente as afirmativas II e III são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. Simulado - 5 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O 12. As atividades celulares são orientadas pelas informa- Assinale a alternativa que identifica, correta e respecti- ções contidas no DNA, que são decodificadas em proteí- vamente, os componentes indicados pelas setas 1, 2 e nas através dos mecanismos de transcrição e tradução. O 3 do esquema. que faz uma baleia parecer uma baleia são suas proteínas. a) polipeptídeo - RNA transportador - códon Assim, as proteínas determinam as funções vitais da baleia, como de todos os seres vivos. Para ditar o desenvolvimento de um organismo, a informação do DNA deve, de algum modo, ser convertida em proteínas. Esta conversão ocorre porque o DNA contém um código genético para os aminoácidos que compõem as proteínas. Neste código, cada aminoácido é representado por uma sequência de pares de bases, e esta sequência é refletida na sequência de aminoácidos reunidos em uma cadeia protéica. Assim, traduzir o código genético significa passar o código de sequência de bases para uma sequência de aminoácidos. b) proteína - RNA mensageiro - anticódon c) RNA mensageiro - RNA ribossômico - anticódon d) RNA mensageiro - RNA ribossômico - RNA transportador e) polipeptídeo - RNA mensageiro – aminoácido Deste modo, o DNA é decodificado na forma de uma proteína estrutural ou enzimática que, por sua vez, é responsável por uma característica do organismo. Podemos afirmar que: I - Esta decodificação se faz através da leitura de sequências de três nucleotídeos, chamados códons, que especificam aminoácidos. II - Os códons diferem entre diferentes táxons de seres vivos; há códons que não codificam aminoácidos. III - A decodificação ocorre no citoplasma celular, em estruturas chamadas ribossomos, a partir de uma fita simples de DNA que deixa momentaneamente o núcleo somente para tal função. IV - Cada códon traduz apenas um aminoácido. V - Alguns aminoácidos são codificados por mais de um códon. A isto chamamos degeneração do código, o que pos- respectivamente: a) TAT GGC ATA; UAU GGC AUA; RNA polimerase b) UAU GGC UAU; TAT GGC ATA; RNA polimerase c) TAT GGC ATA; TUT GGC UTU; DNA polimerase d) ATA GGC TAT; UTU GGC UTU, DNA polimerase e) TAT GGC UTU; TAT GGC ATA; Transcriptase reversa sivelmente traz maior estabilidade contra mutações no DNA. Indique a alternativa em que todas as afirmativas são falsas. a) I e III b) II, III e IV c) II e III d) II, III e V e) I e IV 13. O esquema a seguir representa uma etapa do processo de tradução. 3 5’ CC GGUCUGUGA GAC A 2 tMe 1 sLy e Ph . - .. Tr p- Leu 3’ 14. Uma cadeia de DNA apresenta a seguinte sequência de bases numa certa região de sua hélice: ATA CCG TAT; sua cadeia complementar, o tipo de RNAm que poderá ser formado a partir das bases da hélice original e a enzima envolvida no processo da transcrição são, 15. O parênquima aerífero, presente na base do limbo das folhas da vitória régia promove: a) redução da massa da folha e consequente elevação do volume reduzindo a densidade e facilitando a imersão para um melhor aproveitamento da intensidade luminosa. b) elevação do volume da folha promovendo redução da massa e da densidade facilitando a imersão e consequente redução do aproveitamento da intensidade luminosa. c) aumento do volume da folha promovendo redução da densidade o que facilita sua emersão e consequente elevação no aproveitamento da intensidade luminosa. d) aumento do volume da folha promovendo elevação da densidade o que facilita sua imersão e consequente elevação no aproveitamento da intensidade luminosa. e) elevação da massa da folha e consequente redução do volume elevando a densidade e facilitando a imersão para um melhor aproveitamento da intensidade luminosa. 16. Na transmissão transovariana, vírus que infectam mosSimulado - 6 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O quitos podem contaminar ovos que serão liberados na anáfase mitótica e cloroplastos, cortes devem ser reali- oviposição. Assim, no gênero Aedes , por exemplo ; zados, respectivamente, em: I - fêmeas podem estar envolvidas com a transmissão a) II,III,V e IV. b) I,IV,III e V. transovariana de vírus da dengue, do impaludismo e da d) V,IV,I e II. e) IV,II,I e III. febre amarela; II - descendentes masculinos podem estar contaminados com os vírus da febre amarela; III - fêmeas, contaminadas com os vírus da dengue, podem transmiti-los sem nunca ter se alimentado com o sangue de doentes. Está(ão) incorreta(s): a) I,II e III. b) II e III. d) somente II. e) I e II. c) somente I. 17. Da análise das peças, coletadas em ambiente ribeirinho, que compõem o aguapé, uma macrófita aquática: c) II,V,IV e I. 18. O Islamismo criado a partir da pregação do profeta Maomé no início do século VII, adquiriu claro significado político com a Hégira que marcou o começo da expansão muçulmana que se defrontou com outras crenças. As relações do Islão com outras religiões foram marcadas: a) pela facilidade de diálogo e integração, através da celebração de missas ecumênicas, uma vez que os princípios do islamismo mesclam influências judaicas e cristãs. b) por numerosos conflitos militares e políticos legitimadas pela Jihad ou guerra Santa, pelo fato dos princípios islâmicos pregarem a guerra contra judeus e cristãos. c) pela expansão territorial e militar do islamismo, da qual a conquista da península ibérica constitui um exemplo, uma vez que os princípios islâmicos enfatizam a necessidade de expandir a religião muçulmana. d) por negociações entre chefes religiosos e políticos no Vaticano, pois os princípios islâmicos defendem o entendimento e a tolerância para com os não muçulmanos. e) pela influência de técnicas e conhecimentos do Ocidente sobre o Oriente, como no caso das interferências linguísticas, pois os princípios islâmicos defendiam a ocidentalização do mundo. 19. Renascimento Cultural, Reformas Religiosas e a Expansão Marítima simbolizavam um mundo em transformação. Apresentaram características comuns, mas desen- Para a obtenção de: células pétreas, aerênquima, volveram-se em áreas e com objetivos bastante diferentes. Sobre suas semelhanças e diferenças, podemos destacar que os três movimentos demonstraram o desejo de: a) romper com as temáticas religiosas, tão presentes na Idade Média, mas ocorreram em locais distintos: o Renascimento desenvolveu-se na Itália, as reformas ocorreram na Alemanha e na Suíça e a Expansão Marítima partiu da Península Ibérica. b) recuperar os valores éticos e estéticos da Antiguidade Clássica, mas buscavam modelos distintos: o Renascimento retomou padrões da arquitetura greco-romana, as reformas restauraram o politeísmo e a Expansão Marítima reconquistou o mar Mediterrâneo. c) estender a influência europeia a outras regiões do planeta, mas dirigiram seus esforços para regiões variadas: o Renascimento foi levado ás colônias africanas, as reformas lutaram contra o islamismo no Oriente Médio e a ExSimulado - 7 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O pansão Marítima permitiu a conquista da América. tes passaram a cunhar moeda. d) valorizar o humano, mas se preocuparam com aspec- d) O desenvolvimento das atividades comerciais e urba- tos diferentes dessa possibilidade: o Renascimento vol- nas tornou indispensável a criação de escolas leigas que tou-se para uma visão científica do mundo, as reformas ensinassem a ler e a contar. estimularam a educação e a Expansão Marítima rompeu os limites da mentalidade medieval. e) revitalizar as cidades, mas recorreram a estratégias diferentes: o Renascimento atraiu visitantes aos museus, as reformas levaram à construção de importantes catedrais e a Expansão Marítima trouxe novas mercadorias para o comércio urbano. e) a crise de retração - depressão acentuada na economia europeia - ocorrida no século XIV acelerou o processo de desintegração do sistema feudal. 20. “Nos reinados de Henrique VIII e de Elizabeth I, ao longo do século XVI, o Parlamento aprovava pilhas de estatutos que controlavam aspectos da vida econômica e da defesa nacional, níveis de salários e preços, qualidade dos produtos industriais, ou proporcionavam alguma proteção aos indigentes e procuravam punir os preguiçosos”. Lawrence Stone As pilhas de estatutos, ou seja, leis referidas no texto evidenciavam: a) a inferioridade da monarquia inglesa em relação aos demais reinos europeus, no tocante à intervenção estatal na economia. b) à continuidade entre as concepções medievais e as modernas em relação às políticas sociais. c) que o Parlamento inglês, já naquela época, havia conquistado sua condição como um poder independente da Coroa. d) a especificidade da monarquia inglesa, a única a se preocupar com o bem-estar e o aumento da população. e) uma característica comum às monarquias absolutistas, à qual os historiadores deram o nome de mercantilismo. 21. Analise os itens a seguir, relativos à crise do feudalismo e assinale a alternativa incorreta: a) Após o ano 1000, a população europeia cresceu e, com ela, a marginalização dos pobres e a belicosidade dos nobres, tornando possíveis as Cruzadas e a Reconquista Ibérica. b) O poder real apoiou tanto o particularismo político como o universalismo (papado), princípios esses necessários ao fortalecimento da autoridade do rei sobre a nação. c) No século XIII, as cidades passaram a organizar sistemas de arrecadação de recursos, e as mais importan- 22. Na passagem dos Estados Absolutistas para os Estados Liberais, surgiram várias teorias que justificavam ou questionavam os referidos Estados. Acerca de tais teorias, assinale a alternativa correta. a) Segundo Jacques Bossuet, o poder real derivava de um contrato social do monarca com o próprio povo, sendo sacramentado pelo papado. b) Para Thomas Hobbes, o povo teria o direito de se rebelar contra o Estado, caso este violasse os direitos naturais do homem, o que justificava as revoluções liberais. c) As teorias do liberalismo e da democracia correspondiam ao processo de desenvolvimento das atividades urbanas e a ascensão da burguesia e das camadas populares, marginalizadas do poder pelos regimes absolutistas. d) O contrato social defendido por Rousseau atribuía ao povo, a soberania política, o que reforçava os regimes democráticos em vigor na Europa na Idade Moderna. e) As teorias contratualistas rejeitavam o poder divino dos reis, na medida em que expressavam o processo de sacralização da vida política a partir do Renascimento. 23. Fui à terra fazer compras com Glennie. Há muitas casas inglesas, tais como celeiros e armazéns não diferentes do que chamamos na Inglaterra de armazéns italianos, de secos e molhados, mas, em geral, os ingleses aqui vendem suas mercadorias em grosso a retalhistas nativos ou franceses. (...) As ruas estão, em geral, repletas de mercadorias inglesas. A cada porta as palavras Superfino de Londres saltam aos olhos: algodão estampado, panos largos, louça de barro, mas, acima de tudo, ferragens de Birmingham, podem-se obter um pouco mais caro do que em nossa terra nas lojas do Brasil. Maria Graham. Diário de uma viagem ao Brasil - São Paulo, Edusp, 1990, pág. 230 - publicado originalmente em 1824 - adaptado Esse trecho do diário da inglesa Maria Graham referese à sua estada no Rio de Janeiro em 1822 e foi escrito em 21 de janeiro deste mesmo ano. Essas anotações mostram alguns efeitos: a) do Ato de Navegação, de 1651, que retirou da InglaSimulado - 8 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O terra o controle militar e comercial dos mares do norte, população, mas fora apenas provocado por uma bur- mas permitiu sua interferência nas colônias ultramari- guesia comercial sedenta de lucros, e que não encon- nas do sul. trava no reduzido território pátrio satisfação à sua des- b) do Tratado de Methuen, de 1703, que estabeleceu a medida ambição. A ascensão do fundador da Casa de troca regular de produtos portugueses por mercadorias de outros países europeus, que seriam também distribuídas nas colônias. c) da abertura dos portos do Brasil às nações amigas, decretada por D. João em 1808, após a chegada da família real portuguesa à América. d) do Tratado de Comércio e Navegação, de 1810, que deu início à exportação de produtos do Brasil para a Inglaterra e eliminou a concorrência hispanoamericana. e) da ação expansionista inglesa sobre a América do Sul, gradualmente anexada ao Império Britânico, após Avis ao trono português trouxe esta burguesia para um primeiro plano. Fora ela quem, para se livrar da ameaça castelhana e do poder da nobreza, representado pela Rainha Leonor Teles, cingira o Mestre de Avis com a coroa lusitana. Era ela, portanto, quem devia merecer do novo rei o melhor das suas atenções. Esgotadas as possibilidades do reino com as pródigas dádivas reais, restou apenas o recurso da expansão externa para contentar os insaciáveis companheiros de D. João I. sua vitória sobre as tropas napoleônicas, em 1815. Da Senzala à Colônia - São Paulo: UNESP, 1998 Infere-se da leitura desse texto que Portugal não foi uma potência colonizadora como a antiga Grécia, porque seu: a) peso político-econômico, apesar de grande para o século, não era comparável ao dela. b) interesse, diferentemente do dela, não era conquistar o mundo. c) aparato bélico, embora considerável para a época, não era comparável ao dos gregos. d) objetivo não era povoar novas terras, mas comercializar produtos nelas obtidos. e) projeto principal era consolidar o próprio reino, libertando-se do domínio espanhol. A tabela apresenta dados que podem ser explicados: a) pela lei de 1831, que reduziu os impostos sobre os escravos importados da África para o Brasil. 26. Passaram-se semanas. Jerônimo tomava agora, todas as manhãs, uma xícara de café bem grosso, à moda da Ritinha, e tragava dois dedos de parati “pra cortar a b) pelo descontentamento dos grandes proprietários de terras em meio ao auge da campanha abolicionista no Brasil. c) pela renovação, em 1844, do Tratado de 1826 com a Inglaterra, que abriu nova rota de tráfico de escravos entre Brasil e Moçambique. d) pelo aumento da demanda por escravos no Brasil, em função da expansão cafeeira, a despeito da promulgação da Lei Aberdeen, em 1845. e) pela aplicação da Lei Eusébio de Queirós, que ampliou a entrada de escravos no Brasil e tributou o tráfico interno. friagem”. Uma transformação, lenta e profunda, operava-se nele, dia a dia, hora a hora, reviscerando-lhe o corpo e alando-lhe os sentidos, num trabalho misterioso e surdo de crisálida. A sua energia afrouxava lentamente: fazia-se contemplativo e amoroso. A vida americana e a natureza do Brasil patenteavam-lhe agora aspectos imprevistos e sedutores que o comoviam; esquecia-se dos seus primitivos sonhos de ambição, para idealizar felicidades novas, picantes e violentas; tornava-se liberal, imprevidente e franco, mais amigo de gastar que de guardar; adquiria desejos, tomava gosto aos prazeres, e volvia-se preguiçoso, resignando-se, vencido, às imposições do sol e do calor, muralha de fogo com que o espírito eternamente revoltado do último tamoio entrincheirou a pátria contra os conquistadores aventureiros. E assim, pouco a pouco, se foram reformando todos 24. Examine a seguinte tabela: Ano Número de escravos que entraram no Brasil 1845 19.453 1846 50.325 1847 56.172 1848 60.000 Dados extraídos de Emília Viotti da Costa 25. Não era e não podia o pequeno reino lusitano ser uma potência colonizadora à feição da antiga Grécia. O surto marítimo que enche sua história do século XV não resultara do extravasamento de nenhum excesso de Caio Prado Júnior - Evolução Política do Brasil - adaptado Simulado - 9 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O os seus hábitos singelos de aldeão português: e de crise mundial. Jerônimo abrasileirou-se. (...) c) dependência que o capitalismo tem da ação dos Esta- E o curioso é que, quanto mais ia ele caindo nos dos para a superação de crises econômicas mundiais. usos e costumes brasileiros, tanto mais os seus senti- d) dissolução frequente das divisões políticas tradicio- dos se apuravam, posto que em detrimento das suas forças físicas. Tinha agora o ouvido menos grosseiro para a música, compreendia até as intenções poéticas dos sertanejos, quando cantam à viola os seus amores infelizes; seus olhos, dantes só voltados para a esperança de tornar à terra, agora, como os olhos de um marujo, que se habituaram aos largos horizontes de céu e mar, já se não revoltavam com a turbulenta luz, selvagem e alegre, do Brasil, e abriam-se amplamente defronte dos maravilhosos despenhadeiros ilimitados e das cordilheiras sem fim, donde, de espaço a espaço, surge nais em decorrência da necessidade de desenvolvimento do capitalismo. e) ocorrência de oportunidades de desenvolvimento financeiro do capital a partir de crises políticas generalizadas. um monarca gigante, que o sol veste de ouro e ricas pedrarias refulgentes e as nuvens toucam de alvos turbantes de cambraia, num luxo oriental de arábicos príncipes voluptuosos. 28. Na figura a seguir, AB é lado de um pentágono regular inscrito na circunferência de centro O e RS é o lado de um quadrado inscrito na mesma circunferência. O valor x do ângulo assinalado é: B A a) 90º b) 81º c) 78º d) 72º e) 66º O x R S Aluísio Azevedo - O Cortiço Um traço cultural que decorre da presença da escravidão no Brasil e que está implícito nas considerações do narrador do excerto é a: a) desvalorização da mestiçagem brasileira. b) promoção da música a emblema da nação. c) desconsideração do valor do trabalho. d) crença na existência de um caráter nacional brasileiro. e) tendência ao antilusitanismo. 29. Uma letra JOTA está inscrita num retângulo de 30 x 50 cm, conforme figura a seguir. A largura da letra é a mesma em toda sua extensão, e o círculo interno tem raio 11 cm. As retas que se cruzam no centro do círculo são paralelas aos lados do retângulo. Usando π = 3, determine a área dessa letra JOTA. #homenagem 27. Foi precisamente a divisão da economia mundial em múltiplas jurisdições políticas, competindo entre si pelo capital circulante, que deu aos agentes capitalistas as maiores oportunidades de continuar a expandir o valor de seu capital, nos períodos de estagnação material generalizada da economia mundial. a) 296 cm2 b) 360 cm2 c) 398 cm2 d) 452 cm2 e) 764 cm2 Giovanni Arrighi - O Longo Século XX - Dinheiro, Poder e as Origens do Nosso Tempo. Rio de Janeiro/São Paulo: Contraponto/Edunesp, pág. 237, 1996 Conforme o texto, uma das características mais marcantes da história da formação e desenvolvimento do sistema capitalista é a: a) incapacidade de o capitalismo se desenvolver em períodos em que os Estados intervêm fortemente na economia de seus países. b) responsabilidade exclusiva dos agentes capitalistas privados na recuperação do capitalismo, após períodos 30. Uma reta de coeficiente angular m > 0 passa pelo ponto (2,0) e é tangente à circunferência inscrita no quadrado de vértices (1,1), (5,1), (5,5) e (1,5). Então: y 5 a) 0 < m < 1/3 b) m = 1/3 c) 1/3 < m < 1 d) m = 1 e) 1 < m < 5/3 1 1 5 x Simulado - 10 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O 31. O início do sistema métrico internacional de unida- 33. A figura mostra as 10 vagas disponíveis no estacio- des (SI) remonta à época da Revolução Francesa, quan- namento de um prédio. As vagas grandes (G) podem ser do surgiu o primeiro sistema de unidades bem organiza- ocupadas tanto por carros grandes quanto por peque- do, o sistema métrico decimal. A partir daí, lentamente nos, e as vagas pequenas (P) só podem ser ocupadas esse sistema foi se espalhando pelo mundo, inicialmente pelos países de língua não inglesa. A grande vantagem do sistema francês era o fato de usar unidades decimais, ou seja, os múltiplos e submúltiplos das unidades métricas são potências de 10. Essa compatibilidade com o sistema decimal de numeração contribuiu enormemente para a aceitação do sistema métrico decimal, que foi evoluindo até tornar-se o SI que conhecemos. As 3 primeiras unidades consideradas fundamentais foram o metro para comprimento, o quilograma para massa, e o segundo para tempo. Hoje são sete as unidades fun- por carros pequenos. Duas vagas são consideradas adjacentes quando possuem uma faixa de demarcação comum. damentais do SI. Com a necessidade de uma unidade decimal para medir ângulos, os franceses inventaram o grado (gr), definido como sendo a centésima parte de um ângulo reto. Entretanto, ao contrário do sucesso das outras medidas, o grado não pegou. Atualmente, ele é apenas utilizado nos trabalhos topográficos e geodésicos feitos na França e em alguns manuais militares mundo afora. A unidade atual do SI para ângulos é o radiano. Considere as seguintes afirmações: I - O SI define sete unidades fundamentais: metro, quilograma, segundo, Kelvin, ampère, mol e candela. 3π II - 270 grados equivalem a radianos. 2 III - O povo inglês reluta até hoje em aceitar o Sistema métrico decimal (que surgiu durante a Revolução Francesa) devido a uma histórica rivalidade entre França e Inglaterra. Está correto o que se afirma apenas em: a) I e II b) I e III c) II e III d) III e) II 32. Na convenção de um partido para lançamento da candidatura de uma chapa ao governo de certo estado havia 3 possíveis candidatos a governador, sendo dois homens e uma mulher, e 6 possíveis candidatos a vicegovernador, sendo quatro homens e duas mulheres. Ficou estabelecido que a chapa governador/vice-governador seria formada por duas pessoas de sexos opostos. Sabendo que os nove candidatos são distintos, o número de maneiras possíveis de se formar a chapa é: a) 18 b) 12 c) 8. d) 6 e) 4 entrada G G G G P P P P P P Um carro grande e um pequeno entram simultaneamente no estacionamento, quando este se encontra vazio. O número de maneiras distintas que eles podem estacionar de modo que não ocupem duas vagas adjacentes é igual a: a) 76 b) 45 c) 36 d) 30 e) 21 34. O número de solução inteiras da inequação 2x + 6 ≥ 0 é: 14 − 2x a) 8 d) 11 b) 9 e) infinito c) 10 35. Dadas as funções definidas em R: f(x) = |3x + 2|, g(x) = x + 1 e h(x) = |2x - 4|. Resolvendo a equação f (g-1 (x)) = h (x), obtemos como solução: a) {-3, 1} d) {2, 6} b) {1, 3} e) { } c) { -1, 3} − 3 36. A inversa da matriz A = − 2 − 3 a) − 2 4 3 − b) − 1 d) 0 0 1 3 e) 4 1 37. Se A = 0 1 3 1 2 1 4 1 3 4 é: 3 3 c) 2 − 4 − 3 − 2 − 3 2 10 então A + A2 + A3 + ... + A será 1 Simulado - 11 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U igual a: 10 a) 0 A D O 40. Observe a charge. 20 10 10 d) 30 L 1 b) 0 20 1 e) 40 0 20 10 c) 1 0 110 10 0 1 38. O determinante 1 1 − 1 2 1 4 − 1 8 1 1 5 é igual a: 1 25 1 125 1 a) 0 b) 96 d) 432 e) -432 http://fr.toonpool.com/cartoons c) 48 39. Na canção Reconvexo, de Caetano Veloso, o compositor faz referência à chuva que lança a areia do deserto do Saara sobre os automóveis de Roma. Essa situação está relacionada à ação dos ventos que sopram da África para a Europa e também contribui para o clima da porção meridional do continente. Assinale a alternativa que identifica corretamente o climograma da porção sul do continente europeu. a) d) P(mm) 400 350 300 250 200 150 100 50 0 b) T (ºC) 40º 35º 30º 25º 20º 15º 10º 05º 00º JFMAMJJASOND P(mm) 400 350 300 250 200 150 100 50 0 c) P(mm) 400 350 300 250 200 150 100 50 0 T (ºC) 40º 35º 30º 25º 20º 15º 10º 05º 00º JFMAMJJASOND e) P(mm) 400 350 300 250 200 150 100 50 0 T (ºC) 40º 35º 30º 25º 20º 15º 10º 05º 00º JFMAMJJASOND P(mm) 400 350 300 250 200 150 100 50 0 T (ºC) 40º 35º 30º 25º 20º 15º 10º 05º 00º JFMAMJJASOND A charge faz referência: a) ao equilíbrio nas negociações entre o FMI, a União Europeia e o Banco Mundial de um lado, e o governo e o povo grego para a superação da crise na qual o país se encontra desde 2008. b) ao sucesso dos acordos assinados até agora pelo governo grego, que conta com apoio popular e reduzidos impactos socioeconômicos. c) à manutenção das regras do Euro e dos eficientes mecanismos que a instituição possui para superar problemas como a crise grega. d) à exclusão da Grécia da União Europeia, acertada por unanimidade pelos 30 membros da organização, em razão dos problemas que o país enfrenta com a crise econômica iniciada em 2005. e) à incompatibilidade entre as exigências da União Europeia para a liberação de recursos e às resistências populares aos gastos sociais promovidos pelo governo grego. 41. Um ciclone tropical é um centro quase circular, com pressão extremamente baixa, no qual os ventos giram em espiral, e é causador de danos generalizados. CICLONE TROPICAL T (ºC) 40º 35º 30º 25º 20º 15º 10º 05º 00º JFMAMJJASOND Disponível em: www.esec.divelas.rcts.pt Acesso em: 30 agosto 2011 Simulado - 12 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O Com base no enunciado, na figura e nos conhecimentos relacio- importações em direção à bacia do pacífico. nados a ciclones tropicais, considere as afirmativas a seguir. Estão corretas somente as assertivas, I - Têm denominação diferente de acordo com o lugar de a) II, III e IV. b) I, III e IV. origem: furacões, tufões, trombas d´água e redemoinhos. d) II e III. e) III e IV. II - Possuem uma área central de calmaria, conhecida como “olho”. III - Tendem a surgir em estações quentes e, em sua formação, não há frentes ou massas de ar contrastantes. IV - Formam-se nos continentes, intensificando-se ao movimentar-se sobre superfícies aquáticas frias. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e IV são corretas. b) Somente as afirmativas II e III são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. c) I, II e III. 43. Observe o mapa. CANADÁ A Seatle B Chicago São Francisco Los Angeles A A Houston Oceano Pacífico A B A Golfo do México N A Nova Iorque B Oceano Atlântico Cabo Canaveral A TR O O PIC DE CÂ NC ER México E O S Adaptado de: Trabalhando com Mapas: As Américas, São Paulo: Ática, 2007 42. Observe o mapa a seguir. Sobre o Canadá e as áreas I, II, III e IV leia as assertivas apresentadas. I - a área I corresponde à divisão regional conhecida como As áreas assinaladas com A e B destacam respectivamente: a) áreas de agricultura irrigada (dry farming) e áreas do cinturão dos laticínios e dos frigoríficos. b) áreas industriais com aquecimento econômico e grande empregabilidade e áreas indústrias de desaquecimento econômico em novas tecnologias. c) áreas de elevada exploração de petróleo e áreas com média densidade demográfica. d) áreas industriais com aquecimento econômico e baixa empregabilidade e áreas industriais de desaquecimento econômico e tecnologias tradicionais. e) áreas de pecuária extensiva e agricultura irrigada (dry farming) e áreas do cinturão do leite e da carne. Grande Norte. O clima dessa região é tipicamente friopolar, em grandes latitudes, com presença de vegetação rasteira de tundra e extrativismo vegetal mais ao sul nas florestas de taiga. II - a área III corresponde à divisão regional conhecida como Prairie, caracterizando o espaço geográfico com os maiores centros urbanos do país e mais de 40% de população ocupada na indústria e energia. III - a área II corresponde à divisão regional conhecida como Grandes Lagos, com elevadas taxas de ocupação populacional, com grandes centros urbanos, importantes polos industriais, tecnológicos e destaque na agropecuária contribuindo para colocar o Canadá no cenário mundial em exportação de cereais. IV - a área IV corresponde à divisão regional conhecida como Região do Pacífico, com destaque para a cidade portuária de Vancouver que favorece as exportações e 44. A civilização moderna está voltada para um alto consumo de energia que é utilizada nas indústrias, nos transportes, nos eletrodomésticos e nas telecomunicações. Nessa busca por energia, o homem vai atrás de várias fontes, tais como, I - combustíveis fósseis. II - energia hidrelétrica. III - energia nuclear. IV - etanol. V - energia eólica (energia dos ventos). Desses 5 tipos: a) apenas um é renovável. b) apenas dois são renováveis. c) apenas três são renováveis. d) apenas quatro são renováveis. e) todos são renováveis. I Oceano Pacífico IV III Estados Unidos II Oceano Atlântico Simulado - 13 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O 45. Euclides da Cunha em Os Sertões descreve a cam- é causada pelo homem (deliberada ou acidentalmente)”. panha de Canudos. No esboço geológico do Sertão de Ciência Hoje - Uma Estranha na Paisagem Canudos, feito por ele, é possível distinguir a região. Número 241, 09/2007 - pág. 72 ESBOÇO GEOLÓGICO Cabrobó Juazeiro PI Ri oS AL ão Fr an c Va isc za o Geremoabo Barr is SE Rio It apicu ru Canudos Rio Monte Santo oF ran cis co Queimadas Rio Sã GO Rio das Con tas BA MG Terreno Paleozoico (Siluriano Superior ou Devoniano) Terreno Cretáceo Terreno Terciário Terreno Metamórfico (gneiss, etc.) Euclides da Cunha, 1866-1909 - Os Sertões cópia de Alfredo Aquino, 1979 - adaptado Tendo em vista os ambientes naturais no Brasil, é CORRETO afirmar: a) Só as espécies invasoras trazidas de continentes como a África e a Ásia, por se encontrarem na faixa tropical, proliferaram no Brasil. b) Uma espécie invasora pode multiplicar-se em ambientes novos mas, no caso brasileiro, nenhuma perturbou a biodiversidade de qualquer ecossistema. c) Os campos sulinos do Brasil, em razão de sua formação herbácea, são mais suscetíveis a problemas com espécies invasoras. d) Os ecossistemas brasileiros só foram afetados por invasores muito recentemente, com o aumento das relações entre áreas distantes do globo. e) Uma árvore estrangeira como o eucalipto, muito presente em nosso território, não se adaptou nas áreas rurais, mas se deu bem nos parques urbanos. Em seu livro, abordava e enfatizava os elementos geográficos que dificultavam as rotas dos que se dirigiam para Canudos. A descrição refere-se: a) à Depressão Sertaneja e Sanfranciscana na região nordestina, no estado da Bahia, da caatinga, da bacia hidrográfica do rio São Francisco, de clima nordestino semiárido. b) ao Planalto Arenítico-Basáltico na região Sul, no estado de Santa Catarina, da vegetação de campos, da 47. Observe a seguinte ilustração. bacia hidrográfica do rio Paraná, de clima de altitude tropical de altitude. c) ao Planalto das Guianas na região Nordeste, da caatinga, da bacia hidrográfica do rio São Francisco e bacias secundárias, de clima equatorial. d) ao Planalto Atlântico na região Sudeste, da mata atlântica, da bacia hidrográfica do rio Paraná e bacias secundárias, de clima árido. e) ao Planalto Central Brasileiro na região Norte, da bacia hidrográfica do rio Tocantins, da vegetação de campos, de clima de altitude - tropical de altitude. ocupação e de uso do solo da Região Metropolitana de São Paulo, considere I, II, III e IV a seguir. I - A construção de vias de grande fluxo, em fundo de vale, foi uma decisão acertada do ponto de vista socioambiental, pois viabilizou a circulação em terrenos aplanados, com reduzidos impactos na cidade. II - A ocupação da várzea do rio Tietê foi acompanhada pela especulação imobiliária, que avançou sobre áreas naturais de transbordamento do rio. Isso agravou o problema das enchentes, por ocasião das chuvas de verão. III - A construção de avenidas marginais ao longo da várzea do rio Tietê foi feita com grande preocupação socioambiental. Contudo, a falta de cuidados da população, que insiste em depositar lixo nas vias públicas, constitui a causa maior dos problemas com enchentes da cidade de São Paulo. IV - Somam-se, à ocupação inadequada da várzea do rio 46. “As invasões biológicas ocorrem quando um organismo (animal, vegetal) chega de um lugar distante de sua distribuição geográfica natural e passa a competir por recursos com as espécies nativas, apresentando um rápido crescimento. Atualmente a maioria das invasões RIO TIETÊ Marginal Esquerda pista local pista expressa Marginal Direita pista expressa pista local http://amanatureza.com Com base na observação da figura e no processo de Simulado - 14 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L D O • Vegetação do tipo arbórea, homogênea e aciculifo- Tietê, problemas como o assoreamento, a impermeabilização dos solos e a remoção da vegetação na cidade. A liada. • Recobre vastas áreas do Planalto Meridional, de ter- Esses fatores, combinados, reduzem a capacidade de absorção das águas pluviais, aumentam a velocidade de renos geologicamente sedimentar-basáltico. escoamento e comprometem a capacidade de vazão do rio, o que favorece enchentes na cidade. • Desenvolve-se em áreas de clima com verões quentes e invernos amenos. • Sofre e sofreu intensa devastação, restando menos de 5% da área de ocorrência original. Estão corretas, apenas: a) I e II. b) II e III. d) III e IV. e) II e IV. c) I e III. 48. Leia o texto a seguir. BRASIL NÃO TOLERARÁ INTERNACIONALIZAÇÃO DA AMAZÔNIA, DIZ JOBIM Brasília, 12/04/2011 - O Brasil cuidará de seu território por si mesmo e não tolerará a pretensão de internacionalização da Amazônia, disse nesta terça-feira o ministro da Defesa, Nelson Jobim, ao falar no III Seminário de Defesa, um dos eventos promovidos pela LAAD 2011 (Latin America Aerospace & Defence), maior feira de tecnologia de defesa e de segurança da América Latina. A LAAD 2011 foi aberta nesta terça-feira (12/04), no Riocentro, Rio de Janeiro. As características citadas correspondem a um domínio morfoclimático brasileiro que se localiza em: a) b) c) d) www.defesa.gov.br O texto é parte de uma reportagem sobre o espaço Amazônico e de uma preocupação estratégica nacional. A respeito do tema, considere I, II e III. I - O então ministro Nelson Jobim fez referência à resolução que determina a administração internacional da Amazônia Brasileira, aprovada no Conselho de Segurança da ONU. II - O tema de uma suposta internacionalização da Amazônia é recorrente no Brasil e serviu para justificar políticas de ocupação com grandes projetos de desenvolvimento, principalmente durante o período da ditadura militar. III - A presença de organizações não governamentais estrangeiras, práticas de biopirataria e manifestações de autoridades estrangeiras, que questionam a soberania nacional a respeito da Amazônia, são alguns dos fatores que têm motivado reações como a do então ministro da Defesa, assim como de setores civis e militares do país. Estão corretas, apenas: a) I e II b) II e III d) I, II e III e) I c) I e III e) Textos para as questões de 50 a 54. PROIBIR CAMINHÕES É BOM PARA SÃO PAULO? I Sim. A Prefeitura acertou ao proibir caminhões em vias como a Marginal e a Bandeirantes. É inadmissível que grandes caminhões ainda precisem entrar nas regiões centrais para realizar as entregas. A logística das empresas precisa ser bem pensada e organizada, para que a carga chegue a um armazém nas rodovias e depois seja levada até a cidade em veículos menores. O trânsito pesado e a poluição crescente agradecem. 49. Leia com atenção. Simulado - 15 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U II L A D O 52. Os dois textos: Não. A Prefeitura esquece que nem todos os cami- a) revelam orientação crítica, no sentido de que ambos nhões seguem para os portos do litoral. Muitos deles defendem posicionamentos semelhantes com relação são responsáveis pelo abastecimento da cidade. O se- ao tema. tor concorda que as entregas nas regiões centrais precisam ser feitas por veículos de tamanho menor, mas a Marginal e a Bandeirantes, que estão entre as vias interditadas a caminhões, concentram algumas indústrias pesadas. E a carga que as abastece é de grande peso e volume. Problemas mais complexos não podem ser imputados apenas a um tipo de veículo e seu tráfego. b) expõem argumentos plausíveis para a defesa dos respectivos posicionamentos. c) são narrativas breves, pois apresentam desenvolvimento sucinto de enredos. d) desenvolvem-se narrativamente a partir de um conflito temático entre protagonista e antagonista. e) são constituídos de fatos e dados objetivos que buscam legitimar, a partir de uma perspectiva quantitativa, as respectivas opiniões. adaptado de O Estado de São Paulo 50. Assinale a alternativa correta sobre o texto I. a) em A Prefeitura acertou ao proibir caminhões, a partícula ao apresenta valor temporal e pode ser substituída, sem prejuízo para a construção textual, por “enquanto”. b) inadmissível é uma palavra que aceita, segundo a norma culta da língua escrita, duas representações ortográficas possíveis: “inadmissível” e “inadimissível”. c) a palavra logística pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido original do texto, pela palavra “lógica”. d) para que é uma construção que estabelece nexo entre sentenças do texto conferindo, no contexto, sentido de finalidade. e) a forma verbal precisem pode ser substituída pela forma “precisam”, sem que haja modificação nos sentidos, uma vez que ambas as formas verbais estão no modo indicativo. 51. Assinale a alternativa correta sobre o texto II: a) a partícula que apresenta a mesma função presente em “Todos compraram o brinquedo que ficou muito mais caro”. b) a conjunção mas pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido original do texto, por “embora”, uma vez que esta conjunção apresenta mesmo sentido adversativo. c) a palavra interditadas pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por “fechadas”. No entanto, a troca passaria a exigir a presença de crase antes de caminhões. d) a partícula as é elemento de coesão textual e faz referência a indústrias pesadas, que se localiza no período imediatamente anterior. e) imputados equivale à noção semântica de “multados”, palavra que poderia figurar no trecho, sem que isso provocasse alteração de sentidos. 53. Depreende-se corretamente da leitura dos textos que: a) a proibição de caminhões em vias públicas atende exclusivamente a um pedido dos ecologistas, tendo em vista a questão ambiental. b) a circulação restrita de caminhões ou veículos pesados é um primeiro passo em direção a uma atitude mais agressiva: a aplicação de multas. c) trânsito e poluição são questões complexas que suscitam posicionamentos vinculados a interesses de natureza diversa. d) as grandes cidades devem evitar, sempre que possível, a construção de complexos industriais, uma vez que eles são os responsáveis pela poluição e pelo trânsito. e) veículos de grande porte, ao contrário do que muitos pensam, colaboram para que o tráfego se torne mais leve, uma vez que ocupam o espaço tomado por vários outros veículos menores. 54. Assinale a alternativa correta sobre o título que introduz os dois textos: Proibir caminhões é bom para São Paulo? a) A troca do verbo proibir por um substantivo resultaria, de acordo com a norma culta, na seguinte redação: “ A proibição de caminhões é bom para São Paulo?”. b) A correção gramatical seria preservada caso a redação fosse “Proibir caminhões é bom para São Paulo, por quê?”. c) A partícula para pode ser substituída, de acordo com a norma culta, pelo artigo feminino craseado “à”. d) A presença de uma vírgula após bom conferiria ao título um tom mais formal, provocando distanciamento do leitor. e) O fato de o título ser uma interrogação orienta o leitor para o posicionamento negativo em relação à pergunta, o que deveria ser evitado em textos jornalísticos. Simulado - 16 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O 55. Assinale a alternativa adequada para preencher as velmente as tabelas de Richard Herrnstein e Charles lacunas do texto a seguir, de acordo com o padrão culto Murray publicadas em “The Bell Curve” (a curva do sino da língua. ou a curva normal), de 1994, um dos livros mais explosi- O intendente não havia previsto a possibilidade _____ tropa permanecer tanto tempo no local. Como informa a correspondência, os soldados não recebiam _____ quase seis meses. Em virtude da falta de pagamento dos salários, _____ à míngua as pessoas da cidade. Foi necessário que o general _____ para dar solução ao caso. a) de a - havia - andavam - interviesse. b) da - haviam - andavam - intervisse. c) de a - há - andava - interviesse. d) de a - havia - andavam - intervisse. e) da - há - andava - interviesse. 56. Assinale a alternativa corretamente pontuada. a) Quando as mensagens são frias, tornam-se mais acessíveis, pois são mais facilmente interpretadas, esse tipo de mensagem por ser facilmente compreendido, facilita a tomada de decisão. b) O boiadeiro virou-se para o lado da casa e perguntou: “E daí, companheiro, essa gororoba sai ou não sai?”. c) Diariamente um diretor de empresa recebe mensagens eletrônicas, relatórios, e cartas com muitos dados por exemplo, a respeito dos recursos humanos. d) Mas, não conseguiu chegar ao poço, antes disso, tropeçou em algo que não parecera estar ali e) Era o pé de Antônio, atravessado à sua frente. O que não deveria ser motivo, de surpresa, já que ele havia prometido vingar-se a todo custo. vos e criticados da década passada. IV - James Watson, o co-descobridor da molécula de DNA e ganhador do Nobel de 1953, pisou na bola. Declarou que africanos são menos inteligentes do que ocidentais. V - Quanto à generalização, o fato é que é em princípio errado prejulgar alguém por características (reais ou supostas) que não observamos nessa pessoa, mas no grupo ao qual consideramos que ela pertence. a) IV - II - I - III - V. b) IV - V - II - I - III. c) IV - I - III - V - II. d) V - II - III - IV - I. e) II - IV - I - III - V. 58. Assinale a alternativa em que o uso do sinal de crase está correto. a) A professora estava à beira de um colapso nervoso, tanta foi a pressão que recebeu do diretor. b) O mosqueteiro estava à serviço do rei, por isso não achou necessário apresentar-se ao estalajadeiro. c) Distribuiu socos à torto e à direito, enquanto suas forças o ajudaram. Depois, acabou caindo de cansaço. d) O espetáculo era apresentado de segunda à quintafeira. e) O texto referia-se à outras atividades. Dizia que tínhamos de ir à uma reunião no edifício da Federação das Indústrias. 59. Assinale a alternativa em que a concordância verbal 57. Os parágrafos a seguir estão fora de ordem. Assinale a alternativa em que a sequência dos números corresponde à sequência lógica desses parágrafos. O texto original, redigido por Hélio Schwartsman para a Folha de São Paulo, sofreu muitas adaptações e não mais corresponde à opinião do autor. I - Ele cometeu em sua declaração pelo menos dois grandes pecados epistemológicos. Falou em “todos os testes” sem dizer quais e fez uma generalização apressada. II - Podemos concluir que as forças da civilização exigem que abandonemos essa forma primitiva de pensar e utilizemos a razão e não reações instintivas no trato com outros seres humanos. É isso que Watson, mesmo com toda a sua genialidade científica, não foi capaz de fazer. III - Os testes a que o laureado se referiu são prova- NÃO ESTÁ DE ACORDO com o padrão culto da Língua Portuguesa. a) A maioria dos litigantes não conhecia bem seus direitos. b) Os táxis azuis é que deveriam ter sido vistoriados com mais cuidado. c) Não tinham chegado ainda, mesmo decorridos dois meses, as cartas do viajante. d) O golpe dos soldados mais antigos das duas tropas atingiram os adversários. e) Não se conheciam as razões da contenda entre os dois grupos religiosos. 60. Considere as seguintes informações. É na convergência de ideais antirromânticos, como a objetividade no trato dos temas e o culto da forma, que se situa a poética [desse movimento literário]. (...) Simulado - 17 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U Seus traços de relevo: o gosto da descrição nítida (a L A D O ticidade, própria de um poeta-condor, que mostra co- mimese pela mimese), concepções tradicionalistas so- nhecer bem as lições do “mestre” Victor Hugo. bre metro, ritmo e rima e, no fundo, o ideal da impessoa- II - Trata-se de um poema típico da terceira fase român- lidade que partilhavam com os [escritores] do tempo. tica, voltado para auditórios numerosos, em que se des- Alfredo Bosi - História concisa da Literatura Brasileira O texto alude aos poetas: a) ultrarromânticos, que romperam com a poesia indianista e ufanista, a exemplo de Álvares de Azevedo. b) realistas, que trataram, em sua obra poética, de temas ligados ao cotidiano, tal como o fez Machado de Assis. c) parnasianos, que, afastando-se dos ideais românticos, buscavam a linguagem isenta de subjetivismo, a exemplo de Olavo Bilac. d) simbolistas, que romperam com o pessimismo romântico e propuseram uma poética espiritualizada, como o fez Cruz e Souza. e) modernistas, que, negando os preceitos da poesia romântica, buscavam uma poética nacional, a exemplo de Mário de Andrade. 61. Leia o texto a seguir e responda. Ontem a Serra Leoa, A guerra, a caça ao leão, O sono dormido à toa Sob as tendas d’amplidão! Hoje ... o porão negro, fundo, Infecto, apertado, imundo, Tendo a peste por jaguar ... E o sono sempre cortado Pelo arranco de um finado, E o baque de um corpo ao mar ... Ontem plena liberdade, A vontade por poder ... Hoje ... cúm’lo de maldade, Nem são livres p’ra morrer ... Prende-os a mesma corrente — Férrea, lúgubre serpente — Nas roscas da escravidão. E assim roubados à morte, Dança a lúgubre coorte Ao som do açoite ... Irrisão! ... Castro Alves - fragmento de O Navio Negreiro - Tragédia no Mar Considere as seguintes afirmações. I - O texto é um exemplo de poesia carregada de drama- tacam a preocupação social e o tom hiperbólico. III - É possível reconhecer nesse fragmento de um longo poema de teor abolicionista o gosto romântico por uma poesia de recursos sonoros. Está correto o que se afirma em: a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I, II e III. Texto para as questões 62 e 63. (...) Um poeta dizia que o menino é o pai do homem. Se isto é verdade, vejamos alguns lineamentos do menino. Desde os cinco anos merecera eu a alcunha de “menino diabo”; e verdadeiramente não era outra coisa; fui dos mais malignos do meu tempo, arguto, indiscreto, traquinas e voluntarioso. Por exemplo, um dia quebrei a cabeça de uma escrava, porque me negara uma colher do doce de coco que estava fazendo, e, não contente com o malefício, deitei um punhado de cinza ao tacho, e, não satisfeito da travessura, fui dizer à minha mãe que a escrava é que estragara o doce “por pirraça”; e eu tinha apenas seis anos. Prudêncio, um moleque de casa, era o meu cavalo de todos os dias; punha as mãos no chão, recebia um cordel nos queixos, à guisa de freio, eu trepava-lhe ao dorso, com uma varinha na mão, fustigava-o, dava mil voltas a um e outro lado, e ele obedecia, - algumas vezes gemendo - mas obedecia sem dizer palavra, ou, quando muito, um - “ai, nhonhô! ” - ao que eu retorquia: “Cala a boca, besta! ” - Esconder os chapéus das visitas, deitar rabos de papel a pessoas graves, puxar pelo rabicho das cabeleiras, dar beliscões nos braços das matronas, e outras muitas façanhas deste jaez, eram mostras de um gênio indócil, mas devo crer que eram também expressões de um espírito robusto, porque meu pai tinha-me em grande admiração; e se às vezes me repreendia, à vista de gente, fazia-o por simples formalidade: em particular dava-me beijos. Não se conclua daqui que eu levasse todo o resto da minha vida a quebrar a cabeça dos outros nem a esconder-lhes os chapéus; mas opiniático, egoísta e algo contemptor dos homens, isso fui; se não passei o tempo a esconder-lhes os chapéus, alguma vez lhes puxei pelo rabicho das cabeleiras. Machado de Assis - Memórias póstumas de Brás Cubas Simulado - 18 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O 62. Indique a frase que, no contexto do fragmento, ratifi- sa, na mesmíssima forma. Gengis-Cã construiu pirâmi- ca o sentido de o menino é o pai do homem, citação des enormes com cabeças cortadas aos prisioneiros. inicial do narrador. Vasco da Gama encontrou na Índia vários navios ára- a) (...) fui dos mais malignos do meu tempo (...) bes carregados de arroz, aprisionou-os, cortou as ore- b) (...) um dia quebrei a cabeça de uma escrava (...) c) (...) deitei um punhado de cinza ao tacho (...) d) (...) fustigava-o, dava mil voltas a um e outro lado (...) e) (...) alguma vez lhes puxei pelo rabicho das cabeleiras. lhas e as mãos de oitocentos homens da equipagem e depois queimou os pobres mutilados dentro dos seus navios. 63. É correto afirmar que: a) se trata basicamente de um texto naturalista, fundado no Determinismo. b) o texto revela um juízo crítico do contexto escravista da época. c) o narrador se apresenta bastante sizudo e amargo, bem ao gosto machadiano. d) o texto apresenta papéis sociais ambíguos das personagens em foco. e) os comportamentos desumanos do narrador são sutilmente desnudados. 64. Leia o texto a seguir e responda. A DESCOBERTA DA AMÉRICA E A BARBÁRIE DOS CIVILIZADOS — A conquista da América pelos europeus foi uma tragédia sangrenta. A ferro e fogo! Era a divisa dos cristianizadores. Mataram à vontade, destruíram tudo e levaram todo ouro que havia. Outro espanhol, de nome Pizarro, fez no Peru coisa idêntica com os incas, um povo de civilização muito adiantada que lá existia. Pizarro chegou e disse ao imperador inca que o papa havia dado aquele país aos espanhóis e ele viera tomar conta. O imperador inca, que não sabia quem era o papa, ficou de boca aberta, e muito naturalmente não se submeteu. Então Pizarro, bem armado de canhões conquistou e saqueou o Peru. — Mas que diferença há, vovó, entre estes homens e aquele Átila ou aquele Gengis-Cã que marchou para o ocidente com os terríveis tártaros, matando, arrasando e saqueando tudo? — A diferença única é que a história é escrita pelos ocidentais e por isso torcida a nosso favor. Vem daí considerarmos como feras aos tártaros de Gengis-Cã e como heróis com monumentos em toda parte, aos célebres “conquistadores” brancos. A verdade, porém, manda dizer que tanto uns como outros nunca passaram de monstros feitos da mesmíssima mas- Monteiro Lobato - História do Mundo para Crianças - Capítulo LX Monteiro Lobato narra a história das civilizações sob um ponto de vista crítico contrário à tradição ocidental, evidenciando as diferenças de comportamento entre as civilizações. Assinale a opção que exemplifica a disparidade das visões no encontro histórico de civilizações diferentes. a) Para os que chegavam, o mundo em que entravam era a arena de seus ganhos, em ouro e glórias. Para os índios que ali estavam, nus na praia, o mundo era um luxo de se viver. Este foi o efeito do encontro fatal que ali se dera. Ao longo das praias brasileiras de 1500, se defrontaram, pasmos de se verem uns aos outros tais quais eram, a selvageria e a civilização. Suas concepções, não só diferentes mas opostas, do mundo, da vida, da morte, do amor, se chocaram cruamente. Darcy Ribeiro - O Povo Brasileiro b) — Cá no asfalto, lixam-se para os índios. Tem tudo a ver. Aquele sujeito de bigode, sentado ali, tem tudo a ver. Pois se não conseguimos respeitar a integridade deles, estamos ameaçados. Ninguém exerce, impunemente, a violência. É como cuspir para cima. Se estamos destruindo os índios, é porque nossa brutalidade chegou a um nível perigoso para nós próprios. Noel Nutels, apud Hélio Pellegrino, Lucidez embriagada c) Deitado na esteira, de boca para cima, o sacerdote Jaguar de Yucatán escutou a mensagem dos deuses. Eles falaram através do telhado, montados sobre sua casa, em um idioma que ninguém entendia. Chilan Balam, que era boca dos deuses, recordou o que ainda não tinha acontecido: — Dispersados serão pelo mundo as mulheres que cantam e os homens que cantam e todos os que cantam ... Eduardo Galeano - Nascimentos d) Pioneiros da conquista do trópico para a civilização, tiveram os portugueses, nessa proeza, sua maior missão histórica. E sem embargo de tudo quanto se possa Simulado - 19 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O alegar contra sua obra, forçoso é reconhecer que foram c) ironia do padre a respeito da senhora, que era perver- não somente os portadores efetivos como os portado- sa com as crianças. res naturais dessa missão. d) resistência da senhora em aceitar a liberdade dos Sérgio Buarque de Holanda - Raízes do Brasil e) Neste final de século fala-se muito em crise de identidade do sujeito. O homem da sociedade moderna tinha uma identidade bem definida e localizada no mundo social e cultural. Mas uma mudança estrutural está fragmentando e deslocando as identidades culturais de classe, sexualidade, etnia, raça e nacionalidade. Stuart Hall - A Identidade Cultural na Pós-Modernidade 65. Leia o texto a seguir e responda. NEGRINHA negros, evidenciada no final do texto. e) rejeição aos criados por parte da senhora, que preferia tratá-los com castigos. 66. Leia o texto a seguir e responda. Para literatos e memorialistas do século XIX, um dos grandes desafios era, então, construir uma nação tendo que levar em conta as antigas tradições, quase sempre católicas e repletas de “atrasadas” manifestações populares e negras. As discussões sobre as perspectivas da nacionalidade brasileira ganharam novo impulso nas últimas dé- Negrinha era uma pobre órfã de sete anos. Preta? Não; fusca, mulatinha escura, de cabelos ruços e olhos assustados. Nascera na senzala, de mãe escrava, e seus primeiros anos vivera-os pelos cantos escuros da cozinha, sobre velha esteira e trapos imundos. Sempre escondida, que a patroa não gostava de crianças. Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, dona do mundo, amimada dos padres, com lugar certo na igreja e camarote de luxo reservado no céu. Entaladas as banhas no trono (uma cadeira de balanço na sala de jantar), ali bordava, recebia as amigas e o vigário, dando audiências, discutindo o tempo. Uma virtuosa senhora em suma - “dama de grandes virtudes apostólicas, esteio da religião e da moral ”, dizia o reverendo. Ótima, a dona Inácia. cadas do século passado, após a abolição da escravidão, quando definitivamente teriam que ser incorporados os libertos e descendentes de africanos ao mercado de trabalho livre e à “nação brasileira”. Festas, músicas e danças despontariam, entre setores intelectuais, como um importante campo de estudos para se avaliar e, principalmente, projetar a versão musical da nação brasileira. Afinal, estas manifestações passaram a representar valiosos indicativos de uma nação formada por uma “raça mestiça”, de inegável influência portuguesa, católica e africana. Escritores e músicos de diferentes partes do Brasil, no fim do século XIX e início do XX, iriam identificar e construir, a partir de variadas e híbridas doses de etnia e cultura, uma original identidade nacional, musical e festiva. Mas não admitia choro de criança. Ai! Punha-lhe os nervos em carne viva. (...) A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças. Vinha da escravidão, fora senhora de escravos - e daquelas ferozes, amigas de ouvir cantar o bolo e estalar o bacalhau. Nunca se afizera ao regime novo - essa indecência de negro igual. Caderno Ideias, Jornal do Brasil - adaptação LOBATO, M. Negrinha. In: MORICONE, I. Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Século - Rio de Janeiro: Objetiva, 2000 - fragmento A narrativa focaliza um momento histórico-social de valores contraditórios. Essa contradição infere-se, no contexto, pela: a) falta de aproximação entre a menina e a senhora, preocupada com as amigas. b) receptividade da senhora para com os padres, mas deselegante para com as beatas. Marta Abreu - Invenção de um País Festivo Assinale a opção que corresponde ao fragmento “Escritores e músicos de diferentes partes do Brasil, no fim do século XIX e início do XX, iriam identificar e construir, a partir de variadas e híbridas doses de etnia e cultura, uma original identidade nacional, musical e festiva.” (ref. 1) a) Em cada porta um frequentado olheiro, / Que a vida do vizinho, e da vizinha / Pesquisa, escuta, espreita, e esquadrinha, / Para a levar à Praça, e ao Terreiro. Gregório de Matos b) Última flor do Lácio, inculta e bela, / És, a um tempo, esplendor e sepultura: / Ouro nativo, que na ganga impura / A bruta mina entre os cascalhos vela ... Olavo Bilac Simulado - 20 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O c) Assim eu quereria meu último poema / Que fosse terno O composto: dizendo as coisas mais simples e menos intencionais / a) é um alqueno; Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas / Que b) apresenta um radical n-propila ligado ao carbono 4; tivesse a beleza das flores quase sem perfume c) apresenta 2 radicais propila; Manuel Bandeira d) Quem, Marília, despreza uma beleza, / A luz da razão precisa; / E se tem discurso, pisa / A lei, que lhe ditou a Natureza. Tomás Antônio Gonzaga e) Misturo tudo num saco, / Mas gaúcho maranhense / Que para no Mato Grosso, / Bate este angu de caroço Mário de Andrade d) apresenta 3 radicais etila; e) apresenta 2 radicais etila. 70. As substâncias X, Y e Z, sólidas à temperatura ambiente, apresentam as propriedades físicas resumidas na tabela adiante. Substância x y z solubilidade em solúvel insolúvel insolúvel não conduz conduz não conduz conduz conduz não conduz conduz – – água Condutividade elétrica do sólido 67. Diversos compostos formados por metais alcalinos e halogênios têm grande importância fisiológica para os seres vivos. A partir do fluido extracelular de animais, vários desses compostos podem ser preparados. Dentre eles, um é obtido em maior quantidade e outro, apesar de sua importância para a síntese de hormônios, é obtido em quantidades mínimas. Esses dois compostos estão indicados, respectivamente, em: b) KCll e K2S a) NaCll e NaI c) Na2S e CaI2 d) KBr e MgCll2 e)AgCll e NaBr 68. Observe a estrutura do adamantano. Condutividade elétrica no estado fundido Condutividade elétrica em solução aquosa Com base nestes dados, conclui-se que: a) X é uma substância iônica; Y e Z são substâncias covalentes. b) X é uma substância iônica; Y é um metal e Z é uma substância covalente. c) X é uma substância covalente; Y e Z são substâncias iônicas. d) X e Y são substâncias covalentes e Z é uma substância iônica. e) X, Y e Z são substâncias iônicas. 69. Assinale a única afirmativa correta, com relação ao composto que apresenta a estrutura a seguir: 71. Acredita-se que os cometas sejam “bolas de gelo” que ao se aproximarem do sol sublimam parcialmente à baixa pressão do espaço. Qual das flechas do diagrama a seguir corresponde à transformação citada? Pressão Em relação a essa estrutura, todas as alternativas estão corretas, exceto: a) Contém átomos de carbono secundário. b) Contém átomos de carbono terciário. c) Tem fórmula molecular C10H16. d) É um hidrocarboneto saturado alicíclico . e) Apresenta carbono com hibridização sp2. a H2O (líquido) b d e H2O (sólido) CH3 CH2 CH3 — CH2 — CH2 — CH — CH — C — CH2 — CH3 CH H3C CH3 CH3 c H2O (gás) Temperatura CH2 CH3 72. Dadas as substâncias NaHCO3, H3C — COOH, BF3; Simulado - 21 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L Concentração em mol/L de reagente A → HCllO e Cu, é correto afirmar que: a) H3C — COOH é uma base de Arrhenius, pois libera OH– em água. b) BF3 é uma base de Bronsted-Lowry, pois o boro tem par eletrônico disponível. c)NaHCO3 é um sal de solução aquosa básica. d) HCllO é uma base cuja nomenclatura é hidróxido de cloro. e) Cu reage com HCll diluído produzindo um sal de solução aquosa básica. 73. Relativamente a efeitos da “chuva ácida”: I - É benéfica para a agricultura porque enriquece o solo com enxofre e nitrogênio. II - É capaz de reduzir a diversidade vegetal de uma região. III - Muda o pH da água de rios e lagos, prejudicando a fauna local. São referências corretas somente: a) I b) II d) I e II e) II e III c) III 74. Um dos princípios da termoquímica - o principio de Hess - estabelece: “o calor desprendido ou absorvido numa reação química depende, unicamente, dos estados inicial e final, independendo de quaisquer estados intermediários”. Considere, à temperatura de 500 K, a reação: Ag(s) + ½ Cll 2(g) → AgCll(s) ∆Hº = - 106,12 kJ e as equações: IAgCl(s) → Ag(s) + ½ C l2(g) II III - 2 Ag(s) + Cl2(g) → 2 AgCl(s) 2 AgCl(s) → 2 Ag(s) + Cl2(g) As equações indicadas por I, II e III têm seus respectivos valores de ∆H0, em kJ, iguais a: a) 106,12; -212,24; 212,24 b) -106,12; 212,24; -212,24 c) 106,12; -212,24; -212,24 d) -106,12; -212,24; 212,24 e) 106,12; -12,24; -212,24 75. A figura a seguir mostra como a concentração de um reagente A varia com o tempo em duas reações que apresentam cinética de primeira ordem. K1 e K2 são constantes de velocidade. A D O [A]0 K1 K2 Tempo/s → a) A lei de velocidade das reações em estudo é dada por v = K . [A] / ∆t b) A unidade da constante de velocidade é dada por mol . L–1 . s–1. c) Pelo gráfico dado, K1 < K2 e, portanto, a reação 2 é mais rápida que a reação 1 d) O tempo de meia vida (calculado pela expressão abaixo 0,693 da reação 2 é menor que a da reação 1 . K = t 1/ 2 vida e) Se a concentração de A duplicar, a velocidade da reação quadruplicará. 76. Relacione os fenômenos descritos na coluna X com os mesmos fatores que influenciam na velocidade dos mesmos, mencionados na coluna Y. X Y I - Queimadas se alastrando rapidamen- A - superfície de contato te quando está ventando. II - Conservação dos alimentos no refri- B - catalisador gerador. III - Efervescência da água oxigenada C - concentração na higiene de ferimentos. IV - Lascas de madeira queimando mais D - temperatura rapidamente que uma tora de madeira. A alternativa que contém a associação correta entre as duas colunas é: a) I - C; II - D; III - B; IV - A. b) I - D; II - C; III - B; IV - A. c) I - A; II - B; III - C; IV - D. d) I - B; II - C; III - D; IV - A. e) I - C; II - D; III - A; IV - B. 77. Na cozinha de uma casa, foram feitos quatro experimentos para descobrir-se em que condições uma esponja de lã de aço se oxidava mais rapidamente. Nesta Simulado - 22 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D tabela, estão descritas as condições em que os experi- da mistura seja de 40ºC? mentos foram realizados e quais deles resultaram em a) 133 b) 200 oxidação do ferro metálico: d) 300 e) 425 Experimento Condições Oxidação da esponja I Esponja seca, em contato com Não o ar seco II Esponja úmida, em contato c) 225 81. Um gás realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama p-V da figura, onde A é o ponto correspondente ao estado termodinâmico inicial do gás. p Sim A com o ar seco III O p2 Esponja parcialmente mergu- Sim lhada em água IV Esponja completamente mer- Não p1 gulhada em água fervida V1 A primeira etapa da oxidação do ferro metálico é a conversão de Fe(s) em Fe2+. Considerando-se os experimentos descritos e seus resultados, é CORRETO afirmar que a equação que, mais provavelmente, representa essa primeira etapa é: a) Fe(s) + 1/2 O2(g) → FeO(s) → FeO(s)+ H2(g) b) Fe(s) + H2O(ll) c) Fe(s) + 1/2 O2(g) + H2O(ll) → Fe(OH)2(s) → Fe(OH)2(s)+ H2(g) d) Fe(s) + 2 H2O(ll) e) 2Fe(s) + 3/2 O2(s) → Fe2O3(s) 78. Assinale alternativa correta considerando as seguintes informações: H2O(g) → I → H2O(l) → II → H2O(s) ↑ ↓ ← III ← a) Em I, a variação de entalpia, ∆H, é o calor de vaporização. b) Em II, é fornecido calor ao sistema. c) A variação de entalpia em III é igual à soma das variações de entalpia em I e em II. d) A entalpia de vaporização é sempre negativa. e) O inverso de III é sublimação. 79. Numa reação que depende da concentração de um reagente A verifica-se que se a sua concentração molar duplica a velocidade quadruplica. A expressão matemática que traduz esta proporcionalidade é: a) V =K [A] d) V . [ A ]2 = K b) V . [ A ] = K e) V [A] 4 c) V [A] 2 V2 V O calor transferido para o gás durante o ciclo completo é igual a: a) zero. b) p1(V2 - V1). c) p2(V2 - V1). d) (p2 - p1)(V2 - V1). e) (p2 + p1)(V2 - V1)/2. 82. Um chuveiro elétrico tem um seletor que lhe permite fornecer duas potências distintas: na posição “verão” o chuveiro fornece 2700 W, na posição “inverno” fornece 4800 W. José, o dono deste chuveiro, usa-o diariamente na posição “inverno”, durante 20 minutos. Surpreso com o alto valor de sua conta de luz, José resolve usar o chuveiro com o seletor sempre na posição “verão”, pelos mesmos 20 minutos diários. Supondo-se que o preço do quilowatt-hora seja de R$ 0,20, isto representará uma economia diária de: a) 0,14 b) 0,20 c) 1,40 d) 2,00 e) 20,00 83. Considere o circuito da figura a seguir, onde estão associadas três resistências (R1, R2 e R3) e três baterias (E1, E2, E3) de resistências internas desprezíveis: E1 = 5 V R1 = 2 Ω =K R2 = 1 Ω E3 = 3 V R3 = 2 Ω P E2 = 18 V Q =K 80. Quantos gramas de água a 10ºC devem-se misturar com 200 g de água a 85ºC para que a temperatura final A ddp entre Q e P é: a) 11 V b) 5 V d) 1 V e) zero c) 15 V Simulado - 23 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O → Fn 84. A potência dissipada na resistência interna do gerador é 15 W. Calcule o valor da resistência elétrica R no circuito a seguir. R r = 0,15 Ω a) 18 Ω b) 180 Ω c) 1,8 Ω d) 0,018 Ω e) 0,18 Ω θ R C → Fat R R + θ E=6V _ R R → P R 85. Como consequência do rápido desenvolvimento da tecnologia eletrônica, hoje é possível realizar experimentos nas diversas áreas da ciência utilizando amostras com dimensões da ordem de nm (1 nm = 10-9 m). Novas perspectivas foram introduzidas e vêm sendo exploradas, como as investigações sobre propriedades elétricas de macromoléculas e cadeias poliméricas, como as proteínas. Diante dessa possibilidade, um pesquisador verificou com sucesso a sua hipótese de que uma determinada proteína, esticada, satisfazia à lei de Ohm. Depois de medidas sistemáticas da resistência elétrica, ele concluiu que o seu valor é R. Prosseguindo na investigação, partiu essa cadeia em dois pedaços, ligando-os em paralelo, e a medida da resistência efetiva foi de 3R/16. Considerando que o pedaço de menor comprimento tenha resistência R1 e o de comprimento maior, resistência R2, calcule respectivamente esses valores expressos em termos de R. a) R/2 e R/2 b) R/4 e 3R/4 c) R/4 e 5R/4 d) 2R/3 e R/4 e) 3R/2 e 2R/3 86. Um coelho está cochilando em um carrossel parado, a uma distância de 5 m do centro. O carrossel é ligado repentinamente e logo atinge a velocidade normal de funcionamento na qual completa uma volta a cada 6s. Nessas condições, o coeficiente de atrito estático mínimo entre o coelho e o carrossel, para que o coelho permaneça no mesmo lugar sem escorregar, vale: a) 0,2 b) 0,5 c) 0,4 d) 0,6 e) 0,7 Considere π = 3 e g = 10 m/s2. 87. A figura representa as forças que atuam sobre um piloto que tomba sua motocicleta em uma curva para percorrê-la com maior velocidade. Sabendo-se que a massa do conjunto moto-piloto é igual a m, a inclinação do eixo do corpo do piloto em relação à pista é θ o módulo da aceleração da gravidade local é g e que o raio da curva circular é igual a R, contida em um plano horizontal, em movimento circular uniforme, é correto afirmar que a energia cinética do conjunto motopiloto é dada pela expressão: a) mR 2 2gtgθ b) mRtgθ 2g d) mgRtgθ 2 e) m(gRtgθ)2 2 c) mgR 2tgθ 88. Ao passar pelo ponto A, a uma altura de 3,5 m do nível de referência B, uma esfera de massa 2 kg, que havia sido abandonada de um ponto mais alto que A, possui velocidade de 2 m/s. A esfera passa por B e, em C, a 3,0 m do mesmo nível de referência, sua velocidade torna-se zero. A parcela de energia dissipada por ações resistentes sobre a esfera é, em J: Dado: g=10 m/s2 A a) 10. b) 12. c) 14. d) 16. e) 18. C B 89. Uma criança estava no chão. Foi então levantada por sua mãe que a colocou em um escorregador a uma altura de 2,0 m em relação ao solo. Partindo do repouso, a criança deslizou e chegou novamente ao chão com velocidade igual a 4m/s. Sendo T o trabalho realizado pela mãe ao suspender o filho, e sendo a aceleração da gravidade g = 10 m/s2, a energia dissipada por atrito, ao escorregar, é aproximadamente igual a: a) 0,1 T b) 0,2 T c) 0,6 T d) 0,9 T e) 1,0 T Simulado - 24 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S I M U L A D O 90. Muitas inovações criadas para a melhor performance dos carros de competição na Fórmula 1 deixaram os limites do cockpit das máquinas e foram também incorporadas aos veículos de passeio. Atualmente, existe uma tecnologia denominada KERS, cuja sigla traduzida, significa Sistema de Recuperação de Energia Cinética. É uma forma de reaproveitar a energia térmica perdida nas frenagens e usá-la como potência mecânica extra para o carro. No momento em que o piloto pisa no freio, um torque resistente é criado pelo dispositivo auxiliando a frenagem. O dispositivo além de contribuir para a redução da velocidade, também guarda parte da energia desperdiçada, que seria, sem o sistema KERS, transformada em calor e inutilizada gerando a incandescência dos discos em frenagens bruscas como mostra a figura. Os discos de frenagem dos carros de Fórmula 1 são feitos de fibra de carbono. Durante a frenagem, os freios ficam incandescentes podendo atingir temperaturas de até 1200°C. Estudos revelam que a temperatura dos discos de fibra de carbono varia de 200ºC a cada 0,5 s. Um piloto aproxima-se de uma curva e reduz uniformemente a velocidade escalar de seu carro de 288km/h para 216km/h num espaço de 70m. A massa dos discos de frenagem de fibra de carbono é 1,5kg e o calor específico da fibra de carbono vale 0,8J/gºC. Desta forma, sabendo que o carro utiliza o KERS durante a frenagem descrita acima, a quantidade de calor gerado nos discos de frenagem foi, em KJ, igual a _____. Se essa quantidade de calor é armazenada pelo sistema KERS, a potência mecânica média adicional ao reaproveitar esse calor numa disputa de ultrapassagem que teve duração total de 8s será, em HP, igual a _____. Os valores que preenchem corretamente os espaços em branco são: Note e Adote Consideramos que todo calor gerado no disco foi completamente aproveitado e armazenado pelo sistema para reutilização. 1 HP = 750W a) 480 KJ e 80 HP c) 240 KJ e 60 HP e) 300 KJ e 60 HP b) 480 KJ e 50 HP d) 240 KJ e 50 HP TESTES / MATÉRIA 01 a 05 06 a 17 18 a 27 28 a 38 39 a 49 50 a 66 67 a 79 80 a 90 - Inglês - Biologia - História - Matemática - Geografia - Língua Portuguesa - Química - Física [ 9 ] TESTES INTERDISCIPLINARES 10. Interd. [Biologia] 15. Interd. [Biologia] 31. Interd. [Matemática] 44. Interd. [Geografia] 64. Interd. [Português] 67. Interd. [Química] 73. Interd. [Química] 79. Interd. [Química] 85. Interd. [Física] - prof. Heitor - prof. L. Roberto - prof. Eloy - prof. Carlão - prof. João Carlos - prof. Anísio - prof. Piovezanni - prof. Piovezanni - prof. Oswaldo Simulado - 25 DIDATIKA S12E08’ FUVEST Vestibulares S G 1. b 2. e 3. c 4. a 5. d 6. d 7. b 8. c 9. b 10. a 11. c 12. c 13. a 14. a 15. c 16. c 17. b 18. c 19. d 20. e 21. b 22. c 23. c 24. d 25. d 26. d 27. c 28. b 29. a 30. c 31. b 32. c 33. d 34. c 35. a 36. a 37. c 38. e 39. e 40. e 41. d 42. b 43. d 44. c 45. a I M A B U A L R 46. c 47. e 48. b 49. e 50. d 51. d 52. b 53. c 54. b 55. a 56. b 57. c 58. a 59. d 60. c 61. e 62. e 63. b 64. a 65. d 66. e 67. a 68. e 69. e 70. b 71. c 72. c 73. e 74. a 75. c 76. a 77. c 78. c 79. c 80. d 81. d 82. a 83. a 84. e 85. b 86. b 87. c 88. c 89. c 90. a A I D O T O