COLÉGIO ADVENTISTA DE ALTAMIRA | Ementa de Curso para Portfólio
DISCIPLINA: CIÊNCIAS.
SÉRIE/ TURMA: 9º
BIMESTRE: 2º
Educador: Talita Borelli Ferrareta Martins
NÚMERO
DA AULA
CONTEÚDO/ BIBLIOGRAFIA
01
Aula inaugural do bimestre
02
União dos átomos – Formação de novas substâncias.
03
Ligação Iônica (eletrovalente)
04
Continuação da aula anterior – fixação/tira dúvidas.
05
Ligação covalente (molecular)
06
Continuação da aula anterior – fixação/tira dúvidas.
07
Ligação metálica
08
Continuação da aula anterior – fixação/tira dúvidas.
09
Revisão para não esquecer - ligações químicas: eletrovalente,
molecular e metálica.
10
Revisão para não esquecer - ligações químicas: eletrovalente,
molecular e metálica.
11
Tabela periódica – números e fórmulas.
12
Reações químicas: simples troca e adição ou síntese.
13
Reações químicas: análise ou decomposição –
balanceamento de equações químicas.
14
Reações químicas: reações de dupla troca, massa molecular e
ATIVIDADE EM SALA
TAREFA DE CASA
Conversa informal visando reconhecer o grau de
conhecimento da turma concernente ao conteúdo a ser
ministrado durante o bimestre.
Aula introdutória, expositiva/dialogada com auxílio do
livro didático – exemplos práticos e no quadro branco.
Pesquisar e ler a respeito da história dos primeiros
modelos consistentes de ligação química.
Aula expositiva/explicativa/dinâmica – auxílio do livro
didático, exemplos práticos e no quadro branco.
Atividades/correção e discussão de atividades para casa.
Aula expositiva/explicativa/dinâmica – auxílio do livro
didático, exemplos práticos e no quadro branco.
Atividades/correção e discussão de atividades para casa.
Aula expositiva/explicativa/dinâmica – auxílio do livro
didático, exemplos práticos e no quadro branco.
Atividades/correção e discussão de atividades para casa.
Aula com auxílio de Datashow, animações e vídeos –
lista de atividades e pequenas experiências a critério do
professor e com sugestão dos alunos.
Correção da lista de atividades.
Com auxílio do Datashow mostrar as particularidades da
tabela periódica e o uso dos símbolos para representar
os elementos químicos e as fórmulas que apresentam as
moléculas existentes nas substâncias – atividades.
Aula expositiva/dialogada/prática com auxílio de
Datashow e experimentos, (sugestão: pág. 87 e 88 do
livro didático).
Aula expositiva/dialogada/prática com auxílio de
Datashow e experimentos, (sugestão: pág. 91 do livro
didático).
Aula expositiva/dialogada/prática com auxílio de
Pesquisar e escrever no fichário sobre a
importância das ligações químicas na natureza e
para a ciência.
Atividades páginas 82 e 83 do livro didático.
Pesquisar e escrever no fichário outras
particularidades das ligações iônicas.
Atividades de outras fontes com o conhecimento
da coordenação pedagógica.
Pesquisar e escrever no fichário outras
particularidades das ligações moleculares
Atividades página 85 do livro didático.
Pesquisar e escrever no fichário outras
particularidades das ligações metálicas.
Lista de atividades a ser entregue pelo professor.
Observar uma tabela periódica e escrever no
fichário os conhecimentos prévios adquiridos em
anos anteriores sobre a organização dos elementos
químicos na mesma.
Pesquisar e fazer um resumo no fichário da história
da organização dos elementos químicos – tabela
periódica.
Fazer no fichário um relatório dos experimentos
realizados durante a aula.
Fazer no fichário um relatório fichário do
experimento realizado durante a aula.
Fazer no fichário um relatório do experimento
lei de Lavoisier
15
Reações químicas – continuação – tira dúvidas.
16
Funções químicas – ácidos
17
Continuação da aula anterior;
Funções químicas – bases (hidróxidos)
18
Funções químicas – sais
19
Funções químicas – óxidos
20
Funções químicas – ácidos e bases na natureza.
21
Revisão para não esquecer – ácidos, bases e sais.
22
Continuação da aula anterior.
23
As substâncias no dia a dia: substâncias naturais.
24
25
Continuação da aula anterior.
As substâncias no dia a dia: substâncias sintéticas.
26
27
Continuação da aula anterior.
As substâncias no dia a dia: corantes, domissanitários,
aditivos alimentares, substâncias poluidoras.
Continuação - as substâncias no dia a dia: corantes,
domissanitários, aditivos alimentares, substâncias poluidoras.
Continuação da aula anterior.
Revisão para não esquecer – as substâncias no dia a dia.
28
29
30
Obs.: Todas as pesquisas serão corrigidas no dia/aula seguinte.
Datashow e experimentos, (sugestão: pág. 91 do livro
didático).
Atividades/correção e discussão de atividades.
Aula expositiva/dialogada/prática com auxílio de
Datashow e experimentos, (sugestão: pág. 98 do livro
didático).
Correção de discussão de atividades;
Aula expositiva/dialogada/prática com auxílio de
Datashow e experimentos, (sugestão: pág. 100 do livro
didático).
Aula expositiva/dialogada/prática com auxílio de
Datashow e experimentos, (sugestão: pág. 100 e 101 do
livro didático).
Correção de discussão de atividades;
Aula expositiva/dialogada/prática com auxílio de
Datashow e experimentos, (sugestão: pág. 102 do livro
didático).
Aula dialogada com leitura compartilhada de textos do
livro e de outras fontes. Estes últimos, com o
conhecimento da coordenação pedagógica.
Aula com auxílio de Datashow, animações e vídeos –
lista de atividades de outras fontes (com conhecimento
da coordenação pedagógica).
Correção de atividades para casa.
Aula dialogada com auxílio de livro didático e leitura
compartilhada.
Correção e discussão de atividades.
Aula dialogada com auxílio de livro didático e leitura
compartilhada.
Correção e discussão de atividades.
Aula expositiva/dialogada com auxílio de Datashow.
Aula expositiva/dialogada com auxílio de Datashow.
Correção e discussão de atividades.
Aula com auxílio de Datashow, vídeos – lista de
atividades de outras fontes (com conhecimento da
coordenação pedagógica) – correção de atividades.
realizado durante a aula;
Atividades páginas 93 e 94 do livro didático.
Pesquisar e escrever um comentário sobre a frase
do cientista alemão Werner Heisenberg: “A ciência
já não é um mero espectador colocado frente à
natureza, mas reconhece a si mesma como parte
da interação entre o homem e a natureza.”
Atividades página 99 do livro didático;
Fazer no fichário um relatório do experimento
realizado durante a aula.
Fazer no fichário um relatório do experimento
realizado durante a aula.
Atividades página 101 do livro didático;
Fazer no fichário um relatório do experimento
realizado durante a aula.
Fazer no fichário um relatório do experimento
realizado durante a aula.
Atividades páginas 104 e 105 do livro didático;
Pesquisa da página 105 sobre chuva ácida –
escrever no fichário.
Lista de exercícios a ser entregue pelo professor.
Pesquise e escreva em seu fichário a diferença
entre substâncias naturais e substâncias sintéticas.
Cite exemplos para justificar sua resposta.
Atividades de outras fontes (com o conhecimento
da coordenação pedagógica).
Atividades da página 110 do livro didático.
Atividades das páginas 112, 113, 114, 116, 117 e
118 do livro didático.
Atividades das páginas 112, 113, 114, 116, 117 e
118 do livro didático.