I JORNADA VIRTUAL
ESPAÑOL LIBRE y APEMG
SÁBADO 24/10/09
CUADERNO DE RESÚMENES
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IRC
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Hay que entrar en la sala del
#textolivre
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con el título: Jornada Virtual
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hasta el día 17/10/2009.
Observación: El resumen de la presentación de las 16:00 no está
disponible.
17:00  Didáctica y enseñanza de E/LE mediada
por las TIC. Relaciones posibles, pero a veces
imposibles
Gonzalo Abio (UFAL)
RESUMEN: Pretendo mostrar de forma breve como las TIC nos abren un
campo enorme de actuación facilitando la realización de una serie de
principios que caracterizan la buena didáctica. A su vez, quiero mostrar
algunos ejemplos de las dificultades o inadecuaciones que podemos
encontrar.
Palabras clave: TIC, ELE, didáctica, web .0.
Gonzalo Abio es licenciado en Ciencias Biológicas por la universidad de
La Habana, Cuba. En el área de enseñanza de español en Brasil, ha sido
profesor y coordinador de español en el Centro de Idiomas del Gremio
Politécnico de la Universidade de São Paulo, también ha trabajado en la
Universidade Estadual de Londrina, Universidade Paranaense y União
Pan-Americana de Ensino (UNIPAN) en Cascavel. En la actualidad es
profesor de Prácticas de Enseñanza en la Universidade Federal de
Alagoas. Tiene el máster por la Universidade Estadual de Londrina en
“Estudos da Linguagem”. Colabora con la revista MarcoELE y el portal
Todoele.net. Trabajo como tutor en el curso virtual de español Eshablar
(Espasa-Calpe). Ha participado en varios proyectos editoriales como
autor o colaborador. Mantiene el proyecto de revista E/LE Brasil y el
blog http://gonzaloabio-ele.blogspot.com así como la comunidad ELE en
Brasil dentro de Todoele http://todoelecomunidad.ning.com. Le
interesa la formación de profesores, así como la didáctica y la
adquisición de ELE mediada por las TIC.
E-mail: [email protected]
Página web personal:
http://www.cedu.ufal.br/professor/ga
CV Lattes:
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=
K4773976J7
Realización:
Español Libre
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17:30  Los blogs en la clase de español: ¡un
recurso libre con muchas ventajas didácticas!
Julieta Sueldo Boedo (JUCEMG y SM)
RESUMEN: Vivimos una época que se suele llamar “era digital”, en
la que las nuevas tecnologías de información y comunicación (TICs)
están presentes cada día más en la vida de la sociedad como un
todo, lo que trae cambios significativos en las formas de
comunicación, en las relaciones humanas y en el uso del lenguaje.
La inclusión de recursos de las TICs en el aula de lenguas
extranjeras ya no es más una opción, sino una necesidad
imperiosa. En esta comunicación abordaremos el uso de los blogs,
un recurso libre y gratuito disponible en internet, con fines
didácticos. Presentaremos algunas propuestas didácticas concretas
para demostrar que se puede, por medio de los blogs, acceder a
nuevos espacios de práctica y contacto con la lengua meta fuera
del aula, pero al mismo tiempo como parte de ella. Las reflexiones
que compartiremos se aplican a la enseñanza presencial y también
a la modalidad a distancia.
Julieta Sueldo Boedo es argentina, residente en Brasil desde
1991, formada en Letras / Licenciatura en Español por la
Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) y actualmente cursa
el Posgrado en Traducción de Español de la Universidad Gama
Filho. Ejerce la función de Coordinadora Pedagógica de Español de
la editorial SM desde 2002, es profesora de español para
extranjeros desde 1993; traductora técnica y socia de la empresa
Línguas Vivas desde 1998, traductora pública del idioma español
(JUCEMG, matrícula 699) y ha sido examinadora del DELE hasta
2008 en Belo Horizonte. Es investigadora en Enseñanza de ELE en
Brasil y ya ha presentado ponencias en diversos congresos del
área. Actualmente desarrolla un estudio sobre el uso de blogs para
el aprendizaje del español, en un proyecto de la Fale/UFMG con la
profesora Elzimar Goettenauer de Marins Costa.
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18:00  As possibilidades pedagógicas com o uso
do Podcast no ensino/aprendizagem de língua
estrangeira
Vanessa Bohn (UFMG)
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RESUMEN: Depois da criação das ferramentas sociais da era Web
2.0, a participação dos internautas aumentou consideravelmente
onde os internautas podem publicar e compartilhar textos,
imagens, áudio e vídeo na rede mundial. Esta comunicação tem
por finalidade apresentar o conceito de Web 2.0 apresentando as
possibilidades pedagógicas que estão por trás deste conceito, onde
colaboração é o principal verbo conjugado no mundo virtual. Uma
das principais ferramentas colaborativas da segunda geração da
Web é o Podcast, ferramenta esta que permite qualquer pessoa
criar e publicar um arquivo de áudio sobre qualquer assunto na
web. Para os professores, o uso do podcast nas aulas pode ser uma
ferramenta auxiliar no ensino de língua estrangeira (LE), fazendo
com que o aluno se sinta motivado e participe ativamente no seu
processo de aprendizagem.
Vanessa Bohn é graduada em Letras, licenciatura plena em Língua
Inglesa pela Fale/UFMG. Atualmente faz Mestrado na Faculdade de
Letras da UFMG na área de Lingüística Aplicada dentro da linha de
pesquisa Linguagem e Tecnologia e é professora de inglês no
Colégio Militar de Belo Horizonte. Também trabalha como freelancer em web design. Seu interesse é na área das tecnologias da
informação e comunicação – TIC’s, principalmente sobre as
ferramentas colaborativas da Web 2.0 e como estes recursos
podem contribuir para o ensino de língua estrangeira.
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