CURSO DE APERFEIÇOAMENTO
ENVELHECIMENTO HUMANO e ESPIRITUALIDADE:
FUNDAMENTOS, MISSÃO E EDUCAÇÃO GERONTOLÓGICA
1. PROGRAMA DO CURSO
COD
DISCIPLINA
EMENTA
CH
Data Parte I: 29 a 31 de julho e 01 e 02 de agosto de 2013
PARTE I
FUNDAMENTOS HISTÓRICOCONCEITUAIS
História, Conceitos e
Concepções do
Envelhecimento Humano
EH 01
Prof. Agostinho Both
(Dia 29 - M e T; 30 - M)
EH 02
Envelhecimento Humano face
às
mudanças
físicas
e
psicológicas
Prof. Fr. Konrado Lindmeier
(Dia 30 – T; Dia 31 – M e T)
EH 03
Envelhecimento Humano e
Vida Religiosa: desafios nos
tempos atuais.
Prof. Irº Alfredo Crestani)
(Dia 01 - M e T)
EH 04
Envelhecimento Humano e
finitude humana: desafios
éticos e bioéticos
Apresentação e aprofundamento das bases conceituais do
Envelhecimento Humano, visando compreender os seus
fundamentos e demonstrar a sua importância e necessária
atenção na Vida Religiosa e população em geral.
Fundamentos em Gerontologia: Instituições sociais, papéis, tipificação,
mudança social - projetos históricos, história da velhice - ética e
envelhecimento - projetos filosóficos e implicações gerontológicas identidade e velhice - características psicológicas do envelhecimento memória - competências e afetividade – abandono na velhice.
Currículo e Qualidade de Vida; Memória, escola e educação; Os
Fatores de Riscos e a Mediação Curricular.
Compreensão a relação entre mudanças físicas e psicológicas como
resultado da idade, afim de prever e prover condições em vista de
garantir melhor qualidade de vida;
Diferenças entre gênero e idade e sua relação com estresse na velhice
(Aprofundar as diferenças entre gênero e idade para eventos de vida
estressantes, avaliações cognitivas do estresse e estratégias de
enfrentamento).
Sexualidade e Terceira Idade: uma visão histórico-cultural
(Refletir sobre os conceitos e preconceitos da sexualidade na velhice,
ampliando, assim, a percepção primária pela qual ela generaliza a
possibilidade da troca afetiva, que pode ser realizada por toda a vida
do ser humano).
Reconstrução histórico-crítica da origem e transformações da VR
diante do crescimento significativo de religiosos/as idosos/as.
Subsidiar a compreensão da situação atual, com ênfase especial ao
tema do Envelhecimento Humano e sua necessária dimensão de
convivência, hospitalidade, espiritualidade e cuidados decorrentes de
problemas de saúde. Refletir sobre os aspectos psicológicos que
levam a uma velhice sadia.
Contextualização acerca do(s) cenário(s) contemporâneo(s) diante do
crescimento demográfico da população idosa; responsabilidade no
cuidado com a vida em geral e idosa em particular; desafios éticos e
bioéticos frente às situações críticas e vulneráveis da vida da pessoa
idosa;
40
12
12
08
08
Prof. Luiz Antônio Bettinelli
(Dia 02 – M e T)
Data Parte II: 17 a 21 de fevereiro 2014
Parte II – ESPIRITUALIDADE e MISSÃO: a
ocupação e participação social do idoso
religioso e em geral
Conhecimento e aprofundamento dos grandes místicos da Igreja,
cujo legado ensina que a espiritualidade é a fonte da vida e
“remédio” para viver a velhice dentro de seu contexto de
sabedoria.
Contextualização e aprofundamento da missão frente aos
desafios contemporâneos, em especial, despertando para
necessidade de pensar e programar novas formas de inserção e
ocupação do idoso religioso e em geral.
Conhecer os direitos sociais do idoso.
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Espiritualidade e cuidado: o
sentido da fé para a saúde
Aprofundar o tema da espiritualidade como parte constitutiva e
integradora do ser humano, sobretudo na velhice, destacando a sua
força e vigor para amadurecer o saber, qualificar o sabor e vivenciar a
sabedoria da dura e difícil arte de viver. Evidenciar o modo de
expressão e linguagem da espiritualidade como encantamento e
realização do ser humano.
Prof. Pe. Leo Pessini
EH 05
(Dia 17 – T ; Dia 18 – M)
(Dia 17 – N: Conferência)
EH 06
Missão,
Relação
Social,
Trabalho e Ócio: dilemas e
formas
de
ocupação
do
idoso/a (religioso e em geral)
Prof. Johannes Doll
(Dia 18 T; Dia 19 M e T)
Espiritualidade: fonte de vida e
“remédio” na velhice
EH 05
(Prof. Pe. Francisco Carnaúba)
(Dia 20 – M)
Espiritualidade e sentido da
vida
Prof. Pe. Sávio Corinaldesi)
EH 06
12
04
08
Sentido da vida e a arte de saber envelhecer
Formas de ocupação pessoal, inserção comunitária e missão do idoso
religioso e em geral.
Dia 20 – T; dia 21 – M)
OBS. À NOITE: Apresentação
CREJUTI – GRUPO BEM VIVER
e CONFRATERNIZAÇÃO
Atividades de lazer como
terapia
EH 07
Aprofundar as matrizes ocidentais que configuram o modo de
ocupação humana, com ênfase para o contexto moderno que instituiu
o modelo produtivista no qual “tempo é dinheiro”. Problematizar a
noção moderna diante da condição da finitude humana. A construção
histórica e as instituições como a família, o trabalho, a universidade, a
religião, a política e na política o Estado são consideradas como
mediadoras no desenvolvimento e de formação da periodização da
velhice. A família suas mudanças e o casamento serão vistos como
espaços importantes no processo do envelhecimento e também a vida
religiosa.
Conhecer o legado místico de exemplos vividos a exemplo de São
João da Cruz, Santa Teresa D’Avila, entre outros.
Propor e experienciar ações em vista da vivência da espiritualidade na
velhice.
12
03
Musicoterapia e exercícios terapêuticos na qualidade de vida de
idosos institucionalizados.
Profª Neuza Mozer
(Dia 21 – T)
Divisão e Organização das
Casas de Longa Permanência
Irª Carmela Casanova
Socialização de experiência no Abrigo São José e João XXIII
Irº Silvânia Ioner e Irª Inês Socialização de experiência – Casa Irª Notre Dame (Casa Betânia Peruzzo
Espumoso)
(Dia 21 – T)
01
Data Parte III: 04 a 08 de agosto 2014
PARTE III
EDUCAÇÃO GERONTOLÓGICA: a saúde e
a arte de cuidar o idoso
Conhecimento, aprofundamento e problematização da Educação
Gerontológica a fim de despertar para a importância de
programar, garantir o cuidado e atender a saúde do idoso nas
mais diferentes e desafiantes situações, proporcionando uma
velhice saudável e feliz.
40
08
Clínica Geriátrica
Prof. Dr. Daniel Marcolin – HSVP
EH 08
(Dia 08 – M e T)
Saúde do idoso – a arte de
cuidar
EH 09
Prof. Neuza Mozer
Prof. Marilene Rodrigues Portella
UPF
(Dia 05 – M e T)
Tópicos Especiais de Geriatria
EH 10
Conhecer e aprofundar o modo e estilo de vida das casas de longa
permanência de idosos/as religiosos/as, a partir dos seguintes itens: A)
Informações pessoais; B) Condições de saúde; C) Condições de
funcionalidade. Parte II - D) Avaliação cognitiva; E) Hábitos
alimentares; F) Ocupação do tempo livre.
Cenário de cuidados de longa duração.
O cuidado como um processo pleno, integral, holístico, dimensionando
necessidades, momento e ambiente. Cuidados no atendimento às
diversas situações de doenças manifestadas nos idosos.
Compreender a saúde do Idoso em um sentido global e oferecendo
elementos para conhecer melhor a pessoa idosa e suas
idiossincrasias. Técnicas de cuidado necessárias à manutenção da
saúde do idoso. Analisar os fatores de risco em envelhecimento, com
atenção para a fragilidade, dependência, imobilidade, incapacidade
cognitiva, instabilidade. Despertar para o reconhecimento e acolhida
incondicional do idoso.
Fundamentos teóricos que procuram explicar o envelhecimento dos
seres humanos. Envelhecimento normal e a condição de fragilidade.
Determinantes do envelhecimento ativo.
08
08
(Prof.
Marilene
Portella – UPF)
Rodrigues
(Dia 06 – M e T)
EH 11
OBS. À NOITE: Apresentação
CREJUTI – GRUPO BEM VIVER
e CONFRATERNIZAÇÃO
Qualidade de vida no
envelhecimento: aspéctos
nutricionais e atividades
físicas
08
Educação alimentar; Educação Física. Condições para a Velhice
Saudável. Os perfis educacionais das instituições sociais e Religiosas
face ao envelhecimento.
Prof. Lia Mara Wiebelinger –UPF
(Dia 07 – M e T)
EH 12
A vida pessoal e coletiva nas
Casas
de
Religiosos/as
idosos/as:
relato
e
aprofundamento
de
uma
pesquisa
Prof. Neuza Mozer
(Dia 04 – M e T)
Estudo dos aspectos gerais da clínica das patologias. Aspectos
preventivos, clínicos, terapêuticos e sociais das patologias que surgem
com o processo de envelhecimento. A alta taxa de morbidade, padrões
atípicos de apresentação das doenças, resposta mais lenta e, muitas
vezes, imprevisíveis ao tratamento instituído e a necessidade maior de
suporte social aos doentes idosos exigem habilidades médicas
especializadas para os profissionais que pretendem seguir a prática da
medicina geriátrica. Estas características e as habilidades necessárias
para o seu manejo serão apresentadas durante o desenvolvimento da
disciplina.
Carga Horária Total
08
120
2. CRONOGRAMA DO CURSO
MÓDULO I
EH 01: Segunda-feira: Manhã e Tarde; Terça-feira: Manhã
EH 02: Terça-feira: Tarde e Quarta-feira: Manhã e Tarde
EH 03: Quinta-feira: Manhã e Tarde
EH 04: Sexta-feira: Manhã e Tarde
MÓDULO II
EH 05 Segunda-feira: Tarde, Noite; Terça-feira: Manhã
EH 06: Terça-feira: Tarde; Quarta-feira: Manhã e Tarde
EH 05: Quinta-feira: Manhã
EH 06: Quinta-Feira: Tarde; Sexta-Feira: Manhã
Confraternização: Quinta-Feira - Noite
EH 07: Sexta-feira: Tarde
MÓDULO III
EH 08 Segunda-feira: Manhã e Tarde
EH 09: Terça-feira: Manhã e Tarde
EH 10: Quarta-feira: Manhã e Tarde
EH 11: Quinta-feira: Manhã e Tarde
Confraternização: Quinta-Feira - Noite
EH 12: Sexta-feira: Manhã e Tarde
3. HORÁRIOS
Manhâ: 08:00 – 11:45
Tarde: 13:45 – 18:00
OBS. Primeiro dia com início às 8:30.
Passo Fundo, 29 de julho de 2013.
Coordenação do Curso