PPLLAANNOO DDEE DDEESSEENNVVOOLLVVIIMMEENNTTOO IINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL -- PPDDII
Quinquênio 2014 – 2018
MANTENEDOR: ROZA MARIA SOARES DA SILVA
Imperatriz, MA
2014
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Sumário
1 APRESENTAÇÃO DO PDI.................................................................................................................... 4
2 INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................... 4
3 PERFIL INSTITUCIONAL...................................................................................................................... 5
3.1 Dados institucionais ........................................................................................................................... 5
3.1.1 Dados do Mantenedor ................................................................................................................. 5
3.2 Identificação e Síntese Curricular dos Dirigentes da Mantenedora: ................................................... 5
3.2.1 Dirigente do Mantenedor ............................................................................................................. 5
3.3 Dados de Identificação da Mantida .................................................................................................... 6
3.3.1 Identificação dos Dirigentes da Mantida ...................................................................................... 6
3.4 Foco de atuação................................................................................................................................. 8
3.5 Missão ................................................................................................................................................ 8
3.6 Visão .................................................................................................................................................. 9
3.7 Princípios............................................................................................................................................ 9
3.8 Objetivos institucionais ....................................................................................................................... 9
3.9 Estrutura organizacional ..................................................................................................................... 9
4 CONTEXTUALIZAÇÃO DA CIDADE DE IMPERATRIZ ...................................................................... 17
4.1 Economia de Imperatriz sob a ótica DO Produto Interno Bruto ........................................................ 21
5 HISTÓRICO DE DESENVOLVIMENTO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SANTA TEREZINHA
(FEST).................................................................................................................................................... 22
6.1 Inserção Regional ............................................................................................................................ 23
6.2 Organização Didática e Pedagógica ................................................................................................ 23
6.3 Princípios norteadores das ações acadêmicas: ............................................................................... 24
7 PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (Eixo 1) ............................................................. 24
7.1 PLANEJAMENTO E GESTÃO INSTITUCIONAL (Eixo 1) ................................................................ 26
7.2 Organização acadêmica dos cursos................................................................................................. 28
7.3 Ações da Comissão Própria de Avaliação– CPA ............................................................................. 28
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7.3.1 Autoavaliação institucional: participação da comunidade acadêmica ....................................... 29
7.3.2 Autoavaliação institucional e avaliações externas: análise e divulgação dos resultados .......... 29
7.3.3 Elaboração do relatório de autoavaliação ................................................................................. 29
8 DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (Eixo 2) ............................................................................... 30
8.1 O desenvolvimento institucional considerando a missão da faculdade. ........................................... 31
8.2 As ações de ensino (graduação e de pós-graduação) ..................................................................... 32
8.3 As práticas de iniciação científica e extensão .................................................................................. 33
8.4 Uso das tecnologias digitais da informação e comunicação. ........................................................... 34
8.5 As ações institucionais voltadas à diversidade, ao meio ambiente, à memória cultural, à produção
artística e ao patrimônio cultural............................................................................................................. 34
8.6 As ações institucionais voltadas para o desenvolvimento econômico e social................................. 35
8.7 AS AÇÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL .............................................................................. 36
8.8 Ações afirmativas: promoção dos direitos humanos e igualdade étnico-racial................................. 37
9 POLÍTICAS ACADÊMICAS (Eixo 3).................................................................................................... 38
9.1 Políticas de ensino e ações acadêmicas administrativas para os cursos de graduação .................. 38
9.2 Cursos de Pós-graduação lato sensu inseridos no planejamento da IES: ....................................... 39
9.3 Ações de estímulo à difusão das produções acadêmicas ................................................................ 39
9.4 Ações de comunicação com a comunidade interna e externa ......................................................... 39
9.5 Políticas de atendimento aos discentes ........................................................................................... 40
9.5.1 Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES) .......................................... 41
9.5.2 Bolsas de Iniciação Científica a de Extensão ............................................................................ 41
9.5.3 Bolsa Monitoria.......................................................................................................................... 41
9.5.4 Programa de Assistência Estudantil Indígena ........................................................................... 41
9.5.5 Organização estudantil .............................................................................................................. 42
9.6 Programas de apoio à realização de eventos internos, externos e à produção discente ................. 42
9.7 Política e ações de acompanhamento dos egressos e de sua atuação no ambiente socioeconômico
............................................................................................................................................................... 42
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9.8 Ações de inovação tecnológica e propriedades intelectuais institucionais ....................................... 43
10 POLÍTICAS DE GESTÃO (Eixo 4) .................................................................................................... 44
10.1 Política de formação e capacitação docente .................................................................................. 44
10.2 Política de formação e capacitação do pessoal técnico administrativo .......................................... 44
10.3 Política de gestão institucional ....................................................................................................... 45
10.4. Sistema de registro acadêmico ..................................................................................................... 46
10.5. Sustentabilidade financeira ........................................................................................................... 46
10.6 Composição docente ...................................................................................................................... 47
10.7 Plano de carreira e a gestão do pessoal técnico administrativo ..................................................... 47
11 INFRAESTRUTURA FÍSICA (EIXO V) .............................................................................................. 48
11.2 Salas de aulas ................................................................................................................................ 49
11.3 Auditório ......................................................................................................................................... 51
11.4 Sala de professores ....................................................................................................................... 51
11.5 Espaços para atendimentos acadêmicos ....................................................................................... 52
11.6 Estação de trabalho para professores ............................................................................................ 53
11.7 Instalações sanitárias ..................................................................................................................... 53
11.8 Biblioteca: infraestrutura física ....................................................................................................... 54
11.9 Biblioteca: serviços e informatização.............................................................................................. 54
11.10 Biblioteca: plano de atualização do acervo .................................................................................. 55
11.11 Salas de apoio de informática ou infraestrutura equivalente ........................................................ 56
11.12 Recursos de tecnologias de informação e comunicação.............................................................. 56
11.13 Laboratórios, ambientes e cenários para práticas didáticas: infraestrutura física......................... 56
12 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................................................. 57
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
PDI – FEST
1 APRESENTAÇÃO DO PDI
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) configura-se um instrumento fundamental na
tarefa de redirecionar os objetivos e metas da Faculdade de Educação Santa Terezinha – FEST,
instituição da qual fazemos parte e para a qual desejamos melhorias em todos os setores. O PDI/FEST
está projetado para ser executado nos próximos cinco anos, abrangendo, deste modo, o quinquênio
que se estenderá de 2014 até 2018.
Este documento constitui-se no plano estratégico, partindo da realidade institucional que temos
e estabelecendo a realidade que queremos. Uma vez que as avaliações institucionais externas
realizadas pelo MEC apresentam indicadores abaixo do esperado para os padrões de qualidade que a
FEST almeja, o PDI procura, por meio de suas metas, contemplar o anseio da comunidade acadêmica
no que se refere à melhoria dos padrões de qualidade.
O PDI projeta, para os próximos cinco anos, uma Faculdade que se edifique e se amplie tanto
nas suas atividades de ensino de graduação e pós-graduação, quanto nas atividades de iniciação
científica e extensão. Contudo, seu futuro vai depender do compromisso assumido por toda
comunidade acadêmica.
O planejamento estratégico, utilizado como metodologia na formulação do PDI, privilegiou a
participação da comunidade acadêmica, seja disponibilizando a Avaliação Institucional por meio de
questionário eletrônico, seja por reunião presencial com as lideranças.
Com o PDI consolidado por uma equipe técnica, que dedicou o melhor do seu talento a tarefa,
coube ao Conselho Superior da FEST, apresentar suas ponderações e aprovar esse documento.
Este é o Plano de Desenvolvimento Institucional que disponibilizamos à comunidade
acadêmica, resultado do trabalho coletivo de todos que partilham do mesmo ideal.
2 INTRODUÇÃO
Este documento é o Plano de Desenvolvimento Institucional da Faculdade de Educação Santa
Terezinha - FEST. O trabalho foi desenvolvido em razão da necessidade da sistematização das ações
para a melhoria dos indicadores, exercitando, assim, o planejamento de forma realista na instituição.
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O PDI é um importante instrumento para a gestão do ensino superior, sendo uma proposta de
governo, instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em razão das atribuições do
Ministério da Educação para credenciar e/ou reconhecer cursos.
O Decreto 3.860/2001 delibera o PDI como um instrumento para credenciamento, o
recredenciamento, autorização e reconhecimento de cursos das IES, sendo um importante item para
avaliação institucional. É um recurso necessário para o acompanhamento da qualidade da oferta e dos
resultados da educação superior.
Na FEST, a elaboração, coordenação e reformulação do PDI é competência atribuída à
Comissão Própria de Avaliação (CPA), neste caso, para o período de 2014 a 2018.
Assim, o presente documento é organizado a partir da estrutura prevista na legislação com os
dados necessários para apresentar os objetivos e metas a serem alcançados.
3 PERFIL INSTITUCIONAL
3.1 Dados institucionais
3.1.1 Dados do Mantenedor
Nome: ROZA MARIA SOARES DA SILVA
End.: Rua Perimetral Castelo Branco, 116, Parque Anhanguera.
CEP: 65.916-290 – Imperatriz – MA
Telefone: (99) 2101-0880
E-mail: [email protected]
Web: www.fest.edu.br
CNPJ: 06.754.600/0001-21
3.2 Identificação e Síntese Curricular dos Dirigentes da Mantenedora:
3.2.1 Dirigente do Mantenedor
Prof. Msc. Roza Maria Soares da Silva
Rua Beta, nº 1467, Bairro Bacuri, Imperatriz, Maranhão
Telefones: (99) 3525 7034
E-mail: [email protected]
E-mail: [email protected]
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3.3 Dados de Identificação da Mantida
Nome: Faculdade de Educação Santa Terezinha - FEST
End.: Rua Perimetral Castelo Branco, nº 116, Parque Anhanguera
CEP: 65.916-290 – Imperatriz – MA
Telefone: (99) 2101-0880
E-mail: [email protected]
Site: www.fest.edu.br
Ato de Credenciamento: Portaria Ministerial nº 2.611, de 18 de setembro de 2002.
3.3.1 Identificação dos Dirigentes da Mantida
Diretoria Geral:
Diretora Geral
Prof. Msc. Roza Maria Soares da Silva
Vice Diretor
Prof. Msc. Kleber Alberto Lopes de Souza
End.: Rua Simplício de Moreira, nº 1685, Centro, CEP: 65.901-490
Imperatriz, MA, Fone: (99) 3524-2965 - E-mail: [email protected]
Diretor Financeiro e de orçamento
Prof. Manoel Ferreira da Silva
Rua Beta, nº 1467, Bairro Bacuri, Imperatriz, Maranhão
Telefones: (99) 2101-0880 - E-mail: [email protected]
Diretora Acadêmica
Prof. Conceição de Maria Botelho Martins
[email protected]
Telefones: (99) 98102-9357
Diretora Acadêmica do Inst. Educ. Sta. Terezinha
Prof. Magnanny de Jesus Silva de Moraes
[email protected]
Telefones: (99) 99199-0203
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Secretária Geral
Prof. Maria Gorete de Sousa
[email protected]
Telefones: (99) 2101-0880
Assessor Jurídico
Prof. Gustavo Carvalho Leite
[email protected]
Telefones: (099) 98151 - 9738
Gestora de Pessoas
Prof. Geovannya de Jesus Soares da Silva Viana
[email protected]
Telefones: (099) 99200 - 1206
Gestor de Manutenção
Rogério Oliveira de Aquino
[email protected]
Telefones: (099) 99136 - 0012
Coordenador do Núcleo de Extensão e Iniciação Científica
Prof. Francisco Lima Soares
[email protected]
Telefones: (099) 99147 - 2048
Coordenadora de Biblioteca
Bibliotecária Raimunda Cortez Moreira Dourado
[email protected]
Telefones: (099) 2101-0880
Coordenador do Curso de Ciências Econômicas
Prof. Fernando Reis Babilônia
[email protected]
Telefones: (099) 2101 0870
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Coordenadora do Curso de Pedagogia
Prof. Maria Telma Leite Rocha
[email protected]
Telefones: (099) 98818-6099
Coordenadora da Oficina Pedagógica
Prof. Aparecida de Lara Lopes Dias
[email protected]
Telefones: (099) 99135 - 2308
Coordenadora do Núcleo de Prática Pedagógica
Prof. Cláudia Renata Boni Cadore
[email protected]
Telefones: (099) 98828 - 1510
Coordenadora do Curso de Direito
Prof. Vilmária Cavalcante Araújo Mota
[email protected]
Telefones: (099) 98811-5582
Coordenadora do Escritório Modelo de Assistência Jurídica
Prof. Marilene Sousa Santos
[email protected]
Telefones: (99) 2101- 0881
3.4 Foco de atuação
Ensino Superior de Qualidade
3.5 Missão
Formar profissionais competentes, críticos, comprometidos com o desenvolvimento integral das
pessoas, em um ambiente de pluralismo ideológico e de excelência acadêmica, administrativa e de
infraestrutura física e tecnológica.
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3.6 Visão
Ser reconhecida como uma Instituição Brasileira de Ensino Superior de vanguarda, de forma a
contribuir para o desenvolvimento regional.
3.7 Princípios
No desempenho de sua missão, a FEST se orienta pelos princípios cristãos da justiça, da
ética e da solidariedade, valorizando a competência, as diferenças, a pluralidade cultural e a inovação.
3.8 Objetivos institucionais
A Faculdade de Educação Santa Terezinha, como instituição de ensino, iniciação científica e
extensão, voltados para a realidade do país e, em especial, do Estado do Maranhão e da região de sua
influência, tem por objetivos gerais:
·
Ser uma instituição de ensino superior aglutinadora, aberta a todo o saber, crítica, criativa e
competente, com vista a contribuir com o desenvolvimento regional;
·
Oferecer por meio do ensino, da iniciação científica e da extensão, formação integral e
permanente, visando a qualificação de profissionais, agentes de mudanças, conscientes da
problemática social que envolve a região;
·
Comprometer-se com a democracia na promoção de ações coletivas e participativas em todos
os níveis;
·
Promover e preservar a cultura para o fortalecimento das identidades.
3.9 Estrutura organizacional
São Unidades Organizacionais da Fest:
Unidade organizacional recursal: Conselho Superior (Consup).
Unidades Organizacionais consultivas, deliberativas e normativas: Conselho Administrativo
(Consa) e Colegiado de Curso (COC).
Unidade Organizacional consultiva: Conselho Discente.
Unidades Organizacionais executivas: Diretoria Geral, Vice Diretoria, Diretoria de Gestão e
Planejamento, Diretoria Financeira e de Orçamento, Diretoria Acadêmica.
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Unidades Organizacionais de apoio à Diretoria de Gestão e Planejamento: Gerência de
Pessoas, Gerência de Comunicação e Marketing, Gerência de Tecnologias da Informação, Gerência de
Manutenção, Segurança, Patrimônio, Almoxarifado e Serviços Gerais.
Unidades Organizacionais de apoio à Diretoria Financeira e de Orçamento: Gerência de
Contabilidade e de Contas a Pagar e a Receber, Gerência de Sistemas.
Unidades Organizacionais de apoio à Diretoria Acadêmica: Coordenadoria de Curso de
Graduação, Coordenadoria de Pós-Graduação, Coordenadoria do Instituto Superior de Educação
Santa Terezinha (Isest), Secretaria Acadêmica, Gerência de Biblioteca.
Unidades Organizacionais de apoio aos Estágios Curriculares Supervisionados: Escritório
Modelo de Assistência Jurídica, Núcleo Gestor de Prática Pedagógica, Oficina Pedagógica e
Brinquedoteca.
Unidades Organizacionais de Assessoria: Ouvidoria, Assessoria Jurídica.
Núcleos e Comissões de apoio às Diretorias Acadêmica e de Gestão e Planejamento: Grupo
de Apoio Acadêmico Pedagógico (Gaap), Núcleo Docente Estruturante (NDE), Núcleo de Apoio
Psicopedagógico (Naps), Núcleo de Gestão Ambiental Integrada (Nugai), Núcleo de Estudos AfroBrasileiros e Indígenas (Neabi), Núcleo de Extensão e Iniciação Científica (Neic), Comissão Própria de
Avaliação (CPA), Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs), Comitê de Ética.
Ao Conselho Superior (Consup), Conselho Administrativo (Consa) e Colegiado de Curso (COC)
aplicam-se as seguintes normas:
I. o Consup, o Consa e os COC’s funcionarão com a presença mínima de metade mais um de
seus membros e decidirá pela maioria simples dos votos dos presentes. Não havendo
quórum, será marcada nova reunião, no prazo de 24 (vinte e quatro) horas, em segunda
convocação, com qualquer número de seus membros e decidirá pela maioria simples dos
votos dos presentes;
II. o presidente do Consup, do Consa e de cada COC participará da votação e, no caso de
empate, terá o voto de desempate;
III. a ausência de Conselheiro implica a aceitação das decisões deliberadas;
IV. nenhum Conselheiro pode participar de sessão em que aprecie matéria de seu interesse
particular;
V. de cada reunião será lavrada ata, a qual será lida e assinada na mesma sessão ou na
sessão seguinte;
VI. as deliberações dos Conselhos ou dos Colegiados de curso que importem em alterações de
condições econômico-financeiras ou patrimoniais, ou em gastos não previstos no plano
orçamentário, dependem de prévia aprovação do mantenedor ou da sua homologação;
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VII. as decisões dos Conselhos e dos Colegiados de curso são proferidas por meio de
resolução, quando se tratar de ato normativo, ou mediante parecer, nos demais casos.
São adotadas as seguintes normas nas votações:
I. não é admitido o voto por procuração;
II. o processo de votação será nominal, isto é, a votação consiste na declaração expressa em
voz alta, e o voto favorável ou contrário, será consignado com o nome e o voto de cada
conselheiro;
III. o membro de Conselho ou de Colegiado de curso, que acumular cargo ou função, tem
direito, apenas, a um voto.
Em caso de urgência justificada, poderá o Presidente convocar e/ou solicitar a convocação de
reunião extraordinária do Conselho ou do Colegiado de curso.
O comparecimento às reuniões do Conselho ou do Colegiado de curso é obrigatório e
preferencial em relação a quaisquer outras ações da Fest.
O representante dos docentes ou dos técnicos administrativos contabilizará as horas de
trabalho no Conselho ou no Colegiado de curso, dentro de sua jornada habitual, sem direito a
remuneração.
O representante dos discentes e o da sociedade civil organizada participará em caráter
voluntário, sem direito à remuneração, uma vez que a indicação pode ser declinada por ele.
Pode-se admitir a presença, em caráter eventual, desde que aprovada pelos Conselheiros, da
participação, com direito a voz e sem direito a voto, de membro da comunidade acadêmica da Fest em
reunião dos Conselhos ou Colegiado de curso para prestar e/ou obter esclarecimentos que se façam
necessários sobre assuntos constantes da ordem do dia.
O Conselho Superior (Consup), órgão de natureza recursal da Fest, é constituído:
I. pelo Diretor Geral, seu presidente;
II. pelo Diretor Acadêmico;
III. por um representante discente;
IV. por um representante docente;
V. por um representante da sociedade civil organizada;
VI. por um representante do mantenedor.
Compete ao Diretor Geral designar os integrantes do Conselho Superior (Consup).
Nos impedimentos e afastamentos eventuais do Diretor Geral, o Conselho Superior será
presidido pelo Diretor Acadêmico.
O Conselho Superior (Consup) reunir-se-á sempre que for convocado por seu Presidente.
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Compete ao Conselho Superior (Consup) decidir em grau recursal, num prazo de 15 (quinze)
dias, prorrogável por igual prazo.
O Conselho Administrativo (Consa), unidade organizacional de natureza consultiva, deliberativa
e normativa da Fest, é constituído:
I. pelo Diretor Geral;
II. pelo Vice Diretor Geral;
III. pelo Diretor Administrativo e de Planejamento;
IV. pelo Diretor Financeiro e de Orçamento;
V. pelo Diretor Acadêmico;
VI. pelos Coordenadores de Cursos de Graduação;
VII. pelo Coordenador de Pós-Graduação;
VIII. pelo Secretário Acadêmico;
IX. pelo Coordenador do Escritório Modelo de Assistência Jurídica;
X. pelo Coordenador do Núcleo de Prática Pedagógica;
XI. pelo Coordenador da Oficina Pedagógica e Brinquedoteca;
XII. pelo Coordenador do Instituto Superior de Educação Santa Terezinha;
XIII. pelo Assessor Jurídico;
XIV. pelo Ouvidor;
XV. pelo Gestor de Biblioteca.
Os integrantes do Conselho Administrativo (Consa) são designados pelo Diretor Geral, que é
quem o preside.
Nos impedimentos e afastamentos eventuais do Diretor Geral, o Consa será presidido pelo
Vice Diretor.
O Consa reúne-se, ordinariamente, uma vez por semana, com datas definidas no calendário
acadêmico anual da Fest.
Compete ao Conselho Administrativo (Consa):
I. reformar este regimento e os seus anexos, interpretá-lo e decidir sobre os casos omissos,
submetendo-o à homologação do Mantenedor, bem como à aprovação do Ministério da
Educação, na forma da legislação vigente, por intermédio do Diretor Geral;
II. aprovar os currículos dos cursos de Graduação, de Pós-Graduação e suas alterações,
como também as normas de organização e funcionamento propostas pelos Colegiados de
Curso;
III. definir diretrizes didático-científicas e de gestão da Fest;
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IV. deliberar em matéria de planejamento, supervisão, controle e avaliação das funções de
ensino, iniciação científica e extensão, de gestão e apoio técnico;
V. deliberar o relatório anual e a proposta de orçamento para o exercício seguinte da Diretoria
Geral da Fest;
VI. aprovar os planos de carreira do pessoal docente e técnico administrativo;
VII. aprovar o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), o Plano Político Pedagógico
Institucional (PPI) e os Projetos Pedagógicos dos cursos (PPCs) de Graduação e dos curós
e programas de Pós Graduação;
VIII. deliberar sobre a criação, incorporação, suspensão ou extinção de cursos de Graduação,
cursos e programas de Pós Graduação, presenciais ou à distância, os quais somente
entrarão em funcionamento ou serão suspensos ou extintos após a aprovação dos órgãos
do Sistema Federal de Ensino, nos termos da legislação pertinente;
IX. regulamentar as ações de todas as unidades organizacionais da Fest, como também
aprovar medidas que visem ao aperfeiçoamento e desenvolvimento das mesmas;
X. decidir sobre os recursos interpostos contra decisão dos Colegiados de Curso;
XI. decidir sobre a concessão de dignidades acadêmicas, por proposta dos Colegiados de
Curso;
XII. deliberar ou decretar o recesso parcial ou total das ações acadêmicas em casos de
emergência ou força maior;
XIII. decidir sobre o desmembramento, incorporação ou extinção de programas, projetos, ações
ou serviços submetendo-as à aprovação do mantenedor;
XIV. deliberar sobre o calendário acadêmico anual;
XV. disciplinar a realização do processo seletivo para acesso aos cursos de graduação;
XVI. apreciar os acordos e/ou convênios a serem firmados com entidades nacionais ou
estrangeiras, que envolvam o interesse da Fest;
XVII. deliberar sobre jubilamento e solicitações de reintegração de discente;
XVIII. de sua decisão cabe recurso ao Conselho Superior (Consup);
O Colegiado de Curso (COC), unidade organizacional de natureza deliberativa, normativa e
consultiva em relação às questões pedagógicas e de gestão, no âmbito do seu respectivo curso de
Graduação, é constituído:
I. pelo Coordenador do respectivo Curso, seu presidente;
II. por um docente vinculado ao curso, eleito por seus pares, com mandato de dois anos,
podendo ser reconduzido;
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III. por um representante dos discentes, eleito por seus pares, com mandato de um ano,
vedada a recondução, devendo estar regularmente matriculado, durante todo o mandato e
não ter dependência em nenhuma disciplina;
IV. por um membro da sociedade civil organizada, livremente escolhido pelo presidente;
V. por um representante do mantenedor, por ele indicado.
O Colegiado de Curso (COC) reúne-se bimestralmente, em datas fixadas no calendário
acadêmico anual da Fest ou extraordinariamente, quando convocado por seu presidente, ou por
solicitação do Diretor Geral.
Os integrantes do COC são designados pelo Coordenador do respectivo curso.
Compete ao Colegiado de Curso (COC):
I. deliberar sobre orientações de gestão didático-científica e pedagógica do Curso;
II. analisar, discutir e avaliar o Projeto Pedagógico do Curso submetendo quaisquer alterações
à aprovação do Consa;
III. deliberar sobre os planos de ensino e os de ação didática das disciplinas;
IV. deliberar, em grau de recurso, sobre matéria referente à vida acadêmica dos discentes e
aos pedidos de aproveitamento de estudos e outros que lhe forem encaminhados;
V. emitir parecer sobre os programas, projetos e ações de ensino, extensão e iniciação
científica que lhes forem apresentados, para deliberação do Consa;
VI. propor diretrizes, normas e estratégias de funcionamento, a fim de atingir os objetivos do
curso;
VII. deliberar sobre solicitações e recursos acadêmicos pedagógicos de discentes e de
docentes do respectivo curso;
VIII. homologar matérias aprovadas “ad referendum” do Colegiado de Curso, pelo Coordenador;
IX. propor alterações nas normas estabelecidas;
X. deliberar sobre outras matérias que lhes forem apresentadas, bem como sobre casos
omissos que se situem na esfera de sua competência.
De suas decisões cabe recurso ao Consa.
O Conselho discente (Condi), órgão colegiado de natureza consultiva, em assuntos de gestão,
didático-científico e pedagógico, está vinculado à Diretoria Acadêmica da Fest e tem sua organização e
seu funcionamento fixados em regulamento próprio.
O Condi tem as seguintes finalidades:
I. melhorar o processo de ensino e aprendizagem, ouvindo, analisando e registrando as
dificuldades apontadas por seus membros e propondo sugestões de melhorias,
encaminhadas à Ouvidoria, que dará o encaminhamento adequado;
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II. analisar os problemas educacionais em cada turma, referentes às diferenças individuais e
coletivas de qualquer natureza;
III. apoiar e colaborar com a gestão acadêmica da Fest no alcance de seus objetivos e metas
firmados no Plano de Desenvolvimento Institucional, no Projeto Pedagógico Institucional e
nos Projetos Pedagógicos de cada Curso, promovendo a integração com a comunidade
acadêmica;
IV. promover a integração e a solidariedade entre dirigentes, docentes, técnicos administrativos e
discentes;
V. estudar e interpretar os dados resultantes das avaliações da Comissão Própria de Avaliação
(CPA), avaliando a relação com as ações desenvolvidas pelos docentes no processo de
ensino e de aprendizagem;
VI. estimular a promoção de cursos, simpósios, extensão, iniciação científica e publicações
científicas, promovendo sempre responsabilidade social;
VII. fomentar a realização de atividades culturais e de lazer;
VIII. estimular a participação dos discentes nas realizações da Fest.
O Condi não tem caráter político, racial ou religioso.
A Diretoria Geral é a unidade organizacional executiva de gestão superior, responsável pelo
planejamento, execução, supervisão, organização, controle e avaliação de todas as ações da Fest.
A Diretoria Geral é integrada por unidades organizacionais complementares, destinadas ao
desenvolvimento e suporte às ações de gestão, planejamento, financeira, orçamentária e acadêmica,
assim constituídas:
I. Diretoria de Gestão e Planejamento;
II. Diretoria Financeira e de Orçamento;
III. Diretoria Acadêmica.
A Diretoria Geral é exercida por um Diretor Geral e um Vice Diretor livremente escolhidos e
nomeados ou destituídos do cargo de confiança pelo mantenedor.
Em suas faltas e impedimentos eventuais, o Diretor Geral será substituído pelo Vice Diretor.
Nos impedimentos e ausências do Diretor Geral e do Vice Diretor, o substituto será designado
por ato do mantenedor.
O Diretor Geral é auxiliado nas suas funções pelo Vice Diretor.
A nomeação ou destituição de ocupantes dos demais cargos de confiança, em todas as demais
unidades ou subunidades organizacionais da Fest é de competência do Diretor Geral, em concordância
com o mantenedor.
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No caso de impedimento de quaisquer dos nomeados, suas atribuições passarão a ser
exercidas pelo Diretor Geral ou por quem for por ele designado.
O Diretor Geral da Fest responde por todos os atos administrativos e suas implicações legais e
fiscais, em conformidade com a legislação brasileira.
São atribuições do Diretor Geral:
I. representar a Fest junto às pessoas físicas ou jurídicas, públicas ou privadas, em assuntos
de natureza acadêmica e gestão de seu interesse, ouvido o mantenedor;
II. praticar todos os atos administrativos e jurídicos necessários à gestão da Fest;
III. convocar e presidir, suspender e encerrar as reuniões do Conselho Superior (Consup) e do
Conselho Administrativo (Consa);
IV. conferir grau, assinar, juntamente com a Secretária Acadêmica, toda documentação com
relação à vida acadêmica dos discentes da Fest;
V. zelar pela manutenção da ordem e da disciplina no âmbito da Fest, podendo, para tanto,
constituir inquérito disciplinar para apurar responsabilidades;
VI. propor ao mantenedor a contratação de pessoal docente e técnico administrativo;
VII. autorizar, previamente, o uso dos produtos e da marca Fest, bem como os pronunciamentos
e as publicações que envolvam responsabilidade da Fest;
VIII. baixar normas de serviços administrativos;
IX. remover os empregados entre unidades e/ou subunidades organizacionais;
X. submeter à apreciação do mantenedor a prestação de contas do exercício findo;
XI. assinar acordos e contratos, submetendo-os a apreciação do mantenedor, bem como
receber quaisquer recursos financeiros destinados à Fest;
XII. conceder descontos ou bolsas a discentes regularmente matriculados;
XIII. exercer a presidência do Conselho Superior (Consup) e do Conselho Administrativo
(Consa);
XIV. homologar as decisões dos Conselhos Superior (Consup) e Administrativo (Consa);
XV. resolver os casos omissos neste Regimento “ad referendum” dos Conselhos Superior
(Consup) ou Administrativo (Consa);
XVI. atestar o recebimento de bens, utensílios e materiais que lhes foram disponibilizados para o
exercício da função, responsabilizando-se pelo uso e guarda destes.
São atribuições do Vice Diretor:
I. auxiliar o Diretor Geral na gestão e no funcionamento da Fest, compartilhando com o
mesmo das atribuições dispostas neste Regimento e zelando pelo cumprimento da
legislação e normas educacionais;
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II. exercer outras atribuições correlatas e afins determinadas pelo Diretor Geral;
III. Substituir o Diretor Geral em suas ausências e impedimentos eventuais; e
IV. atestar o recebimento de bens, utensílios e materiais que lhes foram disponibilizados para o
exercício da função, responsabilizando-se pelo uso e guarda destes.
Os atos do Diretor Geral são formalizados mediante portaria.
4 CONTEXTUALIZAÇÃO DA CIDADE DE IMPERATRIZ
Imperatriz, município sede da Faculdade de Educação Santa Terezinha, está Localizada no
sudoeste do Estado do Maranhão. Tem limites com os municípios de Cidelândia, São Francisco do
Brejão, João Lisboa, Davinópolis, Governador Edison Lobão e com o Estado do Tocantins, como pode
ser visualizado no mapa que segue.
Figura 1 - Localização estratégica de Imperatriz
Fonte: Google mapas.
Imperatriz é a principal cidade num raio de aproximadamente 300 quilômetros, mantendo
influência no sul do Pará, Norte do Tocantins e Sul do Maranhão. O quadro a seguir mostra a distância
das principais capitais dessa região:
Capital
São Luís
Belém
Teresina
Palmas
Distância (Km)
632
595
646
628
Com relação às possibilidades de integração regional e escoamento da produção regional. O
acesso à Imperatriz é possível, diariamente por via aérea com vôos regulares para qualquer parte do
Brasil e do Exterior e pelas rodovias BR-010 (Belém-Brasília), BR-226, BR-222, e, ainda, pelas MA122, MA-123 e MA-280, além da ferrovia Norte-Sul, que faz conexão com a Ferrovia de Carajás, e da
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Hidrovia Tocantins-Araguaia que funciona em um trecho de 420 Km do Rio Tocantins de Miracema do
Tocantins (TO) a Estreito (MA). O Rio Tocantins tem extensão total de 2.850km.
O crescimento populacional de Imperatriz será demonstrado no quadro seguinte:
Tabela 1 - População total segundo a localização – Imperatriz - MA -1950/2010
ANO
1950
1960
1970
1980
1991
1996
2000
2007
2010
TOTAL
14.064
39.169
80.827
220.079
276.502
274.104
230.566
229.671
247.505
LOCALIZAÇÃO
URBANO
RURAL
1.630
12.434
8.987
30.182
34.698
46.129
111.619
108.460
210.051
66.451
215.218
58.886
218.673
11.893
217.19
12.479
234.547
12.958
Fonte: IPEADATA, 2014. Elaborada pela Comissão do PDI/2014.
Quadro 1 – Evolução da População de Imperatriz (1940-2014)
Fonte: IPEADATA, 2014. Elaborado pela Comissão do PDI/2014.
Quadro 2 – Evolução da população rural e urbana de Imperatriz (1940-2010)
Fonte: IPEADATA, 2014. Elaborado pela Comissão do PDI/2014.
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Tabela 2 - Estrutura de gênero de Imperatriz - MA 1970-2010
ANO
1970
1980
1991
1996
2000
2007
2010
HOMEM
41.140
110.666
135.066
133.266
110.947
109.644
119.227
MULHER
39.687
109.413
141.436
140.838
119.619
118.732
128.278
Fonte: IPEADATA, 2014. Elaborada pela Comissão do PDI/2014.
Vista Aérea Parcial de Imperatriz, MA, as margens do Rio Tocantins
São fatores determinantes da ocupação demográfica de Imperatriz:
· Posição geográfica intermediária entre pólos de desenvolvimento regional (Belém/São
Luís/Teresina/Palmas/Brasília/Goiânia);
· Disponibilidade de terras de boa qualidade para o cultivo agrícola, na região.
Por força de seu desempenho nos setores de agricultura, pecuária, extrativismo vegetal,
comércio, indústria e serviços, Imperatriz ocupa a posição de segundo maior centro econômico,
político, cultural e populacional do Estado, e o principal da região que aglutina o sudoeste do
Maranhão, norte do Tocantins e sul do Pará.
A partir da construção da rodovia Belém-Brasília, em 1960, Imperatriz passou a despertar o
interesse de empreendedores do Centro-Oeste e do Sul do país. Até os anos 90, o município passou
por quatro ciclos econômicos – do extrativismo vegetal, do arroz, da madeira e do ouro. Em 2012, a
economia do município era centrada no setor de serviços, com 80,0% do mercado. Os setores da
indústria e da agricultura e pecuária ocupam, respectivamente, 17,0% e 3,0% do mercado.
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Imperatriz apresenta bons índices de desenvolvimento humano - O percentual da população
atendida pelo serviço de água é de 90%, sendo que o fornecimento de rede de esgoto é processo em
construção. A coleta de resíduos sólidos urbano é feita por caminhões compactadores e atende a 90%
da área urbana do município.
Com relação à educação, o município de Imperatriz conta atualmente com 87 (oitenta e sete)
Escolas de Ensino Fundamental, 26 (vinte e seis) Escolas Estaduais de ensino médio. A tabela 3
demonstra o quantitativo de alunos da Educação Básica:
Tabela 3 – Matrículas na educação básica de Imperatriz.
Ano
Educação Básica
2007
75.569
2008
76.467
2009
75.568
2010
76.661
2011
74.640
2012
73.874
2013
75.150
Fonte: INEP, 2014. Elaborada pela Comissão do PDI/2014.
Fonte: INEP, 2014. Elaborado pela Comissão do Plano de Desenvolvimento 2014.
Fonte: IBGE, 2014. Elaborado pela Comissão do Plano de Desenvolvimento 2014.
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Instituições de Ensino Superior em Imperatriz
Faculdade de Educação Santa Terezinha (FEST)
Faculdade de Imperatriz (FACIMP);
Faculdades Pitágoras;
Universidade Ceuma (UNICEUMA);
Universidade Federal do Maranhão (UFMA / Campus II);
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA/Centro de Estudos Superiores de Imperatriz);
Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão (UNISULMA);
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA);
Universidade Aberta do Brasil (UAB).
FACAM (Polo de EAD)
UNINTER (Polo de EAD)
METODISTA (Polo de EAD)
ESTÁCIO (Polo de EAD)
Acontecimentos que suscitaram a necessidade de implantação de cursos superiores em áreas
especializadas de conhecimento, em Imperatriz.
· Aumento populacional decorrente de aspectos econômicos positivos;
· Afluência de profissionais liberais de outros estados;
· Aumento da rede escolar da educação básica;
· Afluência de investidores para a exploração das oportunidades de negócios que o município
apresenta;
· Exigência do mercado local e regional pela qualificação profissional;
· Melhoria do nível de renda da população local e regional;
4.1 Economia de Imperatriz sob a ótica DO Produto Interno Bruto
Tabela 4 - Evolução do Produto Interno Bruto Imperatriz - MA 2005-2012.
Ano
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
PIB (R$)
1.280.879
1.354.321
1.561.818
1.740.780
2.001.085
2.119.715
2.452.030
2.853.989
Fonte: IBGE, 2014. Elaborada pela Comissão do PDI/2014.
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Fonte: IBGE, 2014. Elaborado pela Comissão do Plano de Desenvolvimento 2014.
Fonte: IBGE, 2014. Elaborado pela Comissão do Plano de Desenvolvimento 2014.
5 HISTÓRICO DE DESENVOLVIMENTO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO
SANTA TEREZINHA (FEST)
Pela Portaria Ministerial nº 2.611, de 18/09/2002, publicada no DOU de 20/09/2002, seção 1,
foi credenciada, para Imperatriz – Maranhão, a Faculdade de Educação Santa Terezinha– FEST,
mantida por ROZA MARIA SOARES DA SILVA.
A FEST tem como objetivo dar continuidade ao trabalho pedagógico iniciado em 1981, pelos
Mantenedores, no Colégio Frei Gil, que oferece Educação Básica.
Os Professores Manoel Ferreira da Silva e Roza Maria Soares da Silva criaram a FEST com o
compromisso de buscar constantemente a qualidade do ensino, associada à defesa de igualdade,
mediante a prática da reflexão e do exercício da democracia voltados para interesses de nossa
sociedade.
A FEST tem por vocação formar profissionais competentes, críticos, comprometidos com o
desenvolvimento integral das pessoas, em um ambiente de pluralismo ideológico e de excelência
acadêmica, administrativa e de infraestrutura física e tecnológica.
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6 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
6.1 Inserção Regional
A Faculdade de Educação Santa Terezinha – FEST está localizada na cidade de Imperatriz no
sudoeste do Estado do Maranhão, há 630 km da capital, São Luís. Tem limites com os municípios de
Cidelândia, São Francisco do Brejão, João Lisboa, Davinópolis, Governador Edison Lobão e com o
Estado do Tocantins.
Distante dos grandes centros, Imperatriz é a principal cidade num raio de aproximadamente
300 quilômetros, mantendo influência no sul do Pará, Norte do Tocantins e Sul do Maranhão. Distância
aproximada, 630 km de São Luís-MA, 570 km de Belém-PA, 800 km de Teresina-PI, 600 km de
Palmas-TO, Considerando esses aspectos de sua localização e dificuldades de acesso aos grandes
centros, Imperatriz tornou-se referência significativa no processo de formação a nível superior.
Nesse sentido, a FEST demonstra a necessidade de desencadear ações que estejam
articuladas com osanseios da sociedade em seu entorno e em equilíbrio com as tendências globais.
6.2 Organização Didática e Pedagógica
Para o alcance de seus objetivos, todos os projetos pedagógicos dos cursos e programas são
elaborados de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e a legislação educacional brasileira em
vigor para o ensino superior.
A FEST entende que um projeto pedagógico de um curso ou programa, mesmo já aprovado
pelo órgão competente, não é uma peça acabada. Deverá manter-se em constante aprimoramento.
Diante deste entendimento, fará gestões durante todo o quinquênio para manter atualizados seus
cursos, currículos e programas (ementas, objetivos, metodologia utilizada na ministração das
disciplinas, bibliografias básica e complementar) buscando o ajuste contínuo dos cursos por ela
oferecidos, de forma a promover uma capacitação de qualidade e a atender às mudanças por que
passam a sociedade.
O docente da FEST, como agente fundamental no desenvolvimento das ações que propiciam o
alcance dos objetivos da Instituição, consiste em professores capacitados e habilitados no desempenho
de suas funções.
A participação dos discentes em ações de estágio curricular supervisionado, programas de
iniciação científica e de extensão, será incentivada pela FEST.
À Educação Superioré conferido o poder de determinar os processos da construção do
conhecimento, as estratégias de ação, escolher alternativas para o percurso da existência nos novos
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caminhos sociais da cultura contemporânea, bem como desenvolver valores no sentido de efetivar uma
visão crítica e criativa nas mais diversas situações que a vida nos impõe.
Uma visão crítica da educação implica numa compreensão de que a prática educativa, embora
seja socialmente determinada, pode contribuir para a transformação das relações sociais, econômicas
e políticas que a condicionam, na medida em que estiver comprometida com a formação de pessoas
capazes de atuar como profissionais competentes e cidadãos conscientes.
6.3 Princípios norteadores das ações acadêmicas:
· Ser uma Faculdade voltada para uma formação profissional com embasamento humanista e
ético;
· Cumprir sua função social no atendimento permanente à comunidade em suas diversas
áreas de atuação;
· Ter uma cultura institucional democrática e um ambiente que promova a formação integral
de seus discentes;
· Ampliar a sua receita e sua capacidade de reinvestimento por meio da diversificação de
fontes;
· Promover a integração e a convivência da comunidade acadêmica;
· Aprimorar as ações de ensino, iniciação científica, extensão e prestação de serviços;
· Manter processos administrativos que propiciem a eficiência, eficácia e efetividade da
instituição;
· Promover o desenvolvimento sistemático de pessoal da FEST;
· Promover a modernização contínua das instalações, dos recursos materiais e das
condições ambientais da instituição;
· Assegurar comunicação interna e externa, objetiva e oportuna na difusão da informação;
· Avaliar sistematicamente o desempenho da Instituição.
7 PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (Eixo 1)
A avaliação constitui-se numa oportunidade para que a FEST e seus cursos possam redefinir
ou reafirmar a sua missão, seus valores e suas estratégias de trabalho. Deve ser vista como um
processo de aprendizagem que permita conhecer as deficiências, compreender as dificuldades que se
apresentam, para que se possa potencializar as condições necessárias para construção da qualidade
na instituição.
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A avaliação é um processo permanente, e como tal possui etapas e métodos definidos,
realizados de forma contínua. No ensino superior a busca pela qualidade do serviço que se presta
exige que esse processo seja dividido em dois momentos: primeiro uma autoavaliação, realizada
internamente pela Comissão Setorial de Avaliação (CSA), em conjunto com a Comissão Própria de
Avaliação (CPA) e num segundo momento a Avaliação externa realizada pelo Ministério de Educação
por meio de suas Comissões verificadoras.
A autoavaliação consiste na construção de uma consciência institucional, tendo em vista que
deve possibilitar a revisão das políticas, dos projetos e programas que favoreçam os processos de
autogestão em todas as instâncias, visando melhorias e mudanças de seu funcionamento.
Partindo desses pressupostos, a FEST desde 2010 quando recebeu sua primeira Comissão
para recredenciamento institucional, bem como as Comissões de avaliação dos seus cursos e
realização do ENADE vem imprimindo ações no sentindo de corrigir as distorções, articular a avaliação
interna à avaliação externa, a comunidade acadêmica com a sociedade, as instâncias institucionais
com as governamentais, melhorar as condições de atendimento ao discente, a comunicação interna.
Neste sentido algumas ações específicas merecem destaque:
· Reestruturação dos PPC´s dos cursos, visando adequá-los às exigências didáticopedagógicas da legislação, mantendo uma estrutura curricular flexível, interdisciplinar, com
carga horária compatível, articulação teoria e prática, bem como o tripé: ensino, iniciação
científica e extensão. Assegurando o desenvolvimento do perfil profissional do egresso;
· Manter o número de vagas previstas/implantadas;
· Implementar ações que visem ao adequado funcionamento dos estágios curriculares
supervisionados;
· Implementar ações que visem melhorar o trabalho de conclusão de curso;
· Melhorar e ampliar ações de apoio ao discente;
· Implementar os mecanismos de autoavaliação institucional e dos cursos, realizando
avaliações periódicas;
· Aperfeiçoar as políticas de incentivo às ações acadêmicas;
· Permanência dos Núcleos Docentes Estruturantes (NDE) dos cursos;
· Empenho na qualificação docente;
· Atualizar, permanentemente, o acervo dos cursos com a bibliografia básica;
· Assegurar o funcionamento em local apropriado, com salas de aula consideradas
satisfatórias nos seguintes aspectos: quantidade de número de alunos por turma,
disponibilidade de equipamentos, dimensões em função das vagas previstas/autorizadas,
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limpeza, iluminação, acústica, ventilação, acessibilidade, conservação e comodidade. O
mesmo se aplica às demais unidades organizacionais.
7.1 PLANEJAMENTO E GESTÃO INSTITUCIONAL (Eixo 1)
Em termos de sua concepção gerencial e da relação com a missão institucional há
simplificação dos processos administrativos, sem perda de controle gerencial.
A modernização dos processos de trabalho, uma adequada infraestrutura física, o controle de
custos e resultados e a eficácia no uso dos recursos é preocupação permanente da FEST.
Para o Planejamento e Gestão Institucional do quinquênio, que compreende o período de 2014
a 2018, a FEST definiu os seguintes objetivos e metas específicos do seu processo de gestão:
Objetivo - Manter o docente qualificado e preparado para o exercício de suas funções acadêmicas.
Meta:
· Financiar a participação em eventos científicos de amplitude local, regional, estadual,
nacional e internacional, de pelo menos 10% do corpo docente anualmente a partir de
2014/1.
· Estruturar um programa de financiamento docente para capacitação profissional na
proporção de 1,0% do lucro da empresa a partir de 2015/2.
· Realizar gratuita e mensalmente formação continuada com docentes .
Objetivo - Estruturar a carreira docente.
Metas:
· Criar dentro da estrutura administrativa o setor de Gestão de Pessoas até 2014/1.
· Concluir a implementação do Plano de Cargos, Carreira e Salários Docente (PCCSD) até
2016/1.
Objetivo - Promover, sistematicamente, formação com os funcionários técnico-administrativos, para
proporcionar novos conhecimentos e desenvolver habilidades requeridas pela Instituição.
Metas:
· Realizar gratuita e mensalmente formação continuada com os técnicos administrativos.
· Fortalecer, por meio de capacitação mensal, a Comissão Interna de Prevenção de
Acidentes (CIPA).
Objetivo - Incentivar o desenvolvimento das atividades de iniciação científica.
Metas:
· Reestruturar a coordenadoria de pós-graduação, órgão responsável pela iniciação científica,
a partir de 2015/1.
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· Estruturar um programa de incentivo à iniciação científica, com envolvimento de discentes a
partir de 2016/1.
Objetivo - Oferecer continuamente boas condições de atendimento ao discente.
Metas:
· Disponibilizar, anualmente, um psicopedagogo para compor o quadro de profissionais do
Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPS).
· Manter funcionando em dois turnos, vespertino e noturno, o Núcleo de Prática Pedagógica
(NPP) para atendimento aos docentes e discentes.
· Disponibilizar, semestralmente, uma bolsa por curso.
· Implantar a monitoria a partir de 2016/1.
· Disponibilizar, semestralmente, um programa de financiamento estudantil.
· Divulgar o Grupo de Apoio Acadêmico Pedagógico (GAAP) aos discentes e docentes.
· Manter as reuniões mensais do Conselho Discente (Condi).
· Fortalecer as ações do Proegresso.
Objetivo - Estabelecer um processo de comunicação interna e externa, de forma a divulgar as ações
administrativas e acadêmicas que possam contribuir para o fortalecimento da imagem institucional na
região.
Metas:
· Institucionalizar o setor de comunicação em 2015;
· Reestruturar o site e a home page institucional em 2015;
· Publicar, semestralmente a Revista TRANSVERSALIDADES, e bimestralmente os
periódicos, Foco Pedagógico, Foco Econômico e Tribuna Jurídica.
Objetivo - Avaliar continuamente a instituição.
Metas:
· Criar as Comissões Setoriais de Avaliação (CSA) a partir de 2015.
· Reorganizar o processo avaliativo interno a partir de 2014.
· Produzir, anualmente, relatórios de resultados do processo avaliativo.
· Divulgar de forma ampla relatórios de resultados do processo avaliativo.
· Reunir-se mensalmente com o Condi.
· Reunir-se, quando instado, o GAAP.
· Acompanhar, mensalmente, os relatórios da ouvidoria.
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7.2 Organização acadêmica dos cursos
A FEST está empenhada na reorganização didática e de formação profissional em relação aos
cursos que oferece, nesse sentido, propõe centrar esforços no seguinte objetivo e respectivas metas:
Objetivo – Estabelecer e monitorar ações efetivas no processo de implementação dos PPCs.
Metas:
· Manter reuniões semanais dos Núcleos Docentes Estruturantes.
· Manter reuniões bimestrais dos colegiados de curso.
· Manter reuniões mensais do Condi.
· Realizar, semestralmente, avaliações em conformidade com o Programa de Avaliação
Institucional.
· Implementar, permanentemente, as políticas de estágios.
· Garantir, permanentemente, as condições didático-pedagógicas e administrativas para
consolidação dos PPCs.
· Efetivar a articulação entre graduação e pós-graduação, até 2018.
7.3 Ações da Comissão Própria de Avaliação– CPA
O processo de autoavaliação institucional implantado pela FEST é coordenado e executado
pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), em conformidade com o disposto no PDI e PPI e de acordo
com a Lei Federal nº 10.861/2004.
A prática da autoavaliação institucional é uma realidade desde a fundação da FEST, quando o
processo autoavaliativo era realizado pelas Coordenações de Curso. A FEST compreende que os
resultados do processo de autoavaliação institucional são de grande valia para a tomada de decisões
por gestores dos diferentes níveis da organização, além de subsidiar o planejamento estratégico da
instituição, a aferição da efetividade desse planejamento, a revisão e a atualização de documentos, e
fomentar a prática reflexiva e educativa da qual todos os participantes se beneficiam.
Implantada desde 2005, a CPA da FEST coordena todo o processo autoavaliativo institucional,
além de colaborar nos momentos de avaliação externa e subsidiar projetos institucionais. Tem como
princípio a participação efetiva dos diferentes segmentos da comunidade acadêmica – gestores,
docentes, discentes e técnicos administrativos nos processos avaliativos que coordena.
O processo de autoavaliação institucional tem como foco as ações de ensino (graduação e
pós-graduação), de iniciação científica, de extensão, infraestrutura, organização e gestão, em
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conformidade com o que está previsto neste PDI. A coleta de informações utilizadas pela CPA é
realizada por meio de questionários, entrevistas, relatórios e análise documental.
7.3.1 Autoavaliação institucional: participação da comunidade acadêmica
A comunidade acadêmica participa de diversas formas da autoavaliação, quer seja como
membro direto da CPA ou pela participação nos conselhos e colegiados. Também, por meio de
preenchimento de questionários avaliativos e relatos junto a ouvidoria.
7.3.2 Autoavaliação institucional e avaliações externas: análise e divulgação dos
resultados
Os resultados dos processos de autoavaliação institucional são socializados com a
comunidade acadêmica em geral e também com a comunidade externa, conforme prevê este PDI.
A socialização é feita por intermédio da apresentação dos relatórios no momento em que as
informações são compartilhadas com o objetivo de troca de experiências e consequente evolução das
práticas avaliativas institucionais e, também, pela publicação dos relatórios na página da internet para
consulta pública.
As informações de cunho pessoal de cada contratado lhes são entregues e, também,
encaminhadas ao coordenador da respectiva unidade organizacional. A FEST entende que a
divulgação das análises dos resultados dos processos avaliativos e o fomento de fóruns de discussão
permanentes vão ao encontro do caráter diagnóstico proposto pelos processos de autoavaliação, que
permitem a identificação de fragilidades, subsidiam o planejamento institucional e a tomada de
decisões pelas diferentes instâncias que compõem a FEST.
Essa prática possibilita novos olhares sobre a realidade pedagógica, científica, social,
gerencial, bem como, o reencaminhamento de fazeres e a revisão de documentos norteadores como o
PDI, o PPI e os PPC’s.
7.3.3 Elaboração do relatório de autoavaliação
A elaboração do relatório de autoavaliação é de responsabilidade dos membros da CPA. O
relatório é resultado de coleta de informações das áreas de infraestrutura, administrativa, pedagógica,
documental, questionários aplicados para os discentes, docentes e técnicos administrativos.
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Os dados coletados são sistematizados estatisticamente, analisados e expressos textualmente
por meio de síntese descritiva; metodologia que viabiliza a leitura qualitativa e objetiva das informações
coletadas.
Percebe-se nos relatórios de autoavaliação institucional a descrição do esforço empreendido
pelas diferentes unidades organizacionais da FEST na busca de resolutividade para os limites
diagnosticados. Entre os motivos está a falta de registro padronizado das ações e compartilhamento
dessas informações com os Departamentos e a CPA. Enfatiza-se, também, que o processo de
autoavaliação desencadeado pela CPA ainda não dá conta, suficientemente, das 10 dimensões
estabelecidas pelo SINAES.
O resultado previsto destas ações se materializa no seguinte objetivo consoante às suas
metas:
Objetivo - Consolidar a autoavaliação da FEST.
Metas:
· Reformular o Projeto de Autoavaliação Institucional, até 2016.
· Implantar as Comissões Setoriais de Avaliação (CSA) em seu processo de
descentralização, até 2016.
· Proporcionar formação de três pessoas por curso, anualmente, em avaliação institucional;
· Sensibilizar a comunidade acadêmica sobre a relevância da avaliação interna e sua
participação na CPA, de maneira permanente.
· Disponibilizar, anualmente, os relatórios da autoavaliação às unidades organizacionais;
8 DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (Eixo 2)
Em vista a atender à demanda de uma sociedade tecnológica que clama por educação de
qualidade, a FEST acredita que a transformação social de uma região está vinculada às ações focadas
na educação e que um ensino superior de qualidade proporciona resultados que alavancarão o
desenvolvimento do Maranhão.
Para a consecução dos objetivos institucionais, a FEST tem pilares fincados na formação
profissional com fundamentação necessária ao desenvolvimento do conhecimento, consolidando-se
como instituição superior de vanguarda.
A FEST oferece Cursos de Graduação Presencial, Bacharelado, Licenciatura, nas áreas de
conhecimento a seguir:
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Cursos (presenciais)
Ciências Econômicas
Vagas/
ano
Ato de Autorização
80 Portaria Ministerial nº 2.612/2002
Direito
160 Portaria Ministerial nº 2.644/2004
Filosofia
100 Portaria Ministerial nº 1.465/2010
Pedagogia
160 Portaria Ministerial nº 2.613/2002
Teologia
100 Portaria Ministerial nº 2.253/2010
Programa Especial de
Formação Pedagógica
250 Portaria Ministerial nº 591/2006
Ato de Reconhecimento
Portaria Ministerial
nº 371/2011
Portaria Ministerial
nº 519/2013
Portaria Ministerial
nº 491/2011
8.1 O desenvolvimento institucional considerando a missão da faculdade.
Objetivo - Criar políticas de comunicação pautadas no princípio da transparência, democratização da
informação, divulgação do conhecimento e valorização institucional.
Metas:
· Integrar, permanentemente, tecnologias digitais de informação e comunicação na
tramitação de processos para ampliar a satisfação do usuário.
· Incorporar e difundir tecnologias digitais de informação e comunicação apropriadas para
democratização da informação.
Objetivo - Melhorar o sistema acadêmico de informação.
· Realizar, anualmente, as adequações necessárias do SOPHIA.
Objetivo - Fortalecer políticas de acesso e permanência discente à Faculdade.
Meta:
· Ampliar e sistematizar, semestralmente, cursos de nivelamento que favoreçam a
permanência dos discentes.
· Oferecer uma bolsa integral por turma, semestralmente, a discentes hipossuficientes
financeiramente, desde que tenha cursado a educação básica na rede pública de ensino.
· Oferecer uma bolsa parcial por turma, semestralmente, a discentes hipossuficientes
financeiramente, desde que seja oriundo da rede pública de ensino.
· Aumentar, em 5% ao ano, o índice de conclusão dos cursos.
· Identificar e reduzir a evasão em 5% ao ano.
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8.2 As ações de ensino (graduação e de pós-graduação)
Objetivo – Implantar novos cursos de graduação.
Metas:
· Implantar o curso de Engenharia Civil, em 2016;
· Implantar o curso de Psicologia, em 2016;
· Ampliar em 50% o número de vagas do Curso de Direito, até 2017;
· Extinguir o Curso de Filosofia, em 2016;
· Reconhecer o Curso de Teologia, em 2016;
· Elaborar estudos para a implantação de educação à distância de 20% da carga horária dos
cursos presenciais reconhecidos.
0bjetivo: Criar cursos de pós-graduação.
Metas
· Implantar a coordenadoria de pós-graduação, em 2015.
· Implantar um curso de pós-graduação em cada área relacionada aos cursos de graduação
ofertados pela FEST, em 2016.
· Firmar parcerias para a oferta de stricto sensu para início de turmas, em 2014, 2015, 2016,
2017 e 2018.
· Firmar parcerias para a oferta de lato sensu para início de turmas, em 2016, 2017 e 2018.
· Estabelecer divulgação mensal sistemática dos cursos de pós-graduação proporcionando
maior visibilidade e reconhecimento junto à sociedade.
· Realizar pesquisas de demanda para análise de criação de novos cursos, em 2016.
Objetivo- Fortalecer e ampliar políticas de iniciação científica.
Metas:
· Destinar orçamento anual para as ações deiniciação científica;
· Garantir de forma permanente, pessoal e infraestrutura física, para o desenvolvimento das
ações de iniciação científica;
· Criar canais permanentes de difusão e avaliação das ações de iniciação científica;
· Promover parcerias com órgãos públicos e privados de fomento à iniciação científica;
Objetivo - Criar e consolidar grupos de estudos;
Metas:
· Criar e alimentar periodicamente um Banco de Dados com informações sobre a Região.
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· Fomentar a realização de eventos de Iniciação científica, enquanto fórum permanente de
discussão e debates.
· Estimular a elaboração de programas, projetos e ações de iniciação científica relacionados
com as especificidades de cada curso.
· Realizar periodicamente intercâmbios com instituições de ensino congêneres.
· Ampliar a carga horária destinada para realização de ações de iniciação científica.
· Estimular a publicação e apresentação de trabalhos em eventos científicos, internos e
externos, permanentemente.
Objetivo - Consolidar os cursos de graduação na Faculdade.
Metas:
· Assegurar, permanentemente, o atendimento aos indicadores do processo de avaliação
externado INEP, objetivando conceito 5 em todos os cursos;
· Implantar e implementar os laboratórios didáticos e de tecnologia.
Objetivo- Fortalecer e ampliar políticas de extensão.
Metas:
· Destinar orçamento anual para as ações de extensão
· Garantir de forma permanente, pessoal e infraestrutura física, para o desenvolvimento das
ações de extensão.
· Criar canais permanentes de difusão e avaliação das ações de extensão.
· Desenvolver, continuamente, em cada curso, programas, projetos, cursos e ações de
extensão, beneficiando a comunidade de acordo com suas necessidades.
· Manter e ampliar os projetos e as ações do Programa EMAJ em AÇÃO em
desenvolvimento, até 2018.
· Promover parcerias com órgãos públicos e privados de fomento à extensão.
8.3 As práticas de iniciação científica e extensão
A FEST, durante todo o quinquênio, estabelecerá ações para a extinção do Núcleo de
Extensão e Iniciação Científica, transferindo as ações de extensão para as coordenadorias dos cursos
de graduação e as de iniciação científica para a coordenadoria de pós-graduação.
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8.4 Uso das tecnologias digitais da informação e comunicação.
Ouso das ferramentas tecnológicas digitais de informação e comunicação é um valioso instrumento
pedagógico para a formação da comunidade acadêmica, no aprimoramento das qualidades que se
refletem na sua formação e atuação profissional.
Objetivo – Implementar ações que visem a formação da comunidade acadêmica no uso das
tecnologias digitais de informação e comunicação
Metas:
· Promover treinamento semestral para utilização do software de gestão
processual utilizado no EMAJ.
· Realizar, a cada semestre, oficinas de recursos tecnológicos que podem ser
utilizados como instrumentos pedagógicos (blogs, wikis, google drive, AVA,
entre outros).
· Realizar treinamento, no início de cada semestre, sobre a utilização do
software de gestão acadêmica e administrativa SOPHIA.
8.5 As ações institucionais voltadas à diversidade, ao meio ambiente, à memória cultural, à
produção artística e ao patrimônio cultural.
As ações institucionais voltadas à diversidade, ao meio ambiente, à produção artística e
cultural são fomentadas pela FEST por meio de programas, projetos e ações de responsabilidade
socioambiental. Por ocasião da recepção aos calouros, a FEST realiza o projeto “Calouro: Cidadão
Solidário”, no qual os discentes ingressantes participam de várias ações culturais e de integração na
instituição. Também comungam de campanhas solidárias, doando alimentos não perecíveis e
brinquedos que são repassados às Instituições beneficentes do Município. Na dinâmica desse projeto,
os calouros são convidados a colaborarem com as campanhas de doação de sangue, junto ao
Hemonúcleo de Imperatriz.
Ressalta-se que nos eventos acadêmicos promovidos pela FEST há sempre a preocupação de
desenvolver ações culturais, tais como: declamação de poesias, danças, jogos, saraus, dentre outras,
pelos próprios discentes e/ou convidados. Existe um projeto nesse sentido, o FESTART voltado para
despertar esses talentos artísticos na comunidade acadêmica, bem como exaltar o patrimônio cultural
da cidade de Imperatriz e do Estado do Maranhão.
Objetivo - Ampliar ações que promovam a diversidade étnica e cultural do Maranhão.
Metas:
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· Elaborar e executar programas, projetos e ações voltados para os temas da diversidade
étnica, linguística, ambiental e cultural do Maranhão;
· Organizar periodicamente eventos com ações que promovam expressão artística e cultural;
· Elaborar e executar programas, projetos e ações que valorizem a diversidade cultural e
sensibilizem a comunidade para a preservação do meio ambiente;
8.6 As ações institucionais voltadas para o desenvolvimento econômico e social
A FEST atua identificando as situações-problema em sua região de abrangência, com vistas
à otimização da extensão e da iniciação científica, contribuindo, desse modo, para o desenvolvimento e
melhoria da qualidade de vida da população imperatrizense.
Assim, dentro de sua política de desenvolvimento econômico e social, assume um
compromisso com a região em que está inserida em atender aos princípios básicos do perfil da
instituição e à necessidade de proporcionar-lhe consistência como instituição de âmbito regional.
Tais ações não se restringem aos limites da instituição, são também estendidas "fora da
sede", em locais onde as necessidades se apresentem, por meio de seus discentes, objetivando
promover a popularização do conhecimento, buscando contribuir para a formação de um homem
consciente de seu papel de agente transformador dentro da sociedade.
A integração FEST e comunidade regional tem sequência natural tomando maior consistência
e intensificando-se ainda mais, à medida que as ações de extensão e iniciação científica vêm sendo
desenvolvidas de forma contínua. Dessa forma aplicam-se o seguinte objetivo e metas:
Objetivo – Articular o ensino, a iniciação científica e a extensão em áreas estratégicas para o
desenvolvimento regional.
Metas:
· Promover parcerias com organizações públicas ou privadas da sociedade civil para melhor
atender, por meio do ensino, da iniciação científica e da extensão as necessidades para o
desenvolvimento regional;
· Propiciar a execução de programas, projetos e ações de extensão como fundamento
curricular que contribuam para o desenvolvimento regional;
· Estimular o envolvimento da comunidade acadêmica nos programas, projetos e ações de
extensão;
· Firmar convênios de cooperação técnica, científica, cultural e de prestação de serviços, com
segmentos industrial, comercial e agrícola.
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8.7 AS AÇÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL
A FEST concretiza sua responsabilidade social por meio de atitudes, práticas positivas e
construtivas, que favoreçam o bem comum, visando a melhoria da qualidade de vida da sociedade
regional.
Reconhecida pela sua marca: “Aprender com Qualidade”, visa atingir o desafio de ser uma
instituição de ensino superior vanguardista junto à comunidade regional. Pretende-se dessa forma
retribuir à sociedade aquilo que ela nos proporciona. Sua gestão encontra-se em consonância com o
PDI, visando contribuir para construção de uma sociedade mais justa e humana, aspira à
transformação da sociedade regional.
A FEST entende que tem papel ímpar nesse novo contexto, por ser agente de transformação e
integração social, onde o conhecimento deve se constituir em ferramenta voltada para o
desenvolvimento, centrado no ser humano, pela paz no mundo, que são elos fundamentais para o
desenvolvimento da sociedade.
Dessa forma propicia condições adequadas para a inserção do discente nas questões sociais,
dando condições para o entendimento da realidade local, possibilitando também ao discente a
integralização das ações curriculares. Desde o início a responsabilidade social é uma realidade na
FEST, e cada vez mais as relações com a comunidade são intensificadas por meio de parcerias e
prestação de serviços de ordem social implantadas, partindo das necessidades reais da sociedade por
meio de demandas da própria comunidade regional, sendo devidamente acompanhadas e
comprovadas através de relatório anual.
Objetivo - Efetivar ações de Responsabilidade Social.
Metas:
· Manter em desenvolvimento o Programa FEST de Responsabilidade Social (PROFEST),
até 2018.
· Realizar a mostra anual das ações desenvolvidas no Programa FEST de Responsabilidade
Social, até 2018.
· Manter o Programa de Formação Continuada para professores indígenas Krikati, com
reuniões quinzenais, até 2018.
· Institucionalizar o Programa de Acompanhamento dos discentes indígenas, com reunião
semanal.
· Manter a concessão de bolsa integral para os discentes indígenas, nos cursos de
graduação.
· Implementar o programa de nivelamento obrigatório para os ingressantes da faculdade.
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· Promover, diariamente, assistência jurídica gratuita aos assistidos do Programa EMAJ em
AÇÃO;.
· Reestruturar o Projeto FEST da Melhor Idade, até 2018.
· Reestruturar o Projeto Iniciação Digital, até 2018.
8.8 Ações afirmativas: promoção dos direitos humanos e igualdade étnico-racial
A Resolução CNE/CP nº 1, de 30 de maio de 2012 estabelece Diretrizes Nacionais para a
Educação em Direitos Humanos.
Norteiam concepções e práticas educativas, responsabilidades individuais e coletivas, com a
finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, bem como a proteção,
defesa e aplicação na vida cotidiana dos sujeitos de direitos.
A FEST visando cumprir com as determinações legais expedidas pelo Conselho Nacional de
Educação que exigiu que o conteúdo de Direitos Humanos fosse trabalhado de forma transversal em
todas as disciplinas, criando-se tópicos interdisciplinares. Nos cursos de Direito e Pedagogia foi
inserida uma disciplina de Direitos Humanos na matriz curricular dos referidos cursos.
Assim, a Educação em Direitos Humanos (EDH) promovida na FEST deve intervir por meio de
uma mediação pedagógico-pacificadora, restabelecendo os valores e a segurança necessários para
um ambiente educacional saudável, no qual a justiça, a igualdade, o respeito, a solidariedade e a
consideração entre as pessoas prevalecem.
Portanto, a EDH é mais do que uma educação para mediação de conflitos, visto que fortalece
laços de solidariedade, notadamente nas relações jurídicas, em que os princípios de respeito à
dignidade da pessoa humana já são vivenciados; e se não ocorrem, devem ser estimulados a
acontecer.
As Diretrizes Nacionais da Educação em Direitos Humanos recomendam a formação para a
vida e a convivência. O indivíduo pode e deve, por meio da EDH, adotar uma posição de sujeito de
direitos e assim reconhecer que o outro também o é, em uma troca mútua de respeito e reciprocidade.
Dessa maneira, é possível evitar alguns tipos de violência – como o bullying ou qualquer outra forma de
discriminação.
Objetivo - Desenvolver políticas de formação para direitos humanos e igualdade étnico-racial.
Metas:
· Instituir e implementar um programa cujo objetivo seja o desenvolvimento de ações que
fortaleçam o respeito às diferenças e combatam às discriminações de toda ordem;
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· Manter um programa de financiamento integral para indígenas e hipossuficientes
financeiramente que desejem cursar o ensino superior na FEST, até 2018;
· Realizar eventos de natureza acadêmica, por meio de seminários, mesas redondas, tendo
como foco debates sobre diferenças e discriminações de toda ordem;
· Incluir nos PPCs dos cursos, a disciplina de História Africana e Afro-brasileira e História e
Cultura Indígena Brasileira, Libras, Educação em Direitos Humanos, até 2018.
9 POLÍTICAS ACADÊMICAS (Eixo 3)
9.1 Políticas de ensino e ações acadêmicas administrativas para os cursos de graduação
As Políticas de Ensino da Faculdade de Educação Santa Terezinha devem ter como foco a
implantação de novos cursos de graduação e a consolidação dos cursos já existentes, priorizando a
melhoria dos conceitos das avaliações externas realizadas pelos órgãos oficiais do governo.
A FEST oferece em sua estrutura 5 (cinco) cursos de graduação: Pedagogia, Direito, Ciências
Econômicas,Teologia, Filosofia e Programa de Formação Pedagógica de Docente com habilitação em
História, Geografia, Biologia, Matemática e Língua Portuguesa. Encontra-se em tramitação junto ao
MEC o pedido de autorização para funcionamento de mais dois cursos: Engenharia Civil e Psicologia.
Objetivos - Fortalecer os cursos existentes.
Metas:
· Melhorar os conceitos dos cursos existentes, almejando o conceito 5, até 2018.
· Solicitar autorização de ampliação de mais 40 (quarenta) vagas para o curso de Direito, até
2018.
· Ampliar em 10% ao ano as matrículas nos cursos de Pedagogia e Ciências Econômicas,
até 2018.
· Implantar os cursos de Engenharia Civil e Psicologia, depois de autorizados.
· Reconhecimento do Curso de Teologia, até 2016.
· Promover a qualificação do pessoal docente e técnico administrativo, até 2018.
· Implantar as monitorias conforme demanda das coordenadorias, até 2016.
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9.2 Cursos de Pós-graduação lato sensu inseridos no planejamento da IES:
Curso
Início
Vagas / Turma
Direito do trabalho e processo do trabalho
2016
50
Psicopedagogia
2016
50
Metodologia do ensino superior
2016
50
9.3 Ações de estímulo à difusão das produções acadêmicas
As ações de estímulo à difusão das produções acadêmicas são realizadas de forma pontual,
de acordo com as áreas de atuação das unidades. A Faculdade possui parceria com a Editora ETHOS
e tem como função:
Objetivo – Ampliar e difundir a Produção Acadêmica.
Metas:
· Obter, no mínimo, qualis B-1 para a revista Transversalidades, até 2018.
· Financiar a produção de material didático-pedagógico articulado às áreas de atuação dos
cursos, até 2018.
· Difundir, por meio de edição, co-edição ou reedição de obras de significativo valor científico,
tecnológico e cultural, o conhecimento produzido na academia, até 2018.
· Promover intercâmbio com outras editoras, com o sistema de bibliotecas e com entidades
congêneres, até 2018.
· Estimular, sobretudo na comunicação acadêmica, a produção, circulação e a tradução de
obras de interesse científico, cultural e didático, até 2018.
9.4 Ações de comunicação com a comunidade interna e externa
As ações de comunicação com a comunidade externa devem ser estabelecidas de forma a
promover a ampliação da integração da Faculdade com a sociedade regional, ampliando sua
visibilidade e colaborando, de forma integrada, para promover e consolidar o diálogo, garantir a
transparência e o acesso às informações e aos produtos da Instituição. Nesse sentido, os diversos
setores devem trabalhar para o fortalecimento da comunicação, por meio do estabelecimento de uma
política que tenha como princípios a transparência, democratização da informação, divulgação do
conhecimento e valorização institucional.
Apresentam-se, abaixo, objetivo e metas para o desenvolvimento das ações de comunicação
com a comunidade interna e externa, para os próximos cinco anos:
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Objetivo - Ampliar e melhorar as ações de comunicação com a comunidade interna e externa
Metas:
· Adaptação da sala de multimeios para realização de videoconferência, até 2016;
· Reformulação e alimentação permanente do site da instituição, até 2016;
· Melhorar permanentemente a rede lógica da faculdade (internet), até 2018.
· Utilizar programas de Rádio, TV, Web, redes sociais, para divulgar as ações e informações
institucionais, de forma contínua;
· Divulgar para a comunidade interna e externa, as publicações da Revista
Transversalidades, e dos periódicos “Tribuna Jurídica”, “Foco Pedagógico” e “Foco
Econômico”, de forma contínua.
· Divulgar permanentemente o processo seletivo com visitas presenciais ás escolas de
ensino médio da rede pública e privada, além da produção de materiais de divulgação
visual, carros de som e radiodifusão;
· Divulgar permanentemente as decisões dos órgãos colegiados nos murais, site, unidades
organizacionais;
9.5 Políticas de atendimento aos discentes
Com a finalidade de assegurar a permanência e o bom rendimento escolar de discentes com
potencial, mas que apresentam dificuldades econômicas é compromisso da Mantenedora conceder
bolsas de estudo para seus discentes.
Objetivo - Consolidar e ampliar Programas de atendimento aos acadêmicos.
Metas:
· Disponibilizar, anualmente, um psicopedagogo para compor o quadro de profissionais do
Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPS).
· Manter funcionando em dois turnos, vespertino e noturno, o Núcleo de Prática Pedagógica
(NPP) para atendimento aos docentes e discentes.
· Disponibilizar, semestralmente, uma bolsa por curso.
· Implantar a monitoria a partir de 2016.
· Disponibilizar, semestralmente, um programa de financiamento estudantil.
· Divulgar o Grupo de Apoio Acadêmico Pedagógico (GAAP) aos discentes e docentes.
· Manter as reuniões mensais do Conselho Discente (Condi).
· Fortalecer as ações do Proegresso.
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· Consolidar uma política de acolhimento aos ingressantes, até 2018.
O acadêmico beneficiado com bolsa é avaliado semestralmente pela FEST de modo a verificar
o atendimento integral e cumulativamente dos requisitos abaixo, onde seu descumprimento implica no
cancelamento da bolsa concedida:
· Percurso escolar exclusivamente realizado em escola pública
· Frequência igual ou acima de 90%;
· Desempenho acadêmico igual ou superior à 9,0 (nove);
· Cumprimento das normas disciplinares conforme Regimento da FEST;
· Não tenha sido punido em nenhuma das penalidades regimentais.
9.5.1 Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES)
A FEST providenciou o seu cadastro junto ao Ministério da Educação, para que os discentes
também sejam beneficiados com o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES).
O financiamento concedido, nesse caso, poderá chegar até 100% dos encargos
educacionais. O agente financeiro responsável é a Caixa Econômica Federal ou Banco do Brasil que
concede os financiamentos apenas a discentes matriculados.
9.5.2 Bolsas de Iniciação Científica a de Extensão
A FEST oferecerá bolsas de iniciação científica e extensão, como forma de estimular a
participação dos discentes nos projetos de iniciação à pesquisa e extensão desenvolvidos pela
Instituição, na forma estabelecida em regulamento próprio.
9.5.3 Bolsa Monitoria
A FEST oferece bolsas de monitoria para o discente no exercício da função de monitor.
9.5.4 Programa de Assistência Estudantil Indígena
A FEST dispõe de atendimento pedagógico individualizado aos discentes indígenas da
instituição,com etnia declarada, proporcionando, dessa forma, sua permanência e possibilitando a
construção de aprendizagens significativas referentes ao ensino, a iniciação científica e a extensão.
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9.5.5 Organização estudantil
As normas e regulamentos da FEST prevêem a representatividade discente nos Conselhos e
Colegiados de curso e também a possibilidade de organização por meio de entidade representativa.
Apresentam-se, abaixo, objetivo e metas para o desenvolvimento da Política de Atendimento
Estudantil da FEST para os próximos cinco anos:
Objetivo - Consolidar e ampliar Programas de atendimento aos estudantes
Metas:
· Implementar, a cada anos,o Núcleo de Apoio Psicopedagógico, até 2018;
· Sistematizar o Programa de Assistência Estudantil Indígena, até 2015;
· Implementar, a cada semestre, políticas de acolhimento aos ingressantes;
9.6 Programas de apoio à realização de eventos internos, externos e à produção discente
Embora sejam realizados eventos internos e extra muros pela instituição com recursos
próprios, faz-se necessário a sistematização de um programa interno de apoio à realização de eventos,
que articule a iniciação científica, o ensino e à extensão como maneira de garantir a publicidade dos
resultados oriundos das práticas acadêmicas, objetivando maior integração entre a Fest e a sociedade
regional.
Apresentam-se, abaixo, objetivo e metas para o desenvolvimento dos programas de apoio à
realização de eventos internos externos e à produção discente para os próximos cinco anos:
Objetivo - Implantar Programas de apoio à realização de eventos internos e externos e à produção
discente
Metas:
· Implantar Programa interno de apoio à realização de eventos e Fomento à Produção e
Difusão Acadêmica dos Discentes, até 2015.
· Criar e implantar Programa de Apoio a Participação Discente em eventos internos e
externos, até 2016.
9.7 Política e ações de acompanhamento dos egressos e de sua atuação no ambiente
socioeconômico
A FEST entende que para continuar evoluindo em todo o processo deve desenvolver um
trabalho de proximidade junto aos egressos. É importante conhecer as ações desenvolvidas por estes,
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43
conhecendo sua inserção no mercado de trabalho. Esta informação poderá servir para adequação dos
seus cursos ao perfil de formação dos profissionais.
Neste sentido, o Programa de acompanhamento de Egressos da FEST constitui-se em ação
que busca conhecer a opinião dos egressos acerca da formação acadêmica recebida, agregar
sugestões, assim como monitorar a efetiva inserção no mercado de trabalho buscando, reorientar e/ou
aprimorar as diferentes ações institucionais, tanto no que condiz ao ensino e aos componentes
curriculares, como às práticas na área da extensão, pós-graduação, e demais ações da instituição.
Implementado em 2014 o programa realiza encontros anuais com egressos de seus cursos,
por ocasião do aniversário de criação da Fest, favorecendo, além do reencontro, o acompanhando
desses egressos e atualização cadastral no sistema acadêmico.
Apresenta-se, abaixo, objetivo e metas para o desenvolvimento da Política de
Acompanhamento dos Egressos e de sua atuação no ambiente socioeconômico, para os próximos
cinco anos:
Objetivo - Fomentar política e ações de acompanhamento dos egressos.
Meta:
· Implementar a Política de Acompanhamento de Egressos, até 2018.
· Manter permanentemente atualizado o banco de dados com informações pertinentes aos
egressos, até 2018.
· Proporcionar um encontro anual aos egressos, enquanto espaço de socialização de
experiências profissionais, até 2018.
· Possibilitar a manutenção do vínculo institucional dos egressos com a comunidade
acadêmica, até 2018.
· Disponibilizar, no site institucional, um “Portal do Egresso”, possibilitando o contato e o
acesso à informações atualizadas, até 2018.
9.8 Ações de inovação tecnológica e propriedades intelectuais institucionais
Considerando o que está estabelecido pela visão da FEST: ser reconhecida como uma
Instituição Brasileira de Ensino Superior de vanguarda, buscar-se-á também consolidar-se como
referência em iniciação científica e extensão, além de promover o fomento à inovação tecnológica para
contribuir com a consolidação e ampliação das políticas de proteção à propriedade intelectual. Essas
ações devem ser realizadas, de forma integrada, em todos os setores, considerando a
indissociabilidade entre ensino, iniciação científica e extensão e devem ser trabalhadas para estreitar a
relação da Faculdade com a sociedade regional, contribuindo para o desenvolvimento da região.
Objetivo - Consolidar e ampliar ações de Inovação tecnológica e propriedades intelectuais
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44
Metas:
· Fomentar, permanentemente, a criação de grupos de estudo na área de inovação
tecnológica, até 2018;
· Instituir políticas de promoção de produção intelectual, até 2016.
10 POLÍTICAS DE GESTÃO (Eixo 4)
10.1 Política de formação e capacitação docente
Como forma de manter constante melhoria no ensino superior oferecido pela FEST, ampliando
o quadro de docentes, considerando a equivalência ideal de discentes/docentes e proporcionar ações
que promovam esse desenvolvimento organizacional, elencamos, abaixo, objetivos e metas propostos
para o atendimento da demanda apresentada.
Objetivo - Promover a cultura de participação e divulgação das ações docentes.
Metas:
· Definir um plano de incentivo à participação em eventos, baseados em critérios definidos,
até o primeiro semestre de 2016.
· Ampliar a disponibilidade de recursos financeiros que propiciem a participação dos docentes
e divulgação de pesquisas.
· Incluir no calendário anual os eventos acadêmico-científicos da FEST, até o mês de janeiro
de cada ano subsequente e possibilitar a participação docente.
· Ampliar a disponibilidade de recursos financeiros que propiciem a participação dos docentes
em eventos externos para divulgação de pesquisas, até 2018.
Objetivo - Estabelecer políticas de capacitação docente e formação continuada.
Meta:
· Ampliar, em 5% ao ano, a participação de professores mestres na instituição, até 2018.
10.2 Política de formação e capacitação do pessoal técnico administrativo
O plano institucional de formação para os técnicos administrativos da FEST disciplinará toda a
política de formação e fundamenta objetivo e metas a seguir:
Objetivo - Garantir a formação dos técnicos administrativos
Metas:
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· Conceder auxílio financeiro, em cada semestre, para participação de pessoal técnico
administrativo em congressos, seminários, simpósios ou eventos similares, em sua área de
atuação ou em áreas afins, até 2018.
· Conceder bolsa parcial, até o limite de 50%, para filhos ou dependentes de contratado
técnico administrativo, ou de até 100%, para o próprio profissional contratado, para
formação profissional, em sua área de atuação, até 2018.
· Conceder licença, sem perda do vencimento, para participação em programas, projetos ou
ações internas ou externas, de formação profissional.
10.3 Política de gestão institucional
Na FEST, as políticas de gestão vigentes encontram-se inseridas em resoluções internas que
regulamentam aspectos relacionados à gestão e desenvolvimento de pessoas, gestão financeira e
orçamentária, gestão acadêmica e gestão administrativa. A gestão, em sua dinamicidade, passa por
mudanças advindas de conjunturas internas e externas. Essas mudanças exigem agilidade,
flexibilidade e capacidade de adaptação para responder ao ambiente dinâmico, resultante da
transformação social.
Objetivo – Assegurar o funcionamento contínuo da Comissão Própria de Avaliação (CPA).
Metas:
· Recompor a CPA, conforme seu regulamento.
· Avaliar o desempenho institucional conforme Programa de Avaliação Institucional.
· Promover ampla divulgação dos resultados alcançados com base nos indicadores
estabelecidos.
Objetivo - Redimensionar os instrumentos de regulação normativa da gestão.
Metas:
· Atualizar, anualmente, as portarias e resoluções normativas da FEST.
· Atualizar e por em apreciação no Consup, o Regimento Interno da FEST, até 2015.
· Atualizar os PPCs dos Cursos, até 2015.
Para garantir o cumprimento de suas políticas, a FEST mantém sua autonomia em relação ao
mantenedor funcionando da seguinte forma: a mantida é composta pela Diretoria Geral, tendo como
unidades organizacionais de apoio a Diretoria de Gestão e Planejamento, a Diretoria Financeira e de
Orçamento e a Direção Acadêmica, que, por sua vez, dispões das seguintes unidades organizacionais
de apoio: Coordenadorias de Cursos de Graduação, Coordenadoria de Pós Graduação, Coordenadoria
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do Instituto Superior de Educação Santa Terezinha, Coordenadoria de Biblioteca e Secretaria
Acadêmica.
As decisões da IES, que não estão no âmbito da Direção, competem aos órgãos colegiados. A
FEST possui o Consup como órgão recursal, que se reúnem quando necessário e o Consa que se
reúne semanalmente e o COC que se reúnem bimestralmente. Os colegiados são regidos pelo
regimento da Fest e outras normas específicas.
10.4. Sistema de registro acadêmico
A FEST prima pela qualidade de seus controles e registros, para tanto utiliza o sistema de
gerenciamento acadêmico SOPHIA, acreditando no alto nível de segurança e eficiência nas atividades
desempenhadas e nas informações prestadas à comunidade acadêmica e aos órgãos oficiais de
avaliação e controle, constituindo-se ainda em poderoso instrumento gerencial.
Sempre preocupada com a melhoria nos procedimentos e processos internos, a FEST
encaminha os funcionários da Secretaria Geral para realização de cursos, proporcionando maior
segurança na definição das rotinas e atividades acadêmicas e melhor adequação de suas normas e
regulamentos internos à legislação vigente, maximizando a eficiência das atividades desenvolvidas e
minimizando os riscos inerentes à sua atuação neste segmento altamente regulamentado e de grande
concorrência interinstitucional.
Objetivo
-
Atualizar
o
sistema
de
registro
de
controle
acadêmico,
equipamentos,
aquisições/contratações e capacitação de pessoal.
Metas:
· Adquirir equipamentos compatíveis com a demanda visando à informatização completa, até
o início de 2018;
· Informatizar o procedimento de ingresso dos discentes, até 2018;
10.5. Sustentabilidade financeira
A sustentabilidade financeira da FEST dá-se a partir da captação de recursos oriundos das
mensalidades, da cobrança de taxas, da prestação de serviços e programas, projetos e ações de
extensão, sob demanda, ofertados nas diferentes áreas do conhecimento.
A receita é utilizada para a manutenção dos seus investimentos na medida necessária para
recompor a depreciação e garantir a expansão. Além disso, destaca-se que a sustentabilidade
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financeira da FEST vai ao encontro do planejamento estratégico de crescimento institucional previsto
no PDI.
Os investimentos na preservação, readequação e expansão dos espaços físicos, bem como a
aquisição de equipamentos e ampliação do acervo bibliográfico necessários à continuidade de
programas ou à implantação de novos projetos de ensino, iniciação científica e extensão são realizados
conforme as demandas institucionais indicadas pelos colegiados de curso, coordenadorias e diretorias.
A análise dos indicadores relativos à sustentabilidade financeira da FEST permite constatar a
manutenção de um perfeito equilíbrio entre a proposta de desenvolvimento institucional, presente no
PDI, e os orçamentos previstos e executados. Os balanços contábeis comprovam a sustentabilidade.
10.6 Composição docente
Compõe o quadro de docentes da FEST os profissionais especialistas e mestres, regulados por
um PCCS próprio. O quadro docente da FEST encontra-se constituído por 71 professores, sendo que
23 possuem pós-graduação stricto sensu e 43 possuem pós-graduação lato sensu, conforme mostra o
quadro:
Quadro 1 - Demonstrativo de Docentes em 2014:
TITULAÇÃO
2015
Especialista
48
Mestre
23
Doutor
00
Total
71
Fonte: Setor de Pessoas/FEST
10.7 Plano de carreira e a gestão do pessoal técnico administrativo
O pessoal técnico administrativo é o contratado pelo Mantenedor e regido pela Consolidação
das Leis Trabalhistas (CLT) e que não exercem o magistério.
A FEST e o Mantenedor zelarão pela manutenção de padrões de recrutamento e de condições
de trabalho condizentes com a natureza de suas ações educacionais, bem como propiciarão
oportunidades de aperfeiçoamento técnico-profissional a seus contratados.
O Plano Institucional de formação do pessoal Técnico Administrativos tem por objetivo
promover e manter o padrão de qualidade das funções de ensino, iniciação científica, extensão e
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gerenciamento da Faculdade de Educação Santa Terezinha - FEST, por meio de cursos de Educação
Básica e do Ensino Superior, como ainda de treinamento e atualização profissional, voltados para a
comunidade acadêmica, oportunizando ao pessoal técnico e de apoio administrativo condições de
aprofundamento e/ou aperfeiçoamento de seus conhecimentos profissionais.
11 INFRAESTRUTURA FÍSICA (EIXO V)
11.1 Instalações administrativas
A FEST possui excelentes instalações para funcionamento do setor administrativo institucional,
com salas amplas e equipadas para desenvolvimento das atividades fins de cada setor administrativo
conforme se descreve abaixo:
VICE DIREÇÃO: mede 27.63m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, além de
contem como mobiliários 01 – mesa para reuniões, 02 – mesas, 02 – mesas para computador, 02 –
computadores completos, 02 – impressora, 02 – mesa para impressora, 02 – armários de madeira, 17 –
cadeiras, 01 – central de ar, 02 – aparelhos telefônicos;
RECEPÇÃO: mede 123.65m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, disponibiliza
para o público 02 – Banheiros com área de 3.60m2, 3.23m2, além de conter como mobiliário 01 –
balcão, 08 – poltronas, 01 – revisteiro, 01 – relógio de parede, 02 – computadores completos, 02 –
mesas de centro, 01 – impressora de cartão, 01 – cristaleira, 02 – cadeiras com giroflex, 01 – TV, 01 –
painel eletrônico, 01 – pedestal para senhas, 01 – mesa telefônica, 01 – aparelho telefônico, 01 –
aparelho de fax;
SECRETARIA ACADÊMICA: mede 34.39m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas,
além de conter como mobiliário 05 – mesas, 04 – mesas para computador, 04 – computadores
completos, 01 – ar condicionado, 01 – central de ar, 04 – cadeiras, 04 – aparelhos telefônicos, 16 –
arquivo de aço, 03 – estantes de madeira, 01 – banheiro, 01 – armário de madeira, 01 – servidor, 04 –
suítes do servidor, 02 – baterias, 02 – impressoras; Arquivo da Secretaria: 8.97m2;
SETOR FINANCEIRO/SETOR DE PESSOAS: mede 41.03m2, possuindo 01 – banheiro medindo
2.90x1.30, além de portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, contem como mobiliário 01 – central
de ar, 01 – armário de aço, 03 – mesa, 07 – cadeiras, 03 – mesa para computador, 03 – computador
completo, 02 – aparelho telefônico;
ASSESSORIA JURÍDICO: mede 29.05m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas,
além de conter como mobiliário 01 – central de ar, 01 – armário de madeira, 01 – mesa, 01 – mesa
para reuniões, 08 – cadeiras, 01 – mesa para computador, 01 – computador completo, 01 – aparelho
telefônico;
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49
COORDENADORIAS DE CURSO: mede 20.00m2, possui um banheiro, contendo portas, janelas, boa
luminosidade e arejadas, além de conter como mobiliário 02 – luminárias, 01 – central de ar, 01 –
banheiro, 02 – armário de madeira, 02 – mesa, 04 – cadeiras, 02 – mesa para computador, 02 –
computador completo, 01 – impressora, 01 – aparelho telefônico, 01 – mesa para impressora, 01
máquina de xerox;
DIREÇÃO GERAL: mede 20.00m2, possui um banheiro, contendo portas, janelas, boa luminosidade e
arejadas, além de conter como mobiliário 02 – luminárias, 01 – central de ar, 01 – TV, 01 – armário de
madeira, 01 – mesa, 04 – cadeiras, 01 – mesa para computador, 01 – computador completo, 01 –
impressora, 01 – aparelho telefônico, 01 – mesa para impressora;
NAPS: mede 20.00m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, além de conter como
mobiliário 02 – Luminárias, 01 – mesa com 06 cadeiras, 01 - mesa para computador, 01 – computador
completo, 01 – armário de aço, 01 – arquivo de madeira, 01 – mesa para impressora, 01 - aparelho
telefônico;
DIRETORIA ACADEMICA/OUVIDORIA/NEIC: mede 18.32m2, contendo uma sala de reuniões com
dimensões de 18.86m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, além de conter como
mobiliário 05 – Luminárias, 05 – mesas, 03 – mesas para computador, 03 – computadores completos02
– centrais de ar, 04 – aparelho telefônico, 01 – rack, 01 - mesa com 08 cadeiras, 02 - armários de aço,
03 – armários de madeira.
11.2 Salas de aulas
A FEST dispõe de moderna infraestrutura física (salas de aula, biblioteca, laboratórios, áreas
de lazer, equipamentos de informática, rede de informações e outros) em função das atividades de
ensino, pesquisa e extensão, a qual contempla o que está especificado no PDI.
Atualmente, as instalações para o ensino compõe-se de 27 salas de aula, adequadas para a
implementação das políticas constantes dos documentos oficiais da FEST (PDI, PPI, PPC, etc.); e essa
adequação é reconhecida pela comunidade interna.
Destaca-se ainda que a maioria das instalações para o ensino atende a requisitos como
número de usuários, acústica, iluminação, ventilação, mobiliário e limpeza. A FEST mantém políticas
institucionais de conservação, atualização, segurança e de estímulo à utilização dos meios em função
dos fins; e a utilização da infraestrutura no desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras,
conforme se pode observar nas descrições abaixo:
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50
Sala Call Rogers: 40.08m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 180x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Ada Pellegrini Grinover: 56.08m2
02 – janelas 2.50x1.75
01 – porta 80x210
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Miguel Reale: 56.08m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.50x1.75
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Jose Joaquim Gomes Canotilho:
56.08m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.50x1.75
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Emília Ferreiro: 48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Emile Durkheim:
48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Jose Carlos Libaneo:
48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Leonardo Boff:
48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Amartia Sen: 48.00m2
01 – porta 80x210
01 – janela: 1.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Paulo Bonavides:
48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Francesco Carneluti: 52.51m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.50x1.75
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Rui Barbosa de Oliveira:
48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Rudolf Von lhering: 48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala CelestinFreinet: 48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Clovis Bevilacqua:
56.08m2
02 – janelas 2.50x1.75
01 – porta 80x210
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Cora Coralina: 48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala John Dwey: 48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Francisco C.P. de
Miranda: 48.m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Claude Levi Strauss:
48.00m2
01 – porta 80x210
01 – janela; 1.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Darcy Ribeiro: 48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala John Stuart Mille: 48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
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51
Sala David Ausubel:
48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Robert Merton:
48.00m2
01 – porta 80x210
01 – janelas 1.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Alfred Marshall: 48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Celso Vasconcelos:
48.00m2
01 – porta 80x210
02 – janelas 2.80x1.20
06 – Luminárias
01 – data show
45 – cadeira
Sala Herbert Jose de Sousa (Betinho):
48.00m2
06 - Luminárias
01 – porta 80x210
01 – janelas 1.80x1.20
01 – data show
45 – cadeira
11.3 Auditório
A FEST disponibiliza de um excelente espaço para realização de seus eventos acadêmicos,
possui um Auditório dentro de suas instalações com uma área de 257.25m2, que se encontra
estruturado da seguinte forma:
O Auditório da FEST possui um Hall de entrada medindo 144 m2, com 13 Luminárias,
disponibilizando iluminação e ventilação de forma adequada, possuindo como mobiliário que o
guarnece 35 - longarinas com 05 acentos, mais 18 longarinas com 10 acentos, 01 mesa,14cadeiras
com estofado que guarnecem 01 mesa grande, 06 caixas de som, 06 centrais de ar, 01púlpito, 01 mesa
de som.
Além desses espaços, o Auditório da FEST possui 02 banheiros, um feminino e outro
masculino, medindo 15.00m2 cada, sendo que em ambos existe um banheiro para pessoas com
deficiência. Ambos os banheiros possuem uma pia medindo 1.80x50 c/ 02 bacias, um corredor de
1.60x5.00 e 04 vasos sanitário cada.
O Auditório da FEST também conta com uma sala VIP para recepcionar seus convidados,
medindo 43.64 m2, contendo excelente ventilação e luminosidade, e como mobiliário possui 04 mesas
com 04 cadeiras e 01rack.
11.4 Sala de professores
A FEST disponibiliza um agradável ambiente de trabalho para que os docentes desenvolvam
suas atividades de planejamento e atendimento aos discentes, para tanto há uma sala medindo 51.97
m2, contendo ventilação e luminosidade, com uma Secretária à disposição dos docentes, possui 02
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52
banheiros (feminino e masculino), bem como um mobiliário adequado contendo: 01central de ar, 02
armários de madeira, 01 mesa, 03 mesas redonda, 10 notebooks com acesso à internet para os
professores, 20 cadeiras, 08 cadeiras com giroflex, 01 mesa para computador, 01 computador
completo para secretaria, 01 aparelho telefônico, 01 bebedouro, 01 TV, 01 relógio de parede, 01 relógio
de ponto, 02 suítes, 01 quadro de avisos.
Dentro dessa estrutura ainda existe uma sala destinada ao atendimento e acompanhamento
das orientações de monografia, um ambiente climatizado, contendo mesas e cadeiras, medindo
12.39m2.
11.5 Espaços para atendimentos acadêmicos
Toda a infraestrutura administrativa de FEST encontra-se voltada para o atendimento discente.
VICE DIREÇÃO: mede 27.63m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, além de
contem como mobiliários 01 – mesa para reuniões, 02 – mesas, 02 – mesas para computador, 02 –
computadores completos, 02 – impressora, 02 – mesa para impressora, 02 – armários de madeira, 17 –
cadeiras, 01 – central de ar, 02 –aparelhos telefônicos;
RECEPÇÃO: mede 123.65m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, disponibiliza
para o público 02 – Banheiros com área de 3.60m2, 3.23m2, além de conter como mobiliário 01 –
balcão, 08 – poltronas, 01 – revisteiro, 01 – relógio de parede, 02 – computadores completos, 02 –
mesas de centro, 01 – impressora de cartão, 01 – cristaleira, 02 – cadeiras com giroflex, 01 – TV, 01 –
painel eletrônico, 01 – pedestal para senhas, 01 – mesa telefônica, 01 – aparelho telefônico, 01 –
aparelho de fax.
SECRETARIA GERAL: mede 34.39m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, além
de conter como mobiliário 05 – mesas, 04 – mesas para computador, 04 – computadores completos, 01
– ar condicionado, 01 – central de ar, 04 – cadeiras, 04 – aparelhos telefônicos, 16 – arquivo de aço, 03
– estantes de madeira, 01 – banheiro, 01 – armário de madeira, 01 – servidor, 04 – suítes do servidor,
02 – baterias, 02 – impressoras; Arquivo da Secretaria: 8.97m2;
SETOR FINANCEIRO/SETOR DE PESSOAS: mede 41.03m2, possuindo 01 – banheiro medindo
2.90x1.30, além de portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, contem como mobiliário 01 – central
de ar, 01 – armário de aço, 03 – mesa, 07 – cadeiras, 03 – mesa para computador, 03 – computador
completo, 02 – aparelho telefônico;
ASSESSORIA JURÍDICA: mede 29.05m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas,
além de conter como mobiliário 01 – central de ar, 01 – armário de madeira, 01 – mesa, 01 – mesa
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para reuniões, 08 – cadeiras, 01 – mesa para computador, 01 – computador completo, 01 – aparelho
telefônico;
COORDENADORIA DE CURSO: mede 20.00m2, possui um banheiro, contendo portas, janelas, boa
luminosidade e arejadas, além de conter como mobiliário 02 – luminárias, 01 – central de ar, 01 –
banheiro, 02 – armário de madeira, 02 – mesa, 04 – cadeiras, 02 – mesa para computador, 02 –
computador completo, 01 – impressora, 01 – aparelho telefônico, 01 – mesa para impressora, 01
máquina de xerox;
DIRETORIA GERAL: mede 20.00m2, possui um banheiro, contendo portas, janelas, boa luminosidade
e arejadas, além de conter como mobiliário 02 – luminárias, 01 – central de ar, 01 – TV, 01 – armário
de madeira, 01 – mesa, 04 – cadeiras, 01 – mesa para computador, 01 – computador completo, 01 –
impressora, 01 – aparelho telefônico, 01 – mesa para impressora;
NAPS: mede 20.00 m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, além de conter como
mobiliário 02 – Luminárias, 01 – mesa com 06 cadeiras, 01 - mesa para computador, 01 – computador
completo, 01 – armário de aço, 01 – arquivo de madeira, 01 – mesa para impressora, 01 - aparelho
telefônico;
DIRETORIA ACADEMICA/OUVIDORIA/NEIC: mede 18.32m2, contendo uma sala de reuniões com
dimensões de 18.86m2, contendo portas, janelas, boa luminosidade e arejadas, além de conter como
mobiliário 05 – Luminárias, 05 – mesas, 03 – mesas para computador, 03 – computadores completos
02 – centrais de ar, 04 – aparelho telefônico, 01 – rack, 01 - mesa com 08 cadeiras, 02 - armários de
aço, 03 – armários de madeira.
11.6 Estação de trabalho para professores
A FEST disponibiliza um espaço de trabalho medindo 43.64m2, com excelente ventilação e
luminosidade, guarnecido com mesas, cadeiras e computadores para os professores em regime de
trabalho integral, assim como também para a realização das atividades e reuniões dos Núcleos
Docente Estruturantes dos cursos.
11.7 Instalações sanitárias
A FEST possui dentro de suas instalações 48 unidades sanitárias, distribuídas pelos
Departamentos, Recepção, EMAJ/FEST, NPP/OP, piso superior e inferior, Biblioteca, Auditório, todos
obedecem os padrões normativos para sua construção garantindo a segurança dos usuários e
assegurando o acesso às pessoas com deficiência.
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11.8 Biblioteca: infraestrutura física
A biblioteca encontra-se instalada em uma área total de 665 m2, sendo 184 m2 destinados ao
acervo, 170 m2 à área de leitura e 22,00 m2 para administração. Possui espaço para estudos
individuais (40.22m2) e outro para estudo em (34.08m2),contendo 80 cadeiras, 03 centrais de ar,15
mesas redonda, numa ambiente com climatização e luminosidade adequada.
Fazendo parte desta estrutura temos a o espaço destinado acervo contendo 70 estantes de
MDF/metal, 03 mesas, 04 cadeiras, 04 computadores completos, 26 estantes de aço, 01 carrinho de
aço para transporte de livros.
O hall da Biblioteca é um espaço onde os usuários podem fazer uma leitura mais relaxado,
encontra-se situado numa área de 135.72m2, equipado com 05 computadores para consulta do acervo,
07 expositores para socialização das atividades e produções técnicas, científicas e culturais dos
discentes e docentes da FEST, 01 mesa de centro e 06 poltronas.
A Sala de processamento técnico da Biblioteca se destina a registrar, controlar e tombar todo o
patrimônio bibliográfico da FEST. Encontra-se dentro das instalações da Biblioteca, medindo 17.28m2 e
possui como mobiliário necessário ao desenvolvimento de suas atividades 01armário de aço, 02
computadores completos, 02 mesas para computador.
A Sala de multimeios destina-se para utilização de filmografias dentro das disciplinas
ministradas nos cursos da FEST, está situada num espaço de 48.00m2, com excelente luminosidade,
temperatura e ventilação, contendo um rack, 01 TV com som externo e 40 cadeiras com braços
móveis.
A Biblioteca da FEST disponibiliza para os seus usuários 02 banheiros, medindo 15.00m2,
cada, sendo que em cada uma deles existe um adaptado para pessoas com deficiência, ambos
contendo uma pia de 1.80x50 c/ 03 bacias, 04 vasos sanitários em cada um deles.
Vale ressaltar que em todos os espaços da FEST procura-se assegurar o direito de ir e vir das
pessoas com deficiência. Portanto, todos os acessos à Biblioteca encontram-se resguardando o direito
à acessibilidade às pessoas com deficiência, respeitando as normas vigentes.
11.9 Biblioteca: serviços e informatização
Para atender as necessidades informacionais dos seus acadêmicos, professores e comunidade
em geral, a Biblioteca Rosa Maria Soares da Silva, dispõe de um acervo rico e diversificado, formado
por livros, obras de referência (enciclopédia, dicionários), multimeios (fitas de vídeos, CDs-rom e
DVDs), trabalhos acadêmicos e periódicos (jornais, revistas de conhecimentos gerais e
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especializadas), o qual contempla a bibliografia básica e complementar dos cursos oferecidos e dos
cursos que constam no seu plano de expansão.
Na organização do acervo são usados os seguintes padrões e formatos nacionais e
internacionais: Classificação Decimal Universal – CDU, (para a classificação do conhecimento) Tabela
Curtter-Sanborn, (para a notação do autor), indexação, (vocabulários controlados disponíveis na rede
de computadores: Biblioteca Nacional (BN) e Library of Congress (LC)); o Código de Catalogação
Anglo Americano (AACC2) e Formato MARC-21. (para a catalogação)
A Biblioteca adota, desde o ano de 2003, o Software Sophia que contempla as principais
funções de uma Biblioteca, de forma integrada desde a aquisição ao empréstimo, consulta e reserva, e
também permite ao acadêmico realizar consultas no acervo pelas estações de rede internas e via
internet.
Vale frisar que a Biblioteca tem um regulamento para sua utilização e empréstimos, bem como
elabora e promove anualmente campanhas de valorização e conservação do acervo voltada para toda
comunidade interna e externa.
11.10 Biblioteca: plano de atualização do acervo
A Biblioteca de uma Instituição é um setor quase que independente de outros setores. É
dotada de orçamento próprio para seu desenvolvimento, manutenção, conservação e atualização,
acompanhando a própria evolução dos conhecimentos científicos da área, dos métodos de ensino e as
novas tecnologias.
O acervo da FEST será avaliado pelos professores e especialistas de cada área, observando
as pertinências dos títulos existentes para cada área de estudo, adaptando-os às características do
curso, às condições de acesso dos estudantes e disponibilidade dos serviços da bibliografia
necessária.
A Faculdade de Educação Santa Terezinha definirá sua política de aquisição de acervo da
biblioteca pelos aspectos qualitativos e quantitativos, possibilitando acesso à bibliografia básica do
curso, em conteúdo e número conforme determinação do Ministério da Educação.
A FEST ampliará no mínimo em 20% (vinte por cento) de títulos novos, edições novas e
números de exemplares, por ano, de acordo com a demanda de acadêmicos e da necessidade de
atualização da bibliografia de cada área.
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11.11 Salas de apoio de informática ou infraestrutura equivalente
A Faculdade de Educação Santa Terezinha possui um laboratório de informática climatizado,
para atendimento das demandas dos Cursos da Instituição. Os microcomputadores do laboratório,
como também todos os outros, estão interligados em rede com acesso à internet.
O Laboratório de Informática está situado numa área 50,41m2, encontra-se guarnecido com 41
mesas p/ computador, 33 computadores completos, 41cadeiras, 01data show, 01 quadro branco e 02
suítes. Vale frisar que há um professor à disposição dos usuários para auxiliá-los nas atividades
necessárias.
11.12 Recursos de tecnologias de informação e comunicação
As tecnologias de informação e comunicação (TICs) são consideradas hoje como recursos
chave na construção de processos de aprendizagem eficazes. São apontadas como solução para a
criação de ambientes virtuais de aprendizagem, muito utilizados na educação a distância (EAD). As
TICs introduziram importantes possibilidades de interação, intercâmbio de ideias e materiais, entre
discentes e docentes, dos discentes entre si, e, também, dos docentes entre si, o que se denomina
comunidades de aprendizagem em rede, bidirecionais e cooperativas.
A Internet, nos últimos anos, tem propiciado diversas mudanças na área educacional, quer seja
pela tecnologia utilizada, como também na forma de apresentação do conteúdo didático de um curso.
Os caminhos apontam para a renovação do ensino formulando uma concepção mais ampla do
processo educativo, a fim de atender à demanda da sociedade.
Neste contexto, as tecnologias de informação e comunicação (TIC) utilizadas pela FEST, visam
adequação e disponibilização de seus conteúdos, por meio da homepage institucional, utilização das
redes sociais, utilização de software jurídicos dentro do EMAJ/FEST, disponibilidade de data show em
todas as salas, internet wi-fi em todo ambiente interno, além de computadores ligados à internet em
todos os seus laboratórios.
11.13 Laboratórios, ambientes e cenários para práticas didáticas: infraestrutura física
O Estágio, bem como as demais formas de práticas profissionais, visa proporcionar ao
acadêmico o confronto dos conhecimentos acadêmicos com sua aplicabilidade no mercado de trabalho
e moldar o perfil do profissional para que busque na prática os conhecimentos complementares à sua
futura profissão, bem como permitir ao futuro profissional a experimentação de suas habilidades
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pessoais. Os acadêmicos dos cursos da FEST, principalmente Direito e Pedagogia, desempenham o
Estágio Supervisionado no âmbito da própria FEST, assim como podem fazê-lo em empresas ou
instituições públicas ou privadas que tenham convênio com a IES e que, de alguma forma, possam
contribuir para sua formação acadêmica.
Dentro do curso de Direito funciona como laboratório das atividades práticas o Escritório
Modelo de Assistência Jurídica – EMAJ/FEST, órgão de execução do Curso de Direito,
responsável pela realização do estágio supervisionado obrigatório, para os alunos
matriculados a partir do 7º período do curso tem como objetivo colmatar o processo de
ensino-aprendizagem, fortalecendo a extensão, por meio da complementação prática do
ensino teórico iniciado dentro das salas de aulas.
12 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este documento apresentou as diretrizes gerais que orientam a consolidação da FEST para os
próximos cinco anos, além de apontar objetivos e metas distribuídas ao longo dos anos previstos.
Neste horizonte, também estão importantes orientações relacionadas à consolidação, melhoria das
atividades e do ambiente organizacional e crescimento da própria instituição. Cabendo-lhe a
apreciação pelo Conselho Administrativo (Consa) da FEST, o PDI passará a compor o portfólio de
compromissos da faculdade, e de cada curso de forma específica, e deverá ser conduzido de modo a
aclarar os passos atuais e futuros da organização do ensino superior. Os passos seguintes, conforme
já identificado na introdução deste documento, exigem promover análises de convergência entre o PDI
e os instrumentos relacionados ao planejamento institucional, avaliação e organização administrativa. A
dinâmica da própria instituição será definidora em si mesma da capacidade que a comunidade terá de
conduzir e avaliar os resultados.
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