PETI – PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
OLIVEIRA, Alois Andrade¹
BOLZAN, Willian².
Com as constantes mudanças na era digital, manter-se atualizado é um desafio para
educadores de todas as áreas. Acompanhar tais mudanças fica cada dia mais difícil para
estes profissionais, decorrência de sua excessiva carga horária e do alto nível de stress
da profissão. Com um trabalho especializado de planejamento do uso da TI (Tecnologia
da Informação), pode-se obter maior êxito neste processo de ensino-aprendizagem. No
corpo docente e discente. Na Escola Joaquim de Lima Avelino há uma grande
disparidade nos níveis de conhecimento da área de Informática, tornando mais difícil o
desenvolvimento de uma estratégia para solução destes problemas. Para desenvolver um
trabalho de aperfeiçoamento e treinamento dos alunos e professores, para que eles
obtenham o conhecimento mínino da TI, faz-se necessário a implantação de um PETI
(Planejamento Estratégico da Tecnologia da Informação), visando abordar temas
relevantes à metodologia de ensino utilizada hoje por professores da Rede Pública de
Ensino. Com a elaboração de um PETI para a referida Escola, a mesma poderá efetuar
uma mudança significativa de sua metodologia de ensino relacionada com a TI. Na ótica
de Reze nde e Abreu (2003) “as metodologias são ferramentas que possibilitam a
definição de estratégias de ação ao longo de um período de aproximadamente um a três
anos”. Ainda na visão dos autores “uma metodologia constitui-se de uma abordagem
organizada para atingir um objetivo, é um roteiro, que visa à qualidade e produtividade”.
Para implantar um PETI dentro de um ambiente escolar, onde a diversidade de
pensamentos é uma constante, fez-se necessário seguir rigorosamente a metodologia
proposta por (REZENDE, 2003, P. 101), onde as fases iniciais são as mais importantes,
pois depende de muita organização e estratégia de todos os envolvidos. Através de uma
pesquisa de campo desenvolvida através de formulários, preenchidos por alunos e
professores, diagnosticou-se que no corpo docente da Escola, o principal fator da falta
de conhecimento em TI era a Tecnofobia (Medo da Tecnologia Moderna), com o PETI é
possível mostrar novos caminhos para estes profissionais superarem a barreira do medo,
apresentando- lhes o universo de vantagens e facilidades que a TI proporciona. Já com os
Alunos da instituição diagnosticaram-se altos níveis de interesse dos mesmos pela área
de TI. O objetivo é oferecer à Escola uma análise completa a respeito do uso da TI
dentro do processo de ensino-aprendizagem, podendo oferecer ao corpo pedagógico um
amparo fundamentado no PETI. Trabalhando de forma planejada, é possível criar uma
nova maneira de levar o ensino até o aluno, utilizando o que a Informática disponibiliza,
viabilizando uma técnica mais compatível com a realidade. Possibilitando uma
verdadeira evolução no nível de conhecimento de todos os envolvidos no processo de
ensino-aprendizagem.
Palavras-Chave : (Planejamento, Tecnologia, Informação, Ensino, Estratégico)
1
Discente do Curso de Sistemas de Informação – Bacharelado - Universidade Luterana
do Brasil – Centro Universitário de Ji-Paraná. [email protected].
2
Docente Orientador. Universidade Luterana do Brasil – Centro Universitário de JiParaná. [email protected].