ANAIS
XV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR
XXIV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL SINDICAL – 2º NÚCLEO DO CPERS SINDICATO
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
“CONSTRUINDO CAMINHOS POSSÍVEIS PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE”.
Santa Maria/RS, 27 a 30 de maio de 2015.
ISSN-1984-9397
A ESCOLA NA REDE:
Criação de Site na Escola Estadual de Ensino Fundamental
Francisco Andrighetto
Michele Gomes Felisberto1
Taiza Maria Gonçalves Von Tryller2
Resumo: Evidencia-se hoje uma grande produção de mídias na sociedade da
informação, sendo que a escola deve aprimorar-se frente à utilização destes
recursos tecnológicos que facilitem o entendimento do educando, trazendo dessa
forma, a tecnologia para dentro do espaço escolar com a participação dos jovens em
um ambiente de construção e elaboração de mídias digitais. Tomando como
premissa essa situação, pensou-se na criação de um site da escola Francisco
Andrighetto, o qual será desenvolvido pelos bolsistas do PIBID. Para a sua criação
foi utilizado como base o conteúdo da disciplina de Programação Web, sendo que os
bolsistas selecionarão os tópicos a serem abordados, bem como, os roteiros de
cada produção, que ficarão a cargo de uma equipe de edição constituída por alunos
da escola. Com o objetivo de possibilitar aos educandos serem protagonistas das
suas práticas escolares, desenvolvendo assim o hábito da leitura e produção textual
passando de meros espectadores para autores de suas produções, criando
condições para o trabalho em equipe de forma colaborativa, além de propiciar a
participação como cidadãos em uma sociedade tecnológica.
Palavras-chave: Produção Colaborativa; Autonomia; Educação;
Introdução
Enquanto acadêmicas do Curso de Licenciatura em Computação do Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha- Câmpus Santo Augusto, e
bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), há
uma preocupação sobre o que está sendo feito para que os discentes e docentes
possam interagir com maior facilidade com os meios tecnológicos.
Considerando que a disciplina de Programação Web está sendo ofertada no
5º semestre do curso de Licenciatura em Computação, e tem como objetivo trazer
conhecimentos básicos da linguagem PHP e HTML para a construção de páginas,
1
Bolsista do PIBID Licenciatura em Computação - Câmpus Santo Augusto do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha; e-mail:[email protected]
2
Bolsista do PIBID Licenciatura em Computação - Câmpus Santo Augusto do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha; e-mail:[email protected]
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juntamente com a disciplina de IHC (Interface Homem Computador), que nos
possibilita criar e pensar em interfaces dinâmicas que sejam acessíveis ao usuário.
Pretendemos a partir do conhecimento teórico estudado no curso e através do PIBID
colocarmos em prática o que aprendemos na teoria, dessa forma sua elaboração se
deu pelo fato da escola ainda não possuir um site (página pessoal), o que facilitaria
um elo entre a escola e a comunidade, pois vivemos em um mundo onde as mídias
digitais encontram-se por todo lado, em um emaranhado de informações que é
acessível através da Internet.
A escola não pode mais ficar de fora deste movimento que acontece também
pela rede. Pensando nisso, propomos aliar meios tecnológicos com a educação,
como uma importante ferramenta de ensino e aprendizagem, quando usada de
forma correta. “o computador pode ser também uma tecnologia que favorece a
expansão da inteligência. Tudo depende da forma como sua utilização for cultivada
pelos seus usuários.” (PAIS, 2008, p. 106).
Como o rádio e a mídia impressa já ocuparam lugares de grandes destaques
entre os meios de comunicação, hoje o site é um dos mais novos mecanismos que
está se popularizando de forma muito abrangente na Internet. De modo que alunos e
professores tem a oportunidade de produzir e divulgar suas produções pedagógicas.
Dessa forma apresentamos aos alunos ferramentas tecnológicas, bem como
suas principais potencialidades para a sua elaboração, como ferramentas que
facilitem à acessibilidade do site. Pretendemos ainda, proporcionar aos discentes o
gosto pela leitura e produção textual tornando o espaço de aula em um ambiente
com grandes possibilidades pedagógicas para o processo de aprendizagem do
educando.
Desenvolvimento
A inserção das tecnologias na educação, só vem a contribuir com a proposta
pedagógica
dos
professores,
pois
além
de
apresentar
recursos
para
o
desenvolvimento de sites, pretende-se desenvolver o trabalho colaborativo através
de interações em grupo e a própria integração de alunos na elaboração de vídeos e
reportagens afins, as quais virão de encontro com as propostas da escola.
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O projeto está sendo desenvolvido na Escola Estadual de Ensino
Fundamental Francisco Andrighetto, em Santo Augusto, RS, sendo que a
implementação do site ficou sob responsabilidade dos pibidianos, e o conteúdo a ser
publicado será desenvolvido pelos alunos da escola. A proposta visa o
aprimoramento de conhecimentos trabalhados em sala de aula e fora da mesma,
pois o site hoje é um importante mecanismo de comunicação, sendo que através
dele tomamos conhecimentos sobre determinados assuntos, além de ser um
excelente meio de divulgação do que está sendo produzido na escola.
A utilização dos meios tecnológicos irá facilitar a interação entre aluno e
professor, já que os mesmos trabalharão em conjunto na elaboração do site, com a
ajuda de recursos específicos do computador, permitindo novas formas de
organização através das redes de informação, dando a oportunidade de o aluno
adquirir novos conhecimentos, enfim ser um complemento dos conteúdos propostos
pelos professores, visando o desenvolvimento do educando.
O projeto visa potencializar conhecimentos básicos de produção e elaboração
do mesmo com recursos digitais, mas vai muito além disso, pois este mecanismo de
comunicação propicia a interdisciplinaridade entre as disciplinas, promovendo assim
um aprendizado de forma colaborativa, trabalho em equipe e aprendendo a conviver
com diferentes opiniões e estratégias de elaboração. Como afirma Lopes (2002, p.1)
“A tecnologia não causa mudanças apenas no que fazemos, mas também em nosso
comportamento,
na
forma
como
elaboramos
conhecimentos
e
no
nosso
relacionamento com o mundo”.
Considerações finais
Dessa maneira compreende-se que o site oferece maior interação aos alunos
que estão envolvidos na sua elaboração, além de estimular a usabilidade da
tecnologia em sala de aula, o mesmo facilita o acesso a informações das atividades
pedagógicas da escola, a toda a comunidade local.
Inserir esta nova forma de mídia educacional no contexto escolar propicia
diferentes trocas de saberes e consequentemente sua elaboração vai além do
espaço escolar, pois sabemos que os alunos estão acostumados a esse novo
dinamismo de conhecimento, são multitarefas e capazes de fazer um pouco de tudo
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ao mesmo tempo, desenvolver novas habilidades de construção e a adaptação das
mídias tecnológicas no ambiente escolar é um dos primeiros passos para construção
de uma educação interdisciplinar.
Estima-se que os resultados elencados por esse projeto serão positivos, e
que a sua construção acarretará na disseminação de diferentes saberes, visto que
vivenciamos na sociedade da informação, uma nova forma de leitura e escrita,
através desse contexto, enfatizamos o emprego de uma metodologia de ensino
baseada no construcionismo, onde os educandos tornam-se construtores do seu
processo de aprendizagem, tornando-se seres críticos e ativos, ou seja, deixando de
ser um mero espectador passando a ser o agente de suas ações.
Referências
LOPES, José Junior. A introdução da Informática no Ambiente Escolar. São
Paulo: Unesp, 2002.
PAIS, Luiz Carlos. Educação Escolar e as Tecnologias da Informática. Belo
Horizonte: Autentica, 2010.
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