Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
Campus Osório.
EXAME DE SELEÇÃO 2013/1
CURSO SUPERIOR EM TECNOLOGIA DE PROCESSOS
GERENCIAIS
Instruções:
● Verifique se este caderno contém 35 questões assim distribuídas:
LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS:
Língua Portuguesa: questões 1 a 8;
Língua Espanhola: Questões 9 a 11;
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: questões 12 a 19;
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS:
Biologia: questões 20 a 22;
Física: questões 23 a 24;
Química: questões 25 a 27;
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS:
História: questões 28 a 30;
Geografia: questões 31 a 33;
Filosofia: questões 34 a 35.
REDAÇÃO e folha de rascunho para a redação.
Caso contrário, solicite ao fiscal de sala outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações
posteriores.
● Leia cuidadosamente todas as questões. Para cada questão, existe apenas uma alternativa correta
(A, B, C, D ou E). Assinale-a a tinta na folha óptica de respostas.
● Você deverá devolver a folha óptica de respostas e a folha de redação ao fiscal de sala, pois elas
constituem provas legais de suas respostas.
● Não é permitido acesso a qualquer tipo de consulta, sob pena de eliminação sumária do Processo
de Seleção.
● O tempo de duração da prova é de 4 horas.
Nome do Candidato: ___________________________________________________________
Número de inscrição: ________________________________________________________
COPERSE
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO
IFRS- Curso Superior em Tecnologia de Processos Gerenciais
LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
LÍNGUA PORTUGUESA
Responda às questões de 1 a 4 de acordo com o texto Esperando o Homem- Aranha, de Moacyr
Scliar.
ESPERANDO O HOMEM- ARANHA
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QUE O PAI ERA AUTORITÁRIO, isto ela sabia desde a infância. De família
tradicional, implacável disciplinador (os empregados da empresa que administrava
temiam-no, não ousavam levantar a voz em sua presença), submetera a filha única a
rígidas regras de conduta. Que ela, no entanto, não aceitava: era uma adolescente
rebelde, desafiava abertamente, e altivamente, a autoridade paterna. Tingia os cabelos
de roxo, usava trapos, voltava para casa de madrugada, e aí era briga atrás de briga.
O clímax do conflito ocorreu quando tentou fugir com o namorado. O pai foi buscá-la
na casa de praia em que o casalzinho havia se refugiado. E anunciou: dali por diante
seria linha dura.
E foi, mesmo, linha dura. Linha dura, não; duríssima. Todas as proibições
anteriores vigoravam, mais uma, que ele fez questão de salientar: a partir daquele
momento a garota simplesmente não poderia mais sair de casa. Teria de ficar trancada
em seu quarto, no luxuoso apartamento em que viviam, no centro da cidade.
A mãe, tradicional mediadora de conflitos, tentou intervir, mas sem resultado.
A garota ficou presa mesmo. Claro, com todo o conforto; tinha som, tinha tevê, tinha
computador, tinha DVD. A empregada trazia-lhe refeições e ficava à sua disposição.
Mas ela não podia sair do quarto. A reclusão era por período indeterminado.
E ali ficou ela. Olhava pela janela daquele décimo andar e via, na avenida lá
em baixo, rapazes e moças passando, abraçados, conversando, rindo. O que fazer?
Gritar por socorro? De nada adiantaria. Afinal, se o carcereiro era o próprio pai, quem
poderia libertá-la?
Foi então que leu a notícia sobre o Homem-Aranha, que, para surpresa e
entusiasmo de muitas pessoas, acabara de escalar um prédio ali perto. Isto deu-lhe
uma nova esperança; um tanto absurda, mas esperança, de qualquer maneira: a
esperança de que o Homem-Aranha resolvesse escalar o prédio em que ela era
prisioneira. E aí, quando ele passasse pela janela, ela gritaria, no seu ótimo francês
(passara seis meses em Paris): Au secour, Monsieur! Sauvez-moi! Ele a salvaria,
claro, e a levaria em seus fortes braços até o solo, onde seriam saudados com aplausos
pela multidão. Talvez até um romance nascesse daí.
Bem, mas se isto acontecesse, a carreira dele estaria encerrada. Ela não
poderia tolerar um namorado escalando prédios e olhando mulheres pela janela. De
jeito nenhum. O Homem-Aranha pode ser poderoso e ágil, mas da implacável teia da
Mulher-Aranha ninguém escapa.
Adaptado de (SCLIAR, Moacyr. Esperando o Homem-aranha. Disponível em
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff0303200808.htm).
1- Assinale a alternativa que está de acordo com o texto:
(A) A garota teve um conflito com seu pai por namorar o Homem- Aranha.
(B) O pai da garota não a deixava sair de casa porque não queria que ela encontrasse o Homem- Aranha.
(C) A garota foi proibida por seu pai de sair de casa porque tentou fugir com seu namorado.
(D) A mãe da garota era a favor do fato de ela ficar presa em casa.
(E) O Homem- Aranha tornou-se namorado da garota por haver escalado o seu prédio.
2- Assinale a alternativa em que as três palavras são acentuadas graficamente pela mesma razão.
(A) clímax (L. 07)- próprio (L. 20) - ágil (L. 32)
(B) período (L. 17) – décimo (L. 18) – prédio (L. 23)
(C) aí (L. 06) – atrás (L. 06) – até (L. 28)
(D) duríssima (L. 10) – décimo (L. 18) - prédio (L. 23)
(E) ninguém (L. 33) - aí (L. 06) – atrás (L. 06)
3- Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo sobre os empregos das classes de
palavras no texto.
( ) O vocábulo mas (L. 17) é uma conjunção coordenativa adversativa.
( ) O vocábulo submetera (L. 03) é um verbo que está no pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo.
( ) O vocábulo paterna (L. 05) é um substantivo.
( ) O vocábulo isto (L. 01) é um pronome demonstrativo.
(A) F – F - V - V
(B) V - F – F - V
(C) V - V - F - V
(D) F – F - V – F
(E) F – V – V - F
4- Assinale a alternativa em que se estabelece uma relação de referência correta entre o primeiro e
o segundo segmentos do texto.
(A)
seu (L. 13) – o pai (L. 07)
(B)
lhe (L. 16) – a empregada (L.16)
(C)
ela (L. 17) – a empregada (L. 16)
(D)
sua (L. 03) – o pai (L. 01)
(E)
lhe (L. 23) – Homem- Aranha (L. 22)
Para responder as questões de 5 a 8, considere o texto abaixo:
MAR PORTUGUÊS1
Fernando Pessoa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
IN: PESSOA, Fernando. Mensagem: obra poética I. Porto Alegre: L&PM, 2011. p.75,76.
1
O poema “Mar Português” foi escrito, originalmente, em 09 de junho de 1935 .
5 – Considere as afirmações a seguir sobre o poema “Mar Português”:
I – A temática do poema trata, principalmente, dos grandes feitos portugueses e de suas conquistas
através da navegação nos séculos XV e XVI.
II – O poema afirma que os navegadores portugueses sofriam muito em suas navegações e iriam
para o Paraíso caso o navio naufragasse.
III – Todo o sofrimento e esforço da nação portuguesa foi válido para que as conquistas marítimas
fossem alcançadas.
A partir das afirmações I, II e III, é possível afirmar que:
(A) Apenas I e III estão corretas.
(B) Apenas II e III estão corretas.
(C) Apenas I e II estão corretas.
(D) Apenas I está correta.
(E) Apenas II está correta.
6 – Considerando o estudo dos períodos compostos, a frase “Tudo vale a pena/Se a alma não é
pequena” constitui-se como um:
(A)
Período composto por coordenação sindética condicional.
(B)
Período composto por subordinação adjetiva restritiva.
(C)
Período composto por subordinação adverbial conformativa.
(D)
Período composto por coordenação assindética.
(E)
Período composto por subordinação adverbial condicional.
7 – Considere o uso da crase nas seguintes frases e complete-as com A(S) ou À(S). Em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I – Tudo vale _____ pena se a alma não é pequena.
II – Fernando Pessoa escrevia seus poemas ______ lápis.
III – As caravelas portuguesas sempre partiam _______ 15 horas.
IV – O grupo pretende ir _______ Portugal no final do ano.
(A)
A – À – ÀS – A
(B)
À – A – ÀS – A
(C)
A – A – AS – À
(D)
A – A – ÀS – A
(E)
À – À – ÀS – A
8 – Analise as frases abaixo, considerando a concordância verbo-nominal.
I – Deus aos mares os perigos e abismos deu, mas neles é que espelhou o céu.
II – Deus ao mar os perigos e abismos deram, mas neles é que espelharam o céu.
III – Deus ao mar os perigos e abismos deu, mas nele é que espelhou o céu.
Assinale a alternativa correta:
(A)
Apenas I e III estão corretas.
(B)
Apenas I está correta.
(C)
Apenas II e III estão corretas.
(D)
Apenas III está correta.
(E)
Apenas II está correta.
LINGUA ESPANHOLA
As questões de 9 a 11 estão relacionadas ao texto abaixo.
LA YERBA MATE
01
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10
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19
La luna se moría de ganas de pisar la tierra. Quería probar las frutas y bañarse en
algún río. Gracias a las nubes, pudo bajar. Desde la puesta del sol hasta el alba, las nubes
cubrieron el cielo para que nadie advirtiera que la luna faltaba.
Fue una maravilla la noche en la tierra. La luna paseó por la selva del alto Paraná,
conoció misteriosos aromas y sabores y nadó largamente en el río. Un viejo labrador la
salvó dos veces. Cuando el jaguar iba a clavar sus dientes en el cuello de la luna, el viejo
degolló a la fiera con su cuchillo, y cuando la luna tuvo hambre, la llevó a su casa. La
recibieron con los brazos abiertos y le dieron unas tortillas de maíz.
A la noche siguiente, desde el cielo, la luna se asomó a la casa de sus amigos. El
viejo labrador había construido su choza en un claro de la selva, muy lejos de las aldeas.
Allí vivía, como en un exilio, con su mujer y su hija. La luna descubrió que en aquella
casa no quedaba nada de comer. Para ella habían sido las últimas tortillas de maíz.
Entonces, iluminó el lugar con la mejor de sus luces y pidió a las nubes que dejasen caer,
alrededor de la choza, una llovizna muy especial.
Al amanecer, en esa tierra habían brotado unos árboles desconocidos. Entre el
verde oscuro de las hojas, asomaban las flores blancas. Jamás murió la hija del viejo
labrador. Ella es la dueña de la yerba mate y anda por el mundo ofreciéndola a los demás.
La yerba mate despierta a los dormidos, corrige a los haraganes y hace hermanas a las
gentes que se conocen.
Fonte: http://jardinbotanico.buenosaires.gob.ar/wp-content/uploads/2010/11/La-yerba-mate.pdf
9- Considere as seguintes afirmações acerca do conteúdo do texto:
IA lua tinha muita vontade de pisar na terra
IIA palavra asomó (L. 09) pode ser traduzida para o português, sem alterar o seu sentido,
como apareceu.
IIIA palavra haraganes (L. 18) pode ser traduzida para o português, sem alteração de sentido,
como fanfarrões.
Quais estão corretas?
(A) Apenas I.
(B) I e II.
(C) Apenas II.
(D) II e III.
(E) I, II e III.
10- Assinale a alternativa em que todos os verbos estejam no mesmo tempo verbal:
(A) dejasen (L. 13) - es (L. 17) – despierta (L. 18)
(B) quería (L. 01) – iba (L. 06) – hace (L. 18)
(C) pudo (L. 02) – fue (L. 04) – tuvo (L. 07)
(D) conoció (L. 05) – corrige (L. 18) – hace (L. 18)
(E) iba (L. 06) – tuvo (L. 07) – llevó (L. 07)
11- La palabra cuello (L. 6) significa en portugués:
(A) pescoço
(B) coelho
(C) couro
(D) rosto
(E) coração
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
12- Um mágico se apresenta em público vestindo calça e paletó de cores diferentes. Para que ele
possa apresentar-se em 24 sessões com conjuntos diferentes, o número mínimo de peças (número de
paletós mais número de calças) de que ele precisa é:
(A) 13
(B) 10
(C) 12
(D) 24
(E) 8
13- Um menino está empinando uma pipa e sua mão se encontra a 50cm do chão. Sabendo que a
linha que sustenta a pipa mede 100 m, encontra-se bem esticada e está determinando com o plano
horizontal um ângulo de 30º, determine a altura da pipa em relação ao chão:
Dados: sen30º = 0,5 ; cos 30° = 0,87; tg 30° =0,58
(A) 55 m
(B) 50m
(C) 200,5m
(D) 200m
(E) 50,5m
14- Uma urna contém 10 bolas brancas, 2 azuis e 4 amarelas. Qual a probabilidade de sortear-se
uma bola que não seja branca?
(A) 3/5
(B) 3/8
(C) 5/8
(D) 5/6
(E) 2/5
15- As notas de 10 alunos em uma prova de Matemática são listadas a seguir:
7
4
3
5
7
8
8
10
7
6
Nessa situação, a média e a mediana desse grupo de alunos nessa prova é, respectivamente:
(A) 7 e 8
(B) 7 e 7
(C) 7 e 6,5
(D) 8 e 7
(E) 6,5 e 7
16- O custo de produção C, de certa quantidade de uma mercadoria, é fornecido por
. Qual a quantidade de unidades que deve ser produzida para que o custo
seja mínimo?
(A)
Zero unidades
(B)
80 unidades
(C)
40 unidades
(D)
120 unidades
(E)
122 unidades
17- A diagonal de um cubo mede 30 cm. Qual o valor da medida da aresta deste cubo?
(A)
2,5
(B)
(C)
(D)
(E)
10
18- Três torneiras completamente abertas enchem um tanque em 1h30min. Quantas torneiras de
mesma vazão seriam necessárias para encher o mesmo tanque em 54min?
(A)
5
(B)
2
(C)
4
(D)
7
(E)
8
19- Você é convocado para participar de uma dinâmica de grupo no processo seletivo de uma
empresa. Na dinâmica utilizada os presentes são divididos em dois grupos: os contadores da
verdade e os mentirosos. Os contadores da verdade sempre dizem a verdade e os mentirosos sempre
mentem. Depois de conversar com candidatos você conhece alguém novo e esta pessoa conta-lhe
que acabou de ouvir uma conversa na qual uma garota disse que ela era uma mentirosa. A pessoa
que você conheceu é uma mentirosa ou uma contadora da verdade?
(A)
Contadora da verdade
(B)
Mentirosa
(C)
Nada se pode afirmar
(D)
O coordenador da seleção
(E)
O dono da empresa
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
BIOLOGIA
20- A reação química 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 ocorre em seres vivos de metabolismo
fotoautotrófico. Nos organismos eucarióticos, esta reação ocorre dentro de organelas
citoplasmáticas denominadas:
(A) ribossomos
(B) mitocôndrias
(C) cloroplastos
(D) região do nucleóide
(E) lisossomos
21- No que concerne às Ciências Biológicas, os efeitos do tamanho sobre as demais características
dos seres vivos são enfocados pelas análises de alometria. Conforme se altera um tamanho, os
volumes (x3) mudam mais que as áreas (x2) e as áreas (x2) mudam mais que os comprimentos
lineares (x). Tais fatos geométricos e físicos são muito importantes na evolução dos seres vivos.
Neste contexto, assinale a alternativa correta:
(A) Um mamífero extrai oxigênio do ar com eficiência proporcional ao volume de seus pulmões,
absorve nutrientes da comida conforme o volume dos intestinos e perde calor conforme o volume
do corpo.
(B) Um inseto Jesus precisa de pernas grandes e grossas (e não de pernas longas) para se deslocar
sobre a superfície da água porque o valor da tensão superficial da água não é proporcional ao
perímetro molhado (comprimento das pernas).
(C) Um pássaro que trombe com o vidro de uma janela talvez quebre o bico, mas uma mosca
morrerá, pois o valor das forças de ação e reação é desproporcional ao volume do animal.
(D) Músculos e ossos podem produzir força ou aguentar peso conforme a área de sua seção
transversal (quanto mais largo o músculo, mais força produz; quanto mais largo o osso, mais peso
aguenta), mas o peso de um animal é desproporcional a seu volume.
(E) Lagartixas precisam de pés largos e chatos, cobertos com milhões de cerdas minúsculas para
andar de cabeça para baixo no teto de uma casa, posto que o valor de uma força adesiva é
proporcional a área de contato.
22- Os organismos Saccharomyces cerevisae e S. carlbergensis fermentam a cevada e são
empregados na produção de cerveja, possuindo grande relevância econômica. Estes organismos
microscópicos pertencem ao grupo dos
(A) fungos
(B) bactérias
(C) Monera
(D) Protoctista
(E) Micoplasmas
FÍSICA
23- Uma grande empresa brasileira comprometida com a sustentabilidade resolve fazer uma análise
em seus processos a fim de reduzir o impacto ambiental gerado por sua atividade. No relatório final
entregue à diretoria constam as seguintes sugestões:
I – Trocar os veículos movidos à gasolina por veículos que usem o etanol, pois a emissão de
poluentes dos carros movidos a etanol é menor.
II – Substituir, onde for possível, o transporte de mercadorias em caminhões pelo transporte através
de trens a vapor, pois esses veículos não causam impacto ambiental, uma vez que o vapor é água no
estado gasoso.
III – Instalar, nas unidades de produção animal, biodigestores para transformar a energia cinética
dos animais em energia elétrica, diminuindo assim o consumo local e, consequentemente, o impacto
ambiental causado pelas empresas geradoras de energia elétrica.
Sem considerar o impacto orçamentário das ações sugeridas, é correto afirmar que:
(A) As afirmativas I e III estão corretas.
(B) Apenas II está correta.
(C) Apenas III está correta.
(D) Apenas I está correta.
(E) Todas as afirmativas estão corretas.
24- Uma ação bem comum entre profissionais da saúde é a chamada verificação da pressão
sanguínea. Nesse procedimento, utiliza-se um aparelho denominado de Esfigmomanômetro e um
estetoscópio. A respeito do referido procedimento, apresenta-se o texto a seguir.
O esfigmomanômetro mede a pressão sanguínea de maneira indireta. Ele é composto de uma bolsa
inflável que comprime o braço do paciente até impedir a passagem do sangue. Depois disso, a
pressão da bolsa é gradativamente reduzida até que o sangue volte a circular. Nesse instante, é
medida a pressão sistólica que é a pressão correspondente à contração do coração, cujo valor
comumente aceito como razoável é 120 _______ ou simplesmente 12. A pressão diastólica é igual
à pressão do ar contido na bolsa quando o fluxo sanguíneo se regulariza e tem seu valor razoável na
faixa de 80 ______ ou simplesmente 8. Esses valores medidos pelo esfigmomanômetro
correspondem à pressão _____________, ou seja, à pressão que está acima da pressão atmosférica.
Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto:
(A) cmHg, torr, absoluta
(B) lb, Pa, manométrica
(C) Pa, mmHg, manométrica
(D) torr, lb, absoluta
(E) torr, mmHg, manométrica
QUÍMICA
25- Os processos de neutralização entre ácidos e bases são muito comuns, principalmente em
sistemas biológicos. A azia, que nos dá uma sensação de “queimação” no estômago, provocada por
excesso de alimentação, estresse ou outros motivos, nada mais é do que um excesso de ácido
clorídrico no estômago. Isso acontece porque a acidez do suco gástrico fica tão alta que chegamos a
sentir corrosão e irritação nas paredes do esôfago e do estômago. Para combater a azia é necessário:
(A) Reagir o ácido presente no estômago com um sal neutro como o cloreto de sódio.
(B) Neutralizar esse excesso de ácido com uma base forte como a soda cáustica.
(C) Neutralizar esse excesso de ácido com uma base fraca como o hidróxido de magnésio.
(D)Reagir o ácido presente com o ácido fosfórico presente em refrigerantes do tipo “cola”.
(E)Ingerir grande quantidades de limonada.
26- A água é um recurso natural indispensável para a manutenção da vida no planeta e fundamental
para o desenvolvimento da nossa sociedade. No planeta Terra, é a única substância encontrada
naturalmente nos três estados de agregação: sólido, líquido e gasoso. Embora suas moléculas sejam
simples, ela é fundamental a todas as formas de vida encontrada no planeta. A explicação para esse
fenômeno está relacionada com a seguinte afirmação:
(A) A geometria angular da molécula de água é responsável pela formação de ligações de
hidrogênio entre suas moléculas. Essas ligações de hidrogênio são responsáveis pelo elevado calor
específico da água líquida, aproximadamente 4,2 joules, permitindo que absorva grandes
quantidades de energia com pequenas variações de temperatura.
(B) A linearidade da molécula de água é responsável pela tensão superficial. Essa tensão é
responsável pelo movimento dos peixes em rios e mares.
(C) O baixo ponto de ebulição da água comparada com substâncias de massa similar. Essa baixa
temperatura facilita a formação do gelo em regiões frias. Por isso, também, o gelo é usado pelos
esquimós para a construção de iglus.
(D) A baixa densidade da água líquida em relação ao gelo faz com que os icebergs flutuem nos
mares.
(E) As ligações dipolo-induzido nas moléculas de água são atrações intermoleculares muito fracas.
Essas atrações são responsáveis pela água ser conhecida como solvente universal.
27- Fundamentalmente, podemos dizer que o petróleo tem duas grandes aplicações. A primeira
delas é como fonte de combustíveis e a segunda é como fonte de matérias-primas industriais. Em
ambos os casos, o petróleo bruto deve passar por separação de seus componentes. Essa separação
pode ser bastante geral e fornecer as frações do petróleo. São consideradas frações do petróleo:
(A) álcool, gasolina, óleo diesel.
(B) gás de cozinha, gasolina, óleo diesel.
(C) gás de cozinha, álcool, querosene.
(D) álcool, plásticos, tintas.
(E) acetona, fertilizante, borrachas.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
HISTÓRIA
28- “[...]a guerra é a própria política e se identifica com a cidade porque o agente guerreiro
coincide com o cidadão, manifesta-se como guerreiro ao mesmo tempo que é um agente político
tendo poder de regular com o mesmo direito, os negócios comuns do grupo.(VERNANT, 1992: 42).
No trecho acima, Vernant (1992), ao analisar a sociedade grega, relaciona o conceito de cidadania
com o de guerreiro. Sobre a cidadania grega, é possível afirmar:
(A) Se um dos pais fosse cidadão, o filho seria cidadão.
(B) Os estrangeiros que ingressavam no exército poderiam se naturalizar.
(C) Os escravos que optavam por lutar do lado grego poderiam conquistar a liberdade e a cidadania.
(D) Tanto os cidadãos atenienses como os espartanos tinham seus direitos políticos limitados.
(E) Para ser considerado cidadão, além de nascer na Cidade-Estado, era necessário ser filho de
cidadãos.
29- “Os nobres cavaleiros, personagens de seus livros, sempre trocavam os nomes. Ele deveria fazer
o mesmo. Depois de oito dias remoendo o cérebro, encontrou o que lhe serviu como armadura da
alma até o final de suas aventuras. Não seria mais simplesmente Quesada ou Quixano, e sim Dom
Quixote. E, como faziam cavaleiros andantes, juntou ao seu o nome do lugar de origem: Dom
Quixote de La Mancha”.
O trecho acima foi extraído de uma das obras mais célebres do período renascentista. O autor
dessa obra foi:
(A) William Shakespeare.
(B) Luis Vaz de Camões.
(C) Miguel de Cervantes.
(D) Dante Alighieri.
(E) Oscar Wilde.
30- A sociedade medieval era tripartite, ou seja, dividia-se em três ordens bastante definidas. Nessa
sociedade, os bellatores, nobres guerreiros, dedicavam-se às atividades militares; os oratores,
integrantes do clero, possuíam influencia ideológica e, por fim, os laboratores, servos que
trabalhavam nas propriedades senhoriais. Sobre a sociedade medieval, é possível afirmar:
(A) o ingresso na ordem dos bellatores se dava por meio de interesse na vida militar.
(B) A sociedade medieval era igualitária.
(C) os membros da ordem dos oratores pertenciam às camadas populares.
(D) a burguesia iniciou o seu processo de diferenciação no âmbito da ordem dos laboratores entre
os séculos XI e XIII.
(E) a burguesia diferenciou-se no interior da ordem dos bellatores.
GEOGRAFIA
31- O grupo encarregado de organizar uma exposição agropecuária, em uma área de 5 km², decide
fazer a representação gráfica deste local. Nessa representação, áreas dos expositores, prédios de
apoio, estacionamento, áreas de alimentação, espaço para atividades culturais e competições e os
aspectos naturais do sítio.
Para que esse objetivo seja alcançado, é fundamental a escolha da forma de representação e
da escala adequada. Assim, o grupo deverá utilizar um(a):
(A) mapa com escala de 1:300.000
(B) mapa com escala de 1:250.000
(C) carta com escala de 1:1.000.000
(D) planta com escala de 1:2.000
(E) planta com escala de 1:10.000
32- Na estruturação dos espaços mundiais “a internacionalização da economia vem consolidando,
nas últimas décadas, as chamadas cidades globais – os vetores mais importantes da globalização”.
Folha de São Paulo, 2 de maio 1999. Especial Cidades Ano 2000.
Com base no texto acima, pode-se afirmar que:
I – as cidades globais são aquelas que concentram conhecimentos em serviços ligados à
globalização (escritórios das principais empresas mundiais em consultoria, publicidade, bancos,
entre outros)
II – as cidades globais formam uma rede de cidades por onde transitam a maior parte dos fluxos de
capitais que alimentam os mercados financeiros internacionais.
III – entre as cidades globais, destacam-se Nova York, Tóquio, Londres (no “primeiro mundo”),
além de outras, como São Paulo e México (nos países em desenvolvimento ou “terceiro mundo”).
De acordo com o exposto, assinale a opção correta.
(A) apenas II está correta.
(B) I e II estão corretas.
(C) II e III estão corretas.
(D) apenas I está correta
(E) I, II e III estão corretas.
33- Do ponto de vista ambiental, uma distinção importante que se faz entre os combustíveis é serem
provenientes ou não de fontes renováveis. No caso dos derivados de petróleo e do álcool de cana,
essa distinção se caracteriza:
(A) pelo maior ou menor tempo para se reciclar o combustível utilizado, tempo muito maior no caso
do álcool.
(B) pela diferença nas escalas de tempo de formação das fontes, período geológico no caso do
petróleo e anual no da cana.
(C) pelo maior ou menor tempo para se reciclar o combustível utilizado, tempo muito maior no caso
do petróleo.
(D) pelo tempo de combustão de uma mesma quantidade de combustível, tempo muito maior para
os derivados do petróleo do que do álcool.
(E) pelo tempo de produção de combustível, pois o refino do petróleo leva dez vezes mais tempo do
que a destilação do fermento da cana.
FILOSOFIA
34- “Observar processos e construir meios é ciência; criticar e coordenar fins é filosofia e porque
hoje os nossos meios e instrumentos se multiplicaram além da nossa interpretação e da nossa síntese
de ideais e fins, nossa vida está cheia de som e fúria, não significando coisa alguma. Ciência sem
filosofia, fatos sem perspectiva e avaliação não podem nos salvar da devastação e do desespero. A
Ciência nos dá o conhecimento mas só a filosofia pode nos dar a sabedoria.” (DURANT: 1996,
p.27)
O texto acima refere-se a caracterização da Filosofia e seu diferencial com relação a outras
áreas do saber. A este propósito é correto afirmar:
(A) A Filosofia é um tipo de conhecimento empírico ou senso comum, aquele que todo ser humano
desenvolve no contato direto e diário com a realidade.
(B) Na Antiguidade, as diferenças entre ciência e filosofia eram absolutamente claras, e os
primeiros filósofos não eram considerados cientistas.
(C) A filosofia é apenas mais uma das ciências específicas com conhecimentos definidos e distintos
que surgiu na Grécia Antiga.
(D) Para a Filosofia que nasceu como “amor à sabedoria”, o espanto e a admiração em relação à
vida e à realidade levam os homens a filosofar.
(E) A Filosofia faz parte das Ciências da Natureza, e hoje a diferenciamos de outros tipos de
conhecimento, como senso comum, teologia e artes.
35- Conforme a definição do dicionário Houaiss, Ética é: “Parte da filosofia responsável pela
investigação dos princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento
humano, refletindo especialmente a respeito da essência das normas, valores, prescrições e
exortações presentes em qualquer realidade social.”
E a palavra MORAL, segundo o mesmo dicionário, significa “cada um dos sistemas
variáveis de leis e valores estudados pela ética, caracterizados por organizarem a vida das múltiplas
comunidades humanas, diferenciando e definindo comportamentos proscritos, desaconselhados,
permitidos ou ideais”.
A partir de tais definições, marque a alternativa que NÃO está de acordo:
(A) A reflexão ética pode orientar-se em diversas direções, dependendo da concepção de ser
humano tomada como ponto de partida.
(B) A moral possui um caráter social e histórico, ou seja, é relativa a um contexto determinado.
(C) Moral e ética são sinônimos, se relacionam, e não há diferença entre esses conceitos;
(D) Orientar-se por normas e adequar-se a regras vigentes é um comportamento moral.
E) O comportamento moral varia de acordo com o tempo e o lugar.
REDAÇÃO
Atualmente, o termo sustentabilidade tem sido muito utilizado no âmbito empresarial. Vários
aspectos podem ser abordados a partir da questão da sustentabilidade: empresarial, social,
econômica, ambiental, dentre outros.
Desenvolva um texto, de caráter dissertativo, abordando o tema:
A sustentabilidade é uma questão fundamental para o sucesso de uma empresa?
Analise o tema proposto, delimite um ponto de vista e escolha argumentos que sustentem sua
posição. O texto abaixo pode auxiliá-lo na contextualização do assunto.
Por que a sustentabilidade (ainda) não é uma realidade corporativa
As prioridades empresariais estão mudando de acordo com o modo como são vistas no
mercado. Entretanto, o caminho é longo e árduo. Primeiro o foco era em vendas. As empresas
procuravam obter maior vantagem competitiva com o maior volume de vendas por exercício.
Depois, vieram alguns modismos corporativos, como a reengenharia, a qualidade total e, então, a
responsabilidade social.
Assim, ficou para a última ação a sustentabilidade. Mas afinal, o que ela é: modismo ou
tendência? Os “verdes” estão convictos de que é uma tendência e, enquanto isso, o pessoal do
marketing aproveita o modismo para tentar alavancar as vendas, melhorar a imagem institucional e
o valor das ações.
Em um passado recente, a consistência em si dos programas e projetos desempenhados pela
empresa não eram analisados e auditados a fundo, o que dava certa liberdade para as empresas
abusarem do termo em vários veículos de comunicação.
Felizmente, na “era” da sustentabilidade, a pressão dos stakeholders externos é grande e já
temos visto obras serem embargadas, produtos deixando de ser consumidos e empresas terem a
licença social de operar cancelada. Resultado: impactos diretos no valor das ações da empresa.
Mas, afinal, o que é sustentabilidade e como ser sustentável?
Ninguém sabe ou pelo menos todo mundo ainda não chegou ao consenso para estas respostas.
Podemos dizer que a sustentabilidade não funciona porque ela não existe e ainda falta
legitimidade ao termo e nivelamento global de conhecimento sobre algo que é extremamente
relativo.
As pessoas de dentro da empresa que não estão diretamente relacionadas ao “departamento de
sustentabilidade” têm, no máximo, uma vaga ideia ideia do que acontece acerca do mundo
sustentável corporativo.
Como está acontecendo?
Independente da temporariedade ou da perenidade que a sustentabilidade possa ter, o cerne do
problema corporativo atual está no que Alan Murray chama de uma “crise existencial da
administração moderna”, em seu artigo ao Wall Street Journal. Peter Drucker chamou a
administração da “inovação mais importante do século XX”, mas Murray defende que a
administração moderna não sobreviverá no século XXI. Isso porque as mudanças estão acontecendo
de forma muito rápida -, ao passo que a maioria das empresas possui uma grande inércia
corporativa fundamentada no que Taylor ou Fayol viveram. É clara a fraqueza das organizações em
lidar com as mudanças aceleradas.
Os gestores ainda acreditam que as respostas para os novos problemas estão nas experiências
passadas. Ou seja, mecanicamente repetem ano após ano o exercício de revisar o que foi
feitoanteriormente e aplicar a mesma solução para as demandas latentes que vão surgindo.
No entanto, existem duas falhas neste raciocínio: a primeira é que essas novas demandas são
de fato novas e, portanto, não existiam no passado. A segunda diz respeito aos fluxos
multidirecionais que esses novos problemas possuem. Eles surgem de todos os lados e a todo
momento, provendo os mais variados stakeholders, além de uma escala crescente de complexidade
que exigem ferramentas e tecnologias de gestão de acordo.
Vamos ter um ganho quando diminuirmos a hierarquia – e consequentemente a burocratização
– e aumentarmos a colaboração. Por enquanto, ainda estamos muito ligados ao modelo antigo e o
modelo novo permanece em construção. É mais difícil nos desligarmos das ideias antigas do que
incorporarmos as novas.
Por tudo isto, a sustentabilidade ainda não é uma realidade corporativa. Seu conceito e sua
prática continuam sendo, por enquanto, uma tentativa de direcionamento do futuro, um possível ou
provável caminho a ser seguido. Sem atalhos, a construção desta nova estrada será feita por todos
nós – empresa, sociedade civil organizada e poder público.
Adaptado de: Portal HSM – Revista Management. Fonte: Agenda Sustentável.
Disponível em: http://www.hsm.com.br/editorias/sustentabilidade/porque-sustentabilidade-ainda-naoe-uma-realidade-corporativa. Acesso em: 13 dez. 2012.
1 – Seu texto deve ter título, e este deve ser escrito na linha destinada a este fim.
2 – Redija seu texto com extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30, excluído o título. Sua
redação será eliminada caso não apresente o número mínimo de linhas, ou exceda o número
máximo estipulado.
3 – Evite copiar trechos do texto de apoio.
4 – A redação deve ser redigida a caneta esferográfica preta ou azul, na folha apropriada,
considerando letra legível e de tamanho regular.
5 – As redações que apresentarem segmentos emendados, ou rasurados, ou repetidos, ou linhas em
branco, terão estes espaços descontados do cômputo total de linhas.
FOLHA DE RASCUNHO – REDAÇÃO
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