Escola Superior de Educação
Descritor de Unidade Curricular
Nível de ciclo de estudos:
Licenciatura
Curso:
Serviço Social
Unidade Curricular: 201376 – Estatística Aplicada às Ciências Sociais
Ano 1
Semestre 1
Tipo de Unidade Curricular: Obrigatória
Área CNAEF: 462
Modo de Ensino: Presencial
ECTS: 3,5
Língua de Trabalho: Português
DOCENTE RESPONSÁVEL: Cesário Paulo Lameiras de Almeida
TEMPO DE TRABALHO DO ESTUDANTE EM HORAS
Horas de Contacto
HORAS
TOTAIS
Ensino
teórico
(T)
Ensino
teóricoprático
(TP)
l
Ensino
prático e
laboratorial
(PL)
Trabalho
de campo
(TC)
Seminário
(S)
40
Estágio
(E)
Orientação
tutorial
(OT)
Outra
(O)
Horas de
Trabalho
Autónomo
5
43,5
Pré-requisitos (se aplicável): <<Máximo 500 caracteres>>
OBJETIVOS EDUCACIONAIS / RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
- Dominar a terminologia e a linguagem específica dos temas tratados;
- Conhecer os modelos e construções estatísticas que possam contribuir para a interpretação dos fenómenos sociais e
organizacionais;
- A compreensão do raciocínio matemático e de organização (observação, análise, construção e sistematização);
- A aptidão para utilizar conscientemente determinadas técnicas de cálculo;
- A tendência para relacionar e integrar os diferentes conceitos abordados;
- Manipular ferramentas informáticas, com cariz estatístico, como forma de abordagem à resolução de problemas (EXCEL,
SPSS, etc.)
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
- Estatística descritiva;
- Estimação de parâmetros;
- Correlação e regressão linear;
- Tabelas de contingência e o teste do qui-quadrado;
- Análise de variância
DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Diariamente, somos confrontados com informação de natureza estatística. Nesta lógica, a necessidade de formação em
estatística aplicada ás ciências sociais, justifica-se, entre outros, pelo facto de ser um meio facilitador de uma participação cívica
elucidada e crítica.
O presente programa procura, não só, prestar uma imprescindível formação ao nível das aplicações e das técnicas estatísticas
mais usuais e que servem de complemento para uma melhor interpretação de diversos tipos de fenómenos. Assim, pretende-se
com esta unidade curricular facultar, por um lado, conhecimentos estatísticos e apresentar e analisar as virtudes e limitações de
vários métodos e conceitos estatísticos, permitindo que se adquira a capacidade de executar corretamente análises
estatísticase dominar uma linguagem que lhes permita discutir problemas com vista a uma efetiva ajuda à resolução de
problemas da vida corrente.
MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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-Exposição (com recurso aos mais diversificados meios: oral, escrito e com projecção multimédia) das ideias imprescindíveis ao
processo de ensino/aprendizagem dos conhecimentos mais teóricos e que servirão de plataforma aos procedimentos de
trabalho prático directamente associado e onde o grau de abstracção deve aparecer ligado a aplicações concretas;
- Acompanhamento da resolução de casos práticos que obriguem à utilização das ferramentas informáticas com uma vertente
estatística (SPSS, EXCEL)
DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DAS APRENDIZAGENS*
A metodologia considera-se adequada à aquisição dos objetivos. A exposição dos conteúdos programáticos é acompanhada
com a resolução de casos práticos, permitindo aos alunos aplicarem os conhecimentos adquiridos.
MÉTODOS DE AVALIAÇÃO
Testes escritos e avaliação contínua.
BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL
CLEGG, F. (1995), Estatística para Todos, Lisboa: Editora Gradiva
CUADRAS, C. M. (1995), Problemas de Probabilidades y Estadística, Barcelona: Editora EUB GUIMARÃES, R. C. & CABRAL,
J.A. (1998), Estatística, Lisboa: Editora McGraw-Hill de Portugal. HILL, M.M. & HILL, A. (2002), Investigação por Questionário,
Lisboa: Edições Sílabo
MAROCO, J. (2003), Análise Estatística – Com utilização do SPSS, Lisboa: Edições Sílabo. MURTEIRA, B. (1995), Análise
Exploratória de dados, Lisboa: Editora Edições Sílabo
PESTANA, M.H. & GAGEIRO, J.N. (2000), Análise de Dados para Ciências Sociais – A complementaridade do SPSS, Lisboa:
Edições Sílabo
REIS, E. (1991), Estatística Descritiva, Edições Sílabo: Lisboa.
ROBALO, A. (1995)., Estatística – Exercícios, Vol.II, Edições Sílabo: Lisboa.
SILVA, C.M. (1994), Estatística Aplicada à Psicologia e Ciência Sociais, Lisboa: Editora McGraw-Hill de Portugal
Ano letivo de entrada em vigor: 2011/2012 | Data de aprovação em Conselho Técnico-Científico: 2015-09-01
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