concepção técnico-científica
concepção autogestionária
concepção democráticaparticipativa
Prescrição detalhada de
Ênfase nas interrrelações, mais do que Definição explícita de objetos
funções, acentuando-se a
nas tarefas.
sócio-políticos e pedagógicos da
divisão técnica do trabalho
Decisões coletivas (assembléias,
escola, pela equipe escolar.
escolar (tarefas
reuniões), eliminação de todas as
Articulação entre a atividade de
especializadas).
formas de exercício de autoridade e
direção e a iniciativa e
Poder centralizado do
poder.
participação das pessoas da
diretor, destacando-se as
Vínculo das formas de gestão interna
escola e das que se relacionam
relações de subordinação
com as formas de auto-gestão social
com ela.
em que uns têm mais
(poder coletivo na escola para preparar A gestão é participativa mas
autoridades do que outros.
formas de auto-gestão no plano
espera-se, também, a gestão da
Ênfase na administração
político).
participação.
(sistema de normas, regras, Ênfase na auto-organização do grupo de Qualificação e competência
procedimentos burocráticos pessoas da instituição, por meio de
profissional.
de controle das atividades), eleições e alternância no exercício de
Busca de objetividade no trato das
às vezes descuidando-se
funções.
questões da organização e gestão,
dos objetivos específicos da Recusa a normas e sistemas de
mediante coleta de informações
instituição escolar.
controle, acentuando-se a
reais.
Comunicação linear (de cima responsabilidade coletiva.
Acompanhamento e avaliação
para baixo), baseada em
Crença no poder instituinte da
sistemáticos com finalidade
normas e regras.
instituição (vivência da experiência
pedagógica: diagnóstico,
Maior ênfase nas tarefas do democrática no seio da instituição para acompanhamento dos trabalhos,
que nas pessoas.
expandi-la à sociedade) e recusa de
reorientação dos rumos e ações,
todo o poder instituído. O caráter
tomada de decisões.
instituinte se dá pela prática da
Todos dirigem e são dirigidos,
participação e auto-gestão, modos pelos todos avaliam e são avaliados.
quais se contesta o poder instituído.
TRABALHO EM GRUPO
Baseando-se nas Concepções de Gestão apresentadas,
como o Grupo faria o Organograma da Escola, para cada
uma das Concepções, contando com os setores do
desenho abaixo?