Disseminação e Compartilhamento do
Conhecimento:
Criando um Banco de Conteúdos Educativos
Eleonora Jorge Ricardo
UERJ
ABED
ABT
SBGC
2007, Outubro
A idéia de Biblioteca como local de conservação e consulta pública
de livros era comum a muitas civilizações antigas e cujo objetivo
principal era o de preservar e divulgar a cultura nacional.
A Biblioteca de Alexandria criada na cidade que deu origem ao seu
nome, se distinguiu das demais bibliotecas por ser um centro
universal, aberto ao saber e à pesquisa sem fronteiras. A idéia de uma
cultura universal, cosmopolita, cultivada na Grécia foi acolhida por
Alexandre o Grande e Ptolomeu I – o primeiro faraó do Egito sob o
domínio grego.
700.000 pergaminhos.
Suporte para estudos nas áreas de
Filosofia, História, Artes, Medicina, entre outras áreas
do Conhecimento.
Foi uma das maiores escolas de Matemática.
De 30 a 40 pesquisadores participaram da construção
de um complexo que envolvia a biblioteca, um
museu, um parque arqueológico e outras instalações.
Fonte: PATE, 2007
www.dm.ufscar.br
2007, Outubro
Educação pelo Trabalho
Objetivo: “a transmissão da tecnologia a
sucessivas gerações de empresários”.
Ideal Odebrecht: “ser uma organização de
pessoas de conhecimento”.
Esta publicação destina-se... “a todos aqueles
que irão continuar a missão das gerações precedentes
produzindo novas e melhores
riquezas, promovendo o bem estar dos povos,
a cooperação internacional e contribuindo para promover a
paz mundial mediante o seu trabalho.”
Autor: Norberto Odebrecht
http://www.fundacaoodebrecht.org.br/teo/publicacoes
Qual é a importância de compartilhar e disseminar o conhecimento
para as empresas na Sociedade da Informação?
A sociedade do conhecimento é uma sociedade de aprendizagem. O
sucesso econômico e uma cultura de inovação contínua dependem
da capacidade dos trabalhadores de se manter aprendendo acerca
de si próprios e uns com os outros. Uma economia do conhecimento
não funciona a partir da força das máquinas, mas a partir da força do
cérebro, do poder de pensar, aprender e inovar. As economias
industriais precisam de trabalhadores para as máquinas; a economia do
conhecimento precisa de trabalhadores para o conhecimento
(HARGREAVES, 2004, p. 34).
Cuidado Escola – 1986
Cuidado Escola – 1986
Qual é a importância de compartilhar e disseminar o
conhecimento para as empresas na Sociedade da
Informação?
•Desenvolvimento do capital intelectual;
•Inovação;
•Produtividade;
• Respostas imediatas as mudanças de mercado;
•Formação de uma rede de cooperação mútua e
solidária; envolvendo toda a cadeia produtiva;
• Soluções rápidas para problemas e
•Compromisso Social.
O Banco de Conteúdos Educativos
Uma Autoria Coletiva
VISÃO GERAL DO PROJETO
2007, Outubro
BCE - Missão
Criar e fomentar condições de compartilhamento de
conteúdos que provoquem mudanças significativas na
educacionais estruturados, que busquem a universalização de
seu uso e reuso, com suas características tecnológicas
educacionais inerentes, e que visem essencialmente o
crescimento sócio-cultural do ser humano.
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ABED – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | OUT2007
aprendizagem das Organizações pela utilização de objetos
Objetos de Aprendizagem
Modelo Gráfico para Compreensão dos Componentes Técnicos
.pdf
.xls
.mpeg
Conteúdo*
.dwg
.mp3
.swf
.jpeg
.doc
*Fotos | Ilustrações |Animações | Áudio | Vídeo | etc…
(tudo nos mais diversos formatos/extensões digitais)
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.wma
.ppt
BCE - Objetivos
desenvolvimento das ações educacionais nas
Organizações-Membro por meio da troca e aquisição de
objetos de aprendizagem (OA)
 Criar
critérios, qualitativos e quantitavos, sobre as melhores
práticas de aprendizagem e aplicação dos OA.
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 Apoiar o
BCE - Objetivos (cont.)
serviços de valor agregado às Organizações-Membro
baseados na experiência do time multidisciplinar do BCE e na
troca de informações deste com outros similares.
 Fomentar
as práticas educacionais das pesquenas e médias
empresas com conteúdos gratuítos.
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 Entregar
BCE - Contexto
em conteúdos genéricos que podem, por sua natureza,
sem a carga de uma cultura corporativa, serem
compartilhados e recombinados e formar outras unidades e
conceitos.
Outros.................................54,8%
Gestão.................................17,9%
Informática.........................6,6%
Tecnologia..........................4,2%
Finanças..............................3,7%
Formação de Lideranças.....2,6%
Educação e Cidadania...............1,8%
ABRAEAD 2006
Outros.................................37,0%
Gestão.................................10,10%
Informática.........................12,40%
Tecnologia..........................7,30%
Finanças..............................3,2%
Formação de Lideranças.....2,0%
Educação e Cidadania.........12,40
ABRAEAD 2007
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 Foco
BCE – Contexto (cont.)
 OA
tem flexibilidade de uso e reuso em multiplataformas de
LMS
TICs assim como da usabilidade dos ambientes de
aprendizagem.
 Necessidade de
conteúdos estruturados setorialmente
(energia, transportes, comunicações, etc.) para rápida
disponibilização
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 Avanço das
Estrutura
ABED
MDIC
BCE
Coordenação
BCE
Operação
BCE
Administração
BCE
Pesquisa
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ABED – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | OUT2007
BCE
Conselho
Sustentabilidade do BCE
 Fomento do
Ministério do Desenvolvimento, Indústria e
Comércio Exterior (MDIC) com bolsas de pesquisa
(CNPQ/CAPES)
cooperação com outros repositórios (corporativos
e acadêmicos) internacionais e nacionais
 Adesão de
Universidades Corporativas
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ABED – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | OUT2007
 Acordo de
Coordenação
•Coordenação Geral|Prof. Dr. Fredric Michael Litto
Grupo de Trabalho de Constituição do Banco de Conteudos Educativos
Sersel – Serafim
Sersel - Giancarlo Colombo
CVRD – Ana Claudia Freire
FIOCRUZ – Elomar Barrillo
PEARSON – Roger Timer
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ABED – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | JUL2007
•Coordenação Científica| Profa. Eleonora Jorge Ricardo
•Associação Brasileira de Educação a Distância | www.abed.org.br
•Association for the Advancement of Computing in Education | www.aace.org
•Centre for Excellence in Teaching and Learning in Reusable Learning Objects | www.rlo-cetl.ac.uk
•Coletânea de Entidades de Suporte ao uso de Tecnologia na Aprendizagem | www.cinted.ufrgs.br/CESTA
•Creative Commons | www.creativecommons.org
•Dublin Core Metadata Initiative | www.dublincore.org
•Educational Software Components of Tomorrow | www.escot.org
•Georgia Virtual Technical College – Learning Object Repository | http://lor.gvtc.org
•Harvey Project | http://opencourse.org/Collaboratories/harveyproject
•Learnativity | www.learnativity.com
•MIT/HP Project | www.dspace.org
•Multimedia Educational Resources for Learning and Online Teaching | www.merlot.org
•Rede Interativa Virtual de Educação | http://rived.mec.gov.br
•Reusable Learning | www.reusablelearning.org
•Training and Resources for Assembling Interactive Learning Systems | http://trails-project.org
•Yai Apoio Tecnológico para uma Educação Solidária | http://143.106.58.150:8080/yai
PROIBIDA A REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL SEM PRÉVIA AUTORIZAÇÃO | INFORMAÇÕES PROPRIETÁRIAS PARA DESENVOLVIMENTO DE PROJETO
ABED – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | JUL2007
Referências Conceituais: