A importância do uso de
meios digitais para o ensino,
pesquisa e difusão da
História
Noé Gomes
Primeiramente, é preciso...
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Saber:
Qual a finalidade da internet para nós
docentes?
Como eu uso a internet?
Quando posso me valer da internet como
instrumento educativo?
Finalidade da internet
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Servir de divulgação de ideias (daí o termo “site”
que significa “ideia”)
Ambiente de relacionamento social. Ex.: chats,
MSN,Orkut, Facebook, entre outras redes.
Discussão de ideais. Ex.: blogs, grupos de
discussão, fóruns e etc.
Compartilhamento de arquivos, como textos em
formato “pdf”;
Apresentação de entidades publicas ou privadas;
Finalidade da internet
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Troca de informações (através de e-mails);
Criação de ambientes de negócios, como
anúncios de mercadorias por exemplo.
Para nós docentes?
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Pode servir para:
Busca de materiais pedagógicos;
Pesquisa de conceitos;
Indicações bibliográficas;
Fazer redes de interação;
Troca de informações (e-mails).
Sabemos que...
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A internet pura e simplesmente é um meio e
não um fim.
Também sabemos que...
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Que existe um grande déficit em termos de acesso
digital no Brasil
- Existem escolas que não possuem computadores;
- Que apesar de haver aumento no número de
pessoas acessando a internet no país, o
computador é em muitos casos entendido como
“artigo de luxo”
- Não há um direcionamento para pesquisa na
escola, sendo que na maioria das vezes os alunos
acabam plagiando textos e/ou páginas inteiras da
internet.
Para pensar...
O uso da Internet nas escolas está delimitado, em sua
maioria na pesquisa de informação. As pessoas esquecem que
o grande potencial da Internet é a comunicação. Entretanto,
dentro de nossa visão de processo, isso é admissível. Em um
primeiro momento, usamos a Internet como ferramenta e sua
característica mais marcante que é o acesso à informação.
Após um processo de maturação, percebemos que a
Internet é mais que isso: passamos a usá-la como uma rede
comunicação. Passamos a participar de projetos e eventos
colaborativos mundiais, a participar de Listas de Discussão no
qual debatemos e trocamos experiências ea usa-la com
ferramenta de expressão política e social.
Prof. José Junio Lopes
Site Clube do Professor
Também sabemos que...
Houve época em que era necessário
justificar a introdução da Informática na escola.
Hoje já existe consenso quanto à sua
importância. Entretanto o que vem sendo
questionado é da forma com que essa
introdução vem ocorrendo.
Importante
JONASSEN (1996) classifica a aprendizagem em:
 Aprender a partir da tecnologia (learning from), em que a
tecnologia apresenta o conhecimento, e o papel do aluno é
receber esse conhecimento, como se ele fosse apresentado
pelo próprio professor;
 Aprender acerca da tecnologia (learning about), em que a
própria tecnologia é objeto de aprendizagem;
 Aprender através da tecnologia (learning by), em que o
aluno aprende ensinando o computador (programando o
computador através de linguagens como BASIC ou o LOGO);
 Aprender com a tecnologia (learning with), em que o aluno
aprende usando as tecnologias como ferramentas que o
apóiam no processo de reflexão e de construção do
conhecimento (ferramentas cognitivas). Nesse caso a questão
determinante não é a tecnologia em si mesma, mas a forma de
encarar essa mesma tecnologia, usando-a sobretudo, como
estratégia cognitiva de aprendizagem.
Para Celso Antunes
A História na internet
Hoje há um grande número de blogs e sites
voltados à História. O problema ao nosso ver
são dois, basicamente:
- Credibilidade;
- Como tornar os recursos que a cada vez
mais surgem em recursos para o fazer docente
e acadêmico?
Fonte: Entrevista de
Michel Goulart ao
Instituto Claro
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Referências
A INTRODUÇÃO DA INFORMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR.
Disponível
em
http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.htm
Último
acesso: 08 janeiro /2010
Dicas para a criação de um blog educativo. Blog Falando de História.
Disponível em: http://falando-historia.blogspot.com/2011/04/dicas-paracriacao-de-um-blog-educativo.html Último acesso em: 18 outubro 2011
http://www.masaia.com.br/energiabalneario/antunes/texto5.pdf ultimo
acesso: 08/01/2010