Mestrado Integrado em Medicina Dentária
Unidade curricular:
Unidade Clínica X - Seminários áreas médicas / Medical Seminars
Docente responsável:
João Joaquim Tinoco Torres Lopes
Objectivos da unidade curricular e competências a desenvolver:
Os objectivos incidem no ensino de temas referentes às patologias do foro da
neurologia, psiquiatria, dermatologia, otorrinolaringologia e oftalmologia com
manifestações e repercussões importantes na abordagem do doente numa
consulta de medicina dentária, sendo exploradas características clínicas,
etiopatogenia, diagnóstico diferencial e tratamento das mesmas.
Competências
Abordagem do paciente com base nos princípios da relação médico-doente
Identificar os princípios da investigação e diagnósticoElaborar exame clínico
minucioso
Identificar a patologia sistémica e a terapêutica que faz, para o correcto
atendimento do paciente medicamente comprometido
Compreender a importância e relevância dos exames complementares de
diagnóstico
Elaborar uma história clínica completa
Objectives of the curricular unit and competences to be developed:
This curricular unit aims to address the clinical features, pathogenesis,
differential diagnosis and treatment of specific pathologies within the fields of
neurology, psychiatry, dermatology, ophthalmology and otolaryngology which
hold a particular relevance due to the important implications that may exist
whenever performing dental treatment in particular medically compromised
patients.
Conteúdos programáticos:
Queratoconjuntivite sicca, Conjuntive
Otite, Amigdalite e faringite, Laringite aguda, Rinite, Sinusite
Psoríase e Líquen plano cutâneo, Lupus eritematoso, Queratose actínica
Eritema multiforme, Vitíligo e Melasma
Pênfigo, Epidermólise bolhosa
Acidente vascular cerebral, Epilepsia
Doença de Parkinson, Doença de Alzheimer
Autismo e Asperger, Paralisia cerebral, Trissomia 21
Syllabus:
1 - Keratoconjunctivitis sicca, conjunctivitis
2 - Otitis, pharyngitis and tonsillitis, acute laryngitis, rhinitis, sinusitis
3 - Psoriasis and Lichen Planus, cutaneous lupus erythematosus, actinic
keratosis
4 - Erythema multiforme, vitiligo and melasma
5 - Pemphigus, Epidermolysis bullosa
6 - Stroke, Epilepsy
7 - Parkinson's disease, Alzheimer's Disease
8 - Autism and Asperger's, Cerebral palsy, Trisomy 21
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os
objectivos da unidade curricular:
Os conteúdos programáticos estão em coerência com o primeiro objectivo da
unidade curricular, dado que todos os tópicos incluídos no programa foram
selecionados de modo a proporcionarem conhecimentos teóricos de patologias
da área cervico-facial com repercussão na cavidade oral e área peri-oral
importantes na elaboração de uma história clínica detalhada. No que respeita
ao segundo objectivo a selecção de tópicos e casos práticos, permitem através
de uma correcta observação e rigorosa descrição das lesões formular uma
hipótese diagnóstica
Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's
objectives:
The course content is consistent with the objectives of the course, since all the
topics included in the program have been selected in order to provide a
thorough knowledge of nosological entities which involve anatomical structures
from the Head and Neck.
The comprehension of these pathological entities, its anatomical bases, the
differential diagnosis and the probable implications regarding dental treatment
are essential for a better planning of the treatment and outline of the patient's
comorbidities, based on an initial thorough clinical evaluation.
Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Os conteúdos programáticos serão apresentados através de uma metodologia
expositiva apoiada em casos práticos. Os alunos serão motivados a aplicar as
competências adquiridas e ganhar experiência com trabalho prático, que
permitem rentabilizar o trabalho. Serão propostas para o efeito várias tarefas,
incluindo estudos de caso, exercícios, pequenas tarefas de investigação e
simulações, que serão discutidas com a orientação do docente.
A avaliação será efectuada da seguinte forma:
• Avaliação contínua (2/3 da nota final): assiduidade/pontualidade,
comportamento e participação na aula e
realização de trabalhos propostos pelo docente. Classificação mínima para
aprovação: 9,50 valores.
• Avaliação teórica (1/3 da nota final): consistirá num exame com cotação de 20
valores a efectuar nas épocas de avaliação definidas pela coordenação da
Universidade. Classificação mínima para aprovação: 9,50 valores.
Classificações superiores a 16 valores, sujeitas a exame oral para defesa das
mesmas.
Teaching methodologies (including evaluation):
The subjects mentioned in the syllabus will be addressed by means of lectures
supported by clinical cases.
Students will be encouraged to apply their competences and gain further
experience using case studies and performing minor research tasks and
problem solving that will be addressed under guidance of the teacher.
Assessment:
• Continuing evaluation (2/3 final grade): attendance /punctuality, behavior and
participation in classes and established formal learning groups; each group will
address a specific subject proposed by the teacher. Minimum rate: 9.50
• Theoretical examination (1/3 final grade): standard test to be carried out in the
evaluation periods defined by the Coordination of the University. Minimum rate:
9.50 values. Ratings higher than 16 will have to be defended by means of an
oral exam.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os
objectivos da unidade curricular.
As metodologias de ensino estão em coerência com os objectivos da unidade
curricular dado que a metodologia expositiva associada com a análise de
estudos de caso, exercícios, pequenas tarefas de investigação e simulações
possibilitam uma compreensão adequada da elaboração da história clínica e
adquirir conhecimentos que lhe permitam evoluir para a aplicação prática na
observação de pacientes
Demonstration of the teaching methodologies coherence with the
curricular unit’s objectives.
The teaching methodologies are consistent with the objectives of the course
considering that the association of an expository methodology, the analysis of
clinical cases based on differential diagnosis, and the completion of small
research tasks will allow to properly understand how to elaborate a detailed
clinical history and further acquire the necessary knowledge to evolve towards
an holistic clinical assessment of patients.
Bibliografia principal:
• Rose LF and Kaye D; Internal Medicine for Dentistry, Mosby
• Scully C; Medical Problems in Dentistry; Churchill Livingstone
• Ferro JM e Pinto F: Semiologia Neurológica
• Fitzpatrick TB, Johnson RA, Woll K: Dermatologia, Atlas e Texto, 3ª Edição,
McGraw-Hill, 1997
• Penha R: Otorrinolaringologia, 1998
• Artigos Científicos fornecido pelo docente